培養(yǎng)初中歷史學習的興趣。有些孩子沒學好,主要是因為對歷史學科沒有興趣。誤認為學歷史就是死記硬背,就得大量的背記時間、地點、人物、事件等。其實這其中就有一定的誤解,對于重大初中歷史事件的時間、地點、人物是必須要掌握的,但是也是要在理解的基礎上進行掌握。
1.用思維導圖理解記憶
這是一種全新的思維學習方式,可以把紛繁復雜的初中歷史事件用簡單的線條勾勒出來,方便理解式記憶。大家都知道,初中歷史的學習沒有捷徑可走,有的只是“死記硬背”,但是“死記硬背”也要講究一定的技巧,還要運用一些工具,而思維導圖就是這樣的便捷工具之一。
2.到初中歷史事件發(fā)生地學習
加深對初中歷史知識的深刻理解和記憶,親身到歷史事件的發(fā)生地學習是最佳途徑。例如講到虎門銷煙,可以去廣東東莞的虎門銷煙公園進行實踐學習;講到井岡山根據地的歷史,可以去井岡山革命歷史博物館和井岡山根據地實地考察學習。當然,如果沒有實踐條件的話,也可以利用網上展館或者視頻的方式進行直觀的學習,這樣更加有利于深刻理解和記憶。
1. 制定學習計劃:根據自己的時間和能力,制定一個切實可行的初中學習計劃,明確每天或每周的學習任務和目標。
2. 做好筆記和總結:在初中課堂上或閱讀時,及時做好筆記和總結,有助于加深記憶和理解。
3. 巧記初中歷史知識:采用聯(lián)想記憶、圖表記憶等技巧,幫助記憶復雜的初中歷史知識。比如,你可以將歷史人物和事件編成口訣或歌謠,以便記憶。
4. 多角度理解初中歷史:嘗試從不同的角度去理解歷史事件和人物,比如政治、經濟、文化等方面,這樣可以幫助你更全面地理解歷史。
1、做好預習工作。
預習是學習的一項重要基礎工作。通過預習,自己可以先對初中歷史課本內容有個大概了解,能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣,在聽老師講課過程中才可以加深印象,并有針對性地重點聽自己不理解的內容。
2、課上做好筆記。
做好筆記,不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架,填補一些自己不了解的知識點,為進一步宏觀把握初中歷史事件框架、歷程提供指導。
3、獨立及時完成作業(yè)。
初中歷史作業(yè),是對聽課效果的一種檢測方式,也是鞏固知識點的一種方式。所以,課后要獨立、及時地完成老師布置的作業(yè),達到及時鞏固學業(yè)成果的目的。
1、多讀書,多看歷史故事書
初中歷史學的不錯的孩子,基本上都是對歷史感興趣的,課外知識豐富的人。平時一定要注意多看相關的書籍和電視劇。
2、趣味問答學習初中歷史
學習初中歷史千萬不要讓孩子一個人蒙著頭學習,而是應該多和同學互動,最好采取一問一答的方式來學習歷史。
3、總結歷史舉一反三
在總結初中歷史的時候,一定要學會分析歷史,知道舉一反三,而不是單純地記住某個歷史知識點。
4、學會正確辯論歷史
初中歷史需要辯論。但只有外行才會說誰對誰錯,歷史是沒有對錯的,只有利弊。學習初中歷史是很有意義的,以史為鑒,才能知道自己哪里做得不對。
5、結合野史分析初中歷史
野史往往都不是空穴來風。真正的高手都會從野史處來總結正史。如果你看愛野史故事,那么你的初中正史一定不會差到那里去。
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