數(shù)學(xué)一直很好突然考得很差的原因:有些同學(xué)認為學(xué)好數(shù)學(xué)只需要平時刷刷題就可以了,其實這樣是遠遠不夠的,課后練習(xí)題以及老師布置的作業(yè)往往難度都比較淺,題目數(shù)量也不夠,只滿足于做這些題往往達不到正式考試的要求,應(yīng)該進行針對性訓(xùn)練,特別是針對“考點”多做一些題。
1、學(xué)校換掉數(shù)學(xué)老師
某些學(xué)生適應(yīng)能力比較差,只能適應(yīng)某些類型的數(shù)學(xué)老師,如果學(xué)校因為教學(xué)原因,或者數(shù)學(xué)老師個人原因,被調(diào)到其他班級任數(shù)學(xué)老師?;蛘弑徽{(diào)到其它學(xué)校任教,或者老師個人家庭或其它原因,離開任教崗位,實屬正常。俗話說:天底下沒有不散的宴席。
2、學(xué)生家庭出現(xiàn)變故
這種情況是老師和學(xué)生最不愿看到的,可是卻經(jīng)常發(fā)生,例如某些學(xué)生父母感情不和睦,導(dǎo)致分居,甚至離婚?;蛘呒彝ピ庥鲎児?,或者親人突然離世。雖然這些是人生慘劇,實在不愿看到,但是確實存在。以前我有個同學(xué)成績很好,突然知道父母被淹沒在海里,當(dāng)時聽到這信息,我內(nèi)心也很沉重,但是必須面對殘酷的現(xiàn)實。
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以起到事半功倍的效果,當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時半會就能養(yǎng)成的,這需要家長和孩子共同努力,點點滴滴積累。比方說,孩子之前只是將錯題改正,突然有一次,他在改錯之后還做了思考,為什么自己做錯了,是否還有其他方法解出這道題。
這時,孩子就是在反思。如果家長發(fā)現(xiàn)了,要給與及時的肯定和鼓勵,孩子只要堅持下去,就是非常好的習(xí)慣的養(yǎng)成。所以只要發(fā)現(xiàn)孩子在某方面進步一點,家長就給以肯定和鼓勵,增加孩子的自信,總有一日,孩子會有長足的進步。
2、訂正錯題,說出錯的原因,解答正確步驟
對于孩子拿回來的試卷,不要糾結(jié)在分數(shù)成績上,而是應(yīng)該分析下錯題發(fā)生的原因,是因為不懂還是因為粗心,找出根本問題才能避免下次再犯。
1、理解基本概念和規(guī)律。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在于清晰理解基本概念和規(guī)律,這是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)。
2、認真總結(jié)和練習(xí)。完成題目后,應(yīng)認真總結(jié),舉一反三,以提高解決同一類型問題的效率。
3、全面理解數(shù)學(xué)概念。不應(yīng)以偏概全,而應(yīng)全面理解數(shù)學(xué)概念,并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際問題中。
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要想提高孩子的數(shù)學(xué)成績首要做的就是培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣,可以利用游戲活動等方式吸引孩子的注意力,培養(yǎng)興趣。很多孩子的數(shù)學(xué)成績差多是因為以前的...
初三難度可能更高一些,畢竟數(shù)學(xué)是從小就學(xué)習(xí)的科目,學(xué)習(xí)的過程也就是難度累計的過程,所以很多孩子會認為初三的數(shù)學(xué)難度會更高一點。不過難度高并不...
數(shù)學(xué)是逐層遞進的學(xué)科,確保孩子掌握了基礎(chǔ)知識非常重要。如果孩子在某個基礎(chǔ)概念上有困難,可以考慮找一些學(xué)習(xí)視頻,幫助孩子填補知識漏洞。
數(shù)學(xué)是一個漸進的學(xué)科,必須建立在堅實的基礎(chǔ)之上。如果你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好,那么你需要花時間惡補基礎(chǔ)知識,以便在更高級別的數(shù)學(xué)中取得成功。制定一...