秋天的雨把顏色給了誰仿寫:1.秋天的風(fēng)把溫情給了誰,柔情萬千,誰又能抗拒?2.秋天的陽光把溫暖給了誰,金光閃閃,誰又能忽視?3.秋天的湖泊把靜謐給了誰,波光粼粼,誰又能抵擋?4.秋天的田野把豐收給了誰,金黃一片,誰又能不喜?
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料,它把紅色給了石榴,紅紅的石榴像一個(gè)個(gè)小太陽,吐哇吐哇,吐出了一顆顆紅寶石。它把粉色給了木槿花,粉嫩嫩的木槿花像嬰兒臉上的腮紅,笑啊笑啊,笑出了一個(gè)個(gè)小酒窩。綠色是給草坪的,你瞧,草坪多像一塊塊軟軟的地毯。藍(lán)紫色是給迷迭香的,它們你擠我碰,一簇又一簇,爭(zhēng)著要給人們欣賞呢!菊花得到的顏色就更多了,有粉紅的,有淡黃的,還有淺紫色的,它們?cè)谇镉昀雉骠嫫鹞琛?/p>
1、秋天的晚霞把浪漫給了誰,紅霞漫天,誰又能不醉?
2、秋天的落葉把詩(shī)意給了誰,紛飛旋轉(zhuǎn),誰又能不動(dòng)情?
3、秋天的涼風(fēng)把清爽給了誰,微風(fēng)拂面,誰又能不感激?
4、秋天的明月把柔情給了誰,皎潔如水,誰又能不沉醉?
5、秋天的星空把浩瀚給了誰,繁星點(diǎn)點(diǎn),誰又能不驚嘆?
1、它把白色給了蒲公英,蒲公英的種子像一把把小傘,飄呀飄呀,飄到各地去旅行。
2、它把紫色給了葡萄,紫紫的葡萄像一串串珍珠,晃呀晃呀,晃來了秋天的豐收。
3、它把綠色給了松樹,松樹葉像一根根小針,縫呀縫呀,縫出了秋天金黃的地毯。
4、它把金黃色給了向日葵,向日葵像一個(gè)個(gè)小太陽,照呀照呀,照出了好吃的瓜子。
5、它把紅色給了玫瑰,玫瑰花像一個(gè)個(gè)火把,燒哪燒哪,燒出了好聞的香味兒。
牽?;ù灯鹆俗仙男±确聦懢渥樱?、籬笆上纏滿了青翠的牽牛花,每一朵都像一只精巧的小喇叭,訴說著簡(jiǎn)單而美好的故事。2、牽?;ㄏ褚恢恢恍±?..
秋天的雨把顏色給了誰仿寫:1、秋天的風(fēng)把溫情給了誰,柔情萬千,誰又能抗拒?2、秋天的陽光把溫暖給了誰,金光閃閃,誰又能忽視?3、秋天的湖泊把...
秋天的雨把顏色給了誰仿寫:1、秋天的雨把白色給了蒲公英,潔白的蒲公英像一個(gè)個(gè)降落傘,飄啊飄啊,飄上了金秋的藍(lán)天。2、秋天的雨把黃色給了銀杏樹...
秋天的雨是淡藍(lán)色的,晶瑩透徹。千萬條銀絲,蕩漾在半空中,迷迷漫漫的輕紗,披在黑幽幽的田野上。雨落在水里,像滴進(jìn)晶瑩的玉盤,濺起了粒粒珍珠;雨...
仿寫是我國(guó)語文教育的傳統(tǒng)方式。仿寫要求學(xué)生在理解、把握范文的中心思想和寫作方法的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事物的認(rèn)識(shí),寫出在形式上與范文...
仿寫走月亮第六自然段小練筆:我和朋友在月光下散步,那天正是月圓之日,月亮又大又亮,光線比自然光還要自然呢!在月光的襯托下,周圍的樹變成了淡淡...
秋天的雨把顏色給了誰仿寫:秋天的雨把綠色給了青松,沐浴后的青松愈發(fā)精神,宛如一位壯年的小伙子。秋天的雨把綠色給了萬年青,萬年青精神抖擻,迎接...
1、春天在泛綠的柳梢上,在鼓鼓的花苞上,在潺潺的小溪里。2、春天在青翠的山林里,在那湖水的倒影里,在我們的笑臉里。3、春天在小草里發(fā)芽,在百...