2018年廣東省陽江市中考語文模擬試題【精編解析版】

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一、基礎(chǔ)

1．根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）結(jié)廬在入境，而無車馬喧。問君何能爾？。（陶淵明《飲灑》）

（2），全仗你抬身價。（王磐《朝天子?詠喇叭》

（3）《漁家傲秋思》中抒發(fā)身處邊塞的征人們的矛盾心理的詩句是：，。

（4）令初下，群臣進諫，；數(shù)月之后，。（劉向《鄒忌諷齊王納諫》）

（5）把李商隱的《無題》默寫完整。

，。

，。

??? 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

??? 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）當一切恢復(fù)chén? jì，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。

（2）我們只得鈷出汽車，將目光投向近在zhǐ chǐ的羅布泊。

（3）他是美國jiā yù hù xiǎo的人物。

（4）大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，mò zhōng yī shì。

3．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?（）

A．在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，曾被當作異想天開的無土栽培技術(shù)已經(jīng)付諸實踐了

B．面對越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止．

C．現(xiàn)在很多人都患上了手機病，一旦遠離了手機，往往就如坐針氈．

D．他們花了幾年的時間，精打細算，省吃儉用，終于使航海度假成為現(xiàn)實．

4．下列對病句的修改不正確的一項是 （）

A．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化．

（在句末添加“的服務(wù)”）

B．為了全面提升辦學(xué)水平，我校決定加快創(chuàng)建信息化校園的規(guī)模與速度．（刪掉“規(guī)模與”）

C．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴格執(zhí)法．（在“有關(guān)部門”前面加上“能否’，）

D．“南海Ⅰ號博物館”分水下考古現(xiàn)場發(fā)掘、海上絲綢之路史和水下考古史三個固定陳列部分組成，并將建設(shè)成為中國“海上絲綢之路學(xué)’研究中心．（“建設(shè)”改為“打造”）

5．根據(jù)語境。仿照畫線句，將下面的句子補充完整。

堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；

，；

，。

二、閱讀（共4小題，滿分46分）

6．閱讀下面文段，完成后面問題。

與朱元思書

吳均

??? 風(fēng)煙俱凈。天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

??? 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

??? 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（1）解釋下列句子中加點詞語

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語？

①從流飄蕩，任意東西。

②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（3）下列對選文理解有誤的一項是

?? A．本文簡潔生動地描寫了富春江優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者向往自然、厭棄塵俗的情感。

?? B．本文構(gòu)思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”統(tǒng)領(lǐng)全篇，贊美了富春江的山水風(fēng)光。

?? C．第二段采用正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合，動靜結(jié)合的手法，就是為了突出水勢湍急??? 的特點。

?? D．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”運用對偶和疊詞，構(gòu)成音韻和諧的畫面。

7．課外文言文閱讀

閱讀下面文段，完成后面問題。

??? 勣①既忠力，帝謂可托失事。嘗暴痰，醫(yī)曰：“用須灰可治?！钡勰俗贼屙氁院退?。及愈，入謝，頓首流血。帝曰：“吾為社稷計，何謝為！”

??? 初，勣拔黎陽倉②，就食者眾，高季輔、杜正倫往客焉，及平虎牢，獲或胄，成引見臥內(nèi)，推禮之，后皆為名臣，世以勣知人。平洛陽，得單雄信，故人也。表其材武，且言：“若貸死③，必有以報，請鈉官爵以贖?！辈辉S。乃號慟，、割股肉啗④．之曰：“生死永訣，此肉同歸于土！”為收養(yǎng)其子焉。性友愛，其姊病，嘗自為粥而燎其須。姊戒止。答曰：“姊多疾而勣且老雖欲數(shù)進粥尚幾何？”

??? 其用兵多籌算，料敵應(yīng)變，皆契事機。及戰(zhàn)勝，必推功于下。得金帛盡散之士卒無私貯。然持法嚴，故人為之用?！?/p>

（選自《新唐書》，有刪節(jié)）

【注釋】①勣（jì）：李勛，唐朝名將。? ②黎陽倉：隋朝國家倉庫。③貸死：寬免死罪。④啗（dàn）：吃。

（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是

A．嘗暴疾/草枯鷹眼疾

B．高季輔、杜正倫往客焉/客問元方；“尊君在不”

C．獲戴胄，咸引見臥內(nèi)/村中聞有此人，咸來問訊。

D．不許。乃號慟/潭中魚可百許頭

（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

姊多疾而勣且老雖欲數(shù)進粥尚幾何

（3）結(jié)合文意，說說皇帝親自翦須和藥為李勣治病，除了認為他“忠力”、“可托大事”之外，還有哪些原因？

8．實用類文本閱讀

閱讀下面文段，完成后面問題。

對自己的人生負責(zé)

周國平

①人生在世，最重要的事情不是幸福或不幸，而是不論幸福還是不幸，都保持做人的正直和尊嚴。做人比什么都更重要，不管你在其它方面多么春風(fēng)得意，如果做人失敗了，你的人生就在總體上失敗了。我們活在世上，不免要承擔各種責(zé)任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務(wù)，大至對國家和社會。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔的。不過，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責(zé)任，便是對自己的人生負責(zé)。

②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責(zé)任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責(zé)任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。

③對自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個入惟有對自己的人生負責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！币驗檫@種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責(zé)任。實際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看作從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。

④一個不知對自己的人生負有什么責(zé)任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責(zé)任的關(guān)系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺的選擇，而是由于習(xí)慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了。

⑤我相信，如果一個人能對自己的人生負責(zé)，那么，在一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負責(zé)的態(tài)度。如果一個社會是由這樣的人組成的，這個社會就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。

（1）下面對文章的分析理解，不正確的一項是

A、作者認為，人生在世，最重要的事情是做人。

B、“生命屬于人只有一次，我們對自己的人生怎能不產(chǎn)生強烈的責(zé)任心呢？”這句話??? 運用反問的修辭手法，強調(diào)了對自己的人生要有責(zé)任心。

C、文章通過是用對自己人生負責(zé)和不負責(zé)正反兩方面的結(jié)果進行對比，使文章觀點??? 更明顯，也更有說服力。

D、⑤⑤段中兩個加點的“這樣的人”分別指“對自己的人生負責(zé)的人”和“在人生中隨??? 波逐流的人”。

（2）文章開頭說：“人生在世，最重要的事情不是幸?；虿恍遥遣徽撔腋＿€是不幸，都 保持做人的正真和尊嚴?！跋铝惺吕凶钋泻暇湟獾囊豁検?/p>

A、威靈頓元帥失敗而不氣餒，一次他從蜘蛛堅持補結(jié)不斷被風(fēng)雨破壞的蛛網(wǎng)中得到啟發(fā)，于是重整旗鼓，終在滑鐵盧一舉打垮拿破侖。

B、第一流的物理學(xué)家霍金忠有嚴重的大腦疾病，可他從未放棄自己的研究，在病情發(fā)展到只有一個手指能動時，他依然沒有向命運屈服。

c、明主戰(zhàn)士朱自清晚年雖然貧病交加，卻“不食嗟來之食”，依舊一身錚錚鐵骨，寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟糧。

D、大文豪魯迅曾有條褲子補了好幾個補丁，母親交代魯迅的朋友孫伏園給換條新的，魯迅執(zhí)意不肯，仍然堅持穿用。

（3）閱讀上下文，說說我們?yōu)槭裁匆皩ψ约旱娜松撠?zé)”？

9．閱讀下文，完成下列各題。

初冬過三峽

（文/蕭乾）

??? 沒到三峽以前，只把它想像成巖壁峭絕，不見天日。其實，太陽這個巧妙的照明師不但利用出峽入峽的當兒，不斷跟我們玩著捉迷藏，它還會在壁立千仞的幽谷里，忽而從峰與峰之間投進一道金晃晃的光柱，忽而它又躲進云里，透過薄云垂下一匹輕紗。

??? 早年讀書時候，對三峽的云彩早就向往了，這次一見，果然是不平凡。過瞿塘峽，山巔積雪跟云絮幾乎羼在一起，明明是云彩在移動，恍惚間卻覺得是山頭在走。過巫峽，云漸成朵，忽聚忽散，似天鵝群舞，在藍天上織出奇妙的圖案。有時候云彩又呈一束束白色的飄帶，它似乎在用盡一切輕盈婀娜的姿態(tài)來襯托四周疊起的重嶺。

??? 初入峽，頗有逛東岳廟時候的森懔之感。四面八方都是些奇而丑的山神，朝自己撲奔而來。 兩岸斑駁的巖石如巨獸伺伏，又似正在沉眠。山峰有的作蝙蝠展翅狀，有的如尖刀倒插，也有的似引頸欲鳴的雄雞，就好像一位魄力大、手藝高的巨人曾揮動千鈞巨斧，東祈西削，硬替大江斬出這道去路。巖身有的作絳紫色，有的灰白杏黃間雜。著名的“三排石”是淺灰?guī)S，像煞三煮斷垣。仙女峰作杏黃色，峰形尖如手指，真是瑰麗動人。

??? 盡管山坳里樹上還累累掛著黃澄澄的廣柑，峰巔卻見了雪。大概只薄薄下了一層。經(jīng)風(fēng)一刮，遠望好像楞楞可見的肋骨。巫峽某峰，半腰橫掛著一道灰云，顯得異常英俊。有的山上還有閃亮的瀑布，像銀絲帶般蜿蜒飄下。也有的雖然只不過是山縫兒里淌下的一道澗流，可是在夕陽的映照下，卻也變成了金色的鏈子。

??? 船剛到夔府峽，望到屹立中流的滟滪灘，就不能不領(lǐng)略到三峽水勢的險巉了。從那以后，江面不斷出現(xiàn)這種攔路的礁石。勇敢的人們居然還給這些暗礁起下動聽的名字：如“頭珠石”“二珠石”。這以外，江心還埋伏著無數(shù)險灘，名字也都蠻漂亮。過去不曉得多少生靈都葬身在那里了?，F(xiàn)在盡管江身狹窄如昔，卻安全得像個秩序井然的城市。江面每個暗礁上面都浮起紅色燈標，船每航到瓶口細頸處，山角必有個水標站，門前掛著各種標記，那大概就相當于陸地上的交通警。水淺的地方，必有白色的報航船，對來往船只報告水位。傍晚，還有人駕船把江面一盞盞的紅燈點著，那使我憶起北京的路燈。

??? 每過險灘，從船舷俯瞰，江心總像有萬條蛟龍翻滾，漩渦團團，船身震撼。這時候，水面皺紋圓如銅錢，亂如海藻，恐怖如陷阱。為了避免擱淺。穿著救生衣的水手站在船頭的兩側(cè)，用一根紅藍相間的長篙不停地試著水位。只聽到風(fēng)的呼嘯，船頭跟激流的沖撞，和水手報水位的喊聲。這當兒，駑駛臺一定緊張得很了。

船一聲接一聲地響著汽笛，對面要是有船，也鳴笛示意。船跟船打了招呼，于是，山跟山也對語起來了，聲音遼遠而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。

（1）作者初入峽有什么感受？為什么會有這樣的感受？

（2）本文著重描寫了哪些景物？突出了三峽的什么特征？

（3）夔府峽盡管江身狹窄，卻安全得像個秩序井然的城市，這體現(xiàn)了人類征服自然的勇氣和本領(lǐng)?？捎袝r人類征服自然以后卻受到了自然的懲罰，如2013年1月北京市長達25天的霧霾天氣，嚴重污染了空氣。于是“人定勝天”的說法遭到了質(zhì)疑。請談?wù)勀銓Α叭硕▌偬臁钡目捶ā?/p>

（4）賞析文中劃線句子。

三、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文（共1小題，滿分40分）

10．林清玄在《生命的出口》一文中寫道：“一只小黃蜂從窗外飛了進來，在室內(nèi)繞了兩圈，薦回到原來的窗戶，竟然就飛不出去了。? 可憐小黃蜂不知道世上競有“玻璃”這種東西，明明看見屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞的“咚咚”作響。忙了一陣子，眼看無路可走了，他停在玻璃上玻步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來，繞了一圈，從他闖進來的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中?！?/p>

??? 生活中，我們也經(jīng)常會如“小黃蜂，碰玻璃一樣碰壁的，請以“碰壁”為標題，或自擬一個包含“碰壁”這個詞語的標題，寫一篇文章。

??? 要求：

①文體不限（詩歌除外）；

②字數(shù)不少于500字；

③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

四、附加題（共1小題，滿分10分）

11．閱讀下面名著選段，回答后面問題。

??? 他們征求保爾的意見。保爾表示，只要醫(yī)生認為是必要的，他都同意。當保爾躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”

??? 保爾堅定地選擇了一務(wù)道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊伍中去。

??? 冬天過去了，窗外已春意盎然。保爾動完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號之中生活了這么長的時間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。

??? 醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！?/p>

??? ……達雅已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員。她工作非常努力，盡管個人生活非常不幸，但她并沒有落在其他先進工人的后面。工人們信任這個寡言少語的女工：她當選為工廠委員會的委員。保爾為他的終身伴侶成為一個布爾什維克感到自豪，這減輕了他的痛苦。

??? （B）接下來發(fā)生的事是這樣：當黃胡子押送兵走到保爾跟前的時候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。

??? 刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。

??? 佩特留拉匪兵沒有想到會有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個身子的重量都壓在槍上，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來，落到路旁的壕溝里去了。

【他】聽到槍聲，往旁邊一閃，回過頭來，看見押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪掄。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒有奪走。保爾摔倒的時候，就勢把那個押送兵也拖倒了。在這樣的關(guān)頭，簡直沒有什么力量能叫保爾撒開手里的武器。

??? 他兩個箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個家伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開躺在地上的保爾，像一只裝滿糧食的口袋，滾進了壕溝。還是那雙強有力的手，把保爾從地上扶了起來。

（1）（A）（B）文段都選自小說《》，作者是奧斯特洛夫斯基。

（2）（B）文段中的加“【】”的“他”是指：“”。

??? （20結(jié)合選段（A）對保爾的描寫內(nèi)容，說說主要表現(xiàn)他怎樣的個性特點？

（3）結(jié)合全書內(nèi)容，簡要說說（B）段中加???? 的“他“對保爾的成長起著怎樣的作用。

2018年廣東省陽江市中考語文模擬試題參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)

1．根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）結(jié)廬在入境，而無車馬喧。問君何能爾？　心遠地自偏　。（陶淵明《飲灑》）

（2）　官船來往亂如麻　，全仗你抬身價。（王磐《朝天子?詠喇叭》

（3）《漁家傲秋思》中抒發(fā)身處邊塞的征人們的矛盾心理的詩句是：　濁酒一杯家萬里　，　燕然未勒歸無計　。

（4）令初下，群臣進諫，　門庭若市　；數(shù)月之后，　時時而間進　。（劉向《鄒忌諷齊王納諫》）

（5）把李商隱的《無題》默寫完整。

　相見時難別亦難　，　東風(fēng)無力百花殘　。

　春蠶到死絲方盡　，　蠟炬成灰淚始干　。

??? 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

??? 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

【考點】名篇名句默寫；常見易錯字．

【分析】本題為連續(xù)性默寫，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．

【解答】①心遠地自偏（重點字：偏）

②官船來往亂如麻（重點字：麻）

③濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 （重點字：燕、勒）

④門庭若市，時時而間進（重點字：庭）

⑤相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（重點字：蠟炬）

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）當一切恢復(fù)chén? jì　沉寂　，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。

（2）我們只得鈷出汽車，將目光投向近在zhǐ chǐ　咫尺　的羅布泊。

（3）他是美國jiā yù hù xiǎo　家喻戶曉　的人物。

（4）大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，mò zhōng yī shì　莫衷一是　。

【考點】根據(jù)拼音寫字詞．

【分析】此題考查了學(xué)生對漢字的書寫能力．

【解答】寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．此題中應(yīng)注意：“咫尺”不要寫作“只尺”；“莫衷一是”不要寫作“莫忠一是”．

答案：①沉寂?? ②咫尺? ③家喻戶曉? ④莫衷一是（每處1分，每錯1字扣1分，共4分）

3．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?（）

A．在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，曾被當作異想天開的無土栽培技術(shù)已經(jīng)付諸實踐了

B．面對越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止．

C．現(xiàn)在很多人都患上了手機病，一旦遠離了手機，往往就如坐針氈．

D．他們花了幾年的時間，精打細算，省吃儉用，終于使航海度假成為現(xiàn)實．

【考點】成語．

【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．

【解答】A．異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事．還比喻超強的想象力；符合語境，采用第一種意思；

B．嘆為觀止：看到這里就夠了；不必再看別的．指贊美所見的事物好到極點．句中指求職門檻高，與語境不符；

C．如坐針氈：像坐在插著針的氈子上．形容心神不定，坐立不安．使用正確；

D．精打細算：精心地計劃；詳細地打算．指在生活或使用人力、物力上精心安排；不使其浪費．符合語境．

故選：B．

4．下列對病句的修改不正確的一項是 （）

A．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化．

（在句末添加“的服務(wù)”）

B．為了全面提升辦學(xué)水平，我校決定加快創(chuàng)建信息化校園的規(guī)模與速度．（刪掉“規(guī)模與”）

C．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴格執(zhí)法．（在“有關(guān)部門”前面加上“能否’，）

D．“南海Ⅰ號博物館”分水下考古現(xiàn)場發(fā)掘、海上絲綢之路史和水下考古史三個固定陳列部分組成，并將建設(shè)成為中國“海上絲綢之路學(xué)’研究中心．（“建設(shè)”改為“打造”）

【考點】病句辨析與修改．

【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

【解答】A．句子成分殘缺，缺少賓語中心語，修改正確；

B．搭配不當，修改正確；

C．前后不一致，修改正確；

D．句式雜糅，刪去“組成”或?qū)ⅰ胺帧备臑椤坝伞保?/p>

故選：D．

5．根據(jù)語境。仿照畫線句，將下面的句子補充完整。

堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；

　梅花忍受著冰雪的摧殘　，　把芬芳的鮮花奉獻給人間??；

　礦石忍受著高溫的考驗　，　把堅韌的鋼鐵留給人們　。

【考點】仿寫語句．

【分析】本題考查句子仿寫，它是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子．句子仿寫要注意以下幾點：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)．2、句式要統(tǒng)一．3、修辭要相同．4、字數(shù)要相等或大致相等．

【解答】觀察題干，可知仿寫要抓住“堅忍”來寫，并且需要采用比喻的修辭手法，還要用“…忍受著…的…，把…的…”的句式．

參考答案：

梅花忍受著冰雪的摧殘，把芬芳的鮮花奉獻給人間；

礦石忍受著高溫的考驗，把堅韌的鋼鐵留給人們；

海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天．

二、閱讀（共4小題，滿分46分）

6．閱讀下面文段，完成后面問題。

與朱元思書

吳均

??? 風(fēng)煙俱凈。天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

??? 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

??? 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（1）解釋下列句子中加點詞語

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語？

①從流飄蕩，任意東西。

②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（3）下列對選文理解有誤的一項是　C?? A．本文簡潔生動地描寫了富春江優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者向往自然、厭棄塵俗的情感。

?? B．本文構(gòu)思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”統(tǒng)領(lǐng)全篇，贊美了富春江的山水風(fēng)光。

?? C．第二段采用正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合，動靜結(jié)合的手法，就是為了突出水勢湍急??? 的特點。

?? D．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”運用對偶和疊詞，構(gòu)成音韻和諧的畫面。

【考點】文言文閱讀綜合；文言實詞；文言翻譯．

【分析】參考譯文：

??? 風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色．（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流．從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的．

??? 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底．游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙．湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．

??? 夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰．泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽．蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停．像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來．那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返．橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光．

【解答】解析：

（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思．

①句意為：天和山變成相同的顏色．共：一樣

②句意為：兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．奔：飛奔的馬

③句意為：高山憑依著高峻的山勢，爭著向上．負：憑借．

（2）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．①句中重點詞有：從，順，隨．東西，方向，在此做動詞，向東漂流，向西漂流．

句意為：（我的小船）隨著江流飄蕩，時而向東，時而向西．

②句中重點詞有：戾，至．息，使…平息，使動用法．經(jīng)綸，籌劃、治理．世務(wù)，政務(wù)．窺，看．反，通“返”，返回．

句意為：治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返．

（3）本題考查對文言文內(nèi)容的對比理解，解答時要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫作特色、作者的思想情等．

A、B、D都正確，C項錯誤．第二段采用正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合、動靜結(jié)合的手法，突出水之清與水勢湍急的特點．

答案：

（1）①共：一樣???? ②奔：飛奔的馬??? ③負：憑借?? （每處1分，共3分）

（2）①（我的小船）隨著江流飄蕩，時而向東，時而向西．（關(guān)鍵詞“東西”1分，整體1分．）

②治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返．（關(guān)鍵詞“反”1分，整體1分．）

（3）C．

7．課外文言文閱讀

閱讀下面文段，完成后面問題。

??? 勣①既忠力，帝謂可托失事。嘗暴痰，醫(yī)曰：“用須灰可治。”帝乃自翦須以和藥。及愈，入謝，頓首流血。帝曰：“吾為社稷計，何謝為！”

??? 初，勣拔黎陽倉②，就食者眾，高季輔、杜正倫往客焉，及平虎牢，獲或胄，成引見臥內(nèi)，推禮之，后皆為名臣，世以勣知人。平洛陽，得單雄信，故人也。表其材武，且言：“若貸死③，必有以報，請鈉官爵以贖。”不許。乃號慟，、割股肉啗④．之曰：“生死永訣，此肉同歸于土！”為收養(yǎng)其子焉。性友愛，其姊病，嘗自為粥而燎其須。姊戒止。答曰：“姊多疾而勣且老雖欲數(shù)進粥尚幾何？”

??? 其用兵多籌算，料敵應(yīng)變，皆契事機。及戰(zhàn)勝，必推功于下。得金帛盡散之士卒無私貯。然持法嚴，故人為之用?！?/p>

（選自《新唐書》，有刪節(jié)）

【注釋】①勣（jì）：李勛，唐朝名將。? ②黎陽倉：隋朝國家倉庫。③貸死：寬免死罪。④啗（dàn）：吃。

（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是

A．嘗暴疾/草枯鷹眼疾

B．高季輔、杜正倫往客焉/客問元方；“尊君在不”

C．獲戴胄，咸引見臥內(nèi)/村中聞有此人，咸來問訊。

D．不許。乃號慟/潭中魚可百許頭

（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

姊多疾而勣且老雖欲數(shù)進粥尚幾何

（3）結(jié)合文意，說說皇帝親自翦須和藥為李勣治病，除了認為他“忠力”、“可托大事”之外，還有哪些原因？

【考點】文言文閱讀綜合；一詞多義；文言斷句．

【分析】參考譯文：

??? 唐朝初年，李勣忠心效力朝廷，皇帝認為他是一個可托付大事的人．一次李勣生了重病，醫(yī)生說要用胡須作藥引．皇帝立即自剪胡須給他當藥引和藥，不久李勣病愈入朝拜謝，磕頭磕到流血．皇帝說：“這沒什么，我是在為江山社稷考慮．”

??? 當初，李勣攻取黎陽倉，來就地取食的人很多，高季輔、杜正倫來此客居，等到平定虎牢關(guān)，抓獲戴胄，將他們?nèi)家M臥室內(nèi)接見，以禮相待并予以推薦，后來都成為唐朝名臣，世人認為李勣能知人．平定洛陽，抓獲單雄信，是他的舊友．李勣上表推薦他的才能武藝，并且說：“如果寬免他的死罪，他一定會報恩，請求獻納我的官爵用來贖罪．”高祖沒有同意．于是他大聲痛哭，割下腿上的肉給他吃，說：“生死永訣，這肉和你同歸入土！”收養(yǎng)了他的子女．

??? 李勣生性友愛，他姐姐有病，他曾親自為她做粥為此還燒了自己的鬍鬚．他姐姐阻止他這樣做．李勣回答說：“姐姐多病，而我李勣也要老了，即使想多進幾次粥，還能進幾回呢？”

??? 他用兵善于謀劃，料敵應(yīng)變，都契合事機．作戰(zhàn)勝利后，總是將功勞歸于下屬．得到金帛，全部散發(fā)給士卒，從不私藏．然而執(zhí)法很嚴厲，所以人們愿為他效力．

【解答】解析：

（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思．

A．前一句句意為：一次李勣生了重?。玻荷。笠痪渚湟鉃椋嚎菸囊安?，遮不住尖銳敏捷的鷹眼．疾：快速，急速．

B．前一句句意為：來就地取食的人很多，高季輔、杜正倫來此客居．客：客居．后一句句意為：客人問元方：“你的父親在不在？”客：客人．

C．前一句句意為：抓獲戴胄，將他們?nèi)家M臥室內(nèi)接見．咸：都．后一句句意為：村里（人）聽聞有這樣一個人，都來詢問關(guān)于他的事．咸：都．

D．前一句句意為：高祖沒有同意．于是他大聲痛哭．許：答應(yīng)（同意）．后一句句意為：潭水中的魚有一百來頭．許：表示約略估計的數(shù)量．

故選：C．

（2）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

中重點詞有：姊：姐姐．疾：疾?。m：即使．數(shù)：多次．

句意為：姐姐多病，而我李勣也要老了，即使想多進幾次粥，還能進幾回呢？

（3）本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力．解答時，需要通曉全文大意．通過具體事例分析人物的形象．

從第二段李勣以禮對待高季輔、杜正倫、戴胄，并且對他們信任、重用，說明他知人善任．李勣不能救他的舊友單雄信，就割自己的肉，并且照顧他的妻小，說明他是一個重情義的人．第三段李勣年齡很大了還為生病的姐姐親自煮粥，說明他是一個生性友愛的人．第四段，李勣取得勝利后所得獎勵分給下屬，說明他是一個大公無私，體恤下屬的人．

答案：

（1）C

（2）姊多疾/而勣且老/雖欲數(shù)進粥/尚幾何？（用了四條或四條以上“/”，本題給0分．用了1﹣3條“/”，每對1處給1分．）

（3）李勣還具有知人善任，重情重義，生性友愛，大公無私（或體恤下屬）等優(yōu)秀品質(zhì)．（答出一點給2分，答出兩點可得3分；籠統(tǒng)回答“李勣人品好”得1分）

8．實用類文本閱讀

閱讀下面文段，完成后面問題。

對自己的人生負責(zé)

周國平

①人生在世，最重要的事情不是幸?；虿恍遥遣徽撔腋＿€是不幸，都保持做人的正直和尊嚴。做人比什么都更重要，不管你在其它方面多么春風(fēng)得意，如果做人失敗了，你的人生就在總體上失敗了。我們活在世上，不免要承擔各種責(zé)任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務(wù)，大至對國家和社會。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔的。不過，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責(zé)任，便是對自己的人生負責(zé)。

②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責(zé)任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責(zé)任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。

③對自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個入惟有對自己的人生負責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！币驗檫@種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責(zé)任。實際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看作從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。

④一個不知對自己的人生負有什么責(zé)任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責(zé)任的關(guān)系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺的選擇，而是由于習(xí)慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了。

⑤我相信，如果一個人能對自己的人生負責(zé)，那么，在一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負責(zé)的態(tài)度。如果一個社會是由這樣的人組成的，這個社會就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。

（1）下面對文章的分析理解，不正確的一項是　DA、作者認為，人生在世，最重要的事情是做人。

B、“生命屬于人只有一次，我們對自己的人生怎能不產(chǎn)生強烈的責(zé)任心呢？”這句話??? 運用反問的修辭手法，強調(diào)了對自己的人生要有責(zé)任心。

C、文章通過是用對自己人生負責(zé)和不負責(zé)正反兩方面的結(jié)果進行對比，使文章觀點??? 更明顯，也更有說服力。

D、⑤⑤段中兩個加點的“這樣的人”分別指“對自己的人生負責(zé)的人”和“在人生中隨??? 波逐流的人”。

（2）文章開頭說：“人生在世，最重要的事情不是幸?；虿恍遥遣徽撔腋＿€是不幸，都 保持做人的正真和尊嚴?！跋铝惺吕凶钋泻暇湟獾囊豁検恰A、威靈頓元帥失敗而不氣餒，一次他從蜘蛛堅持補結(jié)不斷被風(fēng)雨破壞的蛛網(wǎng)中得到啟發(fā)，于是重整旗鼓，終在滑鐵盧一舉打垮拿破侖。

B、第一流的物理學(xué)家霍金忠有嚴重的大腦疾病，可他從未放棄自己的研究，在病情發(fā)展到只有一個手指能動時，他依然沒有向命運屈服。

c、明主戰(zhàn)士朱自清晚年雖然貧病交加，卻“不食嗟來之食”，依舊一身錚錚鐵骨，寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟糧。

D、大文豪魯迅曾有條褲子補了好幾個補丁，母親交代魯迅的朋友孫伏園給換條新的，魯迅執(zhí)意不肯，仍然堅持穿用。

（3）閱讀上下文，說說我們?yōu)槭裁匆皩ψ约旱娜松撠?zé)”？

【考點】議論文閱讀綜合．

【分析】這篇議論文首先由人生在世的各種責(zé)任引出中心論點“我們還有一項根本的責(zé)任，便是對自己的人生負責(zé)”，接著闡述了我們?yōu)槭裁匆獙ψ约旱娜松撠?zé)，然后舉了社會上的例子闡述了許多人在責(zé)任問題上是盲目的，最后強調(diào)了每個人都對自己的人生負責(zé)的重要意義．

【解答】（1）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和修辭的作用以及代詞的指代內(nèi)容等內(nèi)容，D選項中的“這樣的人”可以找到相應(yīng)語段分析，應(yīng)該分別指“在人生中隨波逐流的人”和“對自己的人生負責(zé)的人”，所以D選項是錯誤的．

故選D．

（2）本題考查的是補充論據(jù)的問題，細讀四個選項，可知A強調(diào)的是不怕失敗．B強調(diào)的不向厄運屈服，要頑強．D強調(diào)節(jié)儉．所以選擇C．

故選C．

（3）本題主要考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，根據(jù)第二段“人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責(zé)任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人”，第三段“對自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源”，據(jù)此概括即可解答．

答案：

（1）D

（2）C

（3）一是人只有一次活著的機會（或每個人對自己的人生負責(zé)只能完全有自己承擔，依靠不了別人）．二是對自己人生負責(zé)是其余一切責(zé)任心的源頭（或惟有對自己的人生負責(zé)，才能自主選擇和承擔起對他人和社會的責(zé)任）

9．閱讀下文，完成下列各題。

初冬過三峽

（文/蕭乾）

??? 沒到三峽以前，只把它想像成巖壁峭絕，不見天日。其實，太陽這個巧妙的照明師不但利用出峽入峽的當兒，不斷跟我們玩著捉迷藏，它還會在壁立千仞的幽谷里，忽而從峰與峰之間投進一道金晃晃的光柱，忽而它又躲進云里，透過薄云垂下一匹輕紗。

??? 早年讀書時候，對三峽的云彩早就向往了，這次一見，果然是不平凡。過瞿塘峽，山巔積雪跟云絮幾乎羼在一起，明明是云彩在移動，恍惚間卻覺得是山頭在走。過巫峽，云漸成朵，忽聚忽散，似天鵝群舞，在藍天上織出奇妙的圖案。有時候云彩又呈一束束白色的飄帶，它似乎在用盡一切輕盈婀娜的姿態(tài)來襯托四周疊起的重嶺。

??? 初入峽，頗有逛東岳廟時候的森懔之感。四面八方都是些奇而丑的山神，朝自己撲奔而來。 兩岸斑駁的巖石如巨獸伺伏，又似正在沉眠。山峰有的作蝙蝠展翅狀，有的如尖刀倒插，也有的似引頸欲鳴的雄雞，就好像一位魄力大、手藝高的巨人曾揮動千鈞巨斧，東祈西削，硬替大江斬出這道去路。巖身有的作絳紫色，有的灰白杏黃間雜。著名的“三排石”是淺灰?guī)S，像煞三煮斷垣。仙女峰作杏黃色，峰形尖如手指，真是瑰麗動人。

??? 盡管山坳里樹上還累累掛著黃澄澄的廣柑，峰巔卻見了雪。大概只薄薄下了一層。經(jīng)風(fēng)一刮，遠望好像楞楞可見的肋骨。巫峽某峰，半腰橫掛著一道灰云，顯得異常英俊。有的山上還有閃亮的瀑布，像銀絲帶般蜿蜒飄下。也有的雖然只不過是山縫兒里淌下的一道澗流，可是在夕陽的映照下，卻也變成了金色的鏈子。

??? 船剛到夔府峽，望到屹立中流的滟滪灘，就不能不領(lǐng)略到三峽水勢的險巉了。從那以后，江面不斷出現(xiàn)這種攔路的礁石。勇敢的人們居然還給這些暗礁起下動聽的名字：如“頭珠石”“二珠石”。這以外，江心還埋伏著無數(shù)險灘，名字也都蠻漂亮。過去不曉得多少生靈都葬身在那里了?，F(xiàn)在盡管江身狹窄如昔，卻安全得像個秩序井然的城市。江面每個暗礁上面都浮起紅色燈標，船每航到瓶口細頸處，山角必有個水標站，門前掛著各種標記，那大概就相當于陸地上的交通警。水淺的地方，必有白色的報航船，對來往船只報告水位。傍晚，還有人駕船把江面一盞盞的紅燈點著，那使我憶起北京的路燈。

??? 每過險灘，從船舷俯瞰，江心總像有萬條蛟龍翻滾，漩渦團團，船身震撼。這時候，水面皺紋圓如銅錢，亂如海藻，恐怖如陷阱。為了避免擱淺。穿著救生衣的水手站在船頭的兩側(cè)，用一根紅藍相間的長篙不停地試著水位。只聽到風(fēng)的呼嘯，船頭跟激流的沖撞，和水手報水位的喊聲。這當兒，駑駛臺一定緊張得很了。

船一聲接一聲地響著汽笛，對面要是有船，也鳴笛示意。船跟船打了招呼，于是，山跟山也對語起來了，聲音遼遠而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。

（1）作者初入峽有什么感受？為什么會有這樣的感受？

（2）本文著重描寫了哪些景物？突出了三峽的什么特征？

（3）夔府峽盡管江身狹窄，卻安全得像個秩序井然的城市，這體現(xiàn)了人類征服自然的勇氣和本領(lǐng)?？捎袝r人類征服自然以后卻受到了自然的懲罰，如2013年1月北京市長達25天的霧霾天氣，嚴重污染了空氣。于是“人定勝天”的說法遭到了質(zhì)疑。請談?wù)勀銓Α叭硕▌偬臁钡目捶ā?/p>

（4）賞析文中劃線句子。

【考點】散文閱讀綜合．

【分析】文章開頭寫了在未到三峽時對三峽的想象和向往，現(xiàn)在入峽初見云彩的變幻，巖峰的多姿，水勢的險要．

【解答】（1）本題考查對作者情感的理解分析．細讀第三段概括回答．初入三峽的感受是森懔．因為兩岸的山撲面而來，還有山峰的色彩和形狀都給人這樣的感覺．

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解．①云彩、山峰、樹木、瀑布．②秀麗多姿、峭拔陡立、急流險灘．

（3）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力．這是一道談感悟的試題，只要認真研讀文章，準確把握主題，然后再結(jié)合現(xiàn)實生活，那一定能做出理想的答案．示例：“人定勝天”的說法是針對人類征服自然而言，征服自然是建立在合理利用自然的基礎(chǔ)上的，只要掌握好度．二者并不矛盾．

（4）本題考查對重點句子的賞析能力．賞析句子時首先考慮運用了描寫，還是使用了修辭，或者詞語運用準確．然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進行賞析．描寫三峽的怪石，連用幾個比喻，將三峽兩岸山峰的峭拔、姿態(tài)的各異描摹得惟妙惟肖．

答案：

（1）初入三峽的感受是森懔．因為兩岸的山撲面而來，還有山峰的色彩和形狀都給人這樣的感覺．

（2）①云彩、山峰、樹木、瀑布．②秀麗多姿、峭拔陡立、急流險灘．

（3）示例：“人定勝天”的說法是針對人類征服自然而言，征服自然是建立在合理利用自然的基礎(chǔ)上的，只要掌握好度．二者并不矛盾．

（4）描寫三峽的怪石，連用幾個比喻，將三峽兩岸山峰的峭拔、姿態(tài)的各異描摹得惟妙惟肖．

三、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文（共1小題，滿分40分）

10．林清玄在《生命的出口》一文中寫道：“一只小黃蜂從窗外飛了進來，在室內(nèi)繞了兩圈，薦回到原來的窗戶，竟然就飛不出去了。? 可憐小黃蜂不知道世上競有“玻璃”這種東西，明明看見屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞的“咚咚”作響。忙了一陣子，眼看無路可走了，他停在玻璃上玻步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來，繞了一圈，從他闖進來的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中?！?/p>

??? 生活中，我們也經(jīng)常會如“小黃蜂，碰玻璃一樣碰壁的，請以“碰壁”為標題，或自擬一個包含“碰壁”這個詞語的標題，寫一篇文章。

??? 要求：

①文體不限（詩歌除外）；

②字數(shù)不少于500字；

③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【考點】命題作文．

【分析】這是一篇命題作文，也是考試中常見的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫作思路，但想寫好它，卻有點難度，寫此類作文時，我們應(yīng)該多思考，既能打開思路，也要圍繞題目來寫，做到不跑題的基本要求．

【審題立意】要審清“碰壁”這一文題，必須理清如下三個問題：一、是什么？“碰壁”是指文題背景語中的“摔跤”“彎路”等，亦即在求學(xué)之路、創(chuàng)業(yè)之路、人生之路、科學(xué)之路、革命之路等上面所遭遇的挫折、失敗等．而“非走不可的”是指不可避免的、回避不了的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的等．二、為什么？從客觀上來看，天災(zāi)、人禍以及尚不成熟的自然條件和社會條件等，均可導(dǎo)致人走上碰壁．從主觀上來看，經(jīng)驗、體驗不足，閱歷、經(jīng)歷不夠，認識、思考不深等，均可導(dǎo)致人走上碰壁．三、怎么辦？既然“碰壁”是“非走不可的”，那么，我們就應(yīng)該正視“碰壁”，冷靜地應(yīng)對“碰壁”，積極地從所走過的“碰壁”中總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而為以后走上“通途”創(chuàng)造條件．我們年輕，所以我們走碰壁；而我們走碰壁，所以我們成長．只要我們能以一種積極、樂觀的心態(tài)去應(yīng)對“碰壁”．我們就會發(fā)現(xiàn)“碰壁”有時也是一筆財富、一道風(fēng)景．

【構(gòu)思指南】構(gòu)思時，可運用對比，先抑后揚，巧設(shè)懸念的方法，使得文章一波三折，把自我碰壁的辛酸苦辣淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前．無論彩何種方式方法，在立意上，都要緊扣碰壁對于我們個人成長的重要性，否則便會離題萬里．

【誤區(qū)指南】本作文有一個關(guān)鍵詞語：碰壁，在寫時，切記不要圍繞碰壁寫假大空的文字，給人無病呻吟之感．

【文體選擇】記敘文、議論文都可以，寫作時，選擇自己最擅長的文體就可以

【解答】【例文】

非碰不可的碰壁

???? 在人生路上，有一條路每個人都非走不可，即使摔得鼻青臉腫，碰得頭破血流，也心甘情愿，這就是我們年輕時候的碰壁．

??? 人的成長，要在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗和閱歷的堆積之后．我們從無知的少年時期邁入朦朧的青年時期，繼而進入才能與智慧并存的中年時期．人生的岔路口很多，我們用自己的智慧加以評斷，我們慎重地選擇，在選擇之后，就必須從容地面對，無論是什么樣的艱難險阻，什么樣的銅墻鐵壁，我們不可以逃避，不可以退縮．逃避的、退縮的是懦夫．而總是逃避的，他將失去許多學(xué)習(xí)的機會，他將不會成長．倒下了有什么可怕的呢？從哪里倒下，就從哪里爬起來，趁著我們還年輕，在錯誤面前，我們還有時間去修復(fù)，去完善．失敗是成功之母，我們在失敗中拾起教訓(xùn)，為下一步成功搭建起一座橋梁．

??? 在人生的道路上我們應(yīng)當勇敢地去嘗試，嘗試任何自己想要的．這樣到了暮年，我們才不會遺憾于自己無趣的一生已到夕陽西下之處．當回憶起自己精彩的一生，當發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷了許多，也會覺得不枉此行．任何一個漂亮的結(jié)果都是在嘗試中產(chǎn)生．愛迪生發(fā)明電燈就是一個很好的例子．如此多的嘗試才換來了世間的光明，而愛迪生面對每次嘗試以失敗告終的結(jié)局沒有放棄，這更加增強了他的信心，在經(jīng)歷了無數(shù)次的嘗試，走過了無數(shù)次的碰壁后，他終于贏了，在黑暗面前，他贏了．

?? 人生的碰壁經(jīng)常，但我們也可避免不必要的碰壁．在每次碰壁后，我們應(yīng)當停下來，仔細想想，這次走的為什么會是碰壁，當初我為什么要這么走，怎樣才可以不走出這樣的碰壁等等．再認真地想想下步該怎么走．也許有人認為，人生不必苛求，但我卻認為，你既然來到了這個世界上，就應(yīng)當走好每一步，過好每一天，得對得起自己．或許這樣會很累，但我覺得值！

??? 我們的路還很長，前途茫然，有待我們用心去探索．碰壁不要緊，只要我們用才能與智慧去改進，碰壁與人生并存．

四、附加題（共1小題，滿分10分）

11．閱讀下面名著選段，回答后面問題。

??? 他們征求保爾的意見。保爾表示，只要醫(yī)生認為是必要的，他都同意。當保爾躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”

??? 保爾堅定地選擇了一務(wù)道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊伍中去。

??? 冬天過去了，窗外已春意盎然。保爾動完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號之中生活了這么長的時間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。

??? 醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！?/p>

??? ……達雅已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員。她工作非常努力，盡管個人生活非常不幸，但她并沒有落在其他先進工人的后面。工人們信任這個寡言少語的女工：她當選為工廠委員會的委員。保爾為他的終身伴侶成為一個布爾什維克感到自豪，這減輕了他的痛苦。

??? （B）接下來發(fā)生的事是這樣：當黃胡子押送兵走到保爾跟前的時候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。

??? 刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。

??? 佩特留拉匪兵沒有想到會有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個身子的重量都壓在槍上，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來，落到路旁的壕溝里去了。

【他】聽到槍聲，往旁邊一閃，回過頭來，看見押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪掄。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒有奪走。保爾摔倒的時候，就勢把那個押送兵也拖倒了。在這樣的關(guān)頭，簡直沒有什么力量能叫保爾撒開手里的武器。

??? 他兩個箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個家伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開躺在地上的保爾，像一只裝滿糧食的口袋，滾進了壕溝。還是那雙強有力的手，把保爾從地上扶了起來。

（1）（A）（B）文段都選自小說《》，作者是奧斯特洛夫斯基。

（2）（B）文段中的加“【】”的“他”是指：“　朱赫來　”。

??? （20結(jié)合選段（A）對保爾的描寫內(nèi)容，說說主要表現(xiàn)他怎樣的個性特點？

（3）結(jié)合全書內(nèi)容，簡要說說（B）段中加???? 的“他“對保爾的成長起著怎樣的作用。

【考點】名著綜合．

【分析】本題考查了對人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

【解答】（1）根據(jù)材料中“保爾”可知選自《鋼鐵是怎樣煉成的》．“他”是指：朱赫來

（2）根據(jù)文段“A”的內(nèi)容、結(jié)合積累可知保爾堅韌頑強的意志和勇于奉獻的品質(zhì)．前者從與病魔和死神的搏斗、戰(zhàn)勝自殺念頭等描寫可見；后者從生命垂危還想著為革命工作、為妻子的表現(xiàn)感到自豪可見

（3）根據(jù)積累，結(jié)合全文，可以聯(lián)想朱赫來對保爾的影響．

答案：

（1）鋼鐵是怎樣煉成的

（2）朱赫來? （每處1分，共2分）

主要表現(xiàn)保爾堅韌頑強的意志和勇于奉獻的品質(zhì)．前者從與病魔和死神的搏斗、戰(zhàn)勝自殺念頭等描寫可見；后者從生命垂危還想著為革命工作、為妻子的表現(xiàn)感到自豪可見．

（3）示例：朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向．在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄．

①朱赫來教保爾拳擊，還告訴他要知道為什么打和應(yīng)該打誰．

②朱赫來為了避開搜捕，來到了保爾家，利用這時間，把他對彼得留拉軍隊的憤怒和憎恨，完全傳給了保爾，還給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情．保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士．

【意思相近即可給分．】