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2017咸寧市中考化學(xué)一模試題

一、選擇題下列過程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是（　?。?/p>

A．葡萄釀酒????????????? B．石油分餾????????????? C．榨取果汁????????????? D．海水曬鹽

2．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　?。?/p>

A．水是一種常見的溶劑

B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C．明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降

D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

3．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法錯誤的是（　?。?/p>

A．氫氧化鈉可用于治療胃酸過多癥

B．工業(yè)上一般用焦炭、石灰石和鐵礦石煉鐵

C．鎢是熔點最高的金屬，故一般用鎢絲制作白熾燈泡的燈絲

D．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣

4．（2017咸寧化學(xué)）下列實驗操作不正確的是（　　）

A．

?? 檢查氣密性????????????? B．

??? 稀釋濃硫酸????????????? C．

????? 蒸發(fā)食鹽水????????????? D．

????? 加熱液體

5．某同學(xué)對已學(xué)過的部分化學(xué)知識歸納如下，其中不正確的是（　　）

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量增加

B．將硝酸銨溶于水，液體溫度會明顯降低

C．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．濕衣服晾干是因為分子在不停的運動

6．（2017咸寧化學(xué)）下列敘述正確的是（　　）

A．地殼中含量最多的兩種元素所形成的物質(zhì)是Al2O3

B．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能

C．一氧化碳和二氧化碳均有還原性

D．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問題，也有利于減輕溫室效應(yīng)

7．在元素周期表的118種元素當中，唯有金子被我們?nèi)祟愐辉龠x中作為貨幣流通．結(jié)合如圖，以下對金的認識不正確的是（　?。?/p>

A．元素符號：Au

B．“惰性”金屬之一，在普通環(huán)境中不易氧化

C．原子序數(shù)：79

D．相對原子質(zhì)量：197.0g

8．（2017咸寧化學(xué)）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　　）

A．將甲的溶液從t2℃降到t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

B．t2℃時，甲、乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

C．當溫度高于0℃而低于t1℃時，乙的溶解度比甲的溶解度大

D．t2℃時，蒸發(fā)溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

9．（2017咸寧化學(xué)）下列實驗現(xiàn)象的描述與實際相符的是（　　）

A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C．把鐵絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變成無色

D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

10．百合有潤肺止咳功效，百合中含秋水仙堿，化學(xué)式為C22H25NO6，下列說法正確的是（　?。?/p>

A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

B．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構(gòu)成

D．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6

11．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　　）

A．Z、Y、X????????????? B．X、Y、Z????????????? C．Y、X、Z????????????? D．X、Z、Y

12．（2017咸寧化學(xué)）工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（　?。?/p>

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

C．反應(yīng)后H原子個數(shù)增多

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H4+H2O═CH3CH2OH

二、非選擇題

13．（4分）用適當?shù)幕瘜W(xué)符號或數(shù)字填空：

（1）硝酸銨的陰離子　?? 　??

（2）所表示的微粒符號是　?? 　

（3）5個三氧化硫分子　?? 　

（4）分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價，寫出氯酸鈣的化學(xué)式　?? ?。?/p>

14．（2017咸寧化學(xué)）（4分）雙休日，某班同學(xué)組織野炊．請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）野餐食譜如下：主食：饅頭、米飯．配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干、黃瓜．主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、　?? 　、油脂、維生素、無機鹽和水等營養(yǎng)素．

（2）所帶鐵鍋的手柄上包裹著塑料，塑料屬于　?? 　有機高分子材料．

（3）小明同學(xué)將菜洗好、切好后，準備炒菜，他洗鍋時發(fā)現(xiàn)鐵鍋生銹了．為了防止鐵鍋生銹，你給他的建議是　?? ?。?/p>

（4）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，這說明可燃物充分燃燒需要的條件是　?? ?。?/p>

15．（5分）某工廠產(chǎn)生的廢氣中除了二氧化碳外，還含有少量的CO和CH4．某校科研小組的同學(xué)設(shè)計用氫氧化鈉溶液來提純其中的二氧化碳，基本過程如圖（部分條件及物質(zhì)未標出）．

（1）A室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　?? 　．

（2）在整個提純過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CaO和　?? ?。?/p>

（3）高溫反應(yīng)爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　?? ?。?/p>

（4）下列有關(guān)敘述中錯誤的是　?? 　（填序號）．

A．該技術(shù)可有效減少碳排放

B．“反應(yīng)、分離”過程中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和過濾

C．能耗大是該技術(shù)的一大缺點?? D．二氧化碳是一種氣體肥料

（5）CH4是天然氣的主要成分，燃燒1kg CH4氣體，生成CO2氣體的質(zhì)量是　?? 　kg．

16．（2017咸寧化學(xué)）（7分）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究：

（1）請寫出儀器a的名稱　?? 　．

（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　?? ?。ㄌ钛b置的字母代號，下同），請寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式　?? ?。瓾Cl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是　?? ?。?/p>

（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有　?? 　（填序號）

①用容積較小的錐形瓶???? ②將長頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物????????????????? ④降低液體反應(yīng)物的濃度

（4）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)．E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為　?? 　，F(xiàn)裝置中的現(xiàn)象是　?? 　．

17．（2017咸寧化學(xué)）（6分）某?；瘜W(xué)興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題，進行了如下探究，請你一起參與此次探究之旅．

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和

【方案設(shè)計】小麗、小林兩位同學(xué)設(shè)計了如下方案進行探究：

【方案評價】請判斷以上設(shè)計的兩個方案中，　?? 　同學(xué)的方案是正確的．

【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因：　?? 　．

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl

小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl?? 你的猜想：溶質(zhì)有　?? 　（填化學(xué)式）

小麗認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是　?? ?。?/p>

【實驗設(shè)計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：

18．（2017咸寧化學(xué)）（12分）取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時，

恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下

圖所示，試回答下列問題：

（1）恰好完全反應(yīng)時所生成氫氣的質(zhì)量為　?? 　 g．

（2）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少？

2017咸寧化學(xué)答案及解析

一、選擇題（2017咸寧化學(xué)）下列過程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是（　　）

A．葡萄釀酒????????????? B．石油分餾????????????? C．榨取果汁????????????? D．海水曬鹽

【考點】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．

【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．葡萄釀酒，酒精是新物質(zhì)屬于化學(xué)變化；石油分餾是根據(jù)沸點的不同，屬于物理變化；榨取果汁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

【解答】解：A、葡萄釀酒，酒精是新物質(zhì)屬于化學(xué)變化，故選項正確；

B、石油分餾是根據(jù)沸點的不同，屬于物理變化，故選項錯誤；

C、榨取果汁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

D、海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

故選A

【點評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

2．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　?。?/p>

A．水是一種常見的溶劑

B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C．明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降

D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

【考點】7B：常見的溶劑；4G：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；75：水的凈化．

【分析】A、水是一種最常見的溶劑；

B、蒸餾水不含礦物質(zhì)，長期飲用不利身體健康；

C、明礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降；

D、過濾僅能除去水中不溶性雜質(zhì)．

【解答】解：A、水是一種最常見的溶劑，故正確；

B、蒸餾水不含礦物質(zhì)，長期飲用不利身體健康，故正確；

C、明礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降，故正確；

D、過濾僅能除去水中不溶性雜質(zhì)，故錯誤．

故選D．

【點評】（2017咸寧化學(xué)）本題難度不大，記住水的一些性質(zhì)并靈活運用時關(guān)鍵．

3．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法錯誤的是（　?。?/p>

A．氫氧化鈉可用于治療胃酸過多癥

B．工業(yè)上一般用焦炭、石灰石和鐵礦石煉鐵

C．鎢是熔點最高的金屬，故一般用鎢絲制作白熾燈泡的燈絲

D．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣

【考點】94：常見堿的特性和用途；6K：常見氣體的用途；82：金屬的物理性質(zhì)及用途；8B：鐵的冶煉．

【分析】A、從氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，所以不能用于治療胃酸過多癥去分析解答；

B、根據(jù)工業(yè)煉鐵的主要原料分析解答；

C、根據(jù)鎢的特性及用途解答；

D、從由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以常用作保護氣去分析解答．

【解答】解：A、氫氧化鈉雖然能和胃酸中的鹽酸發(fā)生反應(yīng)，但由于氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，所以不能用于治療胃酸過多癥；故錯誤；

B、工業(yè)煉鐵的主要原料為鐵礦石、焦炭和石灰石等，故正確；

C、鎢是熔點最高的金屬，故一般用鎢絲制作白熾燈泡的燈絲，故正確；

D、由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以常用作保護氣；故正確．

故答案為：A．

【點評】（2017咸寧化學(xué)）有同學(xué)常因物質(zhì)燃燒需要氧氣而錯誤地把氧氣認為是燃料，氧氣不具有可燃性，不能用作燃料．

4．下列實驗操作不正確的是（　　）

A．

?? 檢查氣密性????????????? B．

??? 稀釋濃硫酸????????????? C．

????? 蒸發(fā)食鹽水????????????? D．

????? 加熱液體

【考點】4I：蒸發(fā)與蒸餾操作；4B：給試管里的液體加熱；4D：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；4K：檢查裝置的氣密性．

【分析】（2017咸寧化學(xué)）A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．

D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．

C、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．

D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤．

故選：D．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

5．某同學(xué)對已學(xué)過的部分化學(xué)知識歸納如下，其中不正確的是（　?。?/p>

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量增加

B．將硝酸銨溶于水，液體溫度會明顯降低

C．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．濕衣服晾干是因為分子在不停的運動

【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；7F：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；BA：分子的定義與分子的特性．

【分析】A．在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量；

B．根據(jù)常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進行分析解答即可；

C．根據(jù)常見的可燃物在氧氣中燃燒的原理分析；

D．根據(jù)分子的基本特征：分子是在不斷運動的，進行分析．

【解答】（2017咸寧化學(xué)）解：A．反應(yīng)物為鎂條和空氣中的氧氣，生成物為氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量之和，所以比原來鎂條的質(zhì)量增大了，故說法正確；

B．硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，故說法正確；

C．如甲烷在氧氣中完全燃燒，生成了水和二氧化碳，都是氧化物，但是甲烷不是單質(zhì)，故說法錯誤；

D．濕衣晾干是因為水分子在不停地運動，運動到空氣中去了．故說法正確．

故選：C．

【點評】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，要求同學(xué)們在平時的學(xué)習中加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．

6．下列敘述正確的是（　　）

A．地殼中含量最多的兩種元素所形成的物質(zhì)是Al2O3

B．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能

C．一氧化碳和二氧化碳均有還原性

D．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問題，也有利于減輕溫室效應(yīng)

【考點】（2017咸寧化學(xué)）H3：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；6U：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；C2：地殼中元素的分布與含量；C6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．

【分析】A、地殼中含量最多的兩種元素是氧元素和硅元素，進行分析判斷．

B、根據(jù)石墨的物理性質(zhì)，進行分析判斷．

C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．

D、根據(jù)酒精、沼氣燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳，進行分析判斷．

【解答】解：A、地殼中含量最多的兩種元素是氧元素和硅元素，所形成的物質(zhì)是SiO2，故選項說法錯誤．

B、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，故選項說法正確．

C、一氧化碳具有還原性，二氧化碳不具有還原性，故選項說法錯誤．

D、酒精、沼氣燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳，廣泛使用酒精、沼氣，可解決能源問題，但不利于減輕溫室效應(yīng)，故選項說法錯誤．

故選：B．

【點評】（2017咸寧化學(xué)）本題難度不大，掌握常見燃料的使用對環(huán)境的影響、石墨的性質(zhì)、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

7．在元素周期表的118種元素當中，唯有金子被我們?nèi)祟愐辉龠x中作為貨幣流通．結(jié)合如圖，以下對金的認識不正確的是（　　）

A．元素符號：Au

B．“惰性”金屬之一，在普通環(huán)境中不易氧化

C．原子序數(shù)：79

D．相對原子質(zhì)量：197.0g

【考點】C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用．

【分析】由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知：由漢語名稱可知其元素種類；根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，可知其一個金原子的核外電子數(shù)；相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”．

【解答】解：A、由金元素在元素周期表中的信息示意圖可知，元素符號：Au，故A正確；

B、“惰性”金屬之一，在普通環(huán)境中不易氧化，故B正確；

C、由金元素在元素周期表中的信息示意圖可知，原子序數(shù)是79，故C正確；

D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”不是“g”，故D錯誤．

故選D．

【點評】（2017咸寧化學(xué)）了解元素周期表的特點及其應(yīng)用；掌握相對原子質(zhì)量的概念及其計算；了解元素的簡單分類

8．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　?。?/p>

A．將甲的溶液從t2℃降到t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

B．t2℃時，甲、乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

C．當溫度高于0℃而低于t1℃時，乙的溶解度比甲的溶解度大

D．t2℃時，蒸發(fā)溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．

【分析】A、根據(jù)甲的溶液不知是否飽和解答；

B、根據(jù)t2℃時，甲、乙的溶解度解答；

C、根據(jù)溶解度曲線圖解答；

D、t2℃時，蒸發(fā)溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后仍為飽和溶液解答．

【解答】解：

A、將甲的溶液從t2℃降到t1℃，不知甲的溶液是否飽和，不一定有晶體析出，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定減小，故錯；

B、t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，甲、乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量不相等，故錯；

C、根據(jù)溶解度曲線圖可知，當溫度高于0℃而低于t1℃時，乙的溶解度比甲的溶解度大，故對；

D、t2℃時，蒸發(fā)溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后仍為飽和溶液，故錯．

答案：C．

【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應(yīng)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問題的能力．

9．（2017咸寧化學(xué)）下列實驗現(xiàn)象的描述與實際相符的是（　?。?/p>

A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C．把鐵絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變成無色

D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)．

【分析】A、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

【解答】解：A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．

B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤．

C、把鐵絲插入硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，溶液由藍色變成淺綠色，故選項說法錯誤．

D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．

故選：A．

【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

10．百合有潤肺止咳功效，百合中含秋水仙堿，化學(xué)式為C22H25NO6，下列說法正確的是（　　）

A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

B．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構(gòu)成

D．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6

【考點】D1：化學(xué)式的書寫及意義；DA：元素的質(zhì)量分數(shù)計算．

【分析】A．根據(jù)秋水仙堿化學(xué)式的含義進行分析判斷．

B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析．

C．根據(jù)秋水仙堿化學(xué)式的含義進行分析判斷．

D．根據(jù)1個秋水仙堿分子的構(gòu)成進行分析判斷．

【解答】解：A．秋水仙堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項說法錯誤．

B．秋水仙堿中，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（12×22）：（1×25）：（14×1）：（16×6）=264：25：14：96，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法錯誤．

C．分子是由原子構(gòu)成的，一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子、6個氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤．

D.1個秋水仙堿分子是由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子構(gòu)成的，則秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6，故選項說法正確．

故選D．

【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義、氧化物的特征等進行分析問題、解決問題的能力．

11．（2017咸寧化學(xué)）有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　　）

A．Z、Y、X????????????? B．X、Y、Z????????????? C．Y、X、Z????????????? D．X、Z、Y

【考點】86：金屬活動性順序及其應(yīng)用．

【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)，可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．

【解答】解：有X、Y、Z三種金屬：如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)，說明X的金屬活動性比氫強，Y的金屬活動性比氫弱，即X＞H＞Y；

把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化，說明Y的金屬活動性比銀強，Z的金屬活動性比銀弱，即Y＞Ag＞Z；

則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序是X、Y、Z．

故選：B．

【點評】本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．

12．（2017咸寧化學(xué)）工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（　?。?/p>

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

C．反應(yīng)后H原子個數(shù)增多

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H4+H2O═CH3CH2OH

【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；FA：反應(yīng)類型的判定．

【分析】根據(jù)微觀模擬示意圖可以得出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后進行解答．

【解答】解：據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H4+H2O=CH3CH2OH；

A、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，正確；

B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，正確；

C、化學(xué)反應(yīng)前后氫原子的個數(shù)不變，錯誤；

D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H4+H2O=CH3CH2OH，正確．

故選C．

【點評】（2017咸寧化學(xué)）本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

二、非選擇題

13．用適當?shù)幕瘜W(xué)符號或數(shù)字填空：

（1）硝酸銨的陰離子　NO3﹣　??

（2）所表示的微粒符號是　Mg　

（3）5個三氧化硫分子　5SO3　

（4）分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價，寫出氯酸鈣的化學(xué)式　Ca（ClO3）2?。?/p>

【考點】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．

【分析】（1）硝酸銨的陰離子是硝酸根離子，寫出其離子符號即可．

（2）質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12，為原子，寫出其原子符號即可．

（3）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（4）KClO3中鉀元素顯+1價，氯酸根顯﹣1價，鈣元素顯+2價，寫出其化學(xué)式即可．

【解答】（2017咸寧化學(xué)）解：（1）硝酸銨的陰離子是硝酸根離子，其離子符號為：NO3﹣．

（2）質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12，為原子，所表示的微粒符號是Mg．

（3）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則5個三氧化硫分子可表示為：5SO3．

（4）KClO3中鉀元素顯+1價，氯酸根顯﹣1價，鈣元素顯+2價，則氯酸鈣的化學(xué)式為Ca（ClO3）2．

故答案為：（1）NO3﹣；（2）Mg；（3）5SO3；（4）Ca（ClO3）2．

【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

14．（2017咸寧化學(xué)）雙休日，某班同學(xué)組織野炊．請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）野餐食譜如下：主食：饅頭、米飯．配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干、黃瓜．主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、　糖類　、油脂、維生素、無機鹽和水等營養(yǎng)素．

（2）所帶鐵鍋的手柄上包裹著塑料，塑料屬于　有　有機高分子材料．

（3）小明同學(xué)將菜洗好、切好后，準備炒菜，他洗鍋時發(fā)現(xiàn)鐵鍋生銹了．為了防止鐵鍋生銹，你給他的建議是　保持鐵鍋表面的潔凈干燥　．

（4）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，這說明可燃物充分燃燒需要的條件是　需要充足的氧氣?。?/p>

【考點】J2：生命活動與六大營養(yǎng)素；8G：金屬銹蝕的條件及其防護；H1：燃燒與燃燒的條件；I7：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．

【分析】（1）根據(jù)常見食品中的營養(yǎng)成分考慮；

（2）塑料屬于有機合成高分子材料；

（3）使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹；

（4）如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，由于可燃物過多，氧氣不足，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙去分析解答．

【解答】解：（1）饅頭中富含有糖類，紅燒肉、豆腐湯富含有蛋白質(zhì)、油脂、水、無機鹽、牛肉干中富含有蛋白質(zhì)，所以填糖類；

故填：糖類；

（2）塑料屬于有機合成高分子材料．

故填：有；

（3）為了防止鐵鍋生銹，人們常采用保持鐵鍋表面的潔凈干燥或在將鐵鍋擦干，涂上一層植物油等方法，這些方法都能夠防止銹蝕的原理是隔絕氧氣和水；

故填：保持鐵鍋表面的潔凈干燥；

（4）如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，由于可燃物過多，氧氣不足，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙．

故填：需要充足的氧氣．

【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．

15．（2017咸寧化學(xué)）某工廠產(chǎn)生的廢氣中除了二氧化碳外，還含有少量的CO和CH4．某?？蒲行〗M的同學(xué)設(shè)計用氫氧化鈉溶液來提純其中的二氧化碳，基本過程如圖（部分條件及物質(zhì)未標出）．

（1）A室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O?。?/p>

（2）在整個提純過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CaO和　NaOH?。?/p>

（3）高溫反應(yīng)爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　CaCO3CaO+CO2↑　．

（4）下列有關(guān)敘述中錯誤的是　B?。ㄌ钚蛱枺?/p>

A．該技術(shù)可有效減少碳排放

B．“反應(yīng)、分離”過程中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和過濾

C．能耗大是該技術(shù)的一大缺點?? D．二氧化碳是一種氣體肥料

（5）CH4是天然氣的主要成分，燃燒1kg CH4氣體，生成CO2氣體的質(zhì)量是　2.75　kg．

【考點】AF：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；6R：二氧化碳的用途；G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】根據(jù)題干提供的信息進行分析，捕捉室中含有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈣可以高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)，由甲烷的質(zhì)量可計算出生成的二氧化碳的質(zhì)量，據(jù)此解答．

【解答】（2017咸寧化學(xué)）解：（1）捕捉室中含有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；

（2）由題意可知，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成了的氫氧化鈉和碳酸鈣高溫分解的氧化鈣是可以循環(huán)利用的；

（3）“高溫反應(yīng)爐”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3CaO+CO2↑；

（4）A、用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，可以減少二氧化碳的排放，從而減少碳排放，故A正確；

B、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可以采用過濾的方法分離，不需要經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶的操作，故B錯誤；

C、該過程中，需要高溫，能耗較大，故C正確；

D、二氧化碳是光合作用的原料，是一種氣體肥料，故D正確；

（5）設(shè)燃燒 CH4氣體，生成CO2氣體的質(zhì)量是x

CH4+2O2CO2+2H2O

16???????????????????? 44

1kg??????????????????? x

?? 解得：x=2.75kg

故答案為：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）NaOH；（3）CaCO3CaO+CO2↑；（4）B．（5）2.75．

【點評】（2017咸寧化學(xué)）本題考查了減少二氧化碳排放的方法和根據(jù)化學(xué)方程式的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．

16．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究：

（1）請寫出儀器a的名稱　酒精燈?。?/p>

（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　A或B?。ㄌ钛b置的字母代號，下同），請寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式　2H2O22H2O+O2↑?。瓾Cl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是　C?。?/p>

（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有?、佗邸。ㄌ钚蛱枺?/p>

①用容積較小的錐形瓶???? ②將長頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物????????????????? ④降低液體反應(yīng)物的濃度

（4）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)．E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為　CO2+H2O=H2CO3　，F(xiàn)裝置中的現(xiàn)象是　澄清石灰水變渾濁?。?/p>

【考點】（2017咸寧化學(xué)）6D：氧氣的制取裝置；6E：氧氣的收集方法；6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱與用途進行解答；

（2）根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集裝置；

（3）根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素分析判斷；

（4）根據(jù)二氧化碳能與水、氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)分析回答．

【解答】解：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識可知儀器a的名稱為：酒精燈．

（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；如用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是，應(yīng)用裝置B．實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑；由于HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，可選用的裝置是C．

（3）①用容積較小的錐形瓶，反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生，易引起爆炸；

②將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度，可以減緩反應(yīng)的速率．

③加熱反應(yīng)物，加劇了反應(yīng)的速率；

④降低液體反應(yīng)物的濃度，可以減緩反應(yīng)的速率．

（4）（2017咸寧化學(xué)）同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)．由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸，能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水．所以，E裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變成紅色，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+H2O=H2CO3，F(xiàn)裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．

故答為：

（1）酒精燈；

（2）A或B．2H2O22H2O+O2↑；C；

（3）①③；

（4）CO2+H2O=H2CO3，澄清石灰水變渾濁．

【點評】本題主要考查化學(xué)反應(yīng)式的書寫、實驗裝置的選取、氣體雜質(zhì)的去除以及相關(guān)問題，需要同學(xué)們熟悉常見實驗和儀器．

17．（2017咸寧化學(xué)）某?；瘜W(xué)興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題，進行了如下探究，請你一起參與此次探究之旅．

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和

【方案設(shè)計】小麗、小林兩位同學(xué)設(shè)計了如下方案進行探究：

【方案評價】請判斷以上設(shè)計的兩個方案中，　小麗　同學(xué)的方案是正確的．

【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因：　因為中和反應(yīng)的產(chǎn)物NaCl和硝酸銀溶液反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀?。?/p>

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl

小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl?? 你的猜想：溶質(zhì)有　NaCl和NaOH?。ㄌ罨瘜W(xué)式）

小麗認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是　由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存?。?/p>

【實驗設(shè)計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：

【考點】（2017咸寧化學(xué)）97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．

【分析】（1）【方案設(shè)計】根據(jù)溶液pH值測定分析；

【方案評價】鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了氯化鈉和水，可以據(jù)此解答該題；

【方案反思】根據(jù)鹽酸和氯化鈉都能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，可以據(jù)此解答；

（2）【作出猜想】如果氫氧化鈉沒有完全反應(yīng)，則溶液的中含有氯化鈉和氫氧化鈉，由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存，可以據(jù)此解答；

【實驗設(shè)計及驗證】碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體，氫氧化鈉溶液可以和氯化銅溶液反應(yīng)生成藍色沉淀，可以據(jù)此解答該題．

【解答】解：（1）【方案設(shè)計】測定溶液pH值的操作為：用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照．

【方案評價】鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了氯化鈉和水，氯化鈉溶液為中性溶液，其pH值等于7，所以可以判斷小麗的方案是正確的；

【方案反思】鹽酸和氯化鈉都能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，所以不能僅僅根據(jù)產(chǎn)生了白色沉淀就判斷鹽酸過量．

（2）（2017咸寧化學(xué)）【作出猜想】如果氫氧化鈉沒有完全反應(yīng)，則溶液的中含有氯化鈉和氫氧化鈉，所以你的猜想為溶質(zhì)為NaCl和NaOH；由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存，即小亮的猜想是錯誤的．

【實驗設(shè)計及驗證】碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體，取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣體產(chǎn)生，則說明小林的猜想是正確的；氫氧化鈉溶液可以和氯化銅溶液反應(yīng)生成藍色沉淀，所以取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入氯化銅溶液，若觀察到藍色沉淀產(chǎn)生，則說明你的猜想正確．

故答案為：（1）【方案設(shè)計】蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上

【方案評價】小麗；

【方案反思】因為中和反應(yīng)的產(chǎn)物NaCl和硝酸銀溶液反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀；

（2）【作出猜想】NaCl和NaOH；由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存；

【實驗設(shè)計及驗證】

【點評】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識．然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，以及自己的生活經(jīng)驗所得，細致地分析題意等各種信息資源，聯(lián)系起來綜合分析，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．

18．（12分）（2017?赤壁市校級一模）取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時，

恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下

圖所示，試回答下列問題：

（1）恰好完全反應(yīng)時所生成氫氣的質(zhì)量為　0.2　 g．

（2）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少？

【考點】（2017咸寧化學(xué)）G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；7U：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算．

【分析】鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算和判斷．

【解答】解：（1）恰好完全反應(yīng)時所生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．

故填：0.2．

（2）設(shè)鋅質(zhì)量為x，反應(yīng)生成硫酸鋅質(zhì)量為y，

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，

65??????????????? 161??? 2

x?????????????????? y??? 0.2g

==，

x=6.5g，y=16.1g，

反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=16.1%，

答：反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為16.1%．

【點評】本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．