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      2018年銅仁中考化學(xué)復(fù)習(xí)題word版(含答案)

      2017-11-21 16:11:11文/張平

      各位同學(xué)在查看時(shí)請點(diǎn)擊全屏查看

      2018年銅仁中考化學(xué)復(fù)習(xí)題

      (時(shí)間:90分鐘 滿分:100分)

      可能用到的相對原子質(zhì)量:H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 K 39

      一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題3分,共45分)

      1.下列過程中,只發(fā)生物理變化的是(  )     

      A.銅器銹蝕????????????? B.酒精揮發(fā)

      C.海水制堿????????????? D.牛奶變酸

      解析:酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

      答案:B

      2.下圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖(“學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!”與“學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!”分別代表不同元素原子),該反應(yīng)可能為(  )

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      A.氫氣的燃燒

      B.水的電解

      C.甲烷的燃燒

      D.一氧化碳的燃燒

      解析:從圖中看出,反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物,且每個(gè)化合物的分子是由兩個(gè)不同種類的原子構(gòu)成,生成物是一種化合物,故只有D符合題意。

      答案:D

      3.下面是某同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納,其中不正確的一組是(  )

      A.化學(xué)與健康

      B.實(shí)驗(yàn)記錄

      ①人體缺鐵會(huì)引起貧血

      ②糖類是人體能量的主要來源

      ③用活性炭凈水器可凈化飲用水

      ①用10 mL量筒量取7.5 mL水

      ②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3

      ③用托盤天平稱取5.6 g鐵粉

      C.化學(xué)與能源

      D.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!安全常識

      ①化石燃料是可以再生的能源

      ②可以開發(fā)的能源有太陽能、風(fēng)能等

      ③氫能是污染小、能量高的理想能源

      ①廚房煤氣管漏氣應(yīng)關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

      ②實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈引起著火用濕布蓋滅

      ③冬天用煤爐取暖應(yīng)保證室內(nèi)通風(fēng)

       

      解析:化石燃料是不可再生能源,故C錯(cuò)誤。

      答案:C

      4.如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟,其中操作錯(cuò)誤的是(  )

      學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!

      解析:A.向試管中傾倒液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中所示操作正確;B.氧氣密度比空氣的大,可用向上排空氣法收集,圖中所示操作正確;C.檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,用手緊握容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后,導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣,圖中所示操作正確;D.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,圖中所示操作錯(cuò)誤。

      答案:D

      5.下列說法錯(cuò)誤的是(  )

      A.在鋼鐵表面涂油漆可以防止鐵生銹

      B.10 mL酒精和10 mL水混合后體積小于20 mL,是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>

      C.撲滅森林火災(zāi)時(shí),可開挖防火隔離帶學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!,其目的是隔絕可燃物

      D.用鉛銻合金制作保險(xiǎn)絲,是因?yàn)槿埸c(diǎn)低

      解析:10 mL酒精和10 mL水混合后體積小于20 mL,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小了,而分子的大小沒有變化,故B錯(cuò)誤。

      答案:B

      6.對于反應(yīng):X+2NaOH學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正確的是(  )

      A.Y一定是氯化鈉

      B.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18

      C.X可能是CuCl2或Cu(NO3)2[來源:.Com]

      D.Y可能是Na2SO4

      解析:由X+2N學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!aOH學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2Y+Cu(OH)2↓可知,該反應(yīng)是堿與鹽發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng),由反應(yīng)可知Y是一種鈉鹽,可以是氯化鈉或硝酸鈉,A項(xiàng)錯(cuò)誤;設(shè)X的相對分子質(zhì)量為m,Y的相對分子質(zhì)量為n,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之和相等可知,m+80=2n+98,m-2n學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!=18,B項(xiàng)錯(cuò)誤;若X是CuCl2或Cu(NO3)2則符合題意,C項(xiàng)正確;根據(jù)題意可知Y中含有一個(gè)鈉離子和一個(gè)酸根離子,故Y不是硫酸鈉,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

      答案:C

      7.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )

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      解析:給試管里的固體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,以防試管炸裂,B項(xiàng)錯(cuò)誤。

      答案:B

      8.依據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定,機(jī)動(dòng)車駕駛員醉駕將受到刑事處罰。檢測駕駛員是否酒后駕車,可用一種裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器。在K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)是????????????? (  學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!)

      A.+2價(jià)

      B.+3價(jià)

      C.+6價(jià)

      D.+7價(jià)

      解析:鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+2x+(-2)×7=0,則x=+6價(jià)。

      答案:C

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      9.用如圖所示裝置探究燃燒的條件,已知白磷的著火點(diǎn)低于80 ℃,紅磷的著火點(diǎn)高于200 ℃。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(  )

      A.該實(shí)驗(yàn)只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論

      B.該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

      C.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒,紅磷燃燒

      D.該實(shí)驗(yàn)使用了相同的可燃物

      解析:紅磷和白磷是兩種不同的物質(zhì),著火點(diǎn)不同,銅片上的紅磷不燃燒白磷燃燒是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn);水下白磷不燃燒是因?yàn)槿鄙傺鯕?該實(shí)驗(yàn)說明了燃燒除學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!了需要學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!可燃物外,可燃物還必須接觸氧氣,同時(shí)溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

      答案:B

      10.某學(xué)生為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了四種方案:①將Zn、C學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!u分別加入到FeSO4溶液中;②將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中;③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中;④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。其中可行的是(  )

      A.①④????????????? B.①②

      C.②③????????????? D.③④

      解析:①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中,鋅能與硫酸亞鐵反應(yīng),說明金屬活動(dòng)性順序鋅在鐵的前面,銅不與學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!硫酸亞鐵反應(yīng),說明金屬活動(dòng)性順序銅在鐵的后面,可以驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序;②將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中,都不反應(yīng),說明金屬活動(dòng)性順序鐵和銅都在鋅的后面,但是不能證明鐵和銅的順序;③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中,鋅能與硫酸亞鐵和硫酸銅反應(yīng),說明金屬活動(dòng)性順序鋅在鐵和銅的前面,不能證明鐵和銅的順序;④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中,鐵與硫酸鋅不反應(yīng),說明金屬活動(dòng)性順序鐵在鋅的后面,鐵能與硫酸銅反應(yīng),說明金屬活動(dòng)性順序鐵在銅的前面,能驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序。[來源:Z*xx*k.Com]

      答案:A

      11.金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大的差異,其原因是(  )

      A.金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

      B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

      C.金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成

      D.構(gòu)成它們的原子大小不同

      解析:因?yàn)榻饎偸⑹60中碳原子的排列方式不同,導(dǎo)致三者物理性質(zhì)有很大差異。

      答案:A

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      12.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。右表是元素周期表的一部分,A~F代表六種不同短周期元素。下列說法不正確的是(  )

      A.原子序數(shù)E<C

      B.A、D同族

      C.A、B同周期

      D.C、F化學(xué)性質(zhì)相似

      解析:在元素周期表中,同一橫行表示同一周期,同一周期具有相同的電子層數(shù);同一縱行表示同一族,同一族最外層具有相同的電子數(shù),且從上到下電子層數(shù)依次增加。E與F在同一周期,C與F屬于同一族,F比C多一個(gè)電子層,因此E比C多一個(gè)電子層,故原子序數(shù)E>C,故A錯(cuò)誤。

      答案:A

      13.用石灰水、銅片、鹽酸、碳酸鈉、石灰石五種物質(zhì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),其中無法完成的是(  )

      A.制氫氧化鈉

      B.制硫酸銅

      C.制二氧化碳

      D.制氯化鈉

      答案:B

      14.低鈉鹽是將普通碘鹽中的部分氯化鈉用氯化鉀代替,有調(diào)節(jié)體內(nèi)Na+、K+平衡及預(yù)防高血壓的功能。下圖為某低鈉鹽的相關(guān)說明,如果一個(gè)人每天攝入食鹽的質(zhì)量為6 g,則食用低鈉鹽比普通碘鹽每天少攝入鈉元素的質(zhì)量是(  )

      品名:加碘低鈉鹽

      凈重:400 g

      成分含量:

      NaCl:70%

      KCl:29%

      碘酸鉀(KIO3)學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!:(以I計(jì)算)40 mg/kg

      其他:不含K+、Na+

      A.0.68 g????????????? B.45.6 g

      C.0.71 g????????????? D.1.8 g

      解析:由標(biāo)簽信息可求出食用低鈉鹽比普通碘鹽每天少吃鈉元素質(zhì)量:6 g××100%-6 g×70%××100%≈0.71 g。

      答案:C

      15.下列所示圖像能正確反映對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)或事實(shí)的是(  )

       

      A

      B

      C

      D

      圖像

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      實(shí)驗(yàn)或事實(shí)

      向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋

      20 ℃時(shí),向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體

      向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液

      將一定質(zhì)量的碳在密閉容器中(含空氣)加熱

       

      解析:向Ca(OH)2溶液中加水稀釋,溶液仍顯堿性,pH不會(huì)等于或小于7;20 ℃時(shí),向不飽和KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體,開始KNO3晶體溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,當(dāng)溶液達(dá)到飽和時(shí),KNO3學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!晶體不再溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液,開始溶液pH<7,當(dāng)燒堿過量,溶液pH>7,圖像起點(diǎn)pH<7,終點(diǎn)pH>7,故A、B、C均不正確。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后密閉容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變,故D正確。

      答案:D

      二、填空題(本題包括5個(gè)小題,共23分)

      16.(4分)根據(jù)所學(xué)知識,完成下列填空。

      (1)米飯富含的營養(yǎng)物質(zhì)主要是    。 

      (2)陶瓷、不銹鋼、金剛石、石墨四種物質(zhì)中,屬于金屬材料的是     。 

      (3)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以     (填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在。 

      (4)通常所說的煤氣中毒是指由   (填化學(xué)式)引起的中毒。 

      解析:(1)米飯中富含淀粉,淀粉屬于糖類;(2)金屬材料包括純金屬和合金,不銹鋼屬于合金;(3)由于金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,在自然界中主要是以單質(zhì)形式存在;(4)煤氣中毒實(shí)際上是一氧化碳中毒,是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合,使氧喪失了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì),導(dǎo)致人體缺氧。

      答案:(1)糖類

      (2)不銹鋼

      (3)單質(zhì)

      (4)CO

      17.(4分)(1)某地河水中水生植物大面積爆發(fā),水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中    兩種元素含量過高。 

      (2)汽車尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一。

      ①汽車使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分    的不同進(jìn)行分離得到的。汽油的主要成分是碳?xì)浠衔?請你推測汽車尾氣中氮元素的主要來源是       。 

      ②某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)。普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1∶15,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)1∶25,與普通發(fā)動(dòng)機(jī)相比,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)可以促進(jìn)燃料的燃燒,請你從微觀上加以解釋  。 

      稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)對于節(jié)能減排的意義在于  。 

      (3)“低碳生活從我做起”,請你從氧循環(huán)的角度說明生活中紙張雙面使用的意義  。 

      解析:(1)水體中N、P含量過高,會(huì)導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,使水生植物瘋長,造成水體缺氧,使水質(zhì)惡化。(2)①用原油制取汽油、柴油等產(chǎn)品是利用蒸餾(或分餾)的方法,其主要原理就是依據(jù)原油中各種成分沸點(diǎn)的不同進(jìn)行分離;依據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,汽油中不含氮元素,汽油在燃燒過程中遇到空氣,所以推測氮元素的主要來源應(yīng)該是空氣中的氮?dú)?。②增大反?yīng)物的濃度和反應(yīng)物的接觸面積,可以使燃料燃燒更加充分。稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)與普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)相比,單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目較多,與燃料分子碰撞的幾率大,使燃料燃燒更加充分;稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中燃料燃燒更加充分,提高了燃料的利用率,減少了因燃料燃燒不充分而產(chǎn)生的一氧化碳和碳顆粒的排放。

      答案:(1)N、P

      (2)①沸點(diǎn) 空氣?、谙”】諝獍l(fā)動(dòng)機(jī)中單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目較多,與燃料分子碰撞的幾率大 提高了燃料的利用率,減少了CO和碳顆粒的排放

      (3)可以減少森林的砍伐,從而有效地保護(hù)綠色植物,使空氣中氧氣的含量保持相對穩(wěn)定

      18.(5分)化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子或離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界。

      (1)金秋十月,丹桂飄香,從分子的角度分析其原因是  。 

      (2)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:

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      反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為    ,生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是    ,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是   。 

      (3)下圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 

      反應(yīng)后所得溶液中含有的粒子有         (填符號)。 

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      解析:(1)能聞到丹桂飄香是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)。(2)由微觀示意圖可知,反應(yīng)物為O2和CH4,化合物為CH4,生成物為H2O和CO2,其個(gè)數(shù)比為2∶1,在化學(xué)變化中,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變等。(3)由微觀示意圖可知反應(yīng)物為HCl和NaOH,生成NaCl和H2O,恰好反應(yīng)后所得溶液為NaCl溶液,粒子有Na+、Cl-和H2O。

      答案:(1)分子不斷運(yùn)動(dòng)

      (2)CH4 2∶1或1∶2 在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目保持不變,原子的質(zhì)量沒有改變

      (3)HCl+NaOH學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!NaCl+H2O H2O、Na+、Cl-

      19.(6分)水是我們寶貴的資源,請回答關(guān)于水的問題。

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      (1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的      性。 

      (2)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入     。 

      (3)通過如圖實(shí)驗(yàn)我們認(rèn)識了水是由氫元素和氧元素組成的,此反應(yīng)中沒有改變的微粒是           (填名稱),試管“1”中的氣體是     。 

      (4)水是常見溶劑,現(xiàn)將200 g 30%的氫氧化鈉溶液稀釋為10%,需加水        mL(水的密度為1 g·mL-1),若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)     (填“大于”或“小于”)10%。 

      解析:(1)由于活性炭具有吸附性,在凈水器中經(jīng)常使用活性炭來吸附異味和色素;(2)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入肥皂水,產(chǎn)生浮渣多的是硬水;(3)在化學(xué)變化中分子分成原子,原子重新組合形成新物質(zhì)的分子,因此在電解水的實(shí)驗(yàn)中沒有改變的微粒是氫原子和氧原子,試管“1”中的氣體是氫氣;(4)溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變,設(shè)需加水的質(zhì)量是x,則200 g×30%=(200 g+x)×10%,解得:x=400 g,即需加水的體積是400 mL,若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),所量取的水偏少,所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%。

      答案:(1)吸附

      (2)肥皂水

      (3)氫原子和氧原子 氫氣

      (4)400 大于

      20.(4分)實(shí)驗(yàn)室有一包含有少量MgCl2和CaCl2的粗鹽,某小組同學(xué)要得到純凈的氯化鈉固體,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請回答相關(guān)問題:

      第一步 除去氯化鎂

      將粗鹽加水溶解,向其中加入過量的氫氧化鈉溶液并攪拌,產(chǎn)生白色沉淀,過濾。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。 

      某同學(xué)提出:“如果把氫氧化鈉溶液換成氫氧化鉀溶液,行不行?”小組同學(xué)經(jīng)討論,一致認(rèn)為不可行。理由是               。 

      第二步 除去氯化鈣

      向?yàn)V液中加入過量的      溶液并攪拌學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!,產(chǎn)生白色沉淀,過濾。 

      第三步 得到氯化鈉固體

      向第二步實(shí)驗(yàn)后的濾液中加入過量的稀鹽酸并攪拌,加熱蒸發(fā),得到氯化鈉固體。加入過量稀鹽酸的目的是                 。 

      解析:第一步中如果用KOH溶液,則2KOH+MgCl2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Mg(OH)2↓+2KCl,會(huì)引入KCl雜質(zhì);第二步中的反應(yīng):CaCl2+Na2CO3學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!CaCO3↓+2NaCl;第三步中由于前兩步加入的是過量的NaOH、Na2CO3,故應(yīng)加入過量稀鹽酸。

      答案:MgCl2+2NaOH學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Mg(OH)2↓+2NaCl

      引入氯化鉀(或引進(jìn)新雜質(zhì))

      碳酸鈉(或Na2CO3)

      除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉

      三、簡答題(本題包括2個(gè)小題,共10分)

      21.(3分)小明同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線:

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      (1)當(dāng)溫度為     ℃時(shí),A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。 

      (2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出,宜采用的方法是    。 

      (3)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們“冬天撈堿,夏天曬鹽”。據(jù)此你認(rèn)為圖中    (填“A”或“B”)物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似。 

      解析:(1)根據(jù)溶解度曲線知在40 ℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相等;(2)B的溶解度受溫度影響變化不大,可利用蒸發(fā)結(jié)晶法從溶液中得到B;(3)“冬天撈堿”說明堿的溶解度隨溫度的變化影響較大,故A的溶解度曲線與純堿相似。

      答案:(1)40

      (2)蒸發(fā)結(jié)晶

      (3)A

      22.(7分)下圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C是無色、無刺激性氣味的氣體,且能使澄清石灰水變渾濁;E是一種無污染的清潔能源,其燃燒產(chǎn)物是H。

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      請根據(jù)上圖回答下列有關(guān)問題:

      (1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學(xué)式分別為:A學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!、C    、E    。 

      (2)G轉(zhuǎn)化為H和A的反應(yīng)類型是    反應(yīng);B轉(zhuǎn)化成E和D的反應(yīng)類型是    反應(yīng)。 

      (3)①A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ; 

      ②D與氯氣化合生成F的化學(xué)方程式為               。 

      解析:根據(jù)紅棕色粉末與CO在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C,可推斷:A為Fe2O3,C為CO2,B為Fe;Fe與鹽酸反應(yīng)生成的氣體E為H2,淺綠色溶液D為FeCl2,此反應(yīng)為置換反應(yīng);FeCl2溶液中通入Cl2,生成黃色溶液F為FeCl3;FeCl3溶液中加入NaOH溶液生成紅褐色G沉淀為Fe(OH)3,由G到A和H的反應(yīng)為2Fe(OH)3學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Fe2O3+3H2O,該反應(yīng)為分解反應(yīng)。

      答案:(1)Fe2O3 CO2 H2

      (2)分解 置換

      (學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!3)①Fe2O3+6HCl學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2FeCl3+3H2O?、?FeCl2+Cl2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2FeCl3

      四、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括2個(gè)小題,共16分)

      23.(6分)澄清石灰水是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑之一。如圖所示是同學(xué)們做過的實(shí)驗(yàn):

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      (1)甲中能觀察到的明顯現(xiàn)象是                ;學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊! 

      (2)乙中的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為                。 

      解析:二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣,故可以看到甲中的澄清石灰水變渾濁;碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。[來源:學(xué)科網(wǎng)]

      答案:(1)澄清石灰水變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)

      (2)Ca(OH)2+Na2CO3學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!CaCO3↓+2NaOH

      24.(10分)“家”是一個(gè)化學(xué)小世界,蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識。

      (1)分析下列與食品有關(guān)的化學(xué)物質(zhì),回答問題:

      ①某些食品中常加入防腐劑——苯甲酸(C6H5COOH)。該防腐劑屬于     (填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。 

      ②常用的食品干燥劑——生石灰(如圖),其干燥吸水的原理是              (用化學(xué)方程式表示)。分析圖中不可食用的原因是                    (寫一點(diǎn))。 

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      ③常用的食品脫氧劑——還原性鐵粉,其脫氧原理是:常溫下鐵與    和     共同作用而生銹。 

      (2)下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:

      名稱

      潔廁靈

      活氧彩漂

      漂白精

      功能

      有效清除污垢與異味

      漂洗使衣物色彩鮮艷[來源:學(xué)科網(wǎng)]

      快速漂洗衣物污漬

      有效成分

      HCl

      H2O2

      NaClO

       

      ①不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是                     (用化學(xué)方程式表示)。欲測定“潔廁靈”的酸堿度,可選用   (填標(biāo)號)。 

      A.pH試紙

      B.酚酞溶液

      C.石蕊溶液

      ②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是                   ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。 

      ③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。其反應(yīng)原理為:NaClO+2HCl學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為    。 

      解析:(1)①含有碳元素的化合物是有機(jī)物,故苯甲酸屬于有機(jī)物;②氧化鈣能吸收水生成氫氧化鈣,故可做干燥劑,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Ca(OH)2;因氧化鈣吸收水生成氫氧化鈣的過程中放出大量的熱,若食物中混入,則會(huì)灼傷食道;③由于鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹(氧化鐵),起到脫氧保鮮的作用;(2)①“潔廁靈”的有效成分為鹽酸,大理石的主要成分為碳酸鈣,而碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!CaCl2+H2O+CO2↑;溶液的酸堿度一般用pH表示,常用pH試紙測定溶液的酸堿性,而紫色石蕊溶液、無色酚酞溶液只能測定溶液的酸堿性;②因?yàn)椤盎钛醪势敝饕煞譃镠2O2,故在盛有少量“活氧彩漂”的試管中,加少量二氧化錳,H2O2分解會(huì)有氧氣放出,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2H2O+O2↑;③根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,由NaClO+2HCl學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!NaCl+X↑+H2O可知,反應(yīng)物中:Na原子為1個(gè),Cl原子為3個(gè),O原子為1個(gè),H原子為2個(gè);生成物中:Na原子為1個(gè),Cl原子為1個(gè),學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!O原子為1個(gè),H原子為2個(gè);還缺少兩個(gè)氯原子,故X是Cl2。

      答案:(1)①有機(jī)物?、贑aO+H2O學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Ca(OH)2 生石灰遇水放出大量的熱會(huì)灼傷食道 ③氧氣 水

      (2)①CaCO3+2HCl學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!CaCl2+H2O+CO2↑ A?、谟袣馀菝俺觥?H2O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2H2O+O2↑?、跜l2

      五、計(jì)算題(6分)

      25.(6分)在實(shí)驗(yàn)室里加熱30 g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4 g。請計(jì)算:

      (1)生成氧氣的質(zhì)量為    g; 

      (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

      解析:解答本題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律——化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,故反應(yīng)后固體減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量。根據(jù)氧氣的質(zhì)量即可求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。

      答案:(1)9.6

      (2)設(shè)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x。

      2KClO3學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2KCl+3O2↑[來源:.Com]

      ????????????? 245????????????? 96

      ????????????? x????????????? 9.6 g

      245∶96=x∶9.6 g 解得x=24.5 g

      答:混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5 g。

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