candy和sugar的區(qū)別:sugar側(cè)重點(diǎn):白糖、紅塘等粉末狀的調(diào)味用糖,一般不直接食用。candy側(cè)重點(diǎn):指糖塊,糖球一類的,直接被我們當(dāng)成零食吃的糖。
意思不同
1.sugar
釋義:n.糖;食糖;
2.candy
釋義:n.糖果,巧克力;冰糖(糖果包裝的)
用法不同
1.sugar
用法:用作不可數(shù)名詞,常與about、after、for等介詞搭配構(gòu)成賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
2.candy
用法:做可數(shù)名詞,在句子中可以做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、定語(yǔ)等等。
1、Will it content you if I let you have candy tomorrow?
如果我明天給你買糖果你滿足嗎?
2、Mother distributed candy to the children.
母親將糖果分發(fā)給孩子們。
3、Who wants the last piece of candy?
誰(shuí)想要這最后一塊糖?
1、Eating too much sugar can lead to health problems.
食用過(guò)多的糖會(huì)引起健康問(wèn)題。
2、Do you take sugar in your tea?
你的茶水里放糖嗎?
3、Insulin enables the body to use and store sugar.
胰島素使人體能夠利用和貯存糖分。
candy是可數(shù)名詞,其復(fù)數(shù)形式是candies。當(dāng)candy用來(lái)泛指“糖果”時(shí),其是不可數(shù)名詞,但是當(dāng)candy用來(lái)指某一個(gè)糖果或者糖果的...
當(dāng)一條直線垂直于一個(gè)平面時(shí),則這條直線垂直于平面上的任何一條直線,簡(jiǎn)稱線面垂直則線線垂直。由三垂線定理平面上的一條線和過(guò)平面上的一條斜線的影...
陟罰臧否不宜異同翻譯:陟指對(duì)下級(jí)的提拔,罰是懲罰,臧否,指對(duì)下級(jí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng),這兩句話是一句話的一半,“宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異...
師者所以傳道授業(yè)解惑也翻譯為:老師,是用來(lái)傳授知識(shí)、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。所以:表憑借,用來(lái);傳道:傳授知識(shí);授業(yè):教授學(xué)業(yè);解惑:解答疑...
“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨?!钡囊馑际牵阂荒甑挠?jì)劃在于春天的決定,一天的計(jì)劃在于早晨的決定?,F(xiàn)在的深層含義是:一天最寶貴的時(shí)間是早晨。...
寫景唯美的段落摘抄:在鄉(xiāng)村的邊緣上,一定會(huì)有大片大的森林。森林中有各種各樣的樹(shù)木。松樹(shù)是最常見(jiàn)的了,它的枝干細(xì)細(xì)的,葉子密密的,不時(shí)還發(fā)出淡...
小學(xué)生勵(lì)志名言:1、小學(xué)勵(lì)志句子:發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。2、小學(xué)勵(lì)志句子:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3、小學(xué)勵(lì)志句子:天行健...
家長(zhǎng)和孩子做朋友,拋開(kāi)學(xué)習(xí),討論他的愛(ài)好和學(xué)校生活,給他生活上遇到的問(wèn)題出謀劃策,解決困擾他的問(wèn)題。慢慢的我們?cè)偬岢鰧W(xué)習(xí)的要求,我們知道孩子...