初中歷史成績不好怎么辦 該怎么背誦學(xué)習(xí)

初中歷史成績不理想別灰心。要培養(yǎng)興趣，多了解趣味歷史故事，感受其魅力。學(xué)習(xí)時構(gòu)建知識框架，如用思維導(dǎo)圖梳理脈絡(luò)，巧用記憶法牢記知識點。課堂認(rèn)真筆記，課后注重知識聯(lián)系與融合，多練題掌握答題技巧，堅持下去就能提升。

初中歷史學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)歷史可絕不是簡單地死記硬背一些年份、事件和人物名字，它有著深遠(yuǎn)且重要的意義，知曉這些意義，能幫助我們認(rèn)識到歷史學(xué)科的價值，從而提升主動學(xué)習(xí)的意愿。

“學(xué)史使人明智”，歷史就像是一面鏡子，通過學(xué)習(xí)過往的興衰成敗，我們可以汲取寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)?；仡欀袊飞夏嵌物柺芰袕娗致缘那铓v史，清政府的閉關(guān)鎖國、固步自封，導(dǎo)致國家逐漸落后于世界發(fā)展的潮流，最終遭受了一系列不平等條約的壓迫。

從這段歷史中，我們就能明白開放包容、與時俱進(jìn)對于一個國家發(fā)展的重要性，也讓我們在面對當(dāng)下的發(fā)展和挑戰(zhàn)時，能夠更加理智地做出正確決策。

歷史是豐富知識的寶庫，它涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化、科技等方方面面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)歷史可以讓我們了解到古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展起到的巨大推動作用，造紙術(shù)的發(fā)明讓知識的傳播變得更加便捷，印刷術(shù)更是加速了文化的傳承與擴散；還能知曉古埃及金字塔建造背后所反映出的高超建筑技藝和當(dāng)時的社會結(jié)構(gòu)等。

這些豐富的知識，極大地拓寬了我們的視野，讓我們對人類社會的發(fā)展有更全面、深刻的認(rèn)識。

歷史也是傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重要載體。中華民族有著數(shù)不清的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，像尊老愛幼、誠實守信、團結(jié)友愛等，這些美德在歷史的長河中代代相傳，通過一個個歷史故事和歷史人物展現(xiàn)出來。

“孔融讓梨”的故事，從小就教導(dǎo)我們要懂得謙讓；“曾子殺豬”則告訴我們做人要誠實守信。學(xué)習(xí)歷史，能讓我們將這些民族優(yōu)良傳統(tǒng)銘記于心，并繼續(xù)傳承下去，讓中華民族的精神瑰寶永不褪色。

所以說，歷史學(xué)科對于我們個人的成長以及整個民族的延續(xù)發(fā)展都有著不可替代的重要作用，認(rèn)識到這些，我們就更應(yīng)該主動積極地去學(xué)習(xí)歷史，挖掘其中的無盡寶藏。

初中歷史背誦記憶方法

反復(fù)記憶法：初中歷史知識量大，想要記得牢，就可以利用碎片化時間來反復(fù)記憶。在課間休息的幾分鐘，我們可以拿出歷史課本，快速瀏覽一下上節(jié)課學(xué)過的重點內(nèi)容，像“商鞅變法”的時間、內(nèi)容和影響等知識點；

或者在上學(xué)、放學(xué)的路上，回憶一下某個歷史朝代的興衰過程。每天堅持這樣做，不斷增加對知識的熟悉度，久而久之，這些知識就能深深地印在腦海中，考試時也能快速提取出來。

特征記憶法：抓住歷史人物、事件等的獨特特征來輔助記憶是個很巧妙的辦法。就拿兩漢來說，帝王都姓劉，這就是一個很明顯的特征，一提到姓劉的皇帝，我們就能聯(lián)想到是漢朝時期。

秦朝統(tǒng)一六國后，推行了一系列統(tǒng)一的措施，像統(tǒng)一度量衡、文字等，我們可以抓住“統(tǒng)一”這個關(guān)鍵特征來記住秦朝在歷史上的重要舉措和影響。

還有，鄭和下西洋時，船隊規(guī)模極其龐大，而且?guī)е罅烤哂兄袊厣奈镔Y去訪問眾多國家，這一“規(guī)模大、物資豐富、出訪多國”的特征，就能幫助我們更好地記住鄭和下西洋這一重大歷史事件及其意義。

連綴成篇法：把零散的知識點編成順口溜等形式，會增強記憶的趣味性，便于背誦掌握。中國歷史朝代順序可以記為“夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國。一統(tǒng)秦兩漢，三國魏蜀吳，西東兩晉連。南北兩朝呈并立：北朝五胡十六國，唯有成漢西南落。北朝還有北魏到北周，隋朝滅陳命方休。南朝宋齊和梁陳，國都均在建康城”。

通過這樣朗朗上口的順口溜，我們能輕松記住朝代的先后順序，而且不容易忘記。記憶《南京條約》的內(nèi)容，可以簡化為“割、賠、開、關(guān)”四個字，然后再展開為“割香港島給英國；賠款2100萬銀元；開放沙（市）、重（慶）、蘇（州）、杭（州）四處通商口岸；關(guān)稅協(xié)定”，讓原本復(fù)雜難記的內(nèi)容變得簡單好記。