初中十大最美化學實驗

化學是美麗的，又是神奇的，有很多讓人目驚口呆的化學實驗。下面小編整理了初中十大最美化學實驗，希望對化學學習有所幫助。

一、冰塊著火

水合鉀反應劇烈，使生成的氫氣劇烈燃燒，氫氣的燃燒使電石和水反應生成的乙炔著火，燃燒所產(chǎn)生的熱進一步使冰融化成水，水和電石作用不斷地產(chǎn)生乙炔，因此火焰越燒旺，直到電石消耗完，火焰才漸漸熄滅。

取一大塊冰放在大瓷盤里，在冰上挖一個淺坑，放入一小塊電石和一小塊鉀，然后向淺坑里滴幾滴水，立即冒出一團烈火和濃煙，好像冰塊著火似的。

二、證明金屬鹽類在火焰中加熱，釋放出的光譜具有該元素特征

這便是我們熟知的焰色反應了。灼燒某些金屬或它們的揮發(fā)性化合物時，原子核外的電子吸收一定的能量，從基態(tài)躍遷到具有較高能量的激發(fā)態(tài)，激發(fā)態(tài)的電子回到基態(tài)時，會以一定波長的光譜線的形式釋放出多余的能量，從焰色反應的實驗里所看到的特殊焰色，就是光譜譜線的顏色。

三、加熱氧化汞并發(fā)現(xiàn)氧氣

1774年約瑟夫·普利斯特利利用一個大凸透鏡，把陽光聚焦起來，加熱氧化汞,用排水集氣法收集產(chǎn)生的氣體,并研究了這種氣體的性質。他發(fā)現(xiàn)蠟燭在這種氣體中以極強的火焰燃燒；老鼠在瓶中存活時間為相同容積的普通空氣的兩倍。他并用玻璃吸管從放滿這種氣體的大瓶里吸取它，感到十分輕松舒暢。普里斯特利是第一位詳細敘述了氧氣的各種性質的科學家。

四、美麗的“水中花園”

配置40%的硅酸鈉水溶液，（稱取十克硅酸鈉和五十毫升蒸餾水）將藥品依次加入燒杯中攪拌，花園慢慢“拔地而起”。開始是燒杯底晶體的頂端慢慢長出美麗的“水中花園”

各種顏色的“枝芽”（硅酸鹽），接著這些枝芽不斷地向上生長，大約半個小時就可以看一個五彩繽紛的“水中花園”。

五、尼爾·巴特萊特

尼爾·巴特萊特(Neil Bartlett)利用六氟化鉑合成六氟化鉑氙，證明了稀有氣體也可以有化合物，從此惰性氣體改名稀有氣體。

自從1962年第一次制得含有化學鍵的稀有氣體化合物氟鉑酸氙后，各種各樣的稀有氣體化合物被相繼制得，在人類的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要作用。

2017年，中國學者成功制得氦化合物Na2He，自此元素周期表的最后一個元素也被攻破！

六、居里夫婦

居里夫婦(Marie and Pierre Curie) 發(fā)現(xiàn)了釙和鐳元素。

在發(fā)現(xiàn)瀝青鈾礦石中必定含有某種未知的放射成分后居里夫婦不斷地提煉瀝青鈾礦石中的放射成分。經(jīng)過不懈的努力，他們終于成功地分離出了氯化鐳并發(fā)現(xiàn)了兩種新的化學元素：釙（Po）和鐳（Ra）。因為他們在放射性上的發(fā)現(xiàn)和研究，居里夫婦和亨利·貝克勒爾共同獲得了1903年的諾貝爾物理學獎。

七、暗之柱實驗

黑咖啡可不會變成這東西。杯中是對硝基苯胺和濃硫酸的混合物，加熱后發(fā)生非常復雜的反應——事實上，我們還不完全清楚反應的詳細過程。最后得到的黑色泡沫物原子比例為C6H3N1.5S0.15O1.3，幾乎肯定是對硝基苯胺交聯(lián)后的多聚物。整個反應有時被稱為“爆炸式聚合”。膨脹成這么大這么長是反應生成二氧化碳等氣體的功勞。

這個反應是70年代NASA研究者發(fā)現(xiàn)的，他們當時考慮過把它用作滅火劑——因為生成的黑色泡沫狀物非常穩(wěn)定，隔熱性能也極好。

八、燃燒的鎂投入水中

常溫下鎂與水其實就可以反應，但除非是鎂粉，否則速度很慢。高溫時二者會劇烈反應生成氧化鎂和氫氣。氫氣繼續(xù)燃燒，和燃燒的鎂一起產(chǎn)生炫目的光影效果。

這個反應是日本設計的一種試驗性發(fā)動機的基本原理。鎂和水反應生成的氧化鎂在激光的作用下重新分解成鎂單質和氧氣，整個反應只消耗水，而激光則由太陽光提供動力。不過這一發(fā)動機投入使用似乎還很遙遠。

九、滴水生火

過氧化鈉和水反應產(chǎn)生氧氣并放出大量的熱，使白磷著火生成大量的五氧化二磷白煙。

操作：在600毫升燒杯的底部鋪一層細砂，砂上放一個蒸發(fā)皿。取2克過氧化鈉放在蒸發(fā)皿內，再用鑷子夾取2塊黃豆大小的白磷，用濾紙吸去水分后放在過氧化鈉上。用滴管向過氧化鈉滴1～2滴水，白磷便立即燃燒起來，產(chǎn)生濃濃的白煙。

十、鐵棒與硫酸銅

將除銹處理后的鐵棒放入硫酸銅溶液中，鐵單質比銅更加活潑，置換出來的銅形成漂亮的松散沉淀。溶液原本是藍色的（水合銅離子顏色），隨著反應進行，藍色逐漸變淡。

銅離子本身并沒有藍色，無水硫酸銅是白色粉末。水溶液中藍色的是六水合銅離子。