各位同學(xué)在查看時請點擊全屏查看

2018年陽泉市中考化學(xué)模擬試題

一、化學(xué)模擬試題選擇題

1．下列生活用品中，屬于純凈物的是（）

A．牛奶????????????? B．冰水????????????? C．加鐵醬油????????????? D．山西陳醋

2．下列廚房用品加到水中不能形成溶液的是（）

A．面粉????????????? B．料酒????????????? C．食鹽????????????? D．白糖

3．豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（）

A．原子????????????? B．分子????????????? C．元素????????????? D．單質(zhì)

4．吸煙時，煙氣中能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的物質(zhì)是（）

A．氧氣????????????? B．氮氣????????????? C．一氧化碳????????????? D．二氧化碳

5．下列實驗操作正確的是（）

A．熄滅酒精燈????????????? B．傾倒液體?????????????

C．稱量固體????????????? D．過濾

6．鋰電池在手機和電腦中被廣泛使用．在元素周期表中，鋰元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（）

A．原子序數(shù)為3????????????? B．鋰原子的核外電子數(shù)為3

C．元素符號為Li????????????? D．鋰原子的質(zhì)量為6.94g

7．百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6，下列說法中正確的是（）

A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

B．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構(gòu)成

C．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6

D．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

8．化學(xué)對環(huán)境的保護和改善起著重要作用，下列做法錯誤的是（）

A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放

B．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

C．推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒

D．低碳生活倡導(dǎo)乘坐公交車、騎自行車、步行等出行方式

9．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．下列敘述正確的是（）

A．干冰升華吸熱，可用于人工降雨

B．汽油含有乳化劑，可以除去油污

C．煤、石油、天然氣都有可燃性，可大量用作燃料

D．生鐵堅硬，可以作醫(yī)療手術(shù)器械

10．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

A．A、????????????? B．B、????????????? C．C、????????????? D．D、

二、生活生產(chǎn)應(yīng)用題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共11分）

11．水是人類寶貴的自然資源，在生活生產(chǎn)中用途較廣．根據(jù)下列有關(guān)水的敘述，用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

水通電可生成，在該變化過程中不發(fā)生改變的是；向水中通入二氧化碳則生成，水還是重要的溶劑，氯化鈉溶液中的溶質(zhì)為．

12．（7分）在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下：

（1）生石灰主要成分為（填化學(xué)式），反應(yīng)②屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

（2）“操作Ⅰ”中的操作是，若在實驗室進行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有．

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式．

（4）反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是．

三、閱讀理解題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共13分）

13．（10分）學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．

（1）我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如氧氣、金剛石、乙醇、鐵、高錳酸鉀等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的，請選擇上述物質(zhì)填空閱讀下列科普短文．

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）空氣中形成酸雨的主要氣體是．

（2）SO2與SO3、NO與NO2組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是．

（3）保護環(huán)境，減少酸雨，人人有責(zé)，作為一名公民，我們可采取的措施是．

四、活動探究題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共20分）

15．（10分）老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出圖中帶有標號的儀器名稱：a；B裝置中長頸漏斗須伸入液面下的原因是．

（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先；實驗室制取CO2的常用藥品是．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母代號），檢驗二氧化碳是否集滿的方法是；證明集氣瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳，應(yīng)該進行的操作和現(xiàn)象是．

（3）將長頸漏斗換成分液漏斗就能制取另一種氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式．

16．下面是研究氧氣的性質(zhì)，水的組成，二氧化碳的性質(zhì)，燃燒條件的實驗，根據(jù)圖示，回答問題．

（1）實驗A中鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

（2）實驗B得出的結(jié)論是．

（3）實驗C說明二氧化碳具有的性質(zhì)是．

（4）實驗D是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件．

17．實驗課上，化學(xué)老師拿來鐵、銅、銀三種金屬，要求同學(xué)們設(shè)計實驗探究它們的活動性順序．

（1）一組同學(xué)做了如圖①②③三個實驗，未能去確定其活動性順序，原因是，小明提出再補充實驗④，就可驗證這三種金屬的活動性順序，則實驗④中的X溶液為．

（2）二組同學(xué)認為上述四個實驗中實驗（填序號）可以不做，就能判斷出三種金屬的活動性順序．

（3）三組同學(xué)認為改用另外三種藥品也可驗證出鐵、銅、銀的活動性順序，這三種藥品是．

五、定量分析題（共6分）

18．（6分）在實驗室里加熱30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，稱量剩余固體質(zhì)量為20.4g，請計算．

（1）生成氧氣的質(zhì)量為g；

（2）固體剩余物中氯化鉀的質(zhì)量．

（3）回收固體混合物中二氧化錳的步驟是：．

2018年陽泉市中考化學(xué)試題參考答案

一、選擇題

1．下列生活用品中，屬于純凈物的是（）

A．牛奶????????????? B．冰水????????????? C．加鐵醬油????????????? D．山西陳醋

【考點】純凈物和混合物的判別．

【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

【解答】解：牛奶中含有蛋白質(zhì)、油脂等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；

B、冰水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B正確；

C、加鐵醬油中含有色素、含鐵元素的物質(zhì)，氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；

D、山西陳醋中含有醋酸和水等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯．

故選B．

【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成

2．下列廚房用品加到水中不能形成溶液的是（）

A．面粉????????????? B．料酒????????????? C．食鹽????????????? D．白糖

【考點】溶液的概念、組成及其特點．

【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

【解答】解：A、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故A正確；

B、料酒易溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯；

C、食鹽易溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C錯；

D、白糖易溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯；

故選A．

【點評】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

3．豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（）

A．原子????????????? B．分子????????????? C．元素????????????? D．單質(zhì)

【考點】元素的概念．

【分析】豆類、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．

【解答】解：豆類、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”，主要是以無機鹽的形式存在，不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵和鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．

故選C．

【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

4．吸煙時，煙氣中能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的物質(zhì)是（）

A．氧氣????????????? B．氮氣????????????? C．一氧化碳????????????? D．二氧化碳

【考點】煙的危害性及防治．

【分析】A、氧氣時供給人類呼吸的物質(zhì)，不會有毒；

B、氮氣是大氣的主要成分之一，無毒；

C、一氧化碳能與人體的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒；

D、二氧化碳隨不供給人類呼吸，但無毒．

【解答】解：A、氧氣時供給人類呼吸的氣體，能與血紅蛋白結(jié)合，但不會引起中毒，故錯誤；

B、氮氣是大氣的主要成分，不會與血紅蛋白結(jié)合引起中毒，故錯誤；

C、一氧化碳容易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒，故正確；

D、二氧化碳雖然不能供給呼吸，但無毒，故錯誤．

故選C

【點評】此題是生活實際型題型，考查我們身邊的化學(xué)，了解與生活有關(guān)的化學(xué)知識，知道一氧化碳的性質(zhì)，了解吸煙的危害，杜絕吸煙．

5．下列實驗操作正確的是（）

A．熄滅酒精燈????????????? B．傾倒液體?????????????

C．稱量固體????????????? D．過濾

【考點】加熱器皿﹣酒精燈；稱量器﹣托盤天平；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用．

【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；

B、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；

C、根據(jù)托盤天平使用時的注意事項去分析判斷；

D、根據(jù)過濾的方法進行分析判斷．

【解答】解：A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤；

B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；

C、稱量氯化鈉固體時，要放在紙上稱量，圖中所示操作正確；

D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、圖中所示操作錯誤．

故選：C．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

6．鋰電池在手機和電腦中被廣泛使用．在元素周期表中，鋰元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（）

A．原子序數(shù)為3????????????? B．鋰原子的核外電子數(shù)為3

C．元素符號為Li????????????? D．鋰原子的質(zhì)量為6.94g

【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用．

【分析】依據(jù)鋰的最外層電子數(shù)判斷其所屬元素的種類，依據(jù)元素中期表中所示的信息的意義分析解答即可．

【解答】解：A、由圖示可知鋰的原子序數(shù)為3，故正確；

B、鋰原子的核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=3，故正確；

C、由圖示可知鋰元素的元素符號為Li，故正確；

D、圖示中的6.941指的是鋰的相對原子質(zhì)量，單位不是克，故錯誤；

故選：D．

【點評】了解元素周期表的特點及其應(yīng)用，核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用是解題的關(guān)鍵所在．

7．百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6，下列說法中正確的是（）

A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

B．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構(gòu)成

C．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6

D．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．

【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

B．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析；

C．根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來分析；

D．根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量的計算方法來分析．

【解答】解：A．秋水仙堿的化學(xué)式為C22H25NO6，可見它是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故錯誤；

B．秋水仙堿的化學(xué)式為C22H25NO6，可見一個秋水仙堿分子中有22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子，故錯誤；

C．秋水仙堿的化學(xué)式為C22H25NO6，可見其中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：：6，故正確；

D．秋水仙堿的化學(xué)式為C22H25NO6，其中碳元素的質(zhì)量為：12×22=264；氫元素的質(zhì)量為1×25=25；氮元素的質(zhì)量為14；氧元素的質(zhì)量為16×6=96，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤．

故選：C．

【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

8．化學(xué)對環(huán)境的保護和改善起著重要作用，下列做法錯誤的是（）

A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放

B．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

C．推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒

D．低碳生活倡導(dǎo)乘坐公交車、騎自行車、步行等出行方式

【考點】水資源的污染與防治；防治空氣污染的措施．

【分析】A、根據(jù)工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放可以防止水污染解答；

B、根據(jù)高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中，易造成空氣污染解答；

C、根據(jù)推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，可以防止空氣污染解答；

D、根據(jù)乘坐公交車、騎自行車、步行等出行方式可以減少二氧化碳的排放進行解答．

【解答】解：

A、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放可以防止水污染，故正確；

B、高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中，易造成空氣污染，故錯誤；

C、推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，可以防止空氣污染，故正確；

D、乘坐公交車、騎自行車、步行等出行方式可以減少二氧化碳的排放，故正確．

答案：B

【點評】本題是對所學(xué)知識的總結(jié)題，平時學(xué)習(xí)知識時一定要嚴密，要多總結(jié)多練習(xí)．化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，是中考熱點之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運用所學(xué)知識去解決實際問題．

9．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．下列敘述正確的是（）

A．干冰升華吸熱，可用于人工降雨

B．汽油含有乳化劑，可以除去油污

C．煤、石油、天然氣都有可燃性，可大量用作燃料

D．生鐵堅硬，可以作醫(yī)療手術(shù)器械

【考點】溶解現(xiàn)象與溶解原理；二氧化碳的用途；生鐵和鋼；化石燃料及其綜合利用．

【分析】A．根據(jù)二氧化碳的用途來分析；

B．根據(jù)溶解原理來分析；

C．根據(jù)燃料燃燒對環(huán)境的影響來分析；

D．根據(jù)生鐵易銹蝕來分析．

【解答】解：A．干冰升華吸熱可用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，故正確；

B．汽油可以溶解油污，所以可以清除油污，故錯誤；

C．大量燃燒煤炭和石油作燃料會產(chǎn)生大量的污染物，造成空氣的污染，故錯誤；

D．生鐵接觸到空氣和水易發(fā)生銹蝕，制造醫(yī)療手術(shù)器械應(yīng)該用不銹鋼，故錯誤．

故選A．

【點評】本題考查的知識點較多，但是難度并不大，需要加強基礎(chǔ)知識的記憶．

10．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

A．A、????????????? B．B、????????????? C．C、????????????? D．D、

【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點與催化作用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【分析】A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變．

B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，反應(yīng)后錳元素的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生了改變．

C、根據(jù)銅與硝酸銀反應(yīng)溶液質(zhì)量的變化考慮；

D、根據(jù)氫元素的質(zhì)量守恒來進行判斷；

【解答】解：A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，圖象應(yīng)成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應(yīng)．

B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，雖然錳元素的質(zhì)量不變，但反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)增大，完全分解后不變，圖象應(yīng)該是先上升后成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應(yīng)．

C、銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．由于進入溶液的銅的相對質(zhì)量小于置換出來的銀的相對質(zhì)量，所以溶液質(zhì)量減少，反應(yīng)完畢，溶液質(zhì)量不變了，故圖象與實驗操作過程對應(yīng)．

D、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，由于鎂粉和鋅粉是足量的，所以產(chǎn)生氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等，故圖象與實驗操作過程不對應(yīng)．

故選：C．

【點評】本題是一道圖象坐標與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象．

二、生活生產(chǎn)應(yīng)用題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共11分）

11．水是人類寶貴的自然資源，在生活生產(chǎn)中用途較廣．根據(jù)下列有關(guān)水的敘述，用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

水通電可生成　H2、O2　，在該變化過程中不發(fā)生改變的是　H、O?。幌蛩型ㄈ攵趸紕t生成　H2CO3　，水還是重要的溶劑，氯化鈉溶液中的溶質(zhì)為　NaCl?。?/p>

【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：水在通電的情況下生成氫氣和氧氣，其化學(xué)式分別為：H2、O2；

化學(xué)變化的實質(zhì)是舊分子分裂成原子，原子重新組合成新分子，故化學(xué)過程中不變的是氫原子和氧原子，其符號分別為：H、O；

向水中通入二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸的化學(xué)式為：H2CO3；

氯化鈉溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl；

故答案為：H2、O2 H、O??? H2CO3 NaCl

【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

12．在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下：

（1）生石灰主要成分為　CaO　（填化學(xué)式），反應(yīng)②屬于　放熱?。ㄌ睢拔鼰帷被颉胺艧帷保┓磻?yīng)．

（2）“操作Ⅰ”中的操作是　過濾　，若在實驗室進行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有　漏斗?。?/p>

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式　CO2+Ca（OH）2══CaCO3↓+H2O　．

（4）反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是　分解反應(yīng)?。?/p>

【考點】碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；生石灰的性質(zhì)與用途；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）根據(jù)生石灰是氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的同時放出熱量；（2）根據(jù)不溶于液體的固體和液體分離的方法和用到的儀器考慮；（3）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣后面標上沉淀符號；（4）根據(jù)反應(yīng)物是一種，生成物是兩種回答本題．

【解答】解：（1）生石灰是氧化鈣化學(xué)式是CaO；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的同時放出熱量；

（2）不溶于液體的固體和液體分離的方法是過濾，過濾用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗；

（3）反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈣，生成物是碳酸鈣和水，碳酸鈣后面標上沉淀符號，所以方程式是：CO2+Ca（OH）2══CaCO3↓+H2O；

（4）反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．

（1）CaO；放熱；（2）過濾；漏斗；（3）CO2+Ca（OH）2══CaCO3↓+H2O；（4）分解反應(yīng)．

【點評】該題是以工業(yè)生產(chǎn)流程為情景題，通過讀圖，聯(lián)系課本相關(guān)知識即可順利完成，了解方程式的寫法和反應(yīng)基本類型的特點．

三、閱讀理解題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共13分）

13．（10分）（2017?盂縣一模）學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．

（1）我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如氧氣、金剛石、乙醇、鐵、高錳酸鉀等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的，請選擇上述物質(zhì)填空（2017?盂縣一模）閱讀下列科普短文．

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）空氣中形成酸雨的主要氣體是　SO2、NO2、NO?。?/p>

（2）SO2與SO3、NO與NO2組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是　分子構(gòu)成不同?。?/p>

（3）保護環(huán)境，減少酸雨，人人有責(zé)，作為一名公民，我們可采取的措施是　減少使用煤、石油等化石燃料　．

【考點】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治．

【分析】（1）二氧化硫與氮的氧化物能與水反應(yīng)，生成硫酸、硝酸，溶液呈酸性，是造成酸雨的主要氣體，據(jù)此進行分析解答；

（2）根據(jù)分子構(gòu)成回答；

（3）根據(jù)酸雨的成因回答．

【解答】解：（1）形成酸雨的主要氣體是SO2、NO2、NO；

（2）SO2和SO3、NO和NO2組成元素相同，但分子不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同；

（3）減少酸雨主要是減少二氧化硫的排放，如出行時，多乘公共交通工具等；

故答案為：（1）SO2、NO2、NO????? （2）分子構(gòu)成不同

（3）減少使用煤、石油等化石燃料

【點評】本題考查酸雨的形成過程，通過對酸雨形成的了解，可以使我們更好的了解如何防止酸雨．

四、活動探究題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共20分）

15．（10分）（2017?盂縣一模）老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出圖中帶有標號的儀器名稱：a　酒精燈?。籅裝置中長頸漏斗須伸入液面下的原因是　防止生成的氣體從長頸漏斗逸出?。?/p>

（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先　檢查裝置氣密性??；實驗室制取CO2的常用藥品是　大理石（或石灰石）與稀鹽酸?。嘘P(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O　，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是　BC?。ㄌ钭帜复枺?，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是　把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿　；證明集氣瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳，應(yīng)該進行的操作和現(xiàn)象是　向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明集氣瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳?。?/p>

（3）將長頸漏斗換成分液漏斗就能制取另一種氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式　2H2O22H2O+O2↑?。?/p>

【考點】二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；

B裝置中長頸漏斗須伸入液面下，這樣能夠防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；

（2）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果；

實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；?????????????????????????????????????????????????????????????????

二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；?????????????????????????????????????????????????????????

把氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳；

（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣．

【解答】解：（1）a是酒精燈；

B裝置中長頸漏斗須伸入液面下能夠防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．

故填：酒精燈；防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．

（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置氣密性；

實驗室制取CO2的常用藥品是大理石（或石灰石）與稀鹽酸；

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；

二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；

檢驗二氧化碳是否集滿的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；

證明集氣瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳，應(yīng)該進行的操作和現(xiàn)象是：向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明集氣瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳．

故填：檢查裝置氣密性；大理石（或石灰石）與稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；BC；把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明集氣瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳．

（3）將長頸漏斗換成分液漏斗就能制取另一種氣體氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故填：2H2O22H2O+O2↑．

【點評】本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．

16．下面是研究氧氣的性質(zhì)，水的組成，二氧化碳的性質(zhì)，燃燒條件的實驗，根據(jù)圖示，回答問題．

（1）實驗A中鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　3Fe+2O2Fe3O4?。?/p>

（2）實驗B得出的結(jié)論是　水是由氫元素和氧元素組成的?。?/p>

（3）實驗C說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大　．

（4）實驗D是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件　可燃物是否與氧氣（或空氣）接觸，可燃物是否達到燃燒所需的溫度?。?/p>

【考點】燃燒與燃燒的條件；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；電解水實驗．

【分析】（1）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵解答；

（2）根據(jù)電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2解答；

（3）根據(jù)蠟燭由下至上依次熄滅解答．

（4）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析，物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點．

【解答】解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2? Fe3O4；

（2）根據(jù)電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，可得水是由氫元素和氧元素組成的．

（3）C實驗的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅，可得二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，

（4）實驗D中，水中的白磷與氧氣隔絕，銅片上的白磷和紅磷的著火點不同，故通過控制可燃物是否與氧氣接觸、溫度是否達到可燃物的著火點的方法探究燃燒的條件．

故答案為：（1）3Fe+2O2? Fe3O4；

（2）水是由氫元素和氧元素組成的；

（3）不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大；? （4）可燃物是否與氧氣（或空氣）接觸，可燃物是否達到燃燒所需的溫度．

【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

17．實驗課上，化學(xué)老師拿來鐵、銅、銀三種金屬，要求同學(xué)們設(shè)計實驗探究它們的活動性順序．

（1）一組同學(xué)做了如圖①②③三個實驗，未能去確定其活動性順序，原因是　Cu、Ag均不與鹽酸反應(yīng)，無法比較兩者的活動性順序　，小明提出再補充實驗④，就可驗證這三種金屬的活動性順序，則實驗④中的X溶液為　AgNO3溶液?。?/p>

（2）二組同學(xué)認為上述四個實驗中實驗?、邸。ㄌ钚蛱枺┛梢圆蛔?，就能判斷出三種金屬的活動性順序．

（3）三組同學(xué)認為改用另外三種藥品也可驗證出鐵、銅、銀的活動性順序，這三種藥品是　Fe、CuSO4溶液、Ag（或FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液）?。?/p>

【考點】金屬活動性的探究．

【分析】在金屬活動性順序中，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，要比較金屬的活動性大小，常用金屬與鹽溶液的反應(yīng)．要驗證三種金屬活動性大小關(guān)系時，通常采取“三取中”的方法即：取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)．

【解答】解：（1）一組同學(xué)做了如圖①②③三個實驗，未能確定其活動性順序的原因是：銅、銀都不與鹽酸反應(yīng)，再補充實驗④利用銅與硝酸銀的反應(yīng)，就可驗證出這三種金屬的活動性順序，所以實驗④中的X溶液為AgNO3溶液．

（2）通過①可以說明鐵位于氫的前邊，通過②可以說明銅位于氫的后邊，通過④可以說明銅比銀活潑，上述實驗③可以不做，也能判斷出三種金屬的活動性順序．

（3）三組同學(xué)認為改用三種藥品也可驗證出鐵、銅、銀的活動性順序，可以利用“三取中”的方法，選用的藥品是：鐵、硫酸銅、銀或硫酸亞鐵、銅、硝酸銀．

故答為：（1）Cu、Ag均不與鹽酸反應(yīng)，無法比較兩者的活動性順序，AgNO3溶液；（2）③；（3）Fe、CuSO4溶液、Ag（或FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液）．

【點評】本題主要考查了對金屬活動性順序的應(yīng)用和理解，難度不是很大，通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力．

五、定量分析題（共6分）

18．在實驗室里加熱30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，稱量剩余固體質(zhì)量為20.4g，請計算．

（1）生成氧氣的質(zhì)量為　9.6　g；

（2）固體剩余物中氯化鉀的質(zhì)量．

（3）回收固體混合物中二氧化錳的步驟是：　溶解、過濾、洗滌、干燥?。?/p>

【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量，根據(jù)方程式由氧氣的質(zhì)量，列比例式計算出參加反應(yīng)的氯酸鉀和氯化鉀的質(zhì)量即可，MnO2不溶于水，KCl溶于水，以此來解答．

【解答】解：（1）由于是完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒，減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，即制得氧氣：30g﹣20.4g=9.6g；

故填：9.6；

（2）設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x

2KClO32KCl+3O2↑

?????????????????????? 149???? 96

???????????????????????? x???? 9.6g

x=14.9g

答：反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為14.9g；

（3）充分反應(yīng)后混合物含KCl、MnO2，MnO2不溶于水，KCl溶于水，從剩余物中回收干燥的二氧化錳，則溶解、過濾、洗滌、干燥．

故答案為：（1）9.6；（2）14.9g；

（3）溶解、過濾、洗滌、干燥．

【點評】做本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量，再根據(jù)氧氣質(zhì)量進行進一步計算．