一對(duì)一輔導(dǎo)教師怎么選

現(xiàn)在教育競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子們大都參加著各種各樣的課外輔導(dǎo)，那如何選擇一對(duì)一課外輔導(dǎo)教師呢？

如何選擇一對(duì)一課外輔導(dǎo)教師

教育背景

選擇一對(duì)一的老師，要優(yōu)先選擇師范專業(yè)出身的老師。重點(diǎn)師范大學(xué)的老師不但專業(yè)知識(shí)過硬，還正規(guī)學(xué)習(xí)過主修科目的教學(xué)，心理學(xué)教育學(xué)兼修。

然后是一對(duì)一的老師一定要有教師資格證。教師資格證是國家教育部頒發(fā)的教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證，能夠客觀反映老師的資質(zhì)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

無論學(xué)歷水平有多么優(yōu)秀的資質(zhì)，沒有在一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)考試的考點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中常見的錯(cuò)誤敏感度都不夠。沒有一線教學(xué)的老師一般只能夠做到基礎(chǔ)性知識(shí)講解，適合基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，然而卻無法應(yīng)對(duì)中上層學(xué)生的提高和尖子生的培養(yǎng)，這類教師無法精準(zhǔn)把握考試的方向和學(xué)生水平提升。有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的長處就顯現(xiàn)出來，他們清楚這類學(xué)生的突破點(diǎn)，能夠幫助優(yōu)秀的學(xué)生做到培優(yōu)。

懂得學(xué)生心理

因材施教，授之以漁，好的一對(duì)一輔導(dǎo)效果應(yīng)該是，孩子主動(dòng)樂意學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)學(xué)科愛好，甚至熱愛這門學(xué)科，對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)有著激情與自信，能夠清晰的了解學(xué)科的框架與脈絡(luò)，能夠延伸出學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，愿意認(rèn)真主動(dòng)的完成作業(yè)，并積極的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，相信孩子的成績提升也是必然的結(jié)果。

一對(duì)一補(bǔ)課費(fèi)用

輔導(dǎo)師資

在讀大學(xué)生：80/課時(shí)

普通教師：100/課時(shí)

精英教師：150/課時(shí)

特級(jí)教師：200/課時(shí)

輔導(dǎo)地區(qū)

一線城市：300/課時(shí)

二三線城市：150-200/課時(shí)

普通城市：100/課時(shí)

縣級(jí)市、縣：50/課時(shí)

一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

1、有針對(duì)性的教學(xué)，在授課之前，老師就會(huì)對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行一個(gè)全面的了解，在上課的時(shí)候，就會(huì)從進(jìn)度上給予充分的考慮，遇到一些難的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)給孩子留出充分的時(shí)間去反應(yīng)。

而孩子在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒也會(huì)放松的，學(xué)習(xí)的效率與效果都會(huì)大大提高。

2，糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一對(duì)一的老師可以運(yùn)用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)孩子哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的，然后幫助孩子予以改正，特別是在授課的時(shí)候，慢慢的讓其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這才是一對(duì)一輔導(dǎo)最大的好處。