高三學(xué)生要看孩子的成績好不好。到了高三,成績不好的孩子認(rèn)為自己高考沒有什么希望,不想上學(xué)。這個需要你給他做工作。講明除了高考上好大學(xué)之外,還有其他的出路,但是前提要把高中念完。
高三的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒或者厭學(xué)行為一定要積極的溝通和交流,最重要的就是找到高三學(xué)生厭學(xué)的背后原因到底是什么,有可能是出現(xiàn)了畏難情緒,覺得學(xué)習(xí)不好、成績很差,這個時候主動要求退學(xué),如果有這樣的念頭要多給予鼓勵甚至多包容,哪怕成績不好也要多鼓勵和支持,讓其能有寬松的環(huán)境繼續(xù)學(xué)習(xí)。
高三學(xué)生如果有非常負(fù)面的情緒,比如心情壓抑、開心不起來,應(yīng)該適當(dāng)帶高三學(xué)生多進(jìn)行運動,比如跑步、散步、游泳、做瑜伽等,這些方法可以有效緩解厭學(xué)、抑郁、緊張、焦慮等負(fù)面情緒問題。
如果有條件也可以多跟高三學(xué)生溝通和交流,讓其學(xué)會傾訴,將自己的負(fù)面情緒、負(fù)面想法傾訴給老師、同學(xué)、家長聽一聽,只有這樣才能讓壓抑的東西發(fā)泄出來,以上這些方法都挺好,但一定要選擇適合自己的做。
首先,高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個合適的定位和評價,自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度,有沒有提高和進(jìn)步的空間,這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標(biāo),只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。
高三明確目的,接受允許的進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài),提高自信。
其次,高三要明白平時的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點弱點的過程。平時考得不好,從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情,要知道這比在高考時才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧,高考的分?jǐn)?shù)才是最終的目標(biāo)。亡羊補牢為時未晚就是這個道理。
再次,高三學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習(xí)能力而已,每個人都有自己存在的價值,不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個人的能力,并且高考并不是惟一的出路,要掌握知識和本領(lǐng),并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。
最后,高三家長應(yīng)該明白,不能把自己的期望和愿望強加給孩子,有經(jīng)歷過高考的人都知道,學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情,是腦力活也是體力活,不是努力就一定能考上好大學(xué)的。
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