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2018年鄭州回中中考化學(xué)模擬試題

一、化學(xué)模擬試題選擇題（本題包括14個(gè)小題，每小題1分，共14分）下列各題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)．

1．康康同學(xué)愛做家務(wù)勞動(dòng)，他所做的家務(wù)勞動(dòng)中包含化學(xué)變化的是（）

A．用洗潔精刷碗

B．用活性炭吸為冰箱除異味

C．用小蘇打蒸饅頭

D．把洗干凈的衣服在陽光下曬干

2．隨著去年年末北京地區(qū)霧霾天氣的頻繁出現(xiàn)，人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注度越來越高了PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可入肺顆粒物，也稱為“細(xì)顆粒物”，對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大．下列措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用的是（）

①城市增加樓頂綠化??? ②加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管

③發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通??? ④嚴(yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈．

A．①②????????????? B．①②③????????????? C．①③④????????????? D．①②③④

3．下列物質(zhì)，前者屬于單質(zhì)，后者屬于氧化物的是（）

A．水、二氧化硫????????????? B．生鐵、二氧化錳

C．氫氣、高錳酸鉀????????????? D．金剛石、干冰

4．每年的5月13 日是世界無煙日，香煙的成分很復(fù)雜，燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的分別是尼古丁（化學(xué)式為C10H14N2）、焦油、一氧化碳等，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．吸煙嚴(yán)重危害身心健康

B．尼古丁中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為60：7：14

C．尼古丁中含有10個(gè)碳原子，14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子

D．一氧化碳能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，故而有劇毒

5．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）

A．鐵絲在O2中燃燒????????????? B．稀釋濃硫酸

C．讀取液體體積????????????? D．稱量NaCl

6．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（）

A．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

B．氫氧化鈉固體加入水中溫度升高是因?yàn)槠淙苡谒艧幔壹尤胨袦囟壬咭惨驗(yàn)檠趸?鈣溶于水放熱

C．鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中能夠燃燒

D．水通電能夠生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成的

7．如圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中不正確的是（）

A．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B．t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C．將t3℃的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)都會(huì)析出晶體

D．當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液提純

8．向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2 的混合溶液中加人一定量的鐵粉使其充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列結(jié)論正確的是（）

A．濾渣中一定含Ag、Cu、Zn

B．濾渣中一定不含F(xiàn)e

C．濾液中一定含AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2

D．濾液中一定不含AgNO3、Cu（NO3）2

9．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法正確的是（）

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．反應(yīng)前后原子種類不變、數(shù)目改變

C．反應(yīng)物中包含兩種化合物

D．發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

10．下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（）

A．在稀鹽酸中：Ba2+、CO32﹣、Zn2+

B．在氫氧化鈉溶液中：H+、Mg2+、Cl﹣

C．在氯化鈉溶液中：K+、Ca2+、NO3﹣

D．在硫酸銨溶液中：Na+、Cu2+、OH﹣

11．下列說法中正確的是（）

A．某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含有CO32﹣

B．某無色溶液滴加酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿

C．某溶液中滴加了BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含有SO42﹣

D．驗(yàn)證堿溶液中是否有Cl﹣，先加稀鹽酸除去OH﹣，再加AgNO3溶液，有白色沉淀出現(xiàn)證明含有Cl﹣

12．在家庭中進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)或做法可行的是（）

A．用白酒區(qū)分食鹽和純堿

B．用灼燒的方法區(qū)分羊毛制品和滌綸制品．

C．用加鐵醬油與食醋反應(yīng)制氫氣

D．用汽油洗掉白襯衫上的鐵銹

13．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）

A．

將濃鹽酸敞口放置在空氣中

B．

將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒人盛有鐵釘?shù)臒?/p>

C．

加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

D．

高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

14．已部分變質(zhì)的Ca（OH）2固體試樣10g，與足量稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生2.2gCO2，則該固體試樣中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）

A．30%????????????? B．40%????????????? C．50%????????????? D．60%

二、填空題（本題包括6個(gè)小題，每空1分，共16分）

15．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：

（1）空氣中含量最多的氣體是　?? ?。▽懟瘜W(xué)式）；

（2）為改良酸性土壤，可施用適量的堿是　?? 　（填俗稱）；

（3）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是　?? ?。?/p>

16．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：；兩個(gè)氫氧根離子　?? ??；硫酸鐵　?? ?。?/p>

17．除雜（用化學(xué)方程式表示，括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）

（1）CaCl2（CaCO3）　?? ?。?/p>

（2）CO2（CO）　?? ?。?/p>

18．森林火災(zāi)時(shí)?？撤ヒ粭l隔離帶，這樣做依據(jù)的滅火原理是　?? ?。钪谐Ｓ玫?硬水軟化的方法是　?? ?。?/p>

19．如圖為常見的氣體發(fā)生和收集裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)為　?? 　，請(qǐng)寫出一個(gè)用 A 裝置制取氣體的化學(xué)方程式　?? 　，該氣體可用　?? 　裝置收集．

20．（4分）如圖所示是有關(guān)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知常溫下B、C為氣體，D、F均為無色液體，E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．

根據(jù)關(guān)系圖回答：

（1）F的化學(xué)式為　?? 　，化學(xué)反應(yīng)①的方程式為　?? ?。?/p>

（2）若A為一種鹽，則A可能是　?? 　，若A為一種氧化物，則反應(yīng)②的方程式是：　?? ?。?/p>

三、簡(jiǎn)答題（本題包括4個(gè)小題，共10分）

21．二氧化碳排放到空氣中會(huì)造成溫室效應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使 其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中，其原因是：　?? 　．

（2）但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，原理是：　?? 　（用 化學(xué)方程式表示）．

22．鄭徐高鐵已于去年 9 月開通，使得鄭州到上海只需 5 個(gè)小時(shí)，大大方便了人們的出行．高 鐵的修建需要使用大量金屬材料．

（1）工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)寫出一種可行方案所需的物質(zhì)．

23．甲烷是天然氣的主要成分，應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)答出

（1）甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式；

（2）甲烷不充分燃燒還會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，請(qǐng)寫出 24g 甲烷和 80g 氧氣燃燒生成 54g 水、22gCO2??? 和一定質(zhì)量一氧化碳的化學(xué)方程式；

（3）請(qǐng)分析燃?xì)猓ㄈ剂蠟樘烊粴?，主要成分為甲烷）熱水器不能裝在密閉衛(wèi)生間的原因．

24．食鹽是一種重要的化工原料，由于粗鹽中含有少量泥沙和 MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制，流程如圖（用于沉淀的試劑均過量），請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作 3 所用的玻璃儀器有什么？

（2）寫出操作 1 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（3）該實(shí)驗(yàn)方案還需要完善，請(qǐng)寫出具體的操作步驟．

四、綜合應(yīng)用題（共10分）

25．（10分）鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是　?? 　，該物質(zhì)是由　?? ?。ㄌ睢霸印薄ⅰ胺肿印?、“離子”）構(gòu)成的；

（2）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為　?? ??；

（3）盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）　?? ??；

（4）某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成．小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液仍為紅色，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是　?? 　（寫化學(xué)式），可能含有的物質(zhì)是　?? 　（寫化學(xué)式）；

（5）向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，a點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是　?? ?。?/p>

（6）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了3.3g氣體，試計(jì)算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）

2018年鄭州中考化學(xué)模擬試題參考答案

一、選擇題（本題包括14個(gè)小題，每小題1分，共14分）下列各題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)．

1．康康同學(xué)愛做家務(wù)勞動(dòng)，他所做的家務(wù)勞動(dòng)中包含化學(xué)變化的是（）

A．用洗潔精刷碗

B．用活性炭吸為冰箱除異味

C．用小蘇打蒸饅頭

D．把洗干凈的衣服在陽光下曬干

【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、用洗潔精刷碗利用了乳化原理，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故A錯(cuò)；

B、用活性炭吸為冰箱除異味，是將異味吸附在表面，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故B錯(cuò)；

C、用小蘇打蒸饅頭是利用小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、水喝二氧化碳，使饅頭疏松多孔，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故C正確；

D、把洗干凈的衣服在陽光下曬干，是由于水蒸發(fā)的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故D錯(cuò)．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

2．隨著去年年末北京地區(qū)霧霾天氣的頻繁出現(xiàn)，人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注度越來越高了PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可入肺顆粒物，也稱為“細(xì)顆粒物”，對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大．下列措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用的是（）

①城市增加樓頂綠化??? ②加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管

③發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通??? ④嚴(yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈．

A．①②????????????? B．①②③????????????? C．①③④????????????? D．①②③④

【考點(diǎn)】65：防治空氣污染的措施．

【分析】空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．PM2.5作為教材新引入的內(nèi)容應(yīng)引起同學(xué)們的重視，PM2.5又稱可入肺顆粒，其顆粒大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于微觀的分子，其來源主要有生活中的不合理焚燒以及汽車尾氣、工業(yè)煙塵等，PM2.5是造成灰霾天氣的主因．活性炭具有吸附性，能吸附一些燃料、有害氣體和異味等，以此來解答．

【解答】解：①城市增加樓頂綠化，可以凈化空氣，對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用；

②加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管，可以減少PM2.5顆粒物，對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用；

③發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通，可以減少空氣污染物的排放，對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用；

④嚴(yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈，會(huì)減少有害氣體和粉塵的產(chǎn)生，對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用．

故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了空氣的污染及其危害，注意環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，習(xí)題基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

3．下列物質(zhì)，前者屬于單質(zhì)，后者屬于氧化物的是（）

A．水、二氧化硫????????????? B．生鐵、二氧化錳

C．氫氣、高錳酸鉀????????????? D．金剛石、干冰

【考點(diǎn)】A3：從組成上識(shí)別氧化物；A7：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的判別．

【分析】本題考查單質(zhì)和氧化物的識(shí)別，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．

【解答】解：A、水、二氧化硫都屬于氧化物，故A錯(cuò)；

B、生鐵屬于混合物，二氧化錳屬于氧化物，故B錯(cuò)；

C、氫氣屬于單質(zhì)，高錳酸鉀屬于化合物，故C錯(cuò)；

D、金剛石屬于單質(zhì)，干冰屬于氧化物，故D正確．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題較簡(jiǎn)單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備．

4．每年的5月13 日是世界無煙日，香煙的成分很復(fù)雜，燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的分別是尼古?。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）、焦油、一氧化碳等，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．吸煙嚴(yán)重危害身心健康

B．尼古丁中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為60：7：14

C．尼古丁中含有10個(gè)碳原子，14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子

D．一氧化碳能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，故而有劇毒

【考點(diǎn)】D1：化學(xué)式的書寫及意義；6V：一氧化碳的毒性；D9：元素質(zhì)量比的計(jì)算．

【分析】A．根據(jù)香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)；進(jìn)行判斷；

B．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行解答；

C．根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答；

D．一氧化碳極易與血液里的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧．

【解答】解：A．根據(jù)香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)；故A說法正確；

B．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，可得尼古丁中碳、氫、氮三種元素質(zhì)量比為60：7：14；故B說法正確；

C．根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；所以每個(gè)尼古丁分子中含有10個(gè)碳原子，14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子；故C說法錯(cuò)誤；

D．一氧化碳極易與血液里的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧、窒息，甚至死亡；故D說法正確．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】題主要考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)化學(xué)式含義及題中信息的理解，化合物中各元素質(zhì)量比計(jì)算方法的掌握．

5．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）

A．鐵絲在O2中燃燒????????????? B．稀釋濃硫酸

C．讀取液體體積????????????? D．稱量NaCl

【考點(diǎn)】68：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；42：測(cè)量容器﹣量筒；43：稱量器﹣托盤天平；4D：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．

【分析】A、鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶；

B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．

C、量取液體時(shí)，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平．

D、使用托盤天平時(shí)，要注意左物右碼．

【解答】解：A、鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶，故選項(xiàng)操作正確；

B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項(xiàng)操作正確；

C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，故選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；

D、使用托盤天平時(shí)，要注意左物右碼，食鹽和砝碼應(yīng)放在大小相同的同種紙上，故選項(xiàng)操作正確．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

6．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（）

A．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

B．氫氧化鈉固體加入水中溫度升高是因?yàn)槠淙苡谒艧幔壹尤胨袦囟壬咭惨驗(yàn)檠趸?鈣溶于水放熱

C．鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中能夠燃燒

D．水通電能夠生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成的

【考點(diǎn)】7F：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；68：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；71：電解水實(shí)驗(yàn)；C6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．

【分析】A、原子排列不同，故碳的單質(zhì)物理性質(zhì)差異較大；

B、生石灰與水反應(yīng)放熱；

C、由于空氣中氧氣濃度低，鐵絲在空氣中不能燃燒；

D、水通電能夠生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成的

【解答】解：A、碳元素有金鋼石、石墨、無定形碳等同素異形體．同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同，即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)相似，錯(cuò)誤；

B、生石灰與水反應(yīng)放熱，錯(cuò)誤；

C、鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中“能夠”燃燒，說法錯(cuò)誤，錯(cuò)誤；

D、水通電能夠生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成的，正確

故選D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)的一種重要學(xué)習(xí)方法﹣﹣類推法，屬于易錯(cuò)題目，因而建議學(xué)生對(duì)一些典型的概念、理論準(zhǔn)確記憶，理解把握，并多涉獵題型進(jìn)行訓(xùn)練．

7．如圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中不正確的是（）

A．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B．t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C．將t3℃的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)都會(huì)析出晶體

D．當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液提純

【考點(diǎn)】7N：固體溶解度曲線及其作用；4H：結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度是正確的；t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等不正確，因?yàn)闆]有說明兩種飽和溶液的質(zhì)量相等；將t3℃的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)都會(huì)析出晶體是正確的；當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液提純，因?yàn)榧椎娜芙舛仁軠囟鹊挠绊懽兓纫掖螅?/p>

【解答】解：A、由溶解度曲線可知：t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度是正確的，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等不正確，因?yàn)闆]有說明兩種飽和溶液的質(zhì)量相等，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；

C、由溶解度曲線可知：將t3℃的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)都會(huì)析出晶體是正確的，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液提純，因?yàn)榧椎娜芙舛仁軠囟鹊挠绊懽兓纫掖?，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)結(jié)晶的知識(shí)，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

8．向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2 的混合溶液中加人一定量的鐵粉使其充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列結(jié)論正確的是（）

A．濾渣中一定含Ag、Cu、Zn

B．濾渣中一定不含F(xiàn)e

C．濾液中一定含AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2

D．濾液中一定不含AgNO3、Cu（NO3）2

【考點(diǎn)】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)．

【分析】鋅比鐵活潑，鐵比銅活潑，銅比銀活潑，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2 的混合溶液中加人一定量的鐵粉時(shí)，鐵不能和硝酸鋅反應(yīng)，先和硝酸銀反應(yīng)，如果鐵有剩余，再和硝酸銅反應(yīng)；

銀和銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣．

【解答】解：A、因?yàn)殍F不能和硝酸鋅反應(yīng)，因此濾渣中不含有鋅，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中含有鐵，即鐵過量，則濾渣中一定含有銀和銅，該選項(xiàng)說法不正確；

B、向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中含有鐵，即鐵過量，因此濾渣中一定含F(xiàn)e，該選項(xiàng)說法不正確；

C、向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中含有鐵，即鐵過量，硝酸銀、硝酸銅都已經(jīng)完全反應(yīng)，因此濾液中不含有硝酸銀和硝酸銅，該選項(xiàng)說法不正確；

D、向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中含有鐵，即鐵過量，硝酸銀、硝酸銅都已經(jīng)完全反應(yīng)，因此濾液中不含有硝酸銀和硝酸銅，該選項(xiàng)說法正確．

故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

9．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法正確的是（）

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．反應(yīng)前后原子種類不變、數(shù)目改變

C．反應(yīng)物中包含兩種化合物

D．發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

【考點(diǎn)】B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；A7：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的判別；FA：反應(yīng)類型的判定．

【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)為一種化合物的4個(gè)分子與另一種單質(zhì)的3個(gè)分子發(fā)生反應(yīng)，生成一種單質(zhì)的2個(gè)分子和一種化合物的6個(gè)分子，其中有一個(gè)單質(zhì)的分子沒有參加反應(yīng)，據(jù)此分析．

【解答】解：觀察反應(yīng)的微觀示意圖，可知有一個(gè)單質(zhì)的分子沒有參加反應(yīng)，可以去掉，因此其反應(yīng)的微觀過程為：

A、根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖中分子結(jié)構(gòu)圖，該反應(yīng)中反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是新的單質(zhì)和新的化合物，屬于置換反應(yīng)，故正確；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不改變，故錯(cuò)；

C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，故錯(cuò)；

D、根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖中分子結(jié)構(gòu)圖，該反應(yīng)為一種化合物的4個(gè)分子與另一種單質(zhì)的3個(gè)分子發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為4：3，故錯(cuò)．

故答案為：A．

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．還需要知道由同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的物質(zhì)是單質(zhì)，由不同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的物質(zhì)是化合物．

10．下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（）

A．在稀鹽酸中：Ba2+、CO32﹣、Zn2+

B．在氫氧化鈉溶液中：H+、Mg2+、Cl﹣

C．在氯化鈉溶液中：K+、Ca2+、NO3﹣

D．在硫酸銨溶液中：Na+、Cu2+、OH﹣

【考點(diǎn)】9R：離子或物質(zhì)的共存問題．

【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、在稀鹽酸中，稀鹽酸中的氫離子能與CO32﹣結(jié)合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、在氫氧化鈉溶液中，H+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、K+、Ca2+、NO3﹣三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在氯化鈉溶液中大量共存，故選項(xiàng)正確．

D、在硫酸銨溶液中，NH4+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氨氣和水；銅離子和OH﹣兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

11．下列說法中正確的是（）

A．某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含有CO32﹣

B．某無色溶液滴加酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿

C．某溶液中滴加了BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含有SO42﹣

D．驗(yàn)證堿溶液中是否有Cl﹣，先加稀鹽酸除去OH﹣，再加AgNO3溶液，有白色沉淀出現(xiàn)證明含有Cl﹣

【考點(diǎn)】4X：證明碳酸鹽；4V：證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽；4W：證明硫酸和可溶性硫酸鹽；91：酸堿指示劑及其性質(zhì)．

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見離子的檢驗(yàn)方法去分析．

【解答】解：A、若向固體鐵中滴入稀鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣體，此時(shí)產(chǎn)生的氣體是氫氣，故A錯(cuò)；

B、并不是只有堿才能使酚酞顯紅色，只要顯堿性的溶液都能使酚酞變紅色，故B正確；

C、某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，則該白色沉淀可以是硫酸鋇，也可以是氯化銀，故C錯(cuò)；

D、檢驗(yàn)Cl﹣，不能先滴加鹽酸，因?yàn)檫@樣要引進(jìn)Cl﹣離子，故D錯(cuò)；

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】溶液中離子的檢驗(yàn)一定要排除其他離子的干擾，如：檢驗(yàn)Cl﹣，用硝酸酸化的硝酸銀溶液；檢驗(yàn)SO42﹣，先滴加鹽酸，再滴入氯化鋇溶液．

12．在家庭中進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)或做法可行的是（）

A．用白酒區(qū)分食鹽和純堿

B．用灼燒的方法區(qū)分羊毛制品和滌綸制品．

C．用加鐵醬油與食醋反應(yīng)制氫氣

D．用汽油洗掉白襯衫上的鐵銹

【考點(diǎn)】IB：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；9U：酸、堿、鹽的鑒別．

【分析】純堿屬于碳酸鹽和氯化鈉都不能和白酒反應(yīng)．羊毛屬于蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)由燒焦羽毛的氣味，而滌綸燃燒時(shí)沒有此氣；加鐵醬油中的鐵不是鐵單質(zhì)，而是加鐵醬油中含有含鐵元素的物質(zhì)．鐵銹不溶于汽油．

【解答】解：A、白酒加入食鹽和純堿中都沒有明顯現(xiàn)象，不能區(qū)分．故錯(cuò)誤；

B、羊毛屬于蛋白質(zhì)類纖維，燃燒時(shí)由燒焦羽毛的氣味，而滌綸燃燒時(shí)沒有此氣味，所以可以用燃燒的方法區(qū)別它們，故正確；

C、加鐵醬油中的鐵不是鐵單質(zhì)，不能用加有鐵強(qiáng)化劑的醬油與食醋反應(yīng)制氫氣．故錯(cuò)誤；

D、不能用汽油洗掉白襯衫上的鐵銹，因?yàn)殍F銹不溶于汽油．故錯(cuò)誤．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

13．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）

A．

將濃鹽酸敞口放置在空氣中

B．

將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒人盛有鐵釘?shù)臒?/p>

C．

加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

D．

高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

【考點(diǎn)】92：酸的物理性質(zhì)及用途；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【分析】根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行解答；鐵和硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和銅；加熱一定量的高錳酸鉀生成氧氣的質(zhì)量是一定的；煅燒石灰石生成的是氧化鈣和二氧化碳，據(jù)此解答．

【解答】解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中會(huì)揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，錯(cuò)誤；

B、將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒人盛有鐵釘?shù)臒?，鐵和硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和銅，

Fe+CuSO4=FeCuSO4+Cu

56?????????????? 64

析出銅的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量，固體質(zhì)量會(huì)增加，當(dāng)完全反應(yīng)，固體質(zhì)量不再改變，正確；

C、加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣，當(dāng)高錳酸鉀完全分解，生成氧氣的質(zhì)量不再改變，錯(cuò)誤；

D、高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石生成二氧化碳和氧化鈣，固體質(zhì)量減少，但是不會(huì)減少為零，錯(cuò)誤；

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了化學(xué)圖象與化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行．

14．已部分變質(zhì)的Ca（OH）2固體試樣10g，與足量稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生2.2gCO2，則該固體試樣中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）

A．30%????????????? B．40%????????????? C．50%????????????? D．60%

【考點(diǎn)】G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【分析】變質(zhì)的Ca（OH）2固體試樣中含有碳酸鈣，能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式求得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，繼而可求出該固體試樣中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【解答】解：設(shè)固體試樣中碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑

100????????????????? 44

x?????????????????? 2.2g

解之得：x=5g

答：固體試樣中碳酸鈣的質(zhì)量為5g．

則該固體試樣中Ca（OH）2的質(zhì)量：10g﹣5g=5g

則該固體試樣中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%═50%

故選C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算及求混合物中某一物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，需學(xué)生規(guī)范解題步驟，仔細(xì)審題、解答；此題能很好的培養(yǎng)學(xué)生的分析、解題能力．

二、填空題（本題包括6個(gè)小題，每空1分，共16分）

15．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：

（1）空氣中含量最多的氣體是　N2　（寫化學(xué)式）；

（2）為改良酸性土壤，可施用適量的堿是　熟石灰?。ㄌ钏追Q）；

（3）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是　維生素?。?/p>

【考點(diǎn)】J4：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素；61：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；94：常見堿的特性和用途．

【分析】（1）根據(jù)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)夥治鼋獯穑?/p>

（2）根據(jù)熟石灰常用來改良酸性土壤分析解答；

（3）根據(jù)水果和蔬菜中富含維生素分析解答．

【解答】解：（1）氮?dú)饧s占空氣體積的78%，因此空氣中含量最多的是氮?dú)?，其化學(xué)式為：N2．

（2）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰．

（3）柑橘等水果中含有豐富的維生素，吃柑橘等水果時(shí)能夠?yàn)槿梭w提供豐富的維生素．

故答案為：（1）N2；（2）熟石灰；（3）維生素．

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．

16．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：；兩個(gè)氫氧根離子　2OH﹣　；硫酸鐵Fe2（SO4）3　．

【考點(diǎn)】DF：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

【解答】解：離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氫氧根離子可表示為：2OH﹣；

硫酸鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯﹣2價(jià)的硫酸根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：Fe2（SO4）3；

故答案為：2OH﹣；Fe2（SO4）3；

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

17．除雜（用化學(xué)方程式表示，括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）

（1）CaCl2（CaCO3）　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑?。?/p>

（2）CO2（CO）　CO+CuOCu+CO2?。?/p>

【考點(diǎn)】2H：物質(zhì)除雜或凈化的探究；4Q：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．

【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

【解答】解：（1）碳酸鈣能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，至不再產(chǎn)生氣泡，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

（2）根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳不與氧化銅不反應(yīng)，故可將混合氣體通過灼熱的氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2．

故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）CO+CuOCu+CO2．

【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

18．森林火災(zāi)時(shí)?？撤ヒ粭l隔離帶，這樣做依據(jù)的滅火原理是　清除可燃物?。钪谐Ｓ玫?硬水軟化的方法是　煮沸?。?/p>

【考點(diǎn)】H4：滅火的原理和方法；77：硬水與軟水．

【分析】根據(jù)滅火的方法分析解答，滅火的方法有隔絕空氣或氧氣滅火，降低可燃物的溫度滅火，清除可燃物滅火．根據(jù)生活中常用的硬水軟化的方法進(jìn)行分析．

【解答】解：撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，開辟隔離帶滅火，是利用了隔離（清除）可燃物的原理．硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，受熱易轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂礦物質(zhì)，故可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度．

故答案為：清除可燃物；煮沸．

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足的三個(gè)條件，滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或撤離可燃物的原理進(jìn)行滅火．

19．如圖為常見的氣體發(fā)生和收集裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)為　控制反應(yīng)速率　，請(qǐng)寫出一個(gè)用 A 裝置制取氣體的化學(xué)方程式　2KClO32KCl+3O2↑　，該氣體可用　C或E　裝置收集．

【考點(diǎn)】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】B裝置的優(yōu)點(diǎn)為：控制反應(yīng)速率；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．

【解答】解：B裝置的優(yōu)點(diǎn)為：控制反應(yīng)速率；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，裝置A是沒有棉花團(tuán)，因此不是加熱高錳酸鉀，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：控制反應(yīng)速率；2KClO32KCl+3O2↑；C 或 E；

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

20．如圖所示是有關(guān)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知常溫下B、C為氣體，D、F均為無色液體，E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．

根據(jù)關(guān)系圖回答：

（1）F的化學(xué)式為　H2O2　，化學(xué)反應(yīng)①的方程式為　2H2O2H2↑+O2↑?。?/p>

（2）若A為一種鹽，則A可能是　Na2CO3或CaCO3　，若A為一種氧化物，則反應(yīng)②的方程式是：　CO2+C2CO?。?/p>

【考點(diǎn)】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】根據(jù)E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液，所以E是氧化銅，常溫下B、C為氣體，D、F均為無色液體，C會(huì)轉(zhuǎn)化成氧化銅，所以C是氧氣，F(xiàn)和D都會(huì)生成氧氣，所以F是過氧化氫溶液，D是水，氧化銅、氧氣都會(huì)生成B，所以B是二氧化碳，A和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，所以A是碳酸或碳酸鹽，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

【解答】解：（1）E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液，所以E是氧化銅，常溫下B、C為氣體，D、F均為無色液體，C會(huì)轉(zhuǎn)化成氧化銅，所以C是氧氣，F(xiàn)和D都會(huì)生成氧氣，所以F是過氧化氫溶液，D是水，氧化銅、氧氣都會(huì)生成B，所以B是二氧化碳，A和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，所以A是碳酸或碳酸鹽，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以F是H2O2，反應(yīng)①是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

（2）若A為一種鹽，則A可能是Na2CO3或CaCO3，若A為一種氧化物，反應(yīng)②是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式是：CO2+C2CO．

（1）H2O2，2H2O2H2↑+O2↑；

（2）Na2CO3 或CaCO3，CO2+C2CO．

【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

三、簡(jiǎn)答題（本題包括4個(gè)小題，共10分）

21．二氧化碳排放到空氣中會(huì)造成溫室效應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使 其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中，其原因是：　海底溫度低，壓強(qiáng)大，氣體溶解度增大　．

（2）但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，原理是：　CO2+H2O═H2CO3?。ㄓ?化學(xué)方程式表示）．

【考點(diǎn)】6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；7O：氣體溶解度的影響因素；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】根據(jù)氣體的溶解度與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系及二氧化碳能與水化合生成碳酸分析回答．

【解答】解：（1）由于海底溫度低，壓強(qiáng)大，氣體溶解度增大，所以，由科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中；

（2）但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，原理是：二氧化碳能與水化合生成碳酸，碳酸顯酸性．反應(yīng)的方程式是：CO2+H2O═H2CO3．

故答為：（1）海底溫度低，壓強(qiáng)大，氣體溶解度增大；（2）CO2+H2O═H2CO3．

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查日常生活中常遇到的問題，化學(xué)知識(shí)來源于生活，也將服務(wù)于生活，這是我們學(xué)習(xí)的宗旨．

22．鄭徐高鐵已于去年 9 月開通，使得鄭州到上海只需 5 個(gè)小時(shí)，大大方便了人們的出行．高 鐵的修建需要使用大量金屬材料．

（1）工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)寫出一種可行方案所需的物質(zhì)．

【考點(diǎn)】8B：鐵的冶煉；86：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

（2）驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)．

【解答】解：（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

（2）驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，通常采取“三取中”的方法，鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殍F、銅、銀，因此可選用鐵、銀和硫酸銅溶液，鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅，說明了活動(dòng)性鐵＞銅；銀與CuSO4溶液不反應(yīng)，說明了活動(dòng)性銅＞銀；由此可得的三種金屬活動(dòng)性鐵＞銅＞銀（合理即可）．

故答案為：（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）鐵、銀、硫酸銅溶液．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理、驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)可采用“三取中”的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

23．甲烷是天然氣的主要成分，應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)答出

（1）甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式；

（2）甲烷不充分燃燒還會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，請(qǐng)寫出 24g 甲烷和 80g 氧氣燃燒生成 54g 水、22gCO2??? 和一定質(zhì)量一氧化碳的化學(xué)方程式；

（3）請(qǐng)分析燃?xì)猓ㄈ剂蠟樘烊粴?，主要成分為甲烷）熱水器不能裝在密閉衛(wèi)生間的原因．

【考點(diǎn)】AB：甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

（2）根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法分析解答．

（3）根據(jù)一氧化碳有毒分析解答．

【解答】解：（1）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．

（2）24g甲烷和80g氧氣燃燒生成54g水、22gCO2的同時(shí)，生成一氧化碳的質(zhì)量為24g+80g﹣54g﹣22g=28g；化學(xué)方程式中，甲烷、氧氣、水、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式前面化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為：：：： =3：5：6：1：2，因此化學(xué)方程式為：3CH4+5O26H2O+CO2+2CO．

（3）在密閉的衛(wèi)生間內(nèi)氧氣不充足，天然氣不充分燃燒生成了一氧化碳，一氧化碳有毒，易造成煤氣中毒．

故答案為：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）3CH4+5O26H2O+CO2+2CO；（3）密閉衛(wèi)生間內(nèi)氧氣不充足，天然氣不充分燃燒生成一氧化碳，可能導(dǎo)致煤氣中毒．

【點(diǎn)評(píng)】在解此類方程式的書寫題時(shí)，首先根據(jù)反應(yīng)找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．

24．食鹽是一種重要的化工原料，由于粗鹽中含有少量泥沙和 MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制，流程如圖（用于沉淀的試劑均過量），請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作 3 所用的玻璃儀器有什么？

（2）寫出操作 1 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（3）該實(shí)驗(yàn)方案還需要完善，請(qǐng)寫出具體的操作步驟．

【考點(diǎn)】9E：氯化鈉與粗鹽提純；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）操作3是過濾，通過過濾能夠把液體和固體分離；

（2）操作1中，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉；

（3）蒸發(fā)濾液前應(yīng)該加入足量稀鹽酸除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．

【解答】解：（1）過濾所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．

故答案為：燒杯、漏斗、玻璃棒．

（2）操作1中，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．

故答案為：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．

（3）該實(shí)驗(yàn)方案中沒有除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，改正方法是：在蒸發(fā)濾液之前，向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸除去氫氧化鈉和碳酸鈉．

故答案為：在蒸發(fā)濾液之前，向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸除去氫氧化鈉和碳酸鈉．

【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

四、綜合應(yīng)用題（共10分）

25．（10分）（2017?商丘模擬）鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是　氯化鈉　，該物質(zhì)是由　離子?。ㄌ睢霸印?、“分子”、“離子”）構(gòu)成的；

（2）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為　NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑??；

（3）盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）　2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O?。?/p>

（4）某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成．小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液仍為紅色，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是　NaOH和Na2CO3?。▽懟瘜W(xué)式），可能含有的物質(zhì)是　NaCl　（寫化學(xué)式）；

（5）向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，a點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是　氫氧化鈉和氯化鈉　．

（6）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了3.3g氣體，試計(jì)算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）

【考點(diǎn)】9E：氯化鈉與粗鹽提純；97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【分析】（1）氯化鈉有咸味，汗液中含有氯化鈉；氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物；

（2）根據(jù)碳酸氫鈉與酸反應(yīng)的反應(yīng)原理寫出化學(xué)方程式；

（3）根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉與水來解釋氫氧化鈉變質(zhì)即可；

（4）根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)鹽酸顯酸性，pH小于7，氫氧化鈉顯堿性，pH大于7；鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氯化鈉和水；鹽酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)時(shí)，溶液顯中性進(jìn)行分析解答；

（6）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量以及碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式，列比例式即可求得參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【解答】解：（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是氯化鈉．氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物．

（2）碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；

（3）氫氧化鈉變質(zhì)是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水；故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O；

（4）酚酞試液在堿性溶液中為紅色，加入酚酞試液溶液變成紅色，說明溶液呈堿性；向試管中逐滴加入過量的氯化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，說明溶液中一定含有碳酸鈉；過濾，所得濾液為紅色，說明濾液呈堿性，故溶液中一定含有氫氧化鈉．

（5）a點(diǎn)已經(jīng)滴入一定量的鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉，但溶液的pH值仍大于7，說明氫氧化鈉還有剩余，故溶液中既有氫氧化鈉又有氯化鈉；

（6）解：（1）設(shè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

106???????????????????? 44

x?????????????????????? 3.3g

=

解得：x=7.95g

食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%=79.5%

故答案為：（1）氯化鈉；離子；

（2）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；

（3）2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O

（4）NaOH和Na2CO3；NaCl

（5）氫氧化鈉和氯化鈉

（6）79.5%

【點(diǎn)評(píng)】本題綜合性較強(qiáng)，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．