2023高二上還是高二下是分水嶺

高二上學(xué)期是分水嶺。在高二的上學(xué)期孩子還處于打基礎(chǔ)階段，到了下學(xué)期成績(jī)就基本定型了，很難扭轉(zhuǎn)。高二是整個(gè)高中階段知識(shí)容量最大的一年，知識(shí)總量占高考考核知識(shí)量的70%，也是決定高考取勝與否的關(guān)鍵性一年。

高二上還是高二下是分水嶺

高二上學(xué)期是分水嶺。在高二的上學(xué)期孩子還處于打基礎(chǔ)階段，到了下學(xué)期成績(jī)就基本定型了，很難扭轉(zhuǎn)。高二是整個(gè)高中階段知識(shí)容量最大的一年，知識(shí)總量占高考考核知識(shí)量的70%，也是決定高考取勝與否的關(guān)鍵性一年。

這個(gè)階段也是攻克重難點(diǎn)的階段，學(xué)習(xí)的課程難度陡然上升，記憶需求增多，邏輯推理能力要求加強(qiáng)，知識(shí)多、進(jìn)度快、難度大。而且孩子已經(jīng)適應(yīng)高中生活，高考?jí)毫€沒(méi)有那么緊迫，他們就會(huì)放松，同時(shí)，會(huì)考分散了一定學(xué)習(xí)時(shí)間，以致于出現(xiàn)分化。再加上孩子青春期逆反心理及對(duì)高考的期待與恐懼，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，造成精力不集中、經(jīng)?；孟胛磥?lái)。

高二快速提高成績(jī)的方法

高二制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格管理時(shí)間

高二對(duì)知識(shí)的掌握不能停留在記憶背誦，而是要弄懂知識(shí)的來(lái)龍去脈，所以，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握明確的學(xué)習(xí)方法就顯得十分重要。然而，高中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)源于周密、完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

計(jì)劃的制定上，既要有長(zhǎng)期的計(jì)劃（如：月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、學(xué)年計(jì)劃、三年計(jì)劃）又要有短期的安排（如：一周安排、一天安排、零碎時(shí)間安排），長(zhǎng)期計(jì)劃要切合自己的實(shí)際情況，確保一步一步來(lái)，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄，短期安排要具體、可行。在時(shí)間的安排上，要制定具體的課后時(shí)間安排表，做到“見(jiàn)縫插縫”擠時(shí)間，充分利用講效率，合理安排，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。