初三不肯去讀書了怎么辦 家長如何教育

初三已經(jīng)到了初中最后的沖刺階段了，但如果孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法，家長一定要給予重視，找出他們不想上學(xué)的原因，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭麄兇蛳@個(gè)念頭，讓他們重新回歸校園生活。

初三不想上學(xué)怎么辦

1.理解并接受情緒要認(rèn)識(shí)到不想上學(xué)是一種正常的情緒反應(yīng)。

在初三學(xué)習(xí)的道路上，每個(gè)人都會(huì)有疲憊、困惑甚至想要放棄的時(shí)刻。

重要的是學(xué)會(huì)接受這種情緒，而不是與之對抗。

接受自己的情緒，是解決問題的第一步。

2.分析厭學(xué)的原因要深入了解厭學(xué)的原因。

是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，還是與同學(xué)關(guān)系緊張？是因?yàn)閷δ硞€(gè)科目失去興趣，還是覺得自己無法跟上進(jìn)度？找到問題的根源，才能有針對性地解決。

3.尋求幫助與支持當(dāng)感到困惑或無助時(shí)，不妨向身邊的人尋求幫助。

可以與老師、家長或朋友交流，讓他們了解自己的困擾，并尋求他們的建議和支持。

有時(shí)候，他人的經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)能夠?yàn)槲覀儙硇碌膯⑹尽?/p>

4.制定合理的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃為了避免學(xué)習(xí)壓力過大，可以制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，每天逐步完成。

要留出足夠的時(shí)間休息和娛樂，保持身心的平衡。

初三不想上學(xué)家長怎么辦

1.作為家長，需要去弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué)，多多了解孩子的動(dòng)態(tài)，了解孩子的真實(shí)想法，只有這樣我們才能找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。

2.家長在了解到孩子不想上學(xué)的原因之后，可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，也不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，需要幫助孩子去適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，我們不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

初三孩子都比較大了，我們家長也需要給孩子比較大的空間，也要孩子可以成長去面對所以即將到來的困難，相信孩子可以做得很好，要對孩子有信心。

3.鼓勵(lì)開誠布公的交流。鼓勵(lì)你的孩子表達(dá)他對教育的看法。營造一種開放的氛圍，讓他能舒服地表達(dá)自己的喜好、厭惡或擔(dān)憂。當(dāng)他與你分享他的觀點(diǎn)時(shí)，一定要確認(rèn)他的感受——即使你不同意。當(dāng)孩子們覺得自己的觀點(diǎn)無關(guān)緊要，或者陷入困境時(shí)，他們很可能會(huì)脫離學(xué)習(xí)過程。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者知道自己的觀點(diǎn)很重要，他們可以放心地公開自己的教育經(jīng)歷，而不會(huì)受到評判、貶低、氣餒或忽視。

初三了不想上學(xué)怎么辦

1、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來。

2、對孩子少消極評價(jià)。喚起初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門功課的某些方面做得不錯(cuò)，還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

3、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初三孩子不想上學(xué)，可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的。初三面對著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。這時(shí)家長要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)等等。

4、營造良好環(huán)境。家長可以給孩子營造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以在家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)過程中多給予孩子鼓勵(lì)和支持，讓他們建立自信心，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，制度嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施也可適當(dāng)使用，但過于嚴(yán)厲會(huì)導(dǎo)致適得其反。

初三孩子不想上學(xué)的原因

第一、學(xué)習(xí)不好，在同學(xué)們當(dāng)中找不到存在感，加上老師使用不合適的教學(xué)方法，導(dǎo)致個(gè)人自卑，對老師產(chǎn)生情緒，上某個(gè)老師的課不聽，導(dǎo)致惡性循環(huán)。一直不聽，一直不好。

尤其是初三正處于關(guān)鍵時(shí)期，知識(shí)體量很大，一步跟不上就是步步跟不上。想要改變的話，首先家長要幫助孩子改變這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，和老師和同學(xué)們建立好關(guān)系，融入大集體，讓老師和同學(xué)們看到孩子的改變，也可以尋求老師和同學(xué)們的幫助。

第二、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在孩子人人都有手機(jī)，玩的比家長還溜。孩子可能本來是想放松一下玩一下游戲，誰知道游戲中的存在感比學(xué)習(xí)中更容易得到優(yōu)越感和存在感，尤其是初三孩子的心理都正處于攀比狀態(tài)，同學(xué)們以游戲的厲害程度去攀比導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的惡化。

所以這時(shí)家長要給孩子樹立正確的價(jià)值觀，世界觀，不要為別人的話影響，樹立一個(gè)長期的目標(biāo)，分段實(shí)現(xiàn)，才能一步一步改善孩子不去上學(xué)的問題。

第三、初三孩子有時(shí)會(huì)盲目崇拜那些打架的同學(xué)，還覺得很有面子，一副天不怕地不怕的樣子，是這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致孩子不去上學(xué)，沉浸在自我情緒里，建議家長多觀察孩子，多讓孩子接觸一些正面學(xué)習(xí)的同學(xué)，還有就是要懂得如何面對校園暴力，一定要尋求老師的幫助。不要和別人硬碰硬。