高三怎么補課最有效 補課還來得及嗎

成績差的背后往往是習慣的缺失。因而，要幫助學生建立“六認真”的學習習慣(認真預習、認真聽課、認真練習、認真糾錯、認真考試、認真歸納整理)，通過抓習慣，指導其在學習的過程中一點一點地改進與提高。

高三學生怎么補課最有效

高三一是補信心。學生成績差，最缺的，其實是信心。因為不自信，認為不如別人，因而不想努力、不愿付出。所以，首要的是激發(fā)他的自信心，讓他相信“我能行”。

高三二是補習慣。成績差的背后往往是習慣的缺失。因而，要幫助學生建立“六認真”的學習習慣(認真預習、認真聽課、認真練習、認真糾錯、認真考試、認真歸納整理)，通過抓習慣，指導其在學習的過程中一點一點地改進與提高。

高三三是補方法。方法比知識更重要。要結(jié)合具體的知識，教給學生記憶的方法、理解的方法和應用的方法。變“苦學”為“巧學、趣學”，激發(fā)其學習興趣與學習動力。

高三四是補知識。要講清知識的本質(zhì)與來歷，從“是什么”落實到“為什么”。學生懂了以后，還要要求給老師復述一遍，用自己話準確地說出來。學生說的過程，就是知識內(nèi)化的過程，因為，想得明白才會說得清楚。

高三給學生“補課”，根本的是，要激發(fā)他的學習信心、糾正他的學習習慣、教給他學習的學習，讓他有興趣地、有恒心地、科學地自主學習。

高三下半學期要補課嗎

高三下半學期所有的知識都已經(jīng)學完了，完全是處在大復習的階段，一般會進行三輪復習。學生以往沒有掌握的知識還有機會重新吸收和理解，這也是學生學好知識的第二次機會。

然而，高三有些家長認為學生想要更高的高度或者認為學校不適合學生，選擇去校外補課，實際上這樣的做法并不明智。高三下半學期的學習任務還是比較重的。

高三補課補習的也是基礎知識，這些在復習的過程中就會復習到，完全沒有必要專門去補課。而且，高三下半學期一直處于“飛試卷”的階段。

高三一天好幾張試卷，都是老師精挑細選出來的，也是對學生復習最有利的。校外的培訓機構(gòu)在這點上完全不如跟著學校復習。此外，老師更了解學生，也知道學生的問題出在哪里。

學生平時多問老師問題，多和老師交流，這個問題也就解決了。所以，高三下半學期完全沒有必要去補課，反而會影響正常的復習進度。