2024浙江中考科學(xué)試卷難度點(diǎn)評(píng)

2024浙江中考科學(xué)試卷難度點(diǎn)評(píng)：2024年浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試科學(xué)試卷依標(biāo)命題，素養(yǎng)立意，聚焦核心概念、關(guān)鍵能力和必備品格的考查。試題突出基礎(chǔ)性、探究性、綜合性和實(shí)踐性特點(diǎn)，體現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)”一致性，注重考查思維過(guò)程、創(chuàng)新意識(shí)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2024浙江中考科學(xué)試卷難度點(diǎn)評(píng)

一、聚焦核心概念，指向科學(xué)觀(guān)念應(yīng)用

試卷聚焦核心概念，結(jié)合問(wèn)題情境，編制相應(yīng)的試題。如摩擦力、壓強(qiáng)、功、電功率、杠桿、滑輪、電磁感應(yīng)、二力平衡、歐姆定律、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒，化合價(jià)、燃燒、催化劑、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的分類(lèi)、物質(zhì)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算。

生物的分類(lèi)、生殖方式、遺傳物質(zhì)、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、光合作用、生態(tài)系統(tǒng)等。整卷用核心概念統(tǒng)領(lǐng)試題，指向?qū)W生科學(xué)觀(guān)念的形成。

二、設(shè)計(jì)多樣情境，考查科學(xué)思維能力

試題設(shè)計(jì)情境多樣，在情境中設(shè)問(wèn)，導(dǎo)向關(guān)注真實(shí)問(wèn)題，變解題為解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象出科學(xué)模型的能力，形成用科學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象和實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)思維，體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)。

例如32題借助農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情境，利用“高空修枝”工具，考查建立杠桿模型思想；29題基于織物處理工藝情境，通過(guò)使用醋酸的原因分析，考查學(xué)生推理論證能力；26題通過(guò)探索新材料的實(shí)驗(yàn)情境，考查學(xué)生的創(chuàng)新思維。

三、注重科學(xué)方法，強(qiáng)化綜合探究實(shí)踐

試題運(yùn)用觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、推理、解釋等基本的科學(xué)方法，結(jié)合文字、圖表等數(shù)據(jù)信息，考查學(xué)生初步的科學(xué)探究能力。例如23題探討用LED紅藍(lán)光照射對(duì)西蘭花保鮮效果的影響，24題探究水火箭射程大小的影響因素，25題探究二氧化碳的制取與性質(zhì)，27題探究濃硫酸的性質(zhì)研究。

科學(xué)學(xué)科還涉及多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，試卷注重將不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行整合，考查學(xué)生的綜合分析能力。例如31題通過(guò)分析植物的分果形成“自鉆孔行為”適應(yīng)荒漠環(huán)境的研究，將生物學(xué)、化學(xué)和科學(xué)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，考查學(xué)生綜合探究實(shí)踐能力。

四、聯(lián)系社會(huì)生活，關(guān)注態(tài)度責(zé)任表現(xiàn)

試題編制注重將科學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活相結(jié)合，考查學(xué)生處理信息與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這有助于激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的好奇心、想象力、探究欲。

例如17題通過(guò)肥胖的成因、危害及預(yù)防措施的考查，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的生活方式；21題通過(guò)有關(guān)地震知識(shí)的考查，幫助學(xué)生掌握正確的逃生方法；28題通過(guò)“稻蝦共作”生態(tài)系統(tǒng)的分析，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)問(wèn)題，提升學(xué)以致用的水平。

總之，科學(xué)試卷堅(jiān)持學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向，注重科學(xué)觀(guān)念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任的考查，落實(shí)立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。也有利于在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

浙江中考科學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、要學(xué)會(huì)浙江中考科學(xué)細(xì)節(jié)和深度之間平衡，看問(wèn)題深入，但不可過(guò)深，要對(duì)正確答案有清楚的概念，以保證在考試中處理問(wèn)題的速度和準(zhǔn)確性。

2、在做浙江中考科學(xué)題過(guò)程中大膽推測(cè)，及時(shí)猜測(cè)出答案，在完成一定的基本步驟后可以根據(jù)自己的判斷給出一些解決問(wèn)題的猜測(cè)，若這些猜想和正確答案相符，則可以節(jié)省大量的時(shí)間，減少細(xì)節(jié)的判斷。

3、及時(shí)浙江中考科學(xué)復(fù)習(xí)拓展，及時(shí)復(fù)習(xí)和拓展自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，每節(jié)課后及時(shí)復(fù)習(xí)，有效的把握已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)幫助你延伸自己的視野，增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，改變自己的思維模式，增強(qiáng)自己的能力。

4、多多分享，浙江中考科學(xué)的學(xué)習(xí)要牢牢的抓住發(fā)展趨勢(shì)，多多分享自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，多多查閱一些相關(guān)書(shū)籍和資料，主動(dòng)去接觸，學(xué)會(huì)有效的總結(jié)和分析。