我愛冬季作文:我愛四季,但我更愛冬天。雖然它沒有春天的生機勃勃,也沒有夏天的郁郁蔥蔥,更沒有秋天的豐收景象,但它以自己獨特的美征服了我。冬天,讓人想起的便是無法抵擋的寒冷、漫天飄飛的“羽毛”與那燦爛的、傲然開放的臘梅花。
我愛四季,但我更愛冬天。雖然它沒有春天的生機勃勃,也沒有夏天的郁郁蔥蔥,更沒有秋天的豐收景象,但它以自己獨特的美征服了我。冬天,讓人想起的便是無法抵擋的寒冷、漫天飄飛的“羽毛”與那燦爛的、傲然開放的臘梅花。
當(dāng)動物們不再活動進入冬眠時;當(dāng)人們穿上棉衣,不愿奔跑時;當(dāng)所有美麗的花朵在這一刻都黯然失色時;當(dāng)枝頭的小鳥不再為我們吟唱;當(dāng)所有事物都被“冰封”冬,便來了,只有那金黃的臘梅花依然盛放,只有那蒼松翠柏仍舊生機勃勃,只有那雪花染白了天空。
冬天,最美的就是那猶如櫻花般的雪了,它如茉莉,雖沒有茉莉般芳香宜人,卻像茉莉一樣平淡無奇、潔白純凈。它,華麗而又漫長,宛如一只只銀白色的小精靈,在湛藍的天空中飛舞,在濃郁的夜色中閃耀,引人注目。然而一切美麗都必須付出“代價”,也是自然界中的規(guī)律,它終會停止、消逝,大自然是公平的,一切都早已“注定”,就像花兒,即使有的四季常開,也定會凋謝、凋零。
臘梅,也是冬日里的一大“特產(chǎn)”,平日里平平淡淡、毫不張揚的臘梅,也會釋放自身的美,它卻選擇在冬季開放,與雪花共舞,和寒冷為伍,在冰雪中傲然開放,靜候著春天,在茫茫白雪中遠望,金黃的花朵成了一只只身著黃色長裙的“小天使”,與雪花爭艷,與翠柏結(jié)友,身處寒冬卻從不寂寞、孤獨,它和驕傲作伴 ,有蒼松守護,集世人寵愛,與雪花媲美。
春,是萬物之母,我卻不愛;夏,和溫暖相伴,我卻不喜;秋,果實豐收,我卻不好;冬只有寒冷陪伴,卻是我的最愛。是冬天的雪花讓我知道:平平淡淡,也有自身的特點,一步一步,腳踏實地,終會有結(jié)果,即使不如想象般美好,至少,我也曾努力過;是冬日的臘梅使我明白:“梅花香自苦寒來”只有堅持不懈、奮斗到底,在困難與艱辛面前不低頭,才能取得成功。
雪,還在下。依然在空中飄逸、飛舞……啊!,愛冬天爺爺送給我們的美景、雪花和游戲!。
我愛春天的五顏六色,我愛夏天的烈日炎炎,我愛秋天的天高氣爽,但是我更愛那冬天的冰天雪地。
冬天是我們孩子們的天地,我們可以在一起打雪仗,堆雪人,整個冬天都在我們孩子們的歡聲笑語中度過。
記得有一次,是我在整個冬天過的最快樂的一次,是在一個星期三的時候,每個人都踏著銀白的雪花來到學(xué)校,我到教室里,那窗戶上的窗花千姿百態(tài),有的像原始森林一樣,有的像艷麗的花朵,還有的想各種各樣的動物。
一下課,同學(xué)們一窩蜂似的擁出教室,校園里頓時變成了一個歡天喜地的世界。你看,有的同學(xué)正在打雪仗,有的同學(xué)在堆雪人,有的同學(xué)在滑冰……等到上課,我們的賈老師給了我們一個驚喜,說要帶我們一起去南湖公園玩,我們頓時喜出望外。
我們到了南湖公園,那路旁的兩排樹,仿佛是在歡迎我們。我們一起三五成群地來到公園廣場,分成兩隊,一隊是女生,她們和張老師、楊老師一起堆雪人,而我們男生則和賈老師一起打雪仗。一開始,我們男生就把賈老師打的狼狽而逃,賈老師就找了幾個女生當(dāng)援兵,可我們男生是越戰(zhàn)越勇,最終她們還是被我們男生打的丟盔棄甲。
那邊,女生們也堆好了雪人,我們紛紛跑過去,賈老師說:“來,我們給張老師和楊老師給點禮物吧?!蔽覀兌贾@句話是含意,于是,我們男生紛紛從地上拿起“炸彈”,向張老師和楊老師扔了過去,把張老師和楊老師打的直喊饒命,我們都哈哈大笑起來。
我們都玩的非常高興,可時間一轉(zhuǎn)眼就過去了,我們又該回學(xué)校了,我們真舍不得離開這里,那怕再玩一分鐘也行呀,在回校的路上,我的心里非常留戀在公園玩耍的那一刻。假如,我有一臺時空機那該有多好啊!要是我有一個像小叮當(dāng)?shù)臋C器貓也行呀!就這樣,我們邊唱著歌邊回到了校園。
冬天,雖然帶來了寒冷,但是帶給人們更多的是樂趣,我愛冬天。
最先帶來冬天的信息應(yīng)該是雪了。你看,它終于在人們的翹首盼望中走來了,步履是那樣輕盈,舒緩,悄悄然,從遙遠的天際飄落,片片光潔如絮的雪花落在光禿禿的樹枝上,落在袒露著胸膛的大地上。哦,它是在為大地編織厚厚的潔白的羽絨衣吧!此時,那灰蒙蒙的天空似乎也明郎起來,天和地完全融和在一起。啊,好一派銀裝素裹的世界!
大地上密密地、均勻地鋪著一層白雪。田野和林中地像一本攤開空白頁的大書;平平的,沒有一條皺褶;干干凈凈的,沒有一個字。要是有誰在這上面走過,就會寫上這樣一行;“某某到過此地?!卑滋煜铝艘粓鲅Q┩r,這書頁重新變成潔白的了。
早晨你再來看時,會發(fā)現(xiàn)潔白的書頁上,印滿了各式各樣神秘的符號。這說明夜間有各式各樣的林間居民來過這里,走來走去,跳跳蹦蹦,干了些事情。
是誰到過這里?誰用什么寫字?它們干了些什么事?得趕緊分辨這些難懂的符號,念完這些神秘的字句。不然,再下一場雪,在你眼前又是一張干凈平展的白紙,好像有誰把書翻了一頁似的。
在這本書上,每一位林中居民都簽了字,各有各的符號。大多數(shù)走獸是用四個腳指頭,有的用蹄子。有時候,也有用尾巴、鼻子,肚皮什么的來簽字的。飛禽用腳和尾巴來寫字,也有用翅膀?qū)懽值?,也有用翅膀?qū)懽值摹?/p>
老鼠的字雖小,可容易辨認(rèn)。它從雪底下爬出來的時候,往往是先兜個圈子,然后在朝它要去的地方跑去。這么著,就在雪地上印了一長串的冒號。這些字都是老老實實的,一眼就可以看出哪是老鼠的,哪是飛禽的,哪是灰鼠的……可狐貍和狼的筆跡,你倒認(rèn)認(rèn)看吧!你要是沒看慣,準(zhǔn)會被鬧得糊里糊涂……
雪是一種最純的美,她將自己永遠地留在寒冷寥落的冬,好讓冬不那么孤獨寂寞;也讓各種生物在上面書寫不同的美!我愛冬天的雪,冬天的書!
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