傳染病基本特征是有病原體、有傳染性、有流行性、有地方性、有季節(jié)性、有免疫性。小編為大家整理了傳染病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),快來看看吧。
第一個(gè)特征是傳染病的病原體,每一種傳染病都有特異性的病原體,這些病原體可以是微生物,如細(xì)菌、病毒,也可以是寄生蟲。
第二個(gè)特征是傳染病的傳染性,這是傳染病與其它感染性疾病的主要區(qū)別,傳染病的傳染性,意味著病原體可以通過某種途徑感染他人,是需要隔離的。
第三個(gè)特征是傳染病的流行病學(xué)特征,傳染病的流行,需要傳染源、傳播途徑和易感人群。
第四個(gè)特征是感染后的免疫,免疫功能正常的人在接觸傳染病病原體之后,都能產(chǎn)生出針對(duì)這種病原體或者針對(duì)這種病原體毒素的特異性免疫,也就是產(chǎn)生特異性的抗體。
不同的傳染病,病后狀態(tài)有所不同,有的傳染病患病一次后可終身免疫,有的還可感染。可分為下幾種感染現(xiàn)象:
1.再感染,同一傳染病在完全痊愈后,經(jīng)過一定時(shí)間后,被同一種病原體感染。
2.重復(fù)感染,某種疾病在發(fā)病中,被同一種病原體再度侵襲而受染。血吸病、絲蟲病、瘧疾最為常見。
3.復(fù)發(fā),發(fā)病過程已轉(zhuǎn)入恢復(fù)期或接近痊愈,而該病原體再度出現(xiàn)并繁殖,而原癥狀再度出現(xiàn)。傷寒最為常見。
4.臨床癥狀已緩解,但體溫尚未正常而又復(fù)上升、癥狀略見加重者。見于傷寒。
病原體從傳染源排出之后,經(jīng)過一定的方式再侵入到其他人,這個(gè)過程所經(jīng)過的途徑稱為傳播途徑。凡是對(duì)病原體的傳播起作用的所有因素,比如水、食物、手等,都稱為傳播因素。同一種傳染病有多種不同的傳播方式,不同的傳染病也可以通過同一種傳播途徑來進(jìn)行傳播。常見的傳播途徑包括空氣傳播、水的傳播、食物傳播、接觸傳播、血液傳播、蟲媒傳播、土壤傳播、醫(yī)源性傳播和垂直傳播。只有針對(duì)某一種疾病的發(fā)生條件、傳播途徑和傳播的因素進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究,才能有效的控制疾病的流行。
初中學(xué)歷能做的工作也非常多,比如:生產(chǎn)線工人、銷售、廚師、美發(fā)、汽修、網(wǎng)絡(luò)主播、做生意等。銷售行業(yè)大部分都不限制學(xué)歷,一般會(huì)做人會(huì)處事就可以...
初二數(shù)學(xué)成績差補(bǔ)救方法:找家教補(bǔ)課,一般孩子初中開始,初二的數(shù)學(xué)就開始變得難了點(diǎn),所以,很多學(xué)生適應(yīng)不了,成績瞬間就下降了,這時(shí)候家長就要跟...
最好的初中學(xué)校排名前十如下:華中師范大學(xué)第一附厘中學(xué)、河北衡水中學(xué)、人民大學(xué)附屬中學(xué)、長沙市長郡中學(xué)、長沙市雅禮中學(xué)、上海中學(xué)、成都市第七中...
初一成績總分500,450分以上算優(yōu)秀,初一學(xué)生各科的分?jǐn)?shù)要求達(dá)到多少這個(gè)問題的確不能一概而論。作為一名初一的學(xué)生,那么你的學(xué)習(xí)呢每科保障在...
初中提高成績的APP有:《初中幫》、《一起中學(xué)學(xué)生》、《初中全科學(xué)習(xí)》、《初中高中知識(shí)點(diǎn)》、《訊飛智教學(xué)》。初中幫軟件里有很多綜合性工具,適...
如果考不上高中,可以選擇復(fù)讀:考不上高中,說明你已經(jīng)意識(shí)到自己的成績不足了,知道自己的各科優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)了,如果今年考不上高中,那么復(fù)讀一年呢,...
初中是可以考南陽衛(wèi)校的。南陽衛(wèi)校有專門的針對(duì)初中畢業(yè)生報(bào)考的五年制五年制和普通中專制專業(yè)。
通常衛(wèi)校的錄取分?jǐn)?shù)都是在100分到400分之間,一般來說不同地區(qū)的衛(wèi)校錄取分?jǐn)?shù)線線也是不同的,但是初中生不要過于擔(dān)心,即使需要初中生的分?jǐn)?shù),...