初二了數(shù)學(xué)很差怎樣補救 補救方法是什么

對于初二數(shù)學(xué)不理想的學(xué)生來說，掌握初二數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)是非常重要的。首先要了解的是數(shù)學(xué)知識是成層次的，學(xué)生必須從基礎(chǔ)知識開始，逐步掌握高層次的知識。如果沒有打好扎實的基礎(chǔ)，那么后面的知識也將是難以掌握的。

初二了數(shù)學(xué)很差怎樣補救

1、引導(dǎo)孩子夯實基礎(chǔ)知識。對于那些該背的、該記憶的初二數(shù)學(xué)知識，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū)，以為初二數(shù)學(xué)是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。

2、大量做題，整理錯題。在初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識你認(rèn)為已經(jīng)掌握的前提下，孩子接下來要做的就是大量做題，比如初二數(shù)學(xué)思想和知識點的應(yīng)用，看課本根本看不出來什么，只有通過大量的做題，才能掌握。

初二數(shù)學(xué)成績差補救方法

及時復(fù)習(xí)也是初中同學(xué)高效率學(xué)習(xí)的重要一個環(huán)節(jié)，同學(xué)們要通過反復(fù)閱讀課本，多方面查閱教輔資料，進(jìn)一步加強(qiáng)對初二數(shù)學(xué)知識體系的理解和記憶，把所學(xué)的新舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，再把復(fù)習(xí)的成果整理到筆記上，并通過做習(xí)題把新知識吃透，化為己用。

很多初二的同學(xué)由于年齡較小、閱歷有限，性格比較急躁，有的同學(xué)為了貪多求快，囫圇吞棗，有的同學(xué)想依靠幾天的沖刺一蹴而就，這都是不可取的。學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)一定要慢慢來，循序漸進(jìn)，調(diào)整好自己的心態(tài)，在任何時候都要鎮(zhèn)靜、有條不紊，克服浮躁的情緒。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開始補

1、多做練習(xí)題

初二要想提高數(shù)學(xué)成績一定要多做練習(xí)題，多做一些基礎(chǔ)性的問題，可以起到提高解決問題能力的作用。在解決問題的過程中，要掌握一個原則：掌握解決問題的技巧，不盲目訓(xùn)練，不鉆牛角尖。在解決問題的過程中，要更加注重解決問題的思路、方法和技巧，掌握解決問題的思路，總結(jié)解決問題的技巧。

2、要學(xué)會運用初二數(shù)學(xué)知識

初二數(shù)學(xué)難學(xué)就難在如何“用”上面，絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)問題，不是僅僅你知道知識定理就一定能準(zhǔn)確解出來，而是需要大家“用”相關(guān)的知識定理去解決問題，這就是為什么一些人覺得自己知識定理都記住了，但一到考試就考不出高分的原因之一。學(xué)好初二數(shù)學(xué)的前提肯定要熟記知識定理，之后就要學(xué)會提高，運用知識解決問題的能力。