初中語文成績差怎么才能提高 有哪些方法

初中語文成績不理想，別灰心，提分有法?；A字詞要扎實積累，常聽寫、勤糾錯；文言文多誦讀、懂文意。閱讀增加量，小說、散文、科普文都涉獵，邊讀邊思考，掌握答題技巧。寫作多練筆，寫日記、仿范文，積累好詞好句，長期堅持，定能進步。

初中語文成績提升方法

初中語文成績差，想要提高并非難事，關鍵在于找對方法并持之以恒。

夯實基礎是重中之重。字詞積累不能馬虎，準備專門筆記本，記錄生字詞、成語、近反義詞，利用早自習反復誦讀、默寫，確保書寫準確、釋義清楚。文言文知識要吃透，背誦經(jīng)典篇目，逐字逐句理解實詞、虛詞含義，像“之”“其”“而”等常見虛詞的多種用法一定要牢記，通過練習鞏固翻譯技巧。

閱讀能力提升不可或缺。增加日常閱讀量，文學名著、時文雜志、科普讀物都要讀。閱讀時學會精讀與泛讀結(jié)合，精讀時做好批注，分析人物形象、情節(jié)發(fā)展、寫作手法；泛讀鍛煉快速抓取關鍵信息能力。做閱讀練習題，認真剖析題干，找準答題區(qū)間，按照“總—分—總”或“觀點+闡述”等結(jié)構(gòu)組織答案。

寫作水平提高也有竅門。養(yǎng)成寫日記、隨筆的習慣，記錄生活點滴、所思所想，為作文積累素材。學習優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)布局，開頭用懸念、引用等手法吸引讀者，中間論述條理清晰，結(jié)尾簡潔有力、升華主題。多引用名言警句、詩詞典故增添文采，寫完后找老師、同學幫忙批改，不斷完善。

此外，課堂上認真聽講，緊跟老師思路，做好筆記；課后及時復習，整理錯題集，定期回顧。只要堅持這些方法，語文成績定能逐步提升。

初中語文成績差的原因是什么

（一）知識難度躍升

小學階段，語文側(cè)重于基礎知識，如拼音、字詞、簡單句式等，內(nèi)容較為直觀、淺顯。到了初中，知識的廣度與深度大幅拓展。文言文篇目增多，實詞、虛詞、句式復雜多樣，像《論語》《孟子》中的經(jīng)典篇章，理解文意、準確翻譯頗具挑戰(zhàn)。

現(xiàn)代文閱讀篇幅加長，文章內(nèi)涵深刻，涉及主題多元，對學生分析、概括、鑒賞能力要求頗高，不再是小學時簡單的信息提取。

作文也從寫人、記事的記敘文為主，轉(zhuǎn)向多種文體，如議論文需嚴謹論證、抒情文重細膩情感抒發(fā)，初中語文的知識體系更加龐大復雜，令部分學生一時難以適應。

（二）學習方法滯后

小學時，死記硬背在語文學習中效果尚可，多記字詞、背課文就能應對不少考試內(nèi)容。但初中語文學習，更需靈活、系統(tǒng)的方法。

一些同學依舊依賴背誦，不注重知識的理解消化，面對閱讀理解、文言文實詞虛詞辨析等題目便束手無策。缺乏歸納總結(jié)習慣，未構(gòu)建知識框架，知識點零散，難以融會貫通。

如學習古詩詞，未將同朝代、同詩人作品對比關聯(lián)，無法把握風格演變；做閱讀題，不總結(jié)答題思路、技巧，下次遇類似題型仍迷茫，學習效率自然低下。

（三）閱讀積累欠缺

初中語文對閱讀量要求顯著提升，課標規(guī)定課外閱讀總量不少于260萬字，每學年需閱讀兩三部名著。閱讀量不足的學生，閱讀理解能力薄弱，對文章主旨、情感、寫作手法領悟慢且淺。

寫作時素材匱乏，語言平淡，要么事例陳舊，要么行文干巴，難以打動閱卷老師。而那些廣泛涉獵文學、科普、歷史等書籍的同學，知識儲備豐富，思維開闊，寫作文能旁征博引，閱讀題理解精準，成績自然出眾。