如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣關(guān)鍵時(shí)期，只有通過(guò)積極引導(dǎo)、刻苦努力，使其糾正以前錯(cuò)誤習(xí)慣，才能養(yǎng)成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力具有強(qiáng)大推動(dòng)作用。

如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，如利用多媒體教學(xué)，通過(guò)播放視頻宣傳和教育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重要性，將不良習(xí)慣進(jìn)行對(duì)比，從而加深對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重視度；

2、及時(shí)關(guān)注和糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)生由于年齡和心智等因素影響，很難集中注意力，這就需要老師在課堂教學(xué)中豐富教學(xué)活動(dòng)，增加教學(xué)趣味性，采用多元化教學(xué)方式努力吸引學(xué)生注意力，對(duì)那些注意力不集中的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、有效溝通，和家長(zhǎng)聯(lián)系，積極引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度、克服困難，另外在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)糾正學(xué)生坐姿和握筆姿勢(shì)，及時(shí)改正學(xué)生出現(xiàn)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、學(xué)校和家長(zhǎng)相互配合，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有這樣才能徹底更正學(xué)生不良習(xí)慣，樹(shù)立正確學(xué)習(xí)態(tài)度；

4、積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)有效鼓勵(lì)，家長(zhǎng)和老師都需要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)及時(shí)加以糾正，并用鼓勵(lì)的方式積極引導(dǎo)孩子改善不良習(xí)慣，細(xì)心耐心教育，從而養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

獨(dú)立思考是真正追求知識(shí)的孩子不可缺少的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)一項(xiàng)又一項(xiàng)的記憶工作，知識(shí)需要經(jīng)過(guò)不斷的思考才能更長(zhǎng)久地沉積在孩子的大腦里，經(jīng)過(guò)思考后的知識(shí)才能被記憶得更加深刻和持久。

父母要重視孩子的提問(wèn)，認(rèn)真地回答孩子的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)多思考，多提出疑問(wèn)，不要讀死書(shū)，并且指導(dǎo)孩子去尋找問(wèn)題的答案，在這個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子便會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。

合理安排時(shí)間既反映出一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，也可以使得孩子贏得更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，它是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子總是感覺(jué)時(shí)間不夠用，他們每天并沒(méi)有做什么事情，不知道時(shí)間花在哪里了。

對(duì)于那些沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的時(shí)間安排表，并且設(shè)置一定的獎(jiǎng)懲措施，促使孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)他們合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

3、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，減少對(duì)電腦等外物的依賴。

工整書(shū)寫(xiě)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以反映出一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，并能展示他獨(dú)特的個(gè)性。雖然隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，電腦日益普及，但是硬筆書(shū)寫(xiě)仍然是日常生活中不可缺少的一項(xiàng)基本技能，孩子如果從小能夠養(yǎng)成工整書(shū)寫(xiě)的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然能使他一生的學(xué)習(xí)生活都受益無(wú)窮。

父母在對(duì)孩子進(jìn)行早期教育時(shí)應(yīng)該把書(shū)寫(xiě)練習(xí)當(dāng)做孩子的一個(gè)專門(mén)課程，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。例如指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確的坐姿、握筆的姿勢(shì)，告訴孩子一些基本的書(shū)法知識(shí)，例如字的基本構(gòu)成、筆畫(huà)順序和字間距的問(wèn)題等。對(duì)于孩子錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，父母應(yīng)該及時(shí)糾正，如果有條件，可以送孩子去書(shū)法班練習(xí)一下，同時(shí)父母應(yīng)隨時(shí)對(duì)他們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。

培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的辦法

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在制定計(jì)劃時(shí)，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小塊，逐步完成。

2. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助孩子保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3. 制定學(xué)習(xí)時(shí)間表

制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表可以幫助孩子更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。在制定時(shí)間表時(shí)，要考慮到自己的生物鐘和精力狀況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。

4. 集中注意力

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子要集中注意力，避免分散注意力?？梢酝ㄟ^(guò)減少干擾、保持專注、適當(dāng)休息等方式來(lái)提高集中注意力的能力。

5. 做好筆記

做好筆記可以幫助孩子更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在記筆記時(shí)，要注重簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、條理清晰。