細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,細(xì)節(jié)描寫包括動(dòng)作描寫,環(huán)境描寫和語言描寫。
細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,細(xì)節(jié)描寫包括動(dòng)作描寫,環(huán)境描寫和語言描寫。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié),指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。
細(xì)節(jié)描寫是小說、記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣,沒有細(xì)節(jié)描寫,就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。成功的細(xì)節(jié)描寫會(huì)讓讀者印象深刻,提高文章的可傳讀性。
1、動(dòng)作描寫
例如:孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩住,彎腰下去說道:“不多了,我已經(jīng)不多了?!保斞浮犊滓壹骸罚?/p>
“罩”這個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆,而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動(dòng)作,表現(xiàn)出他心地的善良。
2、環(huán)境描寫
例如:鋸木廠后邊的草地上,普魯士士兵正在操練。(都德《最后一課》)
對(duì)社會(huì)環(huán)境的描述,真實(shí)、簡單地交代自己的國土已被敵人占領(lǐng)。在法蘭西綠草如茵的土地上,敵人在這里操練和踐踏,大煞了這個(gè)法國東北部小鎮(zhèn)幽美的風(fēng)景。這個(gè)細(xì)節(jié),為下文埋下了伏筆,向讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會(huì)根源。
3、語言描寫
例如:母親也常常說:“只要這個(gè)好心的于勒一回來,我們的情況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?!保瓷!段业氖迨逵诶铡罚?/p>
表現(xiàn)菲利普夫婦聽說于勒在外邊發(fā)了財(cái),因于勒的經(jīng)濟(jì)地位而改變了對(duì)他的看法,把改變家庭拮據(jù)局面的希望寄托在他身上,天天盼望他能早日歸來。充分表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征。
細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,細(xì)節(jié),指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。動(dòng)作描寫是描寫人...
包括。細(xì)節(jié)描寫包括肖像描寫、環(huán)境描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等等。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,...
細(xì)節(jié)描寫對(duì)塑造人物形象、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境有重要的作用,好的細(xì)節(jié)描寫可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性,深化文章的主題。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,形象生動(dòng)地反...
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《說和做》中的細(xì)節(jié)描寫的句子是“一個(gè)又一個(gè)的的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙?!边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。
?恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,要為表現(xiàn)人物性格、發(fā)展故事情節(jié)以及直接間接揭示...
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自然界產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式:光合作用的反應(yīng)式為6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O。包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)過程。需要具備光...