首先,孩子已經步入高三,說明孩子已經是一個成人了,這個時候針對孩子玩手機或者厭學,打罵孩子是沒有任何意義的,只會讓孩子更加叛逆,更加厭學。這個時候可以嘗試心平氣和,與孩子建立良好的溝通,坐下來認真還孩子聊一聊以后的夢想和希望,從而激發(fā)孩子的斗志。
首先,高三家長和老師幫忙勸說。當然要根據孩子的性格和特點來進行具體的勸說方式,是直接勸說還是委婉一些,要具體問題具體分析。
高三主動和學生溝通一下,看看孩子對目前狀況的感受,覺得手機是什么樣的,覺得學習應該是什么狀態(tài)等等。了解高一學生的心理需求,才能找到更好的方式去應對沉迷手機這件事情。
高三讓孩子和學習好的孩子成為好朋友,近朱者赤近墨者黑,學習是可以感染的,當然,需要找那種意志堅定的孩子,不然很容易被沉迷手機的學生所影響。
高三給孩子制定計劃和方案,并且設計好獎懲制度。高一學生有自己的想法,沉迷手機的時候,不要著急批評,也不要徹底把手機沒收,先給他設計一些計劃和方案,得到他的認可后再給孩子表明獎懲制度,然后督促孩子改變。
高三和孩子講道理,說明沉迷手機的危害。并且以身作則,不管是父親還是母親,在遇到孩子沉迷手機的時候,需要和他們講一下道理,并且給孩子起到表率作用。
高三正確引導孩子,不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵的方法,總之要讓孩子自己意識到沉迷手機的危害,并且要及時培養(yǎng)孩子對學習的興趣。
高三不要打罵孩子。不管是沉迷手機還是有其他方面的問題,對于高一學生而言,作為家長都需要平和一些對待,可以嚴肅批評,但不能打罵。
1.高三父母應樹立榜樣,以身作則,盡量不在孩子面前玩手機,盡可能在孩子面前多看書,多閱讀。
2.高三父母要與孩子協商規(guī)定玩手機的時長、次數,和孩子約定好的手機使用規(guī)則要逐條寫紙上,簽字后張貼在家里,幫助孩子做到適時適量地玩手機游戲。
3.高三多做一些有意義的事情,培養(yǎng)孩子更多的興趣,比如讀書、滑冰、游泳、踢足球、五子棋等等,能很大程度幫助孩子放下手機。
4.高三家長應主動放下手機,陪孩子多進行戶外活動,比如游泳、打球、公園郊游、科技館、跑步等等,讓孩子在現實生活中獲得足夠的關注和陪伴,孩子自然不會只想著手機了。
5.高三鼓勵孩子外出與同學交往,促進孩子的心理健康,使他在與其他孩子的交流中傾訴自己的煩惱,化解心理的危機。
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