進(jìn)入初二,孩子正值發(fā)育期,生理和心理都會(huì)產(chǎn)生變化,若是家庭不和睦或者出現(xiàn)大的生活變故,很容易對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響,青春期常見的逆反心理也很容易造成親子沖突。另外,初二學(xué)生對(duì)身體出現(xiàn)的月經(jīng)、遺精認(rèn)識(shí)不足,常常因此而煩惱,產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。
初一的教學(xué)內(nèi)容主要是以基礎(chǔ)為準(zhǔn)。初一所學(xué)內(nèi)容都是在為初二初三的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)并沒有過多的要求,但是升入初二以后,課程內(nèi)容難度明顯加大。以數(shù)學(xué)為例,初二開始涉及到了全等三角形二次根式以及下學(xué)期的函數(shù)問題,這些內(nèi)容需要學(xué)生具有很強(qiáng)的邏輯思維能力。
這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧提出了更高的要求。如果學(xué)生在初一階段沒有著重地去培養(yǎng)這種能力的話,那么在升入初二以后會(huì)感覺學(xué)習(xí)明顯吃力。難度的加大增加了學(xué)生的。嚴(yán)重打擊了學(xué)生的積極性,很可能讓學(xué)生學(xué)失去學(xué)習(xí)的興趣,從而導(dǎo)致成績下降。
初二的學(xué)習(xí)情況直接影響了初三的復(fù)習(xí)效率。不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距,到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也沒什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問,沒跟上的馬上跟同學(xué)討論,千萬不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。
數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí),除了上課認(rèn)真聽講,課后70%的精力要花在這些主課上。初二時(shí),每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書,課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二后半學(xué)期,地理、生物要結(jié)業(yè),聽好課,掌握必要的知識(shí)即可。政治、歷史是開卷考試,除了課本知識(shí),還得多關(guān)心時(shí)事。
初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容和以前比較有一個(gè)明顯的改變,便是思維方式由“形象思想”為主,變成了“抽象思想”為主。學(xué)生的“思維模式”還處于在小學(xué)時(shí)候的樣子,...
初二孩子叛逆厭學(xué)的話,家長要幫初二學(xué)生找到厭學(xué)原因;要與孩子溝通;可以請(qǐng)求老師的幫助;要給孩子一個(gè)過渡期。家長可以把孩子在家里的表現(xiàn)告訴老師...
初二數(shù)學(xué)差基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題,建議同學(xué)和家長可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律?,F(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明,接受新知識(shí)很快,看...
一般孩子初中開始,初二的數(shù)學(xué)就開始變得難了點(diǎn),所以,很多學(xué)生適應(yīng)不了,成績瞬間就下降了,這時(shí)候家長就要跟孩子好好溝通一下了,聽從孩子的意愿,...
初二學(xué)生不上學(xué)是可以上技校的。一些民辦技校和高等院校下屬的技??赡軐?duì)學(xué)生的要求不那么嚴(yán)格,只要學(xué)生智商正常,對(duì)相關(guān)技術(shù)專業(yè)感興趣,就可以報(bào)名...
初二的數(shù)學(xué)孩子聽不懂怎么辦?課堂是學(xué)生獲得知識(shí)的主要源泉,所以初二學(xué)生在課堂上要高度集中注意力,開動(dòng)腦筋,積極主動(dòng)獨(dú)立思考,盡量做到當(dāng)堂學(xué)會(huì)...
對(duì)于初二數(shù)學(xué)不理想的學(xué)生來說,掌握初二數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)是非常重要的。首先要了解的是數(shù)學(xué)知識(shí)是成層次的,學(xué)生必須從基礎(chǔ)知識(shí)開始,逐步掌握高層次的知...