《戰(zhàn)爭與和平》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說。《戰(zhàn)爭與和平》以1812年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭為中心,反映從1805到1820年間的重大歷史事件。以鮑爾康斯、別祖霍夫、羅斯托夫和庫拉金四大貴族的經(jīng)歷為主線,在戰(zhàn)爭與和平的交替描寫中把眾多的事件和人物串聯(lián)起來。
《戰(zhàn)爭與和平》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說。作者將“戰(zhàn)爭”與“和平”的兩種生活、兩條線索交叉描寫,構(gòu)成一部百科全書式的壯闊史詩?!稇?zhàn)爭與和平》的基本主題是肯定這次戰(zhàn)爭中俄國人民正義的抵抗行動,贊揚(yáng)俄國人民在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的愛國熱情和英雄主義。但作品的基調(diào)是宗教仁愛思想和人道主義,作家反對戰(zhàn)爭,對戰(zhàn)爭各方的受難并都給予了深切的同情。
列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰,俄國作家、思想家,19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家,19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一,他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等,也創(chuàng)作了大量的童話,是大多數(shù)人所崇拜的對象。
他的作品描寫了俄國革命時的人民的頑強(qiáng)抗?fàn)?,因此被稱為“俄國十月革命的鏡子”列寧曾稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)中“第一流”的作品。他的作品《七顆鉆石》、《跳水》、《窮人》已被收入人教版和冀教版小學(xué)語文書。
《戰(zhàn)爭與和平》雖然描寫的不是農(nóng)民生活,但是在描寫戰(zhàn)爭與主人公安德烈之外,作者也塑造了很多其他的“悲慘”人物,來表達(dá)自己對他們的同情。這一切凸顯了托爾斯泰“被侮辱與被損害者”的人道主義思想。雖然故事發(fā)生在貴族階層,但很明顯,受迫害的絕不只是小說里的貴族,受到戰(zhàn)爭迫害的也不只是主人公安德烈,而是千百萬勞動人民。
《戰(zhàn)爭與和平》之所以能被稱為一部偉大的、內(nèi)容豐富的文學(xué)作品,不僅僅是因為作者筆下的那些性格獨特、言談舉止獨特的人物形象,更重要的是因為作者巧妙地將小說中的故事情節(jié)、情景、場景以及人們的命運(yùn)交織在一起。小說中,作者并不是只介紹那些戰(zhàn)功顯赫的將領(lǐng),更是著重描寫了普通士兵平凡的軍旅生活,也正是通過對這些平凡之人的愛國行為進(jìn)行描述,向讀者展示了即使再普通、再平凡的人都可能成為真英雄。
《戰(zhàn)爭與和平》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說。《戰(zhàn)爭與和平》的基本主題是肯定這次戰(zhàn)爭中俄國人民正義的抵抗行動,贊揚(yáng)俄國...
《戰(zhàn)爭與和平》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說,也是其代表作。作者將“戰(zhàn)爭”與“和平”的兩種生活、兩條線索交叉描寫,構(gòu)成...
2024年中山初三一??荚嚂r間是在三月中旬到四月之間。中山初三一??荚囀侵锌记暗囊淮沃匾獪y試,但并不是最終的考試結(jié)果。家長和學(xué)生們在看待中山...
從在文言文中的意思:1、跟隨:愿從其后;2、跟隨的人:侍從、仆從;3、參與:從業(yè)、從政、投筆從戎;4、由,自:從古至今、從我做起;5、次要的...
梅州初三一模500分左右算正常。但是梅州初三一模成績學(xué)生對于中考的來說還是比較難的,所以中考成績會在一模的基礎(chǔ)上高一些,一般考到總分的75%...
言必行,行必果,果必信的意思:答應(yīng)別人的事必須做到,做到才會有結(jié)果,做到后別人才會更信任你,才會有長期的交往。出自《論語·子路》,《論語·子...
2024年梅州初三一??荚囃ǔ0才?月中旬或3月末。梅州初三一模的成績對學(xué)生,家長都會帶來心態(tài)上的轉(zhuǎn)變。對于學(xué)生,模考一直是內(nèi)心深處非常敏感...
《水滸傳》是以描寫農(nóng)民起義為主要題材。通過一系列官逼民反的生動故事,揭示了當(dāng)時的社會矛盾,暴露了北宋真實的社會面貌,歌頌了民眾的反抗精神?!?..