2015蕪湖市蕪湖縣時(shí)代中學(xué)八年級期末生物模擬試題一（解析版）

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一、選擇最佳（1分×40=40分，請將正確答案填在后面的答題表中）

1． 動物在水中、陸地上和空中的主要運(yùn)動方式分別是（）

A． 行走 奔跑 飛行 B． 游泳 行走 飛行

C． 游泳 爬行 滑翔 D． 爬行 跳躍 飛行

2． 下列哪項(xiàng)不屬于魚鰭的功能（）

A． 游泳 B． 平衡身體 C． 捕食 D． 改變運(yùn)動方向

3． 下列不屬于運(yùn)動系統(tǒng)的功能是（）

A． 運(yùn)動 B． 營養(yǎng) C． 保護(hù) D． 支持

4． 終生具有造血功能的紅骨髓存在于長骨的（）

A． 骨膜中 B． 骨密質(zhì)中 C． 骨松質(zhì)中 D． 骨髓腔中

5． 骨折后對骨的愈合起重要作用的結(jié)構(gòu)是（）

A． 骨膜 B． 骨質(zhì) C． 骨髓 D． 軟骨

6． 運(yùn)動系統(tǒng)是由下列那些器官組成（）

A． 骨 神經(jīng)? 骨骼肌 B． 骨 血管 神經(jīng)

C． 肌肉 關(guān)節(jié) 骨骼 D． 腦? 關(guān)節(jié) 骨骼

7． 伸肘時(shí)，肌肉活動情況為（）

A． 肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)收縮

B． 肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)舒張

C． 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D． 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

8． 下列各行為屬于后天性學(xué)習(xí)行為的是（）

①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢②老鼠走迷宮③母雞孵小雞

④雌雄動物間的相互識別⑤猩猩用樹枝剔牙齒．

A． ①② B． ②③ C． ②⑤ D． ④⑤

9． 下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）

A． 蚯蚓 B． 大山雀 C． 馬 D． 黑猩猩

10． 生殖季節(jié)，兩只成年雄羚羊發(fā)生爭斗，這是（）

A． 繁殖行為 B． 攻擊行為 C． 節(jié)律行為 D． 防御行為

11． 由生物鐘調(diào)節(jié)的行為是（）

A． 攻擊行為 B． 節(jié)律行為 C． 防御行為 D． 貯食行為

12． 對動物行為的研究方法中，觀察法主要是在（）進(jìn)行．

A． 野外的自然狀態(tài)下 B． 研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下

C． 對動物施加外界影響下 D． 改變了動物的生活條件下

13． 動物在生物圈中充當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A． 生產(chǎn)者 B． 消費(fèi)者 C． 分解者 D． ABC都對

14． 下列生物聯(lián)系中表示正確的食物鏈的是（）

A． 陽光→植物→兔→狐 B． 草→鼠→羊

C． 植物→昆蟲→青蛙→蛇 D． 貓頭鷹→兔→植物

15． 屬于爬行類，分布在我國江蘇、浙江、安徽、江西局部地區(qū)的國家一級保護(hù)動物（）

A． 壁虎 B． 揚(yáng)子鱷 C． 巨蜥 D． 龜

16． 最近幾十年，幾乎每年至少一種或幾種動物從地球上消失，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）

A． 各種疾病流行

B． 動物天敵過多

C． 自然災(zāi)害加劇

D． 人類活動引起的生態(tài)環(huán)境破壞

17． 保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是（）

A． 克隆生物 B． 就地保護(hù) C． 遷地保護(hù) D． 法制教育

18． 為了保護(hù)動物的多樣性，所采取的保護(hù)措施的三個(gè)層次是（）

①基因 ②細(xì)胞? ③組織? ④物種? ⑤生態(tài)系統(tǒng)．

A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①④⑤

19． 動物的后天性行為是（）

A． 生來就有的 B． 遺傳物質(zhì)控制的

C． 不用“學(xué)習(xí)”就會的 D． 經(jīng)“學(xué)習(xí)”建立起來的

20． 下列群居生活的動物不具有社群行為的是（）

A． 蜜蜂 B． 蝗蟲 C． 白蟻 D． 猴子

21． 下列敘述中不屬于人們研究動物行為的根本目的是（）

A． 尋找樂趣

B． 幫助人們認(rèn)識人類行為的起源和進(jìn)化

C． 認(rèn)識和利用動物

D． 控制和防治有害的動物

22． 體形似黑熊，主要以竹的筍、葉、嫩尖為食物，被譽(yù)為“活化石”的國家一級保護(hù)動物是（）

A． 大熊貓 B． 小熊貓 C． 棕熊 D． 北極熊

23． 在自然界中，動植物的遺體不會記載保留著，主要原因是（）

A． 綠色植物能夠分解植物遺體

B． 細(xì)菌分布十分廣泛

C． 腐生細(xì)菌能夠分解動植物遺體

D． 動植物的遺體自身會分解

24． 夏天，食品和衣物上會發(fā)霉長毛，這是由什么引起的（）

A． 細(xì)菌 B． 霉菌 C． 病毒 D． 酵母菌

25． 做饅頭，烤面包時(shí)離不開哪種微生物（）

A． 醋酸菌 B． 酵母菌 C． 乳酸菌 D． 霉菌

26． 構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指（）

A． 細(xì)菌、真菌等腐生性微生物 B． 以動物殘?bào)w為食的生物

C． 細(xì)菌、真菌等寄生性微生物 D． 所有微生物

27． 下列進(jìn)行出芽生殖的是（）

A． 大腸桿菌 B． 酵母菌 C． 霉菌 D． 蘑菇

28． 蜻蜒的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育．其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了一個(gè)什么時(shí)期（）

A． 卵 B． 幼蟲 C． 蛹 D． 成蟲

29． “血肉相連，血脈相通”是用來形容母子關(guān)系的贊美之詞，這是因?yàn)?，胎兒在母體內(nèi)發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)是由母體提供的．他們進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是（）

A． 胎盤 B． 子宮

C． 輸卵管 D． 與子宮相連的血管

30． 所謂“十月懷胎，一朝分娩”描寫的是母親懷孕和生出胎兒的過程．胎兒的母體內(nèi)一般經(jīng)過多長時(shí)間才會產(chǎn)出？（）

A． 120天左右 B． 365天左右 C． 180天左右 D． 280天左右

31． 下列不屬于男性第二性征的是（）

A． 長出胡須 B． 喉結(jié)突出 C． 聲音變粗 D． 皮膚變黑

32． 青春期是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”，其原因是（）

A． 腦的質(zhì)量增長最迅速

B． 腦開始發(fā)育

C． 腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷完善

D． 身高增長迅速

33． “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．從家蠶的發(fā)育過程來看，這句詩有不準(zhǔn)的地方，下面的改動，你認(rèn)為合理的是（）

A． 春蠶到死絲不盡，蠟炬成灰淚始干

B． 春蠶到蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C． 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚難干

D． 春蠶到死絲無限，蠟炬成灰淚始干

34． 在雞蛋的卵黃上有一個(gè)小白點(diǎn)，它是（）

A． 細(xì)胞核 B． 卵細(xì)胞 C． 卵白 D． 胚盤

35． 在市場上，我們常?？梢砸姷娇谖恫煌?、品種齊全的蘋果，你能想像出一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能做到．根據(jù)你的判斷，這種技術(shù)應(yīng)該是（）

A． 自花傳粉 B． 嫁接 C． 壓條 D． 扦插

36． 無性生殖和有性生殖的根本區(qū)別是（）

A． 產(chǎn)生后代經(jīng)歷時(shí)間的長短 B． 產(chǎn)生的后代性狀是否優(yōu)良

C． 有無生殖細(xì)胞的產(chǎn)生 D． 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

37． 金魚的野生祖先是鯽魚，鯽魚經(jīng)過人工飼養(yǎng)演變成金魚，這個(gè)事實(shí)說明生物都有（）

A． 遺傳和變異現(xiàn)象 B． 生殖和發(fā)育現(xiàn)象

C． 適應(yīng)性現(xiàn)象 D． 多樣性現(xiàn)象

38． 將染色體、基因、DNA，由小到大排列，順序正確的是（）

A． 染色體 DNA 基因 B． 基因 染色體 DNA

C． 染色體 基因 DNA D． 基因 DNA 染色體

39． 下面有關(guān)基因的敘述中錯誤的是（）

A． 一對染色體上有多對基因

B． 基因排列在染色體上

C． 每條染色體上有一個(gè)基因

D． 基因隨同染色體通過生殖細(xì)胞遺傳給后代

40． 雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制．一對夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對夫婦的基因型是（）

A． 都是BB B． 都是Bb

C． 都是bb D． 一方BB，一方bb

二、想想填填（每空1分，共60分）

41． 大象、狗、貓等動物有四肢將身體支撐起來，并通過四肢交替前伸和后蹬使整個(gè)身體向前運(yùn)動的方式叫．

42． 生活在一定區(qū)域的各種動物之間，通過與的營養(yǎng)關(guān)系聯(lián)系形成和食物網(wǎng)．

43． 軀體運(yùn)動的形成是由、、三部分共同完成的，其中是以為杠桿、為支點(diǎn)、為動力．

44． 人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的繁殖行為．（判斷對錯）

45． 研究動物行為的方法主要有和．

46． 生物圈中的動物必須直接或間接地以為食，利用其中的有機(jī)物來維持生活，所以動物是生物圈中的．

47． 人類新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是．

48． 動物多樣性包括多樣性、多樣性、多樣性．保護(hù)措施包括：、、．

49． 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括、和三部分．

50． 微生物中，像硫細(xì)菌那樣能合成有機(jī)物的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的；像肺炎雙球菌那樣的寄生性細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的；而在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)分解者的枯草桿菌、乳酸菌等都屬于性微生物．

51． 通過對染色體的化學(xué)成分進(jìn)行分析得知，染色體主要由和組成的，其中起遺傳作用的是．

52． 生物體細(xì)胞中的成對基因，位于成對的染色體上，一個(gè)來自，一個(gè)來自．在生物的傳宗接代過程中，是聯(lián)系上下代的橋梁．

53． “種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物界存在現(xiàn)象．“一樹結(jié)果，酸甜各異”說明生物界存在著現(xiàn)象．

54． 如圖是一女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）[①]，它的主要功能是，進(jìn)入青春期后，沒有胚胎植入則會出現(xiàn)內(nèi)膜出血的現(xiàn)象叫，若有胚胎植入就叫．

（2）父親的生殖器官產(chǎn)生的精子與母親的生殖器官[③]產(chǎn)生的卵細(xì)胞，通過受精作用形成，精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是[②]．

（3）人的體細(xì)胞有46條染色體，那么精子中染色體有條，卵細(xì)胞中染色體有條，受精卵中染色體有條．

（4）胚胎發(fā)育時(shí)，所需要的養(yǎng)料和氧是通過以下哪一結(jié)構(gòu)從母體獲得的．

A、輸卵管?? B、臍帶和胎盤? C、卵巢? D、卵黃．

55． 閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．

（1）右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你補(bǔ)充畫完整．補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有條．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的菌和菌．

（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中和數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

（4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成、大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

2015蕪湖市蕪湖縣時(shí)代中學(xué)八年級期末生物模擬試題參考答案與試題解析

一、選擇最佳（1分×40=40分，請將正確答案填在后面的答題表中）

1． 動物在水中、陸地上和空中的主要運(yùn)動方式分別是（）

A． 行走 奔跑 飛行 B． 游泳 行走 飛行

C． 游泳 爬行 滑翔 D． 爬行 跳躍 飛行

考點(diǎn)： 動物多種多樣的運(yùn)動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑．

分析： 生活在不同環(huán)境中的動物，運(yùn)動方式也有所不同，表現(xiàn)出對其生活環(huán)境的適應(yīng)，動物通過運(yùn)動可以主動出擊去獲取食物，可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場所，還可以完成求偶和交配等．這些都有利于動物的存活，有利于生殖和繁衍種族． 根據(jù)不同環(huán)境中的動物運(yùn)動的方式進(jìn)行分析回答．

解答： 解：游泳是生活在水中的動物運(yùn)動的主要方式．如：蝦、海龜?shù)瓤扛街珓澦\(yùn)動． 蛙和鴨等動物靠后肢的擺動和蹼的張縮在水中運(yùn)動． 魚類靠發(fā)達(dá)的尾部和尾鰭的擺動而運(yùn)動，尾鰭還確定運(yùn)動方向，胸鰭、腹鰭和背鰭有維持身體平衡等作用．當(dāng)然其他水生的運(yùn)動方式還有：水母靠傘部的漂浮或靠傘部的縮伸而倒退運(yùn)動．烏賊靠漏斗噴水和腕的擺動推動身體而倒退運(yùn)動．草履蟲靠纖毛擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．

生活在陸地的動物動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也大相徑庭，動物運(yùn)動的方式多種多樣，主要有奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動等方式．

生活在空中的動物的運(yùn)動方式主要是鼓翼飛行：依靠快速、有力地扇動空氣而獲得上升和前進(jìn)的動力，如大多數(shù)鳥類．其他動物在空中的運(yùn)動方式如昆蟲：通過振翅飛行，如蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等．

故選B

點(diǎn)評： 本題考查了動物運(yùn)動的方式，題目較易．

2． 下列哪項(xiàng)不屬于魚鰭的功能（）

A． 游泳 B． 平衡身體 C． 捕食 D． 改變運(yùn)動方向

考點(diǎn)： 魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．

分析： 魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；所以 能夠維持身體平衡的是胸鰭和腹鰭．

解答： 解：A、魚體向前游動時(shí)的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．A正確．

B、魚的胸鰭和腹鰭的主要作用是保持魚體平衡．尾鰭．B正確．

C、魚通過口獲取食物．C錯誤．

D、尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力； D正確．

故選：C

點(diǎn)評： 明確鰭在游泳中的作用是解題的關(guān)鍵．鰭的作用是游動及平衡的器官．

3． 下列不屬于運(yùn)動系統(tǒng)的功能是（）

A． 運(yùn)動 B． 營養(yǎng) C． 保護(hù) D． 支持

考點(diǎn)： 脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成；骨的基本結(jié)構(gòu)和功能．

分析： 回答此題要明確運(yùn)動系統(tǒng)的功能．人體的運(yùn)動系統(tǒng)的主要功能是運(yùn)動、保護(hù)和支持．

解答： 解：人體運(yùn)動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、骨連接和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．可見，營養(yǎng)不是運(yùn)動系統(tǒng)的功能．

故選：B．

點(diǎn)評： 人體的運(yùn)動系統(tǒng)的主要功能是運(yùn)動、保護(hù)和支持．

4． 終生具有造血功能的紅骨髓存在于長骨的（）

A． 骨膜中 B． 骨密質(zhì)中 C． 骨松質(zhì)中 D． 骨髓腔中

考點(diǎn)： 骨的基本結(jié)構(gòu)和功能．

分析： 此題考查人體內(nèi)紅骨髓具有造血功能這個(gè)知識點(diǎn)．

解答： 解：人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能．骨質(zhì)包括骨松質(zhì)和骨密質(zhì)．

故選：C

點(diǎn)評： 關(guān)鍵點(diǎn)：骨松質(zhì)里的紅骨髓，終生具有造血功能．

5． 骨折后對骨的愈合起重要作用的結(jié)構(gòu)是（）

A． 骨膜 B． 骨質(zhì) C． 骨髓 D． 軟骨

考點(diǎn)： 骨的基本結(jié)構(gòu)和功能．

分析： 骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨膜、骨質(zhì)和骨髓．骨膜由纖維結(jié)締組織構(gòu)成，含有豐富的神經(jīng)和血管，對骨的營養(yǎng)、再生和感覺有重要作用．

解答： 解：骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨膜、骨質(zhì)和骨髓．骨膜內(nèi)有成骨細(xì)胞和破骨細(xì)胞，分別具有產(chǎn)生新骨質(zhì)和破壞骨質(zhì)的功能，幼年期功能非?；钴S，直接參與骨的生成；成年時(shí)轉(zhuǎn)為靜止?fàn)顟B(tài)，但是，骨一旦發(fā)生損傷，如骨折，骨膜又重新恢復(fù)功能，參與骨折端的修復(fù)愈合．骨內(nèi)膜也含有成骨細(xì)胞和破骨細(xì)胞，有造骨和破骨的功能．

故選：A

點(diǎn)評： 回答此題的關(guān)鍵是要明確骨的基本結(jié)構(gòu)和功能．

6． 運(yùn)動系統(tǒng)是由下列那些器官組成（）

A． 骨 神經(jīng)? 骨骼肌 B． 骨 血管 神經(jīng)

C． 肌肉 關(guān)節(jié) 骨骼 D． 腦? 關(guān)節(jié) 骨骼

考點(diǎn)： 骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動的產(chǎn)生．

分析： 此題考查運(yùn)動系統(tǒng)的組成，人體完成一個(gè)運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

解答： 解：人體的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌骨骼肌組成．骨骼是由多塊骨連接而成．

骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．能夠收縮和舒張．

故選：C

點(diǎn)評： 骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．

7． 伸肘時(shí)，肌肉活動情況為（）

A． 肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)收縮

B． 肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)舒張

C． 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D． 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

考點(diǎn)： 骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)作關(guān)系．

分析： 本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．人體完成一個(gè)運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

解答： 解：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動，但是骨本身是不能運(yùn)動的．骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的． 例如，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．

故選：D

點(diǎn)評： 解此類題時(shí)，特別是有關(guān)高等動物的運(yùn)動和生理方面的問題，都可以拿自己做“模特”進(jìn)行現(xiàn)場“實(shí)驗(yàn)”，然后從中獲取信息達(dá)到解題的目的．

8． 下列各行為屬于后天性學(xué)習(xí)行為的是（）

①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢②老鼠走迷宮③母雞孵小雞

④雌雄動物間的相互識別⑤猩猩用樹枝剔牙齒．

A． ①② B． ②③ C． ②⑤ D． ④⑤

考點(diǎn)： 動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．

分析： 此題考查的知識點(diǎn)是動物學(xué)習(xí)行為．解答時(shí)可以從動物的學(xué)習(xí)行為的特征方面來切入．

解答： 解：學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物學(xué)習(xí)天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．②老鼠走迷宮、⑤猩猩用樹枝剔牙齒是通過學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)的積累得來的行為，屬于后天學(xué)習(xí)性行為；而①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢③母雞孵小雞

④雌雄動物間的相互識別是動物生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

故選：C．

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學(xué)習(xí)行為的特征．

9． 下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）

A． 蚯蚓 B． 大山雀 C． 馬 D． 黑猩猩

考點(diǎn)： 動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．

分析： 此題考查的知識點(diǎn)是動物學(xué)習(xí)行為．解答時(shí)可以從動物的學(xué)習(xí)行為的特征和動物的進(jìn)化別方面來切入．

解答： 解：學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．在題干中的四種動物中，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，大山雀屬于鳥類，馬和黑猩猩是哺乳動物，其中黑猩猩最高等，因此學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，利用經(jīng)驗(yàn)解決問題能力也越強(qiáng)．

故選：D．

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．

10． 生殖季節(jié)，兩只成年雄羚羊發(fā)生爭斗，這是（）

A． 繁殖行為 B． 攻擊行為 C． 節(jié)律行為 D． 防御行為

考點(diǎn)： 動物行為的類型和特點(diǎn)．

分析： 此題考查的知識點(diǎn)是動物行為的分類．解答時(shí)可以從動物行為的目的、獲得途徑方面來分析．

解答： 解：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

攻擊行為：同種動物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

節(jié)律行為：是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．

防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

生殖季節(jié)，兩只成年雄羚羊發(fā)生爭斗是為爭奪配偶而爭斗，是同種動物為了爭奪配偶而發(fā)生的攻擊行為．

故選：B．

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物攻擊行為的概念和特點(diǎn)．

11． 由生物鐘調(diào)節(jié)的行為是（）

A． 攻擊行為 B． 節(jié)律行為 C． 防御行為 D． 貯食行為

考點(diǎn)： 動物行為的類型和特點(diǎn)．

分析： 生物鐘又稱生理鐘．它是生物體內(nèi)的一種無形的“時(shí)鐘”，實(shí)際上是生物體生命活動的內(nèi)在節(jié)律性，它是由生物體內(nèi)的時(shí)間結(jié)構(gòu)序所決定．

解答： 解；A、攻擊行為：同種動物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，不受生物鐘的調(diào)節(jié)，不符合題意；

B、生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為，生物鐘對動物的節(jié)律行為起調(diào)節(jié)作用，符合題意；

C、防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，防御行為不受生物鐘的調(diào)節(jié)，不符合題意；

D、貯食行為：是動物通過各種方式獲取、儲存生存所需的食物的行為，不受生物鐘的調(diào)節(jié)，不符合題意．

故選：B

點(diǎn)評： 解答此題的關(guān)鍵是掌握動物行為的特點(diǎn)．

12． 對動物行為的研究方法中，觀察法主要是在（）進(jìn)行．

A． 野外的自然狀態(tài)下 B． 研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下

C． 對動物施加外界影響下 D． 改變了動物的生活條件下

考點(diǎn)： 科學(xué)探究的基本方法．

分析： 此題考查對科學(xué)探究的理解．觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑．

解答： 解：科學(xué)探究可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)．觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．

故選：A

點(diǎn)評： 觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法．

13． 動物在生物圈中充當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A． 生產(chǎn)者 B． 消費(fèi)者 C． 分解者 D． ABC都對

考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

分析： 動物不能自己制造有機(jī)物，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食；吃生產(chǎn)者通過光合作用制造的有機(jī)物，促進(jìn)了生物圈中的物質(zhì)循環(huán)．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者．

解答： 答：因?yàn)閯游锊荒茏约褐圃煊袡C(jī)物，也不能分解有機(jī)物，而是以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，故不是生產(chǎn)者，也不是分解者，而是消費(fèi)者．

故選：B．

點(diǎn)評： 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成，以及對消費(fèi)者的理解．

14． 下列生物聯(lián)系中表示正確的食物鏈的是（）

A． 陽光→植物→兔→狐 B． 草→鼠→羊

C． 植物→昆蟲→青蛙→蛇 D． 貓頭鷹→兔→植物

考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．

分析： 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．食物鏈的書寫方法：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者．

解答： 解：A．食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物），終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者，不應(yīng)該有非生物成分﹣陽光．正確寫法應(yīng)為：植物→兔→狐，為錯誤項(xiàng)．

B．羊是食草動物，不會吃鼠，沒有處于被吃的邏輯關(guān)系，為錯誤項(xiàng)．

C．食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者．終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者，所以植物→昆蟲→青蛙→蛇，為正確項(xiàng)．

D．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物），終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者，順序顛倒．正確寫法應(yīng)為：植物→兔→貓頭鷹．，綜上所述A、B、D選項(xiàng)錯誤，只有C選項(xiàng)正確．

故選：C

點(diǎn)評： 本題圖示了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，是基礎(chǔ)題．

15． 屬于爬行類，分布在我國江蘇、浙江、安徽、江西局部地區(qū)的國家一級保護(hù)動物（）

A． 壁虎 B． 揚(yáng)子鱷 C． 巨蜥 D． 龜

考點(diǎn)： 我國特有的珍稀動植物．

分析： 根據(jù)題目提供的信息分析，首先確定是爬行動物，分布在我國江蘇、浙江、安徽、江西局部地區(qū)，國家一級保護(hù)動物．然后看選項(xiàng)中符合題意的選項(xiàng)．

解答： 解：揚(yáng)子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”．因此，揚(yáng)子鱷對于人們研究古代的爬行動物的興衰和研究古地質(zhì)學(xué)和生物的進(jìn)化，都有重要意義．我國已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國家一類保護(hù)動物，嚴(yán)禁捕殺．主要分布在我國的江蘇，浙江，安徽，江西的局部地區(qū)的長江水系中，穴居生活．為了使這種珍貴動物的種族能夠延續(xù)下去，我國還在安徽、浙江等地建立了揚(yáng)子鱷的自然保護(hù)區(qū)和人工養(yǎng)殖場．

故選：B．

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物．

16． 最近幾十年，幾乎每年至少一種或幾種動物從地球上消失，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）

A． 各種疾病流行

B． 動物天敵過多

C． 自然災(zāi)害加劇

D． 人類活動引起的生態(tài)環(huán)境破壞

考點(diǎn)： 威脅生物多樣性的原因．

分析： 生物多樣性喪失的原因是多方面的，威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因（自然災(zāi)害和動物疾病）等，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕的速度加快．

解答： 解：威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發(fā)導(dǎo)致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進(jìn)外來物種、環(huán)境污染等，這些都屬于人類的活動，人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發(fā)（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、使生存環(huán)境被破壞與改變，不再適和生物生存，導(dǎo)致野生生物的瀕?；蛎媾R滅絕．可見D符合題意．

故選D

點(diǎn)評： 理解并掌握造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因，結(jié)合題意，即可正確解答．

17． 保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是（）

A． 克隆生物 B． 就地保護(hù) C． 遷地保護(hù) D． 法制教育

考點(diǎn)： 保護(hù)生物多樣性的基本措施．

分析： 保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答： 解：就地保護(hù)，主要指建立自然保護(hù)區(qū)．就地保護(hù)的對象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍惜瀕危動植物的天然集中分布區(qū)．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．

故選B

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．

18． 為了保護(hù)動物的多樣性，所采取的保護(hù)措施的三個(gè)層次是（）

①基因 ②細(xì)胞? ③組織? ④物種? ⑤生態(tài)系統(tǒng)．

A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①④⑤

考點(diǎn)： 生物的多樣性的內(nèi)涵．

分析： 生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體（動物、植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體，生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答： 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，要保護(hù)動物的多樣性就要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境這三個(gè)層次來進(jìn)行．

故選：D

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

19． 動物的后天性行為是（）

A． 生來就有的 B． 遺傳物質(zhì)控制的

C． 不用“學(xué)習(xí)”就會的 D． 經(jīng)“學(xué)習(xí)”建立起來的

考點(diǎn)： 動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．

分析： 動物的行為：是動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動．包括身體的運(yùn)動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為（后天性行為），據(jù)此解答．

解答： 解：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān)，動物的等級越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．學(xué)習(xí)行為即后天性行為．

故選：D

點(diǎn)評： 此題考查了動物的學(xué)習(xí)行為，熟知學(xué)習(xí)行為的概念是解題的關(guān)鍵．

20． 下列群居生活的動物不具有社群行為的是（）

A． 蜜蜂 B． 蝗蟲 C． 白蟻 D． 猴子

考點(diǎn)： 社會行為的特征．

分析： 此題考查的知識點(diǎn)是社會行為．解答時(shí)可以從社會行為的特點(diǎn)方面來切入．

解答： 解：動物營群體生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言．如在白蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配．另外一個(gè)獅群和一個(gè)猴群之間也存在著明確的分工，為社會行為，而在蝗蟲群體中盡管它們生活在一起，但彼此之間并沒有什么分工和等級制度等．

故選：B

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點(diǎn)．

21． 下列敘述中不屬于人們研究動物行為的根本目的是（）

A． 尋找樂趣

B． 幫助人們認(rèn)識人類行為的起源和進(jìn)化

C． 認(rèn)識和利用動物

D． 控制和防治有害的動物

考點(diǎn)： 動物行為的類型和特點(diǎn)．

分析： 動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運(yùn)動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．

解答： 解：A、研究動物行為的根本目的是保護(hù)動物的多樣性，認(rèn)識和利用有益的動物、控制和防治有害的動物，故尋找樂趣不是研究動物行為的根本目的，A符合題意；

B、在理論上，通過行為方式的相互作用是進(jìn)化的重要動力．在實(shí)用上，對動物學(xué)習(xí)的研究可以為人類教育提供有益的啟示，B不符合題意；

C、研究動物行為的根本目的是保護(hù)動物的多樣性，認(rèn)識和利用有益的動物、控制和防治有害的動物，C不符合題意；

D、動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運(yùn)動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動物行為的研究一直受到重視，D不符合題意．

故選：A

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記研究動物行為的目的．

22． 體形似黑熊，主要以竹的筍、葉、嫩尖為食物，被譽(yù)為“活化石”的國家一級保護(hù)動物是（）

A． 大熊貓 B． 小熊貓 C． 棕熊 D． 北極熊

考點(diǎn)： 我國特有的珍稀動植物．

分析： 我國有許多種聞名世界的特產(chǎn)珍稀動物，如大熊貓、金絲猴、扭角羚、白唇鹿、白鰭豚、褐馬雞、黑頸鶴、揚(yáng)子鱷、大鯢、白鱘、中華鱘等．

解答： 解：大熊貓是中國特有哺乳動物．熊貓，哺乳動物．一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國國寶”．大熊貓是中國特有種，它是有著300萬年歷史的古老動物，對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價(jià)值．化石研究表明，大熊貓幾百萬年來的形態(tài)構(gòu)造變化不大．現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征．因此，大熊貓有著哺乳動物“活化石”之稱．

故選：A

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物．

23． 在自然界中，動植物的遺體不會記載保留著，主要原因是（）

A． 綠色植物能夠分解植物遺體

B． 細(xì)菌分布十分廣泛

C． 腐生細(xì)菌能夠分解動植物遺體

D． 動植物的遺體自身會分解

考點(diǎn)： 細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析： 此題考查的是細(xì)菌與人類的關(guān)系，據(jù)此答題．

解答： 解：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會記載保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．可見C符合題意．

故選：C

點(diǎn)評： 細(xì)菌與人類的關(guān)系的知識在中考中時(shí)常出現(xiàn)，值得注意．

24． 夏天，食品和衣物上會發(fā)霉長毛，這是由什么引起的（）

A． 細(xì)菌 B． 霉菌 C． 病毒 D． 酵母菌

考點(diǎn)： 食品的腐敗原因．

分析： 此題考查的是真菌在自然界中是作用以及與人類的關(guān)系，結(jié)合題意答題．

解答： 解：微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營養(yǎng)物質(zhì)，由題意可知，夏天溫度適宜，水分充足，食品和衣服上有很多有機(jī)物，能滿足微生物的生長和繁殖，使其數(shù)量大增，使衣物發(fā)霉，形成菌落，細(xì)菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀”，酵母菌是單細(xì)胞的真菌，因此大多數(shù)酵母菌的菌落特征與細(xì)菌相似，但比細(xì)菌菌落稍大而厚，可見衣物的發(fā)霉長毛，應(yīng)該是由霉菌等多細(xì)胞真菌引起的．故B符合題意．

故選：B

點(diǎn)評： 了解微生物生活所需要的條件，掌握細(xì)菌菌落和真菌菌落的區(qū)別，結(jié)合題意，即可作出正確的選擇．

25． 做饅頭，烤面包時(shí)離不開哪種微生物（）

A． 醋酸菌 B． 酵母菌 C． 乳酸菌 D． 霉菌

考點(diǎn)： 發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析： 制饅頭和面包要用到酵母菌，發(fā)酵技術(shù)在食品的制造中的應(yīng)用十分廣泛，據(jù)此答題．

解答： 解：做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．可見B合題意．

故選：B

點(diǎn)評： 熟練掌握制饅頭和面包的原理，同時(shí)也要注意其它的發(fā)酵產(chǎn)品的知識．

26． 構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指（）

A． 細(xì)菌、真菌等腐生性微生物 B． 以動物殘?bào)w為食的生物

C． 細(xì)菌、真菌等寄生性微生物 D． 所有微生物

考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

分析： 分解者主要是腐生細(xì)菌和真菌．還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲．

解答： 解：A、細(xì)菌、真菌等腐生性微生物，都是分解者，A正確；

B、以動物殘?bào)w為食的生物有分解者如細(xì)菌，也有消費(fèi)者如禿鷹，B不正確；

C、細(xì)菌、真菌等寄生性微生物屬于分解者，C不正確；

D、只有腐生的微生物以及腐生的動物屬于分解者，D不正確．

故選：A．

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活掌握分解者的概念．

27． 下列進(jìn)行出芽生殖的是（）

A． 大腸桿菌 B． 酵母菌 C． 霉菌 D． 蘑菇

考點(diǎn)： 細(xì)菌、真菌等其他生物的分類．

分析： 酵母菌、霉菌、蘑菇都是真菌，大多數(shù)真菌通過孢子繁殖后代，酵母菌還可以進(jìn)行出芽生殖．大腸桿菌屬于細(xì)菌，通過分裂的方式繁殖，據(jù)此解答．

解答： 解：大腸桿菌屬于細(xì)菌，通過分裂的方式繁殖．選項(xiàng)中酵母菌、霉菌、蘑菇都屬于真菌，通過孢子繁殖后代，而酵母菌不僅可以通過孢子繁殖，還可以通過出芽生殖，故能進(jìn)行出芽生殖的是酵母菌．

故選：B

點(diǎn)評： 本題主要考查了真菌和細(xì)菌的繁殖方式，題目較易．

28． 蜻蜒的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育．其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了一個(gè)什么時(shí)期（）

A． 卵 B． 幼蟲 C． 蛹 D． 成蟲

考點(diǎn)： 昆蟲的生殖和發(fā)育過程．

分析： 不完全變態(tài)的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期，據(jù)此答題．

解答： 解：蜻蜓屬于昆蟲，其發(fā)育過程包括：受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育，而像蜜蜂、蚊子、蒼蠅等的發(fā)育過程包括：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育，所以不完全變態(tài)發(fā)育比完全變態(tài)發(fā)育少了一個(gè)蛹期．

故選：C

點(diǎn)評： 判斷昆蟲的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育還是不完全變態(tài)發(fā)育主要看有沒有蛹期．

29． “血肉相連，血脈相通”是用來形容母子關(guān)系的贊美之詞，這是因?yàn)?，胎兒在母體內(nèi)發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)是由母體提供的．他們進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是（）

A． 胎盤 B． 子宮

C． 輸卵管 D． 與子宮相連的血管

考點(diǎn)： 胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)．

分析： 此題考查對胎兒發(fā)育、營養(yǎng)的認(rèn)識．子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場所，胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．

解答： 解：受精卵在輸卵管內(nèi)發(fā)育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎，8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液．各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤→母體．胎盤是胎兒和母體物質(zhì)交換的場所．

故選：A

點(diǎn)評： 卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細(xì)胞，是受精的場所；子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場所； 胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．

30． 所謂“十月懷胎，一朝分娩”描寫的是母親懷孕和生出胎兒的過程．胎兒的母體內(nèi)一般經(jīng)過多長時(shí)間才會產(chǎn)出？（）

A． 120天左右 B． 365天左右 C． 180天左右 D． 280天左右

考點(diǎn)： 胚胎發(fā)育過程．

分析： 懷孕是受精卵從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．

解答： 解：懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．因此胎兒在子宮中發(fā)育約需280天左右，而不是十個(gè)月．

故選：D

點(diǎn)評： 對于女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及受精卵的發(fā)育是中考的熱點(diǎn)．學(xué)生容易受俗語的影響誤認(rèn)為是十個(gè)月．

31． 下列不屬于男性第二性征的是（）

A． 長出胡須 B． 喉結(jié)突出 C． 聲音變粗 D． 皮膚變黑

考點(diǎn)： 青春期的心理變化及其衛(wèi)生；性激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀．

分析： 此題是關(guān)于青春期性發(fā)育特征知識的選擇題，據(jù)此答題．

解答： 解：進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音洪亮而低沉的變聲現(xiàn)象等．而皮膚變黑不屬于男性第二性征，可見D符合題意．

故選：D

點(diǎn)評： 只要熟練掌握了青春期性發(fā)育的主要特點(diǎn)，即可作出正確的選擇．

32． 青春期是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”，其原因是（）

A． 腦的質(zhì)量增長最迅速

B． 腦開始發(fā)育

C． 腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷完善

D． 身高增長迅速

考點(diǎn)： 青春期的發(fā)育特點(diǎn)．

分析： 此題考查的是青春期的發(fā)育特點(diǎn)，據(jù)此作答．

解答： 解：青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，其次是男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育．青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．進(jìn)入青春期之后，大腦皮層的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷分化和完善，腦的溝回增多、加深，腦神經(jīng)纖維變粗、增長，使大腦對人體的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)，興奮過程和抑制過程逐步平衡，分析、理解和判斷問題的能力有了很大的提高．在這一時(shí)期，孩子的好奇心、求知欲、記憶力大大增強(qiáng)，容易接受新事物，所以青春期是學(xué)習(xí)知識、發(fā)展智力的“黃金時(shí)期”．可見C符合題意．

故選：C

點(diǎn)評： 關(guān)鍵是掌握青春期的發(fā)育特點(diǎn)，理解青春期是生長發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．

33． “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．從家蠶的發(fā)育過程來看，這句詩有不準(zhǔn)的地方，下面的改動，你認(rèn)為合理的是（）

A． 春蠶到死絲不盡，蠟炬成灰淚始干

B． 春蠶到蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C． 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚難干

D． 春蠶到死絲無限，蠟炬成灰淚始干

考點(diǎn)： 昆蟲的生殖和發(fā)育過程．

分析： 完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

解答： 解：蠶是幼蟲期，幼蟲發(fā)育成熟后，吐絲作繭，吐完絲，蠶的幼蟲化為不食不動的蛹．好像是“死”了，其實(shí)沒死，蛹過一段時(shí)間就能羽化為蠶蛾（成蟲）．因此合理的是春蠶到蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干．

故選：B．

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．

34． 在雞蛋的卵黃上有一個(gè)小白點(diǎn)，它是（）

A． 細(xì)胞核 B． 卵細(xì)胞 C． 卵白 D． 胚盤

考點(diǎn)： 鳥卵的結(jié)構(gòu)．

分析： 根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)分析解答．

解答： 解：卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

故選：D

點(diǎn)評： 關(guān)于鳥卵的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們可結(jié)合圖形進(jìn)行記憶．

35． 在市場上，我們常常可以見到口味不同、品種齊全的蘋果，你能想像出一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能做到．根據(jù)你的判斷，這種技術(shù)應(yīng)該是（）

A． 自花傳粉 B． 嫁接 C． 壓條 D． 扦插

考點(diǎn)： 植物的扦插或嫁接．

分析： 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此答題．

解答： 解：由分析可知，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要想讓一株蘋果植株上可以長出三種不同口味的蘋果，就可以用這三種不同口味的蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果植株上即可．可見B正確．

故選：B

點(diǎn)評： 熟練掌握嫁接的知識，并會答題以及用于我們的實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中．

36． 無性生殖和有性生殖的根本區(qū)別是（）

A． 產(chǎn)生后代經(jīng)歷時(shí)間的長短 B． 產(chǎn)生的后代性狀是否優(yōu)良

C． 有無生殖細(xì)胞的產(chǎn)生 D． 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

考點(diǎn)： 植物的有性生殖；植物的無性生殖．

分析： 生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進(jìn)行的繁殖，無性生殖例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答： 解：無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．而有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．可見無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

故選：D．

點(diǎn)評： 無性生殖和有性生殖可通過列表比較其異同來掌握．

37． 金魚的野生祖先是鯽魚，鯽魚經(jīng)過人工飼養(yǎng)演變成金魚，這個(gè)事實(shí)說明生物都有（）

A． 遺傳和變異現(xiàn)象 B． 生殖和發(fā)育現(xiàn)象

C． 適應(yīng)性現(xiàn)象 D． 多樣性現(xiàn)象

考點(diǎn)： 生物的遺傳和變異現(xiàn)象．

分析： 遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．

解答： 解：生物物在繁衍的過程中，會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達(dá)到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果．自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境．因此遺傳和變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)因，生存環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外因．金魚的祖先是野生鯽魚，鯽魚經(jīng)過人工飼養(yǎng)成為金魚，這個(gè)事實(shí)說明生物都具有遺傳和變異．

故選：A．

點(diǎn)評： 遺傳變異是自然選擇的基礎(chǔ)，生存環(huán)境變化是自然選擇的根本原因（外因），弱肉強(qiáng)食即生存競爭是自然選擇的方式，適者生存、不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果．

38． 將染色體、基因、DNA，由小到大排列，順序正確的是（）

A． 染色體 DNA 基因 B． 基因 染色體 DNA

C． 染色體 基因 DNA D． 基因 DNA 染色體

考點(diǎn)： 染色體、DNA和基因的關(guān)系．

分析： 此題考查的知識點(diǎn)是染色體、DNA、基因的關(guān)系．解答時(shí)可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基因的概念方面來切入．

解答： 解：①染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．細(xì)胞核中基因、DNA、染色體由小到大的關(guān)系是基因＜DNA＜染色體．

故選：D

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．理解基因在親自帶之間的傳遞．

39． 下面有關(guān)基因的敘述中錯誤的是（）

A． 一對染色體上有多對基因

B． 基因排列在染色體上

C． 每條染色體上有一個(gè)基因

D． 基因隨同染色體通過生殖細(xì)胞遺傳給后代

考點(diǎn)： 染色體、DNA和基因的關(guān)系．

分析： 此題考查染色體、DNA、基因之間的關(guān)系和基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞．

解答： 解：細(xì)胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成的；DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)，它是細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)，基因是決定生物性狀的DNA片段，每個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因．基因又隨著染色體成對存在，一對染色體一條來自父方一條來自母方，同樣一對基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方．據(jù)上分析，每條染色體上有一個(gè)基因的說法是錯誤的．

故選：C

點(diǎn)評： DNA是細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)，基因控制生物的性狀．基因隨同染色體通過生殖細(xì)胞遺傳給子代

40． 雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制．一對夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對夫婦的基因型是（）

A． 都是BB B． 都是Bb

C． 都是bb D． 一方BB，一方bb

考點(diǎn)： 基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．

分析： 生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

解答： 解：子女中控制某一性狀的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方；雙眼皮的夫婦生出了單眼皮的孩子，說明夫婦雙方除含有一個(gè)控制雙眼皮的基因B外，還都含有一個(gè)控制單眼皮的基因b，即基因組成都是Bb．如圖所示：

故選：B

點(diǎn)評： 此題考查了基因的顯隱性以及與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．

二、想想填填（每空1分，共60分）

41． 大象、狗、貓等動物有四肢將身體支撐起來，并通過四肢交替前伸和后蹬使整個(gè)身體向前運(yùn)動的方式叫　行走?。?/p>

考點(diǎn)： 動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)．

分析： 本題考查的是動物的運(yùn)動方式，運(yùn)動是動物區(qū)別于其他生物的一個(gè)顯著特征．

解答： 解：陸地環(huán)境與水域環(huán)境相比，要復(fù)雜得多．陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，陸地動物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．陸地上的動物不受水的浮力作用一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動方式，擴(kuò)大生活空間，以便于覓食和避敵．因此，大象、狗、貓等動物有四肢將身體支撐起來，并通過四肢交替前伸和后蹬使整個(gè)身體向前運(yùn)動的方式叫行走．

故答案為：行走．

點(diǎn)評： 動物的運(yùn)動方式多種多樣，可根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具體分析．

42． 生活在一定區(qū)域的各種動物之間，通過　生產(chǎn)者　與　消費(fèi)者　的營養(yǎng)關(guān)系聯(lián)系形成　食物鏈　和食物網(wǎng)．

考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．

分析： 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能，通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈．生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的．由于一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費(fèi)者取食，所以食物鏈相互交錯，這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng)．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng)．食物網(wǎng)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機(jī)體之間的營養(yǎng)位置和相互關(guān)系，生物正通過食物網(wǎng)發(fā)生直接和間接的關(guān)系，保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定．

解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng)．生活在一定區(qū)域的各種動物之間，通過生產(chǎn)者與消費(fèi)者的營養(yǎng)關(guān)系聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng)．

故答案為：生產(chǎn)者；消費(fèi)者；食物鏈

點(diǎn)評： 本題考查學(xué)生對食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系知識點(diǎn)的理解．屬于基礎(chǔ)題．

43． 軀體運(yùn)動的形成是由　骨　、　關(guān)節(jié)　、　骨骼肌　三部分共同完成的，其中是以　骨　為杠桿、　關(guān)節(jié)　為支點(diǎn)、　骨骼肌　為動力．

考點(diǎn)： 脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成；骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動的產(chǎn)生．

分析： 此題考查骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合．

解答： 解：骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系：在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．

故答案為：骨；關(guān)節(jié)；骨骼??；骨；關(guān)節(jié)；骨骼?。?/p>

點(diǎn)評： 人體完成一個(gè)運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

44． 人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的繁殖行為．　×　（判斷對錯）

考點(diǎn)： 動物行為的類型和特點(diǎn)．

分析： 動物行為的目的，可以把動物的行為分為貯食行為、繁殖行為、攻擊行為、防御行為、遷徙行為等，分析解答．

解答： 解：其中貯食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，蜜蜂在食物豐富時(shí)有貯存食物（蜜）的特性．因此人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的貯食行為．

故答案為：×

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記貯食行為的目的．

45． 研究動物行為的方法主要有　觀察法　和　實(shí)驗(yàn)法?。?/p>

考點(diǎn)： 科學(xué)探究的基本方法．

分析： 此題考查對觀察法、實(shí)驗(yàn)法的理解．

解答： 解：（1）科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．

（2）探究實(shí)驗(yàn)是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識對問題作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論．

觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是實(shí)驗(yàn)法對研究對象施加有影響的因素，聯(lián)系：實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)．

故答案為：觀察法；實(shí)驗(yàn)法．

點(diǎn)評： 觀察法、實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)探究的重要方法．

46． 生物圈中的動物必須直接或間接地以　綠色植物　為食，利用其中的有機(jī)物來維持生活，所以動物是生物圈中的　消費(fèi)者?。?/p>

考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；動物在自然界中的作用．

分析： 生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為生產(chǎn)者；而動物直接或間接的以植物為食是消費(fèi)者．消費(fèi)者包括草食性動物、肉食性動物或雜食性動物．據(jù)此可以解答本題．

解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：綠色植物；消費(fèi)者

點(diǎn)評： 知道動物無法進(jìn)行光合作用必須直接或間接的以植物為食，是消費(fèi)者．

47． 人類新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是　受精卵?。?/p>

考點(diǎn)： 精子和卵細(xì)胞，受精．

分析： 此題考查人的生命起點(diǎn)是受精卵，據(jù)此解答．

解答： 解：人體的生殖細(xì)胞有精子和卵細(xì)胞，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．因此人體的發(fā)育開始于受精卵形成，不能說人的生命起點(diǎn)是嬰兒出生．

故答案為：受精卵

點(diǎn)評： 此題是基礎(chǔ)性的題目，較容易，明確新生命起始于受精卵形成．

48． 動物多樣性包括　生物種類的　多樣性、　基因的　多樣性、　生態(tài)系統(tǒng)的　多樣性．保護(hù)措施包括：　就地保護(hù)　、　遷地保護(hù)　、　法制教育和管理?。?/p>

考點(diǎn)： 生物的多樣性的內(nèi)涵；保護(hù)生物多樣性的基本措施．

分析： 此題主要考查的是生物多樣性的內(nèi)含及保護(hù)，據(jù)此解答．

解答： 解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．我國生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我國采取了一定的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．

故答案為：生物種類的、基因的；生態(tài)系統(tǒng)的；就地保護(hù)；遷地保護(hù)；法制教育和管理．

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施．

49． 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括　關(guān)節(jié)面　、　關(guān)節(jié)囊　和　關(guān)節(jié)腔　三部分．

考點(diǎn)： 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能．

分析： 此題考查關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)．

解答： 解：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶．使關(guān)節(jié)運(yùn)動靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時(shí)的震動．關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如．

故答案為：關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔．

點(diǎn)評： 關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起著支點(diǎn)的作用．

50． 微生物中，像硫細(xì)菌那樣能合成有機(jī)物的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的　生產(chǎn)者?。幌穹窝纂p球菌那樣的寄生性細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的　消費(fèi)者　；而在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)分解者的枯草桿菌、乳酸菌等都屬于　腐生　性微生物．

考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

分析： 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

解答： 解：生產(chǎn)者是為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物的生物，能利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的微生物如硫化菌因能制造有機(jī)物，故稱之生產(chǎn)者．

寄生性微生物主要寄生在活的生物體上并獲得有機(jī)物為生，因此是消費(fèi)者．

腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等被生產(chǎn)者利用故稱為分解者．

故答案為：生產(chǎn)者；消費(fèi)者；腐生

點(diǎn)評： 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，理解各部分的主要作用是解題的關(guān)鍵．

51． 通過對染色體的化學(xué)成分進(jìn)行分析得知，染色體主要由　DNA　和　蛋白質(zhì)　組成的，其中起遺傳作用的是　DNA?。?/p>

考點(diǎn)： 染色體、DNA和基因的關(guān)系．

分析： 本題主要考查染色體，DNA和基因的關(guān)系，DNA在染色體上，DNA上有基因．

解答： 解：細(xì)胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系可用下圖表示：即染色體存在于細(xì)胞核里，DNA和蛋白質(zhì)組成染色體，DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)；DNA分子上具有特定遺傳信息的一個(gè)個(gè)片段是基因，基因控制著生物的性狀．

故答案為：DNA；蛋白質(zhì)；DNA

點(diǎn)評： 染色體有DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，但起遺傳作用的還是DNA．染色體、DNA、蛋白質(zhì)之間的包含關(guān)系要弄清．

52． 生物體細(xì)胞中的成對基因，位于成對的染色體上，一個(gè)來自　父方　，一個(gè)來自　母方?。谏锏膫髯诮哟^程中，　生殖細(xì)胞　是聯(lián)系上下代的橋梁．

考點(diǎn)： 基因在親子代之間的傳遞．

分析： （1）體細(xì)胞中的染色體、基因是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體、基因都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體或基因中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)、基因是體細(xì)胞中的一半，成單存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體、基因又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方．

（2）性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．

解答： 解：在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平成對存在，一條來自父方，一條來自母方．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此生物體細(xì)胞中的成對基因，位于成對的染色體上，一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方．在生物的傳宗接代過程中，生殖細(xì)胞是聯(lián)系上下代的橋梁．

故答案為：父方；母方；生殖細(xì)胞．

點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生殖過程中染色體、基因的變化以及性狀遺傳的實(shí)質(zhì)．

53． “種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物界存在　遺傳　現(xiàn)象．“一樹結(jié)果，酸甜各異”說明生物界存在著　變異　現(xiàn)象．

考點(diǎn)： 生物的遺傳和變異現(xiàn)象．

分析： 生物具有遺傳和變異的特性，這是生物的基本特征之一．生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答： 解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．“一樹結(jié)果，酸甜各異”這句話是說不同的子代個(gè)體之間存在差異．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象．

故答案為：遺傳；變異．

點(diǎn)評： 解題的關(guān)鍵是對遺傳和變異的定義的理解，注意區(qū)分：遺傳是相同點(diǎn)，變異是不同點(diǎn)．

54． 如圖是一女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）[①]　子宮　，它的主要功能是　胚胎發(fā)育的場所　，進(jìn)入青春期后，沒有胚胎植入則會出現(xiàn)內(nèi)膜出血的現(xiàn)象叫　月經(jīng)　，若有胚胎植入就叫　受孕?。?/p>

（2）父親的生殖器官　睪丸　產(chǎn)生的精子與母親的生殖器官[③]　卵巢　產(chǎn)生的卵細(xì)胞，通過受精作用形成　受精卵　，精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是[②]　輸卵管?。?/p>

（3）人的體細(xì)胞有46條染色體，那么精子中染色體有　23　條，卵細(xì)胞中染色體有　23　條，受精卵中染色體有　46　條．

（4）胚胎發(fā)育時(shí)，所需要的養(yǎng)料和氧是通過以下哪一結(jié)構(gòu)從母體獲得的　B?。?/p>

A、輸卵管?? B、臍帶和胎盤? C、卵巢? D、卵黃．

考點(diǎn)： 人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)．

分析： 如圖是女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，①是子宮，②是輸卵管，③是卵巢．①卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及雌性激素，②是輸卵管，它具有輸送卵細(xì)胞的功能，也是受精作用的場所．③子宮，是胚胎發(fā)育的場所，也是定期形成月經(jīng)的地方．

解答： 解：（1）①是子宮，主要功能是胚胎發(fā)育和胎兒發(fā)育的場所．月經(jīng)是女孩進(jìn)入青春期后，子宮內(nèi)膜每月一次的周期性出血的生理現(xiàn)象，每隔一個(gè)月左右，子宮內(nèi)膜都會發(fā)生一自主增厚，血管增生、腺體生長分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化．受精卵從輸卵管進(jìn)入子宮的過程中，就形成多細(xì)胞的胚胎，植入子宮內(nèi)壁后，叫懷孕．

（2）睪丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；③卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．精子和卵細(xì)胞都屬于生殖細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是②輸卵管．

（3）體細(xì)胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方，即46條．人的體細(xì)胞中有23對染色體，卵細(xì)胞、受精卵中的染色體數(shù)目分別是23條、46條．

（4）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．

故答案為：（1）子宮?? 胚胎發(fā)育的場所? 月經(jīng)? 受孕

（2）睪丸? 卵巢?? 受精卵? 輸卵管

（3）23?? 23?? 46

（4）B

點(diǎn)評： 關(guān)鍵掌握女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能．

55． 閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．

（1）右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你補(bǔ)充畫完整　綠色植物→雜食性鳥?。a(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有　5　條．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的　細(xì)（真）　菌和　真（細(xì)）　菌．

（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中　狐　和　鷹　數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著　減少　，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的　自我調(diào)節(jié)（自動調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)）　能力．

（4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成　鼠　、　昆蟲　大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)　食物鏈（食物網(wǎng)或營養(yǎng)）　結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．

分析： 回答此題要掌握：食物鏈的數(shù)法，食物鏈各生物之間的關(guān)系，什么是分解者，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)功能等有關(guān)知識點(diǎn)．

解答： 解：（1）雜食性的鳥不但以昆蟲為食，還以植物為食．食物鏈的數(shù)法是：從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費(fèi)者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)）．從圖中可以看出該題中的食物鏈有：1．綠色植物→吃草籽的鳥→鷹；2．綠色植物→鼠→狐；3．綠色植物→鼠→鷹；4．綠色植物→雜食性鳥→鷹；5．綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹；共5條．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要指腐生的細(xì)菌和真菌，它們能將動植物遺體等含有有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)；

（3）狐和鷹以鼠為食物，鼠大量繁殖，狐和鷹會因食物充足而數(shù)量增加；鼠類增加，綠色植物數(shù)量減少，鼠類因缺乏食物而減少．它們是相互影響、相互制約的，這樣生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量就會處于動態(tài)的平衡狀態(tài)，這表明了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．

（4）動物食物鏈中不可缺少的成分，它在生態(tài)平衡中起著不可替代的作用．在正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能，但其自我調(diào)節(jié)功能是有限度的，若外來干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)平衡就會失調(diào)．鷹以鼠為食，鳥以昆蟲為食物，鷹和鳥類數(shù)量減少，必然會造成鼠和昆蟲的大量繁殖，這樣森林生態(tài)系統(tǒng)就會遭到嚴(yán)重的破壞，甚至失去平衡．

故答案為：（1）需補(bǔ)充的食物鏈為“綠色植物→雜食性鳥”（圖見下面）；5；

（2）細(xì)菌；真菌；（3）狐；鷹；減少；自我調(diào)節(jié)；（4）鼠；昆蟲；食物鏈．

點(diǎn)評： 注意：生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是腐生的細(xì)菌和真菌，不要丟了“腐生”二字．