初三孩子成績?nèi)嫦陆翟趺崔k 一個(gè)勁下降怎么回事

初三下滑其實(shí)還是比較正常的。初三各科學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會(huì)，而且在題目的設(shè)計(jì)上更突出考查學(xué)生的整體思維和運(yùn)算能力，一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識(shí)體系，思維整合能力差。

初三孩子成績?nèi)嫦陆翟趺崔k

1、不要干著急。孩子初三成績下滑了，家長不要干著急。因?yàn)橹币矝]得用。干著急還容易影響心情和情緒，甚至還會(huì)將不好的情緒發(fā)在孩子身上，甚至去打罵孩子，讓孩子害怕，讓孩子背上壓力和負(fù)擔(dān)。

2、跟老師溝通。孩子初三成績下滑了，家長要多去和老師溝通，老師天天在學(xué)校，對(duì)孩子的情況比較了解，作為家長及時(shí)跟老師溝通，去了解下孩子的情況，跟老師一起分析下孩子成績下滑的癥結(jié)所在，及時(shí)跟老師溝通，比自己在那不停地瞎猜強(qiáng)。

初三成績下降怎么辦

1、學(xué)習(xí)要主動(dòng)

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)初三學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，成績就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)成績。

2、初三孩子成績退步怎么辦，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是必須要掌握的，在初三預(yù)習(xí)的過程當(dāng)中就能夠看到自己不足的一面，在上課期間就可以輕松地跟上老師的步伐。而在復(fù)習(xí)的時(shí)候，孩子還能夠知道自己在老師講課過程中哪一個(gè)方面不足可以加以去吸收。

初三了孩子成績一個(gè)勁下降怎么回事

1、初三孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大。孩子的學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)在是越來越大了，經(jīng)常就是沒有時(shí)間出去玩，學(xué)校里布置的作業(yè)就已經(jīng)非常多了，更別說有些父母還要帶著初三孩子去上補(bǔ)習(xí)班。

初三孩子的生活一下子就被學(xué)習(xí)完全包圍了，一旦他這么努力的情況下，考的成績還不如別人的時(shí)候，可想而知他的壓力會(huì)有多大。正因?yàn)閴毫μ?，而孩子未必懂得如何排解，最后?dǎo)致的結(jié)果就是有輕微的焦慮癥，初三學(xué)習(xí)成績也下降了。

2、初三孩子沒有做到深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)指的是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有靜下心來對(duì)所學(xué)的初三知識(shí)進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)，只是停留在了表面，比如這道題小孩他是明白怎么做，但是不懂得這道題的原理是什么。