能趕上,初二下學期是過渡到初三的一個關鍵時期,學校里將會面臨趕課的重要任務,時間只會越來越緊,但是考試內(nèi)容卻越來越難和多,因此越是趕課越要對每個章節(jié)學的精,多充實自己,不斷的加入新的知識和新的方法,只有加快步伐超前學習才能在激烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝。
答案還是肯定的,因為初二如果沒有學習好,初三可以更加拼命學習,補以前遺漏的知識點,相信還是可以提高成績的。很多學生在初二階段都是比較松散的,確實這個時候還沒有做好升高中的準備,還是處于貪玩的階段。
初二成績不好還是可以補救的,好好利用初二剩下的時間學習,充分利用初三的時間復習,只要孩子努力,中考還是可以取得好成績的。
雖然初一初二是打基礎階段,但是只要孩子想要學習,想要補救和提高成績,即使初二的成績不好也是可以補救的,針對成績薄弱的科目提出相應的學習辦法,比別的同學抽出更多的時間學習,即使成績差在初三補救也是來得及的。
比如,孩子的語文成績不好,就要多多進行背誦古詩詞,多進行閱讀理解訓練,同時也可以閱讀一些課外書籍,從而提高自己的寫作成績等等。
但是要提醒孩子注意休息,每天保證8小時睡眠,晚上不要熬夜,放松休息一下,才可以提高讀書效率。在睡覺前,一定要把白天新學的知識回憶一遍。讀書要有計劃,制定計劃最好是長期和短期的都有。
1、要建立良好的學習計劃和習慣:做到規(guī)定的時間上床睡覺,培養(yǎng)良好的作息習慣。制定詳細的學習計劃,讓孩子知道一天要學習哪些科目內(nèi)容。讓孩子自己動手制定一個小目標,每個學習階段取得小進步來維持自信。
2、給孩子提供良好的學習環(huán)境、資源和支持:給孩子提供一個安靜、舒適、明亮的學習環(huán)境,減少干擾和噪音。幫助孩子解決學習上的疑難問題,提供家庭支持和鼓勵。
3、注重基礎知識的鞏固和復習。初二的學習內(nèi)容是初一的學習內(nèi)容為基礎。如果初一,沒有打好基礎的話,那么在初二學習的時候肯定會顯得非常吃力,所以說要想提高成績。
首先就要注重基礎知識的鞏固。在學習的過程當中,如果在哪里知識點比較薄弱的話,這需要學生及時的去翻看課本查看教材。找到相應的知識點,以便查漏補缺。初二知識點比較多,而且知識點在中考中的比例也非常大。
1、培養(yǎng)孩子嚴謹高效的學習習慣
很多學生由于從小的學習習慣不好,貪玩、不思進取,再加之現(xiàn)在家庭教育的缺失,造成學生的學習方法、思維方式、生活方式都不科學合理。這類學生的后果會在初二階段完全顯現(xiàn),他們不知如何預習、聽課抓不住重點、錯題本的條理錯亂、考試卷不知如何利用,面對困難找不出解決問題的方法,然后自我放棄。
初二的學生,尤其要注意學習的計劃性、思維的邏輯性、書寫的條理性,和經(jīng)常反思的習慣。養(yǎng)成細致扎實、嚴謹高效的學習習慣。
2、引導孩子科學規(guī)劃
影響每個人的學習因素都是有差異的,比如對文理科的敏感度,不同時間的大腦活躍力。如果沒有對孩子時間利用效率上細心的觀察和記錄,他的改進一定不明顯。我發(fā)現(xiàn)學習優(yōu)秀的孩子,他們用時間都有方法,能夠清楚的知道自己應該在什么時候做什么任務。所以他們可以節(jié)省出更多時間給弱勢科目。
3、及時查找孩子成績下降的原因
當孩子成績下滑,我們總是歸因于馬虎和懶惰,是不公平也是不科學的。當問題一出現(xiàn),家長就務必和孩子站到統(tǒng)一戰(zhàn)線,深入到孩子學習生活。一定要找到能夠?qū)嵤┬袆拥木唧w原因。到底是孩子跟老師的互動出了問題,還是學習方法不正確,或者某個章節(jié)殘留未解決的疑難。要藥到病除,首先就要找對癥結(jié)。
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