代謝能力是生物的基本特征,它涉及生物體與其環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換。新陳代謝包括同化作用和異化作用。同化作用是機(jī)體從環(huán)境中攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并將其轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì),而異化作用則是將生物體的成分和部分?jǐn)z取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解氧化,釋放能量并排出代謝產(chǎn)物。
生物具有生長(zhǎng)的特性,這意味著它們能夠從小逐漸長(zhǎng)大。生長(zhǎng)是生物體發(fā)育到一定階段后,逐漸達(dá)到成熟并具備生殖能力的過(guò)程。在這一過(guò)程中,生物體會(huì)經(jīng)歷各種器官和組織的形成和成熟,為繁殖下一代做好準(zhǔn)備。這種生長(zhǎng)和發(fā)育的特性不僅保證了生物體自身的成長(zhǎng),還確保了物種的延續(xù)。
生物具有進(jìn)行呼吸的特征。這意味著絕大多數(shù)生物需要不斷地吸入氧氣并呼出二氧化碳。這種過(guò)程為生物提供了所需的能量,并幫助它們維持生命。值得注意的是,植物也需要從外界吸收氧氣,盡管它們進(jìn)行光合作用,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。
生物具有高度的適應(yīng)性,能夠影響和適應(yīng)環(huán)境。這種適應(yīng)性是通過(guò)進(jìn)化過(guò)程實(shí)現(xiàn)的,使生物能夠在不同的環(huán)境和生存條件下生存和繁衍。古生物學(xué)、胚胎學(xué)、比較解剖學(xué)等學(xué)科為我們揭示了生物如何通過(guò)自然選擇和生存斗爭(zhēng)來(lái)適應(yīng)環(huán)境。例如,某些生物可能通過(guò)改變自己的形態(tài)、生理結(jié)構(gòu)或行為來(lái)適應(yīng)干旱、寒冷或其他不利條件。這種適應(yīng)性不僅有助于個(gè)體生存,還有助于種群的延續(xù)。
生物是有生命的個(gè)體。生物最重要和基本的特征在于生物進(jìn)行新陳代謝及遺傳。生物具備合成代謝以及分解代謝,這是互相相反的兩個(gè)過(guò)程,并且可以繁殖下去, 這是生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)。自然界是由生物和非生物的物質(zhì)和能量組成的,無(wú)生命的(包括物質(zhì)和能量)叫做非生物。
生物由非細(xì)胞生物、原核生物及真核生物組成,包括病毒、細(xì)菌、真菌、植物、動(dòng)物等,其特征是可以進(jìn)行新陳代謝。
遺傳多樣性是生物多樣性的重要組成部分。廣義的遺傳多樣性是指地球上生物所攜帶的各種遺傳信息的總和。這些遺傳信息儲(chǔ)存在生物個(gè)體的基因之中。因此,遺傳多樣性也就是生物的遺傳基因的多樣性。任何一個(gè)物種或一個(gè)生物個(gè)體都保存著大量的遺傳基因,因此,可被看作是一個(gè)基因庫(kù)。
物種多樣性是指地球上動(dòng)物、植物、微生物等生物種類的豐富程度。物種多樣性包括兩個(gè)方面,其一是指一定區(qū)域內(nèi)的物種豐富程度,可稱為區(qū)域物種多樣性;其二是指生態(tài)學(xué)方面的物種分布的均勻程度,可稱為生態(tài)多樣性或群落物種多樣性。物種多樣性是衡量一定地區(qū)生物資源豐富程度的一個(gè)客觀指標(biāo)。
生物分為動(dòng)物,植物和微生物。生物分類通常包括七個(gè)主要級(jí)別:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種 。種(物種)是基本單元,近緣的種歸合為屬,近緣的屬歸合為科,科隸于目,目隸于綱,綱隸于門(mén),門(mén)隸于界。生物的三大界包括動(dòng)物界、植物界和微生物界。
1、植物
植物(Plants)是生命的主要形態(tài)之一,包含了如樹(shù)木、灌木、藤類、青草、蕨類,及綠藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分為種子植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物等,據(jù)估計(jì)現(xiàn)存大約有450 000個(gè)物種。
2、動(dòng)物
根據(jù)化石研究,地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。早期的海洋動(dòng)物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)期,逐漸演化出各種分支,豐富了早期的地球生命形態(tài)。在人類出現(xiàn)以前,史前動(dòng)物便已出現(xiàn),并在各自的活動(dòng)期得到繁榮發(fā)展。
3、微生物
包括:細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體,它個(gè)體微小,與人類關(guān)系密切。涵蓋了有益跟有害的眾多種類,廣泛涉及食品、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保、體育等諸多領(lǐng)域。
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆。對(duì)于這樣的內(nèi)容,可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái),然后從范圍、內(nèi)涵、外延,乃至文字等方...
不是都能繁殖的。,因?yàn)橛行┥锊豢梢赃M(jìn)行繁殖,例如騾子,它是一種動(dòng)物,有雌雄之分,但是沒(méi)有生育的能力,它是馬和驢交配產(chǎn)下的后代,由公驢和母馬...
中考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié):科學(xué)探求普通包括的環(huán)節(jié):提出問(wèn)題、作出假定、制定方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)交流生物的生活需求營(yíng)養(yǎng):絕大多數(shù)植物經(jīng)過(guò)光...
生物中考必背知識(shí)點(diǎn):1.目鏡、物鏡可以放大標(biāo)本物像;顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。2.粗準(zhǔn)焦螺旋可以大幅度調(diào)節(jié)焦距,用于尋找物像;細(xì)準(zhǔn)...
生物中考必背知識(shí)點(diǎn):呼吸道:鼻腔咽喉氣管支氣管。呼吸系統(tǒng)作用:氣體進(jìn)出肺的通道;清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的氣體。觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻...
生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。生物的生存和發(fā)展依賴于環(huán)境,而環(huán)境的質(zhì)量和穩(wěn)定性也受到生物的影響。例如,森林中的樹(shù)木通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣,為...
通過(guò)多做題和實(shí)驗(yàn),可以幫助加深對(duì)初中生物學(xué)知識(shí)的理解和記憶,同時(shí)也可以提高解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力。舉例:可以通過(guò)做題和實(shí)驗(yàn),了解不同初中生...
生物和非生物的主要區(qū)別在于是否具有生命。生物是有生命的個(gè)體,能夠進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)、繁殖等生命活動(dòng),并且具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),即細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和...