2018年天津市中考語文模式試題

2018年天津市中考語文模擬試題選擇題

1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（ C ）

A.亢奮（kàng） 臆測（yì）恃才放獷（guǎng）

B.陰晦（huǐ） 寬恕（shù）? 銷聲匿跡（nì）

C.犀利（xī）醞釀（niàng）黯然失色（àn）

D.對稱（chèng）泯滅（mǐn）? 怏怏不樂（yàng）

【考點】注音．

【分析】本題考查的是生字的注音，要讓學生從兩點入手：拼音和聲調(diào)都要掌握起來．

【解答】A項的恃才放曠kuàng，B項陰晦huì，D項是對稱chèn，
故選：C．

【點評】A項注意拼讀，應是kuang而不是guang，B項注意聲調(diào)，D項注意多音字的讀音，稱就有三個讀音chēng，chèn，chèng，在對稱中讀chèn．

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?D ）

選擇簡單、寧靜生活的人，無意追逐物質(zhì)層面的________，只在精神的高地兀自風雅。他們選擇簡單、寧靜，不是遠避塵世，而是遠避_______。他們不愿再眾人面前_______，只愿低調(diào)平和行事。他們的生活是單調(diào)的，但單調(diào)得干凈、純粹。

A.奢華喧鬧 發(fā)揚B.繁華 喧囂發(fā)揚

C.繁華喧鬧 張揚D.奢華 喧囂張揚

【考點】詞義辨析；近義詞 反義詞；正確使用詞語．

【分析】解 答此題的關鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．其次是從語言是否得體方面分析，語言是否得體，主 要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩 選，再運用排除法排除不符合句意的選項．

【解答】第一空，根據(jù)“選擇簡單、寧靜生活的 人”這一內(nèi)容可判斷后面應填是“奢華”而不是“繁華”，“奢華”表示“奢侈浮華“，現(xiàn)在多形容有錢人的生活，也形容愛慕虛榮的人所渴望的生活．“繁華” （城鎮(zhèn)、街市）繁榮熱鬧；“排除BC兩項；第二空，根據(jù)“他們選擇簡單、寧靜，不是遠避塵世”這一內(nèi)容可判斷后面應填“喧囂”而不是“喧鬧”，“喧囂”聲 音大而嘈雜；吵鬧之意，“喧鬧”喧嘩熱鬧；吵鬧．排除A項；第三空很容易的選擇“張揚”．
故選：D．

【點評】此 題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．語言表達要簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動．在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體 的錯誤用法所誤導，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng) 語感，注意基本詞語使用的語境．

3.下面句子沒有語病的一項是（ B ）

A.為了全面提升辦學水平，育才學校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。

B.深受天津人民喜愛的曲藝名家蘇文茂先生，是津味相聲的杰出代表。

C.隨著對各區(qū)縣的實地調(diào)查，使專家組對當?shù)亓x務教育達標狀況有了全面了解。

D.市十六屆人大第十八次會議，通過并審議了新修訂的《天津市濱海新區(qū)條例》。

【考點】病句辨析與修改．

【分析】這道題目考查病句的辨識．病句辨識是考試中經(jīng)?？嫉降?，這就要明確常見的病句類型，并注意在學習進行歸類整，選出正確答案的難度不大．

【解答】A．“加快”和“規(guī)模”不搭配，應該去掉“規(guī)模與”；
B．正確；
C．“隨著和使”用在句首，缺少主語，可以去掉其中一個；
D．語序不當，應該是先“審議”再“通過”．
故選：B．

【點評】本題考查病句的識別．病句出現(xiàn)的原因各種各樣，要首先把握常見病句的類型．做題時要認真細致，分析出病句出現(xiàn)的原因．

4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（ D ）

A.哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請珍惜走過的路。

B.我市今年舉辦的旅游節(jié)，融文化性、趣味性、藝術性為一體，異彩紛呈。

C.明天參觀天津自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？

D.英國詩人雪萊在他著名的《西風頌》里寫道：“冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎”？?????????????

【考點】標點符號．

【分析】本題考查學生標點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標點是否正確．

【解答】A．正確；
B．正確；
C．正確；
D．直接引用，問號應該放在后引號內(nèi)．
故選：D．

【點評】我們要結(jié)合D項內(nèi)容，揣摩引號的運用，區(qū)分直接引用還是間接引用．

5.依次填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?C ）

畢業(yè)前夕，在某班舉行的班會上，班長張林真誠地對大家說：“感謝同學們幾年來對我的包容和支持?！苯又磉_了依依不舍之情。同學們也紛紛發(fā)言。因病請長假的劉楠激動地對班長說：“___”家境困難的李霞動情地說：“___”“學霸”王磊詼諧地說：“___”隨后，同學們互贈留言，把班會推向高潮。

頭兒，到了高中，咱倆還可以繼續(xù)PK呦！

謝謝你幫我補課，這么多天來你辛苦了！

班長，你組織的‘真情援助’活動真是雪中送炭，這份愛心我會記在心里。

A.? B.C. D.

【考點】排列句子順序．

【分析】解 答根據(jù)句子語境選擇句子的過程和方法：第一步，研讀材料．解答句子排序題，首先要認真閱讀所給的句子． 第二步，讀原題，分析句子之間的關系，揣摩邏輯關系；第三步，根據(jù)句子語境選擇句子；第四步，語感檢驗．通過前面三步，最后將初步拍成的段落連起來讀一 讀，看語意是否連貫．如果有不順暢的感覺，即再予調(diào)整，直到感覺流暢為止．

【解答】這道題根據(jù)句子語境選擇句子的題，首先讀材料知道同學在畢業(yè)之際感人肺腑的話語．第一個空是生病的劉楠對班長說的話，生病需要補課，所以選擇②，第二個空是家境困難的需要幫助的李霞說的，所以選擇③，最后一個空是“學霸”詼諧說的，所以①更適合．因此，正確順序是②③①．
所以選擇C

【點評】這道題相對來說比較簡單，仔細研讀，根據(jù)語境就能選出來．注意幾個關鍵詞：因病請假、家境困難、“學霸”．

2018年天津市中考語文模擬試題6.下面對詩句的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?B ）

A.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

? 這兩句詩不僅是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩撬实侨松敺宓氖难浴?/p>

B.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》其五）

? 這兩句詩寫詩人處“人境”卻“無車馬喧”的寂寞生活，表達了作者對遠離官場的不甘心。

C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

? 這兩句詩揭示了作者與征人思念家鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)而無法回去的矛盾心理。

D.不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。（郭沫若《天上的街市》）

【考點】詩歌意境鑒賞．

【分析】本題考查體會作者情感的能力．方法如下，體會作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷．

【解答】詩人歸隱田園，過的是一種遠離車馬喧囂的生活，但這正是詩人夢寐以求的，所以詩人內(nèi)心的情感是自得自在的，而不死B選項所說的“對遠離官場的不甘心”，所以B選項有誤．
故選：B．

【點評】鑒賞詩歌的意境是中考考查的重點內(nèi)容之一．學生應全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式．本詩描寫了詩人悠閑的田園生活，營造了一種清凈淡雅的意境，表達了作者遠離世俗煩惱，寧靜安祥的情感．詩人對牛郎織女的神話傳說做了大膽改造，表達了對美好生活的向往與追求。

閱讀《蘇州園林》的節(jié)選文字，回答7-8題。

? 游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

? 游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾顆芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能看到美的享受。

? 蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。

7.下面對第自然段介紹“花墻和廊子”在園林中的作用，理解準確的一向是（ B ）

A.使亭臺與軒榭在布局上顯得合理。

B.使景物層次多了，景致就見得深了。

C.花草和樹木的配合，使景致更加錯落有致。

D.使景物層次變得少了，顯得很單調(diào)。

8.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（ A ）

A.第自然段采用打比方的說明方法，生動地說明了在園林里裝上鏡子的作用。

B.第自然段通過選取的幾幅小景，說明蘇州園林每一個角落都注意圖案美。

C.第自然段說明蘇州園林門窗的圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品。

D.選文中“大多”“幾乎”等詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言準確、周密的特點。

【考點】說明文閱讀綜合；文章句段分析．

【分析】這是一篇關于說明文的閱讀理解，說明的對象是蘇州園林．考查了說明文的文體知識應用．所設計的題目難度不大．
（1）本題考查提取概括有用信息的能力，只要結(jié)合原文，概括分析，還要明確下定義的要求．可用中心句法、關鍵句法．
（2）本道題是考查學生對文本信息的理解能力．解答時要把選項與文本信息做一比較，找出不同，從而得出正確答案．

【解答】（1） 此題考察了提取概括有用信息的能力，這種題目要根據(jù)題目的指向意義，確在文中搜索信息的范圍；有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段 甚或幾段乃至全篇．將提取的內(nèi)容進行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當?shù)恼Z言加以歸納．通過讀第①自然段，抓住關鍵句“層次多了”、“因而更增加了景致的深 度”，很容易得出答案：B．
（2）本道題是考查學生對文本信息的理解能力．解答時要把選項與文本信息做一比較，找出不同，從而得出正確答案．選項A中，第①自然段運用的說明方法是舉例子，而不是打比方．B、C、D分析正確是．故選A．
答案：
（1）B
（2）A

【點評】這是一篇關于說明文的閱讀理解，分別考查了概括有用信息和對文本信息的理解，難度不大．

2018年天津市中考語文模擬試題閱讀《陳涉世家》的節(jié)選文字，回答9-11題。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标悇倌肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

9.下面各句中加點詞語的街市，不正確的一項是（ D ）

A. 廣故數(shù)言欲亡? 數(shù)：屢次、多次 B. 尉果笞廣? 笞：用鞭、杖或竹板打

C. 為壇而盟盟：盟誓 D. 將軍身被堅執(zhí)銳? 被：被子

10.下面的句子中倒裝句的一項是? （ B? ）

A. 吳廣素愛人 B. 祭以尉首

C. 陳守令皆不在? D. 殺之以應陳涉

11.下面對選文的分析，不正確的一項是（ A ）

A.陳勝、吳廣起義的直接原因是“并殺兩尉”，這也是他們?yōu)槠鹆x所做的輿論準備。

B.陳勝用“王侯將相寧有種乎”激勵士卒，堅定了氏族反抗暴秦、奮起抗爭的信念。

C.“比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人”，體現(xiàn)了起義策略的正確性和百姓的人心所向。

D.選文中，一支團結(jié)戰(zhàn)斗的農(nóng)民起義軍迅速組成，證明陳勝是一名卓越的組織者和領導者。

【考點】文言文閱讀綜合；文言實詞；倒裝句式．

【分析】這是一篇課內(nèi)文言文．文言文閱讀的答題，最關鍵的是能夠翻譯出全文．在理解全文的基礎上，針對具體題型，采用不同的答題方法，解決相關的問題．
（1）本題考查理解文言實詞的含義．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；還要能區(qū)分常見文言虛詞的不同用法．
（2）本題考查對倒裝句的辨析．文言文中的倒裝句有狀謂倒裝、定賓倒裝、介詞短語倒裝、主謂倒裝等，結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可．
（3）本題考查對課文內(nèi)容的辨析．在了解課文大意的基礎上，結(jié)合各個選項描述的要點，對照相應內(nèi)容，辨析正誤即可．

【解答】（1）先疏通短文，了解內(nèi)容，根據(jù)語境了解句子大意，再根據(jù)自己所學積累判斷字詞含義，注意詞義的變化，進行辨析即可．D中“被”是通假字，通“披”，穿著；故選D．
（2）結(jié)合掌握的文章大意了解句子的意思，分析結(jié)構，按照現(xiàn)代語言表達的習慣來判斷是否是的倒裝句．B“祭以尉首”的意思是用（兩）尉的頭祭天，這是主謂倒裝，應該是“以尉首祭”．
（3）根據(jù)文章內(nèi)容，抓住各個選項描述的要點，對照相應內(nèi)容，逐一判斷．A分析不正確，“并殺兩尉”不是輿論準備，輿論準備應該是“魚腹中書”和“篝火狐鳴”．
答案：（1）D
（2）B
（3）A
譯文：
吳 廣向來愛護士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們．將 尉果真用竹板打吳廣．將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉．陳勝幫助他，一起殺了兩個將尉．（于是陳勝）召集并號令部屬的人說：“你們諸 位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的．假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七．況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲 啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說：“愿意聽從您的號令．”于是就假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的愿望．個個露出右臂（作為起義的 標志），號稱大楚．用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（兩個）將尉的頭祭天．陳勝自立為將軍，吳廣任都尉．他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣．攻 下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來．行軍中沿路收納兵員．等到到達陳縣，已有戰(zhàn)車六七百 輛，騎兵一千多，士兵好幾萬．攻陳縣時，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰(zhàn)．守丞不能勝，被人殺死了，起義軍才進城占領了陳 縣．過了幾天，陳勝下令召集當?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來集會議事．鄉(xiāng)官、鄉(xiāng)紳都說：“將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君， 消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，按照功勞應當稱王．”陳涉于是自立為王，定國號叫張楚．在這時，各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當?shù)乜たh長 官，殺死他們來響應陳勝（的號召）．

【點評】對文言實詞進行辨析的方法：
（1）需要識記和積累，掌握文言實詞的基本知識，特別是重點詞語的常用義項．
（2）學會利用自己的知識儲備，根據(jù)語境對其進行合理引申，猜測詞在句中的含義．

12.請將下面詩文語句補充完整。（8分）

（1）過盡千帆皆不是，_____。 （溫庭筠《望江南》）

（2）________，直掛云帆濟滄海。? （李白《行路難》其一）

（3）東風不與周郎便，。 ? （杜牧《赤壁》）

（4）___，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）江山如此多嬌，___。? （毛澤東《沁園春?雪》）

（6）已所不欲，_______。（《論語?衛(wèi)靈公》）

（7）《過零丁洋》中“___？________”兩句詩表明了詩人文天祥以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)。

【考點】古詩（詞）文名句默寫．

【分析】本題考查學生對古詩文名句的認知能力．解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．

【解答】（1）斜暉脈脈水悠悠（注意“暉”不要寫成“輝”）
（2）長風破浪會有時
（3）銅雀春深鎖二喬
（4）忽如一夜春風來
（5）引無數(shù)英雄競折腰（注意“競”不要寫成“竟”）
（6）勿施于人
（7）人生自古誰無死？留取丹心照汗青（注意“汗青”不要寫成“漢清”）．

【點評】做本題時，注意（1）-（6）是連續(xù)性默寫，能根據(jù)提示寫出上下句即可，（7）是理解性默寫，注意揣摩所涉及的名句．

2018年天津市中考語文模擬試題閱讀下面文言文，回答13-15題。

袁黃公力行節(jié)儉，與縉坤相約：每會葷素五品，不許宰牲。然縣門左右各有熟食店，具來已久，日殺牲甚眾，公亦不能禁也。已而漸少，期年之后，并無一家賣熟食者。蓋向來買食，皆由訟者邀宴吏胥。今公隨問隨結(jié)，庭無滯獄，買者鮮少，則賣者折閱，故皆徙業(yè)耳。

（節(jié)選自《感應篇》）

【注釋】袁黃：號了凡，明朝萬歷年間曾做知縣，有《了凡四訓》傳世?？N坤：指有官職或做過官的人。葷：指蔥姜蒜等辛辣味的菜。胥（xū）：小官吏。 折閱：虧損。

13.解釋文中加點詞語的含義。（2分）

（1）期年之后 期年：___

（2）皆由訟者邀宴吏胥? 皆：_____

14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

? 日殺牲甚眾，公亦不能禁也。

譯文：_______

15. 結(jié)合選文，舉例說明袁黃是一個怎樣的人。（3分）

____

【考點】文言文閱讀綜合；文言實詞；文言翻譯．

【分析】本文是一篇課外文言文，但考點大都在課內(nèi)．本文主要講了袁黃公施行節(jié)約儉省的政策，導致賣熟食的店主都虧損轉(zhuǎn)行的故事．
（1）本題考查理解文言實詞的含義．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；還要能區(qū)分常見文言虛詞的不同用法．
（2） 本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句 式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．
（3）本題考查分析人物形象．在了解文章大意的基礎上，抓住描寫人物的語句，用簡潔的語言概括即可．

【解答】（1）本題涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文．根據(jù)語境作出判斷．如要注意“期年”在《鄒忌諷齊王納諫》中學過，是“滿一年”的意思，“皆”在《桃園源記》中學過，是“都”的意思．
（2）解答時要聯(lián)系上下文，重視句式的選擇、特殊用法和句中關鍵詞的意思．翻譯這句話時要注意關鍵詞“日”，還要加上主語“熟食店”的意思．
（3）在大體了解文章大意的基礎上，找出描寫袁黃的語句“與縉紳相約：每會葷素五品”和“隨問隨結(jié)，庭無滯獄”，可以看出袁黃是一個力行節(jié)儉、勤于政事的人．
答案：（1）①滿一年；②全，都．
（2）熟食店每天宰殺很多家畜，袁公也不能禁止．
（3）袁黃是一個力行節(jié)儉、勤于政事的人．
譯文：
袁 黃公努力施行節(jié)約儉省的政策，與官宦和儒者相互約定：每次會聚（只備）葷菜素菜五樣，不許宰殺牛羊．然而縣衙附近都有熟食店，由來已久，每天宰殺牛羊很 多，袁黃公也不能禁止．后來逐漸少了，一年之后，并無一家賣熟食的店鋪了．大概先前來買熟食的，都是打官司的人邀請宴請官府的小吏的．如今袁黃公（對案 件）隨察隨結(jié)，縣衙里沒有積壓的案件了，（所以）買熟食的人很少了，因而賣熟食的店主都虧損（嚴重），所以都轉(zhuǎn)行了．

【點評】解答此題的關鍵是要準確掌握文言詞語的含義，翻譯文言語句和理解內(nèi)容．第三小題是難題，要求學生要充分理解文章內(nèi)容，然后描寫人物的語句來完成．

閱讀《燕子來時》，回答16-19題。

燕子來時

? 王琪

（1）燕子來時，銜風帶雨，描紅畫綠。風是溫柔的春風，雨是多情的春雨?！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生?！睅讏龃河隄櫸锖螅瑪?shù)陣春風傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風流，地也風流。

（2）我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人?？吹窖嘧?，就看到了春天和希望。看到了播種和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。

（3）今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

（4）而當我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。

（5）燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧樱┗ㄒ?，年年春天來這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。

（6）我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。

（7）近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。

16.請結(jié)合文章第（2）自然段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。（3分）

_____________

17.請從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫線的句子。（3分）

它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

? ? ___

18.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）

A.文章第（1）自然段描寫了燕子來時的美好春光：風是溫柔的春風，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。

B.文章第（3）自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。

C.文章第（5）自然段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關系。

D.通觀全文，作者以時間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。

E.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為一體。

2018年天津市中考語文模擬試題19.第（6）自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象？請簡要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）

現(xiàn)象：_______?

作用：________

【考點】散文閱讀綜合．

【分析】文章主要描寫了“今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會”，點明“我”對燕子鐘愛的原因，告訴我們燕子是人類的朋友，表現(xiàn)了作者對燕子的喜愛，對燕子越來越少的惋惜和對人與自然和諧關系遭到破壞的憂慮之情．

【解答】（1） 本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力，解答時，結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括即可．文章第②自然段開頭，作者說“我從小對燕子情有獨鐘”，接下來說明了情有獨鐘的 原因是“它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人．看到燕子，就看到了春天和希望”．簡單概括為三點就是“美麗優(yōu)雅、小鳥依人、給人希望”．
綜合上述分析，即可得出答案．
（2）本題考查對句子的鑒賞能力．解答時，從修辭方法入手對句子的表達效果進行賞析即可．
比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物．對事物特征進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明．
題干句中寫到“它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩”，把燕子的眼睛比作寶石，生動形象地表現(xiàn)了燕子眼睛的清澈晶瑩；同時把“眼睛”比喻成珍貴的“寶石”，也足以表明作者對燕子的喜愛之情．
綜合上述分析，整理得出答案．
（3）本題考查對文章的理解和分析．
B 項，文章第③自然段寫“陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好．路邊無數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花 朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來”，描寫的是大自然的美好，令作者心情愉悅，為接下來看到燕子舞會作鋪墊，而不是為了形成對比．選項對文章的理解 和分析不正確．
D項，通觀全文，表達的都是作者對燕子的喜愛，和對近年來燕子生存空間變小、燕子變少、人與自然之間和諧關系遭到破壞的惋惜之情，而不是“對時光流逝的感嘆”．選項對文章的理解和分析不正確．
A、C、E項對文章的理解和分析正確．
本題要求選擇對文章的理解和分析不正確的兩項．
故選：B、D．
（4）本題考查對句子的理解與分析能力以及段落在文章中作用的分析能力．解答時，了解本文結(jié)尾與主題的關系以及結(jié)尾通常在結(jié)構上的作用，進行分析歸納即可．
根 據(jù)結(jié)尾第⑦自然段可知，“近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少”，畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我 的視線”正是點出了燕子越來越少，作者越來越難見到燕子的現(xiàn)象，引出了結(jié)尾作者對于燕子越來越少的原因的分析--人類社會的發(fā)展使燕子的生存空間越來越 ?。冖咦匀欢巫鳛槿牡慕Y(jié)尾，點明了文章主旨，深化了文章中心，表現(xiàn)了作者對燕子的喜愛，對燕子越來越少的惋惜和對人與自然和諧關系遭到破壞的憂慮之 情．
綜合上述分析，即可得出答案．
答案：
（1）①美麗、優(yōu)雅；②傍人而居，小鳥依人；③給人希望
（2）這句話運用了比喻的修辭方法，生動形象的寫出了燕子眼睛明亮的特點，表達了作者對燕子的喜愛之情．
（3）B D
（4）現(xiàn)象：燕子越來越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復存在．
作用：結(jié)尾對燕子越來越少的原因進行了分析，隨著人類社會的發(fā)展，燕子的生存空間被擠占，人與自然和諧相處的情景也許將成為過去．表達了表達了作者對人與自然和諧關系遭到破壞的惋惜與憂慮．深化了主題．

【點評】本題主要考查對文章內(nèi)容主旨的理解分析能力和對段落句子的理解與分析能力．其中第（4）是難題，學生解答時，需要讀懂原文內(nèi)容明確文章主旨，了解本文結(jié)尾與主題的關系以及結(jié)尾通常在結(jié)構上的作用，進行分析歸納．

2018年天津市中考語文模擬試題（一）綜合性學習

某班開展了“愛我天津”綜合性學習活動，請你按照要求，回答20-21題。

? 【材料一】中國年畫藝術的代表楊柳青木板年畫，始創(chuàng)于明末，在天津文化發(fā)展史上占有重要地位。年畫采用木板套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，形成了鮮明活潑，喜氣吉祥的獨特風格，2006年被文化部列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

? 【材料二】天津話是中國北方方言的一種，流行于天津及周邊地區(qū)。中國人類學家李世瑜通過實地考察，發(fā)現(xiàn)天津話與以安徽宿州為中心的江淮平原地區(qū)的方言最為接近，并認為天津話脫胎于此。

? 【材料三】天津快板是一種發(fā)源于民間，完全以天津方言來表演的曲藝形式。采用“數(shù)來寶”的數(shù)唱方式，用三弦伴奏，別具一格。天津快板風格粗獷、爽朗、明快、幽默。有著濃厚的生活氣息和地方特色。

? 【材料四】泥人張彩塑創(chuàng)始于清代道光年間，創(chuàng)始人為張明山。其作品取材廣泛，塑造人物生動，塑與繪的結(jié)合使作品更具生命力。泥人張彩塑流傳、發(fā)展至今已有180年歷史，被公認為天津一絕，為天津市首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

【材料五】海河水系由五大干流組成，即南運河、北運河、大清河、子牙河和永定河。這五條河流在天津市區(qū)三岔河口匯入海河，經(jīng)海河流入渤海。

20.上面是某同學為“探尋家鄉(xiāng)特色藝術”主題活動搜集的一組資料，不符合這一主題的兩則材料是_____、 ___。（2分）

21.請你仿照加點部分的句式，將后面的句子補充完整。（2分）

天津，我可愛的家鄉(xiāng)，怎樣才能表達對你的深情呢？如果我是攝影師，我一定用多情的鏡頭拍下你迷人的倩影；___，。

【考點】綜合讀寫；仿寫語句．

【分析】（1）多個材料比較提取信息的方法：①看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例．②圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個方面組織語言．③回答時必須要依靠準確的歸納和恰當?shù)谋磉_．
（2） 仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫．做這種題型一般是要根據(jù)提供的示例，仔細揣摩其句式結(jié)構，然后根據(jù)內(nèi)容 要求選擇對象，從形式（結(jié)構、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進行仿寫，從“形似”和“神似”兩個方面充分展開聯(lián)想和想象．

【解答】（1）做此題首先要對多個材料進行比較，可知這些材料應是圍繞天津特色藝術組織的．而材料二介紹的是天津話，天津話只是一種地方方言，不屬特色藝術；材料五介紹的是海河水系，屬地理地貌，所以這兩個材料不符合主題．
（2）做此題要認真觀察例句，了解其結(jié)構特點，仿寫時既要做到形似，又要做到神似，并注意每個分句的字數(shù)．
答案：（1）材料二   材料五
（2）示例一：如果我是詩人，我一定用動人的詩句吟詠你細膩的柔情．
示例二：如果我是畫家，我一定用多彩的畫筆描摹你曼妙的身姿．
示例三：如果我是歌唱家，我一定用婉轉(zhuǎn)的歌喉歌詠你博大的胸懷．

【點評】此題考查了學生分析提取材料信息、及仿寫能力．做此類題首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也應多加練習，在實踐中獲得經(jīng)驗．

（二）名著閱讀

請根據(jù)你的閱讀積累，回答22-23題

22.請在橫線處填寫對應的人物。（4分）

走進名著，宛如走進一個豐富多彩的人物畫廊。那里有《朝花夕拾》中出身低微又充滿愛心的保姆_________，有以家書的方式詮釋慈父嚴師內(nèi)涵的翻譯家傅雷，有保爾?柯察金的革命引路人_________，有羅曼?羅蘭筆下發(fā)誓“扼住命運的咽喉”的_________，有《水滸傳》中托塔天王__________、花和尚魯智深、行者武松等等。會晤經(jīng)典，與人物對話，愿我們從名著中獲取無盡的人生啟迪。

__________________________

【考點】名著人物；文學常識．

【分析】本題考查了考生對名著人物的積累．考生一方面需熟悉文學名著，另一方面需要熟記名著的主要內(nèi)容、主要人物和主要事件，．本題要結(jié)合《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》來理解．

【解答】結(jié)合自己對名著主要內(nèi)容的掌握．由“保姆”知是阿長（或長媽媽），由“革命引路人”知是朱赫來，由“扼住命運的咽喉”知是貝多芬，由“托塔天王”知是晁蓋．

答案：
阿長（或長媽媽），朱赫來，貝多芬，晁蓋

【點評】解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，能夠?qū)μ柸胱プ☆}目中的關鍵詞進行推斷，概括出結(jié)論．

23.下面是《西游記》第23回“三藏不忘本，四圣試禪心”故事結(jié)尾處的頌子。請根據(jù)它的提示，簡述這一故事，并概括這個故事中八戒的性格特點。（4分）

? 黎山老母不思凡，南海菩薩請下山。

? 普賢文殊皆是客，化成美女在林間。

? 圣僧有德?lián)Q無俗，八戒無禪更有凡。

? 從此靜心須改過，若生怠慢路途難！

簡述故事：____

性格特點：____

【考點】名著情節(jié)；名著人物．

【分析】本 題要結(jié)合名著中的內(nèi)容來分析故事情節(jié)和人物特點．閱讀名著時要注意主要人物及綽號、有關他的主要故事情節(jié)以及常見的典故，能聯(lián)系具體的示例進行鑒賞品評， 合理分析人物間的關系．在做題時，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關的故事情節(jié)，就一定能得出答案．本題要結(jié)合《西游記》來解答．

【解答】我們結(jié)合《西游記》的內(nèi)容可知這是黎山老母和三位菩薩考驗他們?nèi)〗?jīng)的決心的故事，然后結(jié)合內(nèi)容和故事情節(jié)，得出豬八戒的性格特點即可．
答案：簡述故事示例：黎山老母和三位菩薩，為試探唐僧師徒取經(jīng)的決心，變?yōu)槟概?，假意招親．唐僧、悟空和沙僧不為財貨、女色所動，只有八戒愿意入贅，最終受到懲罰．
性格特點：取經(jīng)意志不堅定，貪圖女色和富貴．

【點評】本題考查學生概述名著故事情節(jié)和分析人物形象的能力．概述故事情節(jié)時，要結(jié)合內(nèi)容，用簡明的語言描述．分析人物形象時，需要注意：一是要扣住故事情節(jié)，對人物具體生動的描寫進行客觀的分析；二是通過對作品語言的把握和體味，理解作者在塑造人物形象時的感情傾向．

24.2018年天津市中考語文模擬試題作文。（50分）

“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書，一首歌、一份心情.......同學們，你想“曬”點兒什么呢？

請以：“曬出我的”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字數(shù)不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【考點】半命題作文．

【分析】本題要結(jié)合作文的寫作方法來分析．如何寫好一篇作文，要從這幾個方面入手：一是要準確審清題目要求，揣摩命題者意圖；二是立意要準確、集中、深刻和新穎；三是要精心謀篇布局，注意開頭和結(jié)尾要獨特新穎；四是要有獨具個性而優(yōu)美的語言．

【解答】寫 作指導：我們首先要明白什么是“曬”？材料給出的答案是“分享”，如此“曬出我的”也可以理解為“分享我的”．然后再明確橫線上補充的內(nèi)容應該是什么，試 題材料有三個簡短的提示：“曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼”，從中可提煉出“友情”或“友誼”；“曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗”，從中 可提取出“個性”或“美麗”；“曬一本書、一首歌、一份心情”，橫線上還可以是讀某本書的感受，聽某首歌的心得，喜悅、幸福、快樂或悲傷、痛苦等等，則提 示考生，可以“曬”的內(nèi)容很多很多，要選擇自己印象最深、感受最獨到、收獲最大的經(jīng)歷或往事，這樣才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢．
我們可以從這幾個方 面來入手寫作：①曬出我的“幸?！保@是廣義的“幸?！保ㄏ矏?、快樂、愜意、溫馨、滿足、甜蜜、得意等方面的情緒、感受；②曬出我的“感悟”，主要指 思想、認識等方面的所得，包括對生活的思考、對人生的感悟、對自己某些經(jīng)歷的反思、對社會上某些現(xiàn)象的針砭等等；③曬出我的“珍藏”，首先是珍貴的、重要 的，其次是很少公開的，如自己一段刻骨銘心、很少與人談及的往事，一本自己最喜歡、時常翻閱的好書，一首自己最喜歡、百聽不厭的老歌，一份親人、朋友送的 紀念品等；④曬出我的“糗事”，一段讓自己尷尬不已的出丑經(jīng)歷，一個讓自己哭笑不得的鏡頭，或自己的一些荒唐、離奇、怪異的發(fā)瘋舉動，曬出來可能會有別樣 的感覺或感悟．
范文：
                                曬出我們的青春夢想
　　我的人生，因為青春而美麗；我的青春，因為夢想而絢爛；我的夢想，因為努力而閃耀．
“看蔚藍的天空，有幸福的彩虹．是屬于你和我編織的夢．”忙碌于家-學校-家，三點一線的生活之間，徘徊于痛苦與快樂的邊緣．在倒計時悄悄流逝的時候在心底種下了一個種子．等待它開花，結(jié)果的一瞬間．那種子叫做夢想．在奔跑的途中，望著天邊的彩虹，遂想起心中的夢．
“輕輕乘著風，甜蜜的遨游．青春的夢想手中緊握．”前方是否有指路的明燈？前方閃耀的是否是自己的夢想？為了夢想而努力拼搏，不顧一切的前行，只愿可以早日實現(xiàn)自己的夢．
“不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落．我要飛越世界勇敢的承諾．”即使前方有石頭阻礙我們前行，即使是布滿荊棘，但是依舊會堅定信念向前沖；即使有淚水悄悄從眼角滑落，擦干眼淚，鼓起勇氣向前沖．也許成績不如人意，但是畢竟自己努力過!
“堅持最初的夢，幸福在轉(zhuǎn)角等候．七色的彩虹點燃心中悸動．”鳳凰涅？？，浴火重生后必定會得到一個全新的自我．經(jīng)歷拼搏與努力之后，必定會實現(xiàn)自己的夢想!
　　青春時節(jié)，風華正茂，年華尚好．除了成長給予的驚喜之外，還有夢想給予的人生啟示．在這個恣意瘋長的過程中，我們可能會被壓得喘不過氣來．但是至少還有夢想不是么？夢想是我們青春，人生路上的指明燈．在逐夢的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周圍人的珍惜與包容．
　　人生無關成績，但有關夢想．雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳?shù)母枨伴W耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹．張開翅膀天地任我瘋涌．穿越絕望堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春夢想屬于你和我．”
　　我們的青春，我們的夢想，隨著這首《青春夢想》而變得動聽．

【點評】本 題考查半命題作文．能夠靈活運用各種寫作技巧吧作文寫好是備考的基本策略．要求學生在平時學習中多讀書，多積累寫作素材，并養(yǎng)成寫讀后感的習慣．長期堅持 下去，作文的寫作水平一定會提高到．這篇作文最大的特色就是善于引用富有哲理性的句子，使作文富有文采；小作者也表達了自己對青春夢想的理解和感悟，是一 篇不錯的范文．