五四運(yùn)動產(chǎn)生在1919年。1919年5月4日產(chǎn)生北京的一場以青年人學(xué)生主導(dǎo),人民群眾、群眾、工商局人員等階級相互參加的,根據(jù)示威游行、抗議、游行、爆力抵抗政府部門等形式多樣開展的愛國運(yùn)動,是中國老百姓完全的抵制帝國主義者、封建主義的愛國運(yùn)動。
五四運(yùn)動背景
1、政治方面
辛亥革命的成果落入北洋軍閥的手中。民初,袁世凱、段祺瑞相繼當(dāng)權(quán),實行軍事獨(dú)裁統(tǒng)治,破壞民主共和,壓制革命賣國求榮,以致政局動蕩不安,國人對北洋軍閥的倒行逆施,極為憤慨。
2、社會經(jīng)濟(jì)方面
歐戰(zhàn)期間,西方列強(qiáng)暫時放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略,但日本乘機(jī)提出“廿一條”,西方列強(qiáng)在戰(zhàn)后也有卷土重來之勢,國人希望改變此等情勢,于是抵制洋貨的運(yùn)動不斷發(fā)生。
3、外交方面
民初,國家權(quán)益大量喪失,尤其是袁世凱政府接受的廿一條”,包括日本可繼承德國在山東的權(quán)益,其后段祺瑞政府又表示欣然同意,形成了“山東問題”,國人對北洋政府的屈辱外交深表不滿。
4、文化方面
民初,新舊思想互想沖擊,北洋政府鼓吹尊孔復(fù)古,而以陳獨(dú)秀為代表的知識份子則倡導(dǎo)新文化運(yùn)動,提出民主與科學(xué)的口號,新文化運(yùn)動以北京大學(xué)為中心蓬勃而起,對青年學(xué)生的奮起有巨大的促進(jìn)作用。
五四運(yùn)動,是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主,廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的,通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政...
五四運(yùn)動,是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主,廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的,通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政...
五四運(yùn)動是以學(xué)生為先鋒,以工人階級為主力的反對帝國主義和封建主義的愛國民主運(yùn)動,具有偉大意義和深遠(yuǎn)影響。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)五四精神。下面介紹...
五四運(yùn)動,是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主,廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的,通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政...
五四運(yùn)動,是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主,廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的,通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政...
五四運(yùn)動,是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主,廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的,通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政...
五四運(yùn)動表現(xiàn)了反帝反封建的徹底性。五四運(yùn)動是一次真正的群眾運(yùn)動。五四運(yùn)動促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運(yùn)動的結(jié)合。
工人階級是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。五四運(yùn)動中,上海六七萬工人為聲援學(xué)生舉行罷工,各地工人也相繼罷工,一些工廠停工、鐵路停運(yùn),直接威脅了軍閥政府的統(tǒng)...