初二數(shù)學(xué)難度提升,需鞏固基礎(chǔ)知識(shí),保證做題量并總結(jié)題型,記錄錯(cuò)題本避免重復(fù)犯錯(cuò)。青春叛逆期易分心,需集中精力學(xué)習(xí)。
一、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
孩子成績(jī)下滑,歸根結(jié)底就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢靠,對(duì)許多概念、定義都只是一知半解,不去理解公式的推導(dǎo)過程,僅僅依靠于死記硬背,導(dǎo)致在做題時(shí)概念混淆,找不到解題思路。建議家長(zhǎng)平時(shí)就多督促孩子把這些基礎(chǔ)知識(shí)多鞏固幾遍,溫故而知新。
二、保證做題量,總結(jié)一類題
基礎(chǔ)知識(shí)掌握后,就要看實(shí)際的運(yùn)用能力了。俗話說“紙上談來終覺淺”,我們常說理科的科目要多刷題,其實(shí)是為了讓孩子掌握同一考點(diǎn)下各式各樣地出題方法,見過的題型多了,自然就知道這個(gè)考點(diǎn)會(huì)怎么考了。通過總結(jié)歸納一類的題型,舉一反三,就能搞懂這一類型的所有題。
三、確認(rèn)自己不會(huì)的題,對(duì)癥下藥
做題過程中,孩子一定會(huì)遇到不會(huì)做的題,建議讓孩子做一個(gè)錯(cuò)題本,將不會(huì)的題記錄下來,并通過請(qǐng)教老師或自己琢磨等方式將題目弄懂,下次再遇到類似考題時(shí)才能避免二次犯錯(cuò)。
1、利用知識(shí)串聯(lián)。孩子初二時(shí)的學(xué)習(xí),幾乎就已經(jīng)學(xué)完了初中的所有知識(shí),等到初三的時(shí)候,將還未學(xué)完的知識(shí)學(xué)完之后,剩下的時(shí)間就是要將所有的知識(shí)融會(huì)貫通。將所有知識(shí)串在一起,形成一個(gè)完整的知識(shí)框架圖。有了知識(shí)體系,知識(shí)的掌握會(huì)更加容易。
2、善于記筆記。在聽課期間,學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣,及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上,當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫,學(xué)生也可以簡(jiǎn)單標(biāo)記一下,利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。
3、讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合。在數(shù)學(xué)課上,光聽是沒用的。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí),學(xué)生也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題,一定要提出來,不能不求甚解。否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做。聽老師講課時(shí)一定要全神貫注。
4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。寫完作業(yè)后對(duì)當(dāng)天老師講的內(nèi)容進(jìn)行梳理,可以適當(dāng)?shù)刈?5分鐘左右的課外題。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的課外書,其課外題內(nèi)容大概就是今天上的課。
主動(dòng)參與課堂互動(dòng)
數(shù)學(xué)是一門需要思考的學(xué)科,僅僅聽老師講課是不夠的。在課堂上,要積極思考老師提出的問題,主動(dòng)回答或與同學(xué)討論。這樣可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,同時(shí)也能鍛煉自己的思維能力。遇到不懂的地方,不要害怕提問,老師和同學(xué)都是你的資源。
勤于練習(xí),舉一反三
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“練”字當(dāng)頭。通過大量的練習(xí),可以鞏固所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。做題時(shí)要注重方法,學(xué)會(huì)一種題型后,嘗試變化題目的條件或者數(shù)據(jù),做到舉一反三。另外,不僅要會(huì)做題,還要理解每道題背后的數(shù)學(xué)原理和解題思路。
分析錯(cuò)誤,及時(shí)糾正
每次做完習(xí)題后,要認(rèn)真檢查,對(duì)于錯(cuò)誤的題目要進(jìn)行詳細(xì)分析,找出錯(cuò)誤的原因。是因?yàn)楦拍畈磺宄€是計(jì)算失誤,或者是解題方法不當(dāng)?針對(duì)性地進(jìn)行糾正和學(xué)習(xí),避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。此外,建立一個(gè)錯(cuò)題本,記錄下自己常犯的錯(cuò)誤,定期復(fù)習(xí),有助于提升解題技能。
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