初中孩子學(xué)習(xí)不好的原因

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子可以有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，盼望孩子可以通過學(xué)習(xí)出人頭地，可是有時(shí)候結(jié)果并不是盡如人意，那么初中孩子學(xué)習(xí)不好的原因有哪些呢?

基礎(chǔ)沒打好

初中孩子學(xué)習(xí)不好的原因可能是學(xué)習(xí)開始的時(shí)候孩子就沒有打好基礎(chǔ)，初一到初三的學(xué)習(xí)有一個(gè)完整的基礎(chǔ)架構(gòu)，如果這個(gè)基礎(chǔ)架構(gòu)不夠牢固，就很容易趕不上老師的教學(xué)進(jìn)度，從而導(dǎo)致和同學(xué)之間的差距越來越大。各類考試出卷老師更注重基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用。因此如果不能很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就很難解答出那些靈活的基礎(chǔ)題。

貪玩厭學(xué)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

有不少家長(zhǎng)這樣抱怨：我孩子不比別的孩子笨，就是沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢，主要是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)缺乏的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中沒有目標(biāo)，得過且過，其學(xué)習(xí)行為完全是一種被動(dòng)的應(yīng)付。所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好。

學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)

對(duì)于一些初中學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子來說，可能是學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)導(dǎo)致的。事半功倍的學(xué)習(xí)方法，才是好的學(xué)習(xí)方法。先理解，再做題，后總結(jié)，最后反復(fù)記憶，才是正確的學(xué)習(xí)方法。但是具體到個(gè)人，每個(gè)人適合的學(xué)習(xí)方法還是稍有差異的。