初二的孩子不想上學(xué)怎么辦 如何幫助初二孩子

初二的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)就是敏感，而且比較容易叛逆，正處于思想混亂的時(shí)期。初二的孩子是比較容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒的。很多孩子在初二的時(shí)候因?yàn)閰拰W(xué)導(dǎo)致了自己的學(xué)業(yè)中斷，所以家長(zhǎng)們一定要重視起來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情緒時(shí)，一定要及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

初二的孩子不想上學(xué)怎么辦

初二孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

家長(zhǎng)應(yīng)該多替初二孩子想想，孩子厭學(xué)，不想去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為，家長(zhǎng)還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決厭學(xué)的問(wèn)題，并且要為厭學(xué)的孩子尋找釋放壓力的方式。

初二孩子為什么不想上學(xué)

初二正是學(xué)生學(xué)習(xí)量增大的階段，老師們會(huì)對(duì)各門(mén)課程進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)，要求學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)并積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽和文化活動(dòng)，這些高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們感到有壓力，甚至有時(shí)感到精疲力盡。他們覺(jué)得自己投入的精力與得到的回報(bào)不成正比，每天勉強(qiáng)完成作業(yè)，覺(jué)得學(xué)校、家庭和社會(huì)的期望都?jí)涸谧约杭缟?，就?huì)產(chǎn)生疲憊和厭學(xué)情緒。

初二孩子應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績(jī)的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問(wèn)，沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬(wàn)不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。

2、有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有個(gè)合適的計(jì)劃——嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來(lái)的，幸運(yùn)的是我們距離初三還有一個(gè)學(xué)期和一個(gè)暑假的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將會(huì)無(wú)比的輕松。