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2017年綏化市中考語(yǔ)文試題

2017年綏化市中考語(yǔ)文試題考生注意：

1．考試時(shí)間120分鐘

2．全卷共四道大題，30個(gè)小題，總分120分

3．所有答案都必須寫(xiě)在答題卡上相對(duì)應(yīng)的題號(hào)后的指定區(qū)域內(nèi)

一、2017年綏化市中考語(yǔ)文試題知識(shí)積累與運(yùn)用（本題共6個(gè)小題，共27分）

1．閱讀下面文字，按要求答題。（6分）

旖nǐ的富春江陪伴了東漢高士嚴(yán)子陵一生，美麗的納木錯(cuò)熏陶了多情詩(shī)人倉(cāng)央嘉措，幽靜的瓦爾登湖給了美國(guó)作家梭羅創(chuàng)作靈感，深邃的桃花潭見(jiàn)證了李白與汪倫的友誼，他們都是靜水流深般的人物，又在一汪汪靜水中人格得到凈化，靈魂得到升華。他們的印跡證實(shí)【A】靜，是人格的矜持；水，是生命的本源；流，是活力的體現(xiàn)；深，是心靈的蘊(yùn)藉?！綛】我追逐靜水流深的人生，或不能至，然心向往之。

（1）請(qǐng)用漂亮的正楷字將畫(huà)直線的句子寫(xiě)在田字格內(nèi)。

（2）用部首檢字法查“邃”字：先查部首（? ），再查（? ）畫(huà)。

（3）請(qǐng)?jiān)凇続】處填寫(xiě)正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（4）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

旖nǐ（? ） 矜持（? ）

（5）【B】處畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫(xiě)下來(lái)。

2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（? ）（2分）

A．“子規(guī)”指布谷鳥(niǎo)，“鴻鵠”指天鵝；一人一馬為一騎，一車(chē)四馬為一乘。

B．《孔乙己》選自《吶喊》，《海燕》是高爾基的“幻想曲”《春天的旋律》結(jié)尾部分。

C．李白被稱(chēng)為“詩(shī)仙”，杜甫被稱(chēng)為“詩(shī)圣”；白居易字“樂(lè)天”，“劉二十八使君”是劉禹錫。

D．外國(guó)文學(xué)的人物畫(huà)廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼，分別是：葛朗臺(tái)、阿巴貢、夏洛克和嚴(yán)監(jiān)生。

3．把下列句子組合成語(yǔ)序合理，語(yǔ)意連貫的一段話，對(duì)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）（2分）

①而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化。

②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字陷入有聲無(wú)形的窘境

③漢字承載了中華民族的文明和智慧。

④專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開(kāi)發(fā)有巨大作用；漢字越多，聯(lián)想就越豐富

⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代的

⑥現(xiàn)代越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字現(xiàn)象

A．③⑥①⑤④② ????????????? B．③⑤④②⑥①

C．⑥④①②③⑤ ????????????? D．⑥②①④③⑤

4．下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（? ）（2分）

A．“遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村?！敝械摹笆捤鳌笔切稳菰~。

B．“端午的鴨蛋”“斑羚飛渡”“蚊子和獅子”“熱愛(ài)生命”，分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)。

C．“如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就是大海中的一個(gè)小水滴?！边@是一個(gè)因果復(fù)句。www.ccutu.com

D．“韓麥爾先生發(fā)給我們的新字帖?！敝械闹^語(yǔ)是“發(fā)給”。

5．名著閱讀（3分）

（1）被稱(chēng)為“苦心孤詣教子篇”的名著是《___________》，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)榮辱感。做一個(gè)“___________、人民卓越的藝術(shù)家”。

（2）從《水滸傳》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，寫(xiě)出下聯(lián)。

上聯(lián)：孫行者智調(diào)芭蕉扇

下聯(lián)：________________

6．詩(shī)詞默寫(xiě)與賞析（12分）

（1）喚醒對(duì)古典詩(shī)詞的記憶。

①_????????????? ，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）

②雞聲茅店月，_????????????? 。（溫庭筠《商山早行》）

③_????????????? ，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

④王灣的《次北固山下》中蘊(yùn)含哲理的兩句詩(shī)：_????????????? ，_????????????? 。

⑤四季之美，繽紛妖嬈，盡收眼底。請(qǐng)你在古詩(shī)苑王國(guó)里采擷展現(xiàn)夏日無(wú)限魅力的兩句：_????????????? ，_????????????? 。

⑥“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”喚醒了無(wú)數(shù)人心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，這些歷久彌新的詩(shī)詞，不僅凝聚著中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念之趣，氣度神韻，而且展示了古代文人墨客的多臺(tái)生活，更包含了中國(guó)國(guó)民精神的全部符碼。請(qǐng)你寫(xiě)出表現(xiàn)中國(guó)國(guó)民精神的兩句詩(shī)：，_????????????? 。

（2）賞析《沁園春·雪》

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

①這首詞氣勢(shì)恢宏，意境壯美。上闋寫(xiě)的是______，下闋寫(xiě)的是________，再現(xiàn)了一代偉人的豪邁氣概。

②“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)進(jìn)行賞析。

二、口語(yǔ)交際及綜合探究（本題共4小題，共8分）

【材料一】河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時(shí)節(jié)的蒹葭；菊東籬的悠然，帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬(wàn)間”的呼聲……時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，淵源流長(zhǎng)。

【材料二】國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時(shí)空，國(guó)學(xué)將千年積淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人。國(guó)學(xué)要真正發(fā)揮作用，只有活學(xué)活用，把理論與客觀實(shí)際緊密聯(lián)系，才能智慧的解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑。

7．【整合材料探國(guó)學(xué)】

閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？（2分）

8．【陶冶情操用國(guó)學(xué)】

孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請(qǐng)你分別舉出一例。（2分）

9．【孔子之道亮國(guó)學(xué)】

孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)根據(jù)自己也有的知識(shí)，寫(xiě)出與它們有關(guān)的成語(yǔ)和故事各一個(gè)。（2分）

10．【合作共贏悟國(guó)學(xué)】

古有“四海之內(nèi)皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠(yuǎn)有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劇昂献鞴糙A”的感悟。（2分）

三、2017年綏化市中考語(yǔ)文試題閱讀理解及分析（本題共19個(gè)小題，共35分）

第一部分　課內(nèi)理解掌握

（一）閱讀文言文《岳陽(yáng)樓記》選段，回答11-14題。（8分）

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

11．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）

（1）予嘗求古仁人之心????????????? （2）微斯人

12．翻譯下面的句子。（2分）

浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！

13．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（? ）（2分）

A．不以物喜????????????? 可以一戰(zhàn)。????????????? B．而或長(zhǎng)煙一空????????????? 一鼓作氣。

C．把酒臨風(fēng)????????????? 執(zhí)策而臨之。D．或異二者之為????????????? 或以為死，或以為王。

14．楊絳先生曾說(shuō)過(guò)：“人生最美妙的風(fēng)景是內(nèi)心的淡定與從容”，洞庭湖畔的岳陽(yáng)樓，又是承載了范仲淹等古仁人怎樣的豁達(dá)胸襟和政治抱負(fù)呢？（請(qǐng)用原文回答）。作為當(dāng)代的中學(xué)生應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)？（2分）

（二）閱讀議論文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》節(jié)選，回答15-18題。（8分）

①我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。

②我先要說(shuō)說(shuō)有業(yè)之必要?？鬃诱f(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：“難！難！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

③唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說(shuō)道：“一日不做事，一日不吃飯。”我征引儒門(mén)、佛門(mén)這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。專(zhuān)為在職業(yè)及正在做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采何種態(tài)度。

④第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門(mén)。惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。怎樣才能把一種勞作做到圓滿(mǎn)呢？惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。

⑤第二要樂(lè)業(yè)?！胺猜殬I(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快感。第四，專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩悶?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。

⑥我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我深信人類(lèi)合理的生活應(yīng)該如此。

15．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

16．選文畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法。并分析其作用。（2分）

17．簡(jiǎn)述本文的論證思路。（2分）

18．李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出要打造“工匠精神”。藝術(shù)創(chuàng)作需要精雕細(xì)琢，產(chǎn)品質(zhì)量更要精益求精。結(jié)合“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。（2分）

2017年綏化市中考語(yǔ)文試題第二部分課外閱讀理解

（三）閱讀文言文《趙廣拒畫(huà)》，回答19-22題。（5分）

趙廣，合肥人，本李伯時(shí)家小史①。伯時(shí)作畫(huà)，每使侍左右，久之遂善畫(huà)，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊②。賊聞其善畫(huà)，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實(shí)不能畫(huà)。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實(shí)用左手。亂定，惟畫(huà)觀音大士而已。

【注釋】①李伯時(shí)：宋代名畫(huà)家。小史：書(shū)童。②建炎：南宋高宗的年號(hào)。賊：這里指金兵。

19．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（? ）（1分）

A．尤工作馬????????????? （擅長(zhǎng)）B．幾能亂真????????????? （表數(shù)量）

C．使圖所擄婦人（繪畫(huà)）D．而廣平生實(shí)用左手????????????? （其實(shí)）

20．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]

遂 斷 右 手 拇 指 遣 去

21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1分）

伯時(shí)作畫(huà)，每使侍左右，久之遂善畫(huà)。

22．文中趙廣是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)你再列舉出一位與他相類(lèi)似的歷史人物。并用一句話簡(jiǎn)述其事跡。（2分）

（四）2017年綏化市中考語(yǔ)文試題閱讀說(shuō)明文《雞年吉祥》，回答23-25題（6分）

①2017年是農(nóng)歷的丁酉年即雞年。掐指一算，生肖動(dòng)物排行榜里，雞，竟是十二屬相中唯一的鳥(niǎo)類(lèi)。全球人類(lèi)飼養(yǎng)的雞的總數(shù)在100億只以上，只要是有人的地方，就會(huì)有雞。你知道嗎，雞曾經(jīng)不是普通的鳥(niǎo)類(lèi)，而是以非常重要的身份存在于人類(lèi)的生活中。

②首先，中國(guó)歷史上曾把雞抬得很高，我們的祖先很早就把雞視為世俗的太陽(yáng)鳥(niǎo)，對(duì)雞崇敬有加，稱(chēng)雞為“德禽”?！稜栄乓怼分姓f(shuō)，雞有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敵前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鳴不失時(shí)者，信也。”雞叫三遍，太陽(yáng)出來(lái)，雞的司晨報(bào)曉，被看成黎明即起的吉兆。雞便成了劃分陰陽(yáng)兩界、送走黑暗，迎接光明的“陽(yáng)鳥(niǎo)”“天雞”，吉祥的化身，雞者，吉也！司晨報(bào)曉有天雞，以雞煞鬼，除穢驅(qū)邪，也是雞在民俗中的重要角色。

③其次。在沒(méi)有鐘表的時(shí)代，雄雞打鳴是人類(lèi)的主要計(jì)時(shí)工具之一，特別是在先秦，人們有雞鳴即起的習(xí)慣。各國(guó)的隘口也是聞雞開(kāi)關(guān)，這才有孟嘗君計(jì)過(guò)秦關(guān)的趣事。秦昭王曾禮聘齊國(guó)貴族孟嘗君為相，后聽(tīng)讒言欲殺之，孟嘗君聞?dòng)嵍?，至函谷關(guān)。因時(shí)辰尚早，雞鳴才能開(kāi)關(guān)，孟嘗君一行只好等待天亮。在秦王追兵將至之時(shí)，一位素?zé)o名聲的下士自稱(chēng)會(huì)學(xué)雞叫，以騙開(kāi)城門(mén)，孟嘗君大喜，命其一試，果然一鳴驚人，余音裊裊。幾聲之后，遠(yuǎn)近村落的公雞紛紛響應(yīng)，連關(guān)吏養(yǎng)的雞也昂首啼叫起來(lái)，關(guān)吏揉著惺忪睡眼打開(kāi)關(guān)隘之門(mén)，孟嘗君一伙便因此趁“雞”而逃。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

④雞還是入得了畫(huà)的一種家禽，在我國(guó)的造型藝術(shù)中，以雞作為題材，早在新時(shí)器時(shí)代就出現(xiàn)了。到了漢代，在造型藝術(shù)中用雞作為裝飾則更多起來(lái)。后來(lái)隨著木版年畫(huà)和剪紙的蓬勃發(fā)展，雞被更多的藝術(shù)家作為題材，運(yùn)用到造型藝術(shù)中。歷代畫(huà)家中，皆有畫(huà)雞高手，畫(huà)家畫(huà)雞，畫(huà)的是寓意，是心情，是企盼。一幅作品中，只要有了雞，就會(huì)平添許多生機(jī)和喜氣。

⑤關(guān)于雞的成語(yǔ)很多?！半u毛蒜皮”“雞飛蛋打”“雞犬升天”等；由于雞與“吉”諧音，“吉祥如意”“吉星高照”“萬(wàn)事大吉”“良辰吉日”成語(yǔ)就應(yīng)運(yùn)而生，以此用來(lái)表示吉祥、快樂(lè)、美好祝福之意。

23．選文介紹了雞與人類(lèi)生活密切相關(guān)的一些知識(shí)，采用了哪種說(shuō)明順序？（2分）

24．選文第③段敘述了孟嘗君計(jì)過(guò)秦關(guān)的故事，從說(shuō)明方法的角度看有何用意？（2分）

25．雞除了作為餐桌上的美食，你還能從文中找到哪些有關(guān)雞的文化內(nèi)涵？（2分）

（五）2017年綏化市中考語(yǔ)文試題閱讀美文《低到塵埃的愿》，回答26-29題（8分）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

①路過(guò)一個(gè)工地，幾個(gè)農(nóng)工吃完飯，聚在一起打牌，每個(gè)人面前堆著一堆面值很小的角幣?！耙敲總€(gè)月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不像現(xiàn)在這樣說(shuō)手縮腳了。”“是啊，是啊，那就妥妥的了?！?/p>

②在東北，人們愛(ài)說(shuō)“妥了”，那是一種心靈滿(mǎn)足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元錢(qián)，妥了，那就吃4元錢(qián)的“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐，他已經(jīng)給路人行了無(wú)數(shù)個(gè)禮，卻還沒(méi)有“開(kāi)張”；沒(méi)錢(qián)坐車(chē)去上班，妥了，那就騎自行車(chē)或者跑著去，正好這個(gè)年齡該減肥了。

③人的心永遠(yuǎn)想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠(yuǎn)方——財(cái)富、權(quán)力、名聲以及許多，人常常會(huì)忘記當(dāng)下。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。簡(jiǎn)單如一的生命，也可以是那根最優(yōu)美的琴弦，上面滿(mǎn)是快樂(lè)而炫目的音符。聽(tīng)著那幾個(gè)民工暢快的笑聲，我想這何嘗不是一種生的境界，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的向往，踏實(shí)而天真，溫暖著社會(huì)你死我活的殘酷。

④人世間有多少愿望，在旁人看來(lái)觸手可及，可于他們卻是奢侈的。比如一個(gè)貧困山區(qū)的孩子，他的愿望是在假期多編幾個(gè)籃子賣(mài)掉，有了學(xué)費(fèi)就可以繼續(xù)上學(xué)了；比如一個(gè)拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個(gè)去占領(lǐng)那個(gè)富人區(qū)的垃圾箱；比如一個(gè)乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因?yàn)楦C棚蓋被風(fēng)刮掉了；比如一個(gè)流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來(lái)，縮在墻根兒再多取一天陽(yáng)光的暖；比如兩頭相愛(ài)的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過(guò)對(duì)方而被宰殺，那樣就可以讓對(duì)方茍活下來(lái)；比如一個(gè)車(chē)轍里的兩尾魚(yú)，希望能再吐出一點(diǎn)唾液給對(duì)方，以求延長(zhǎng)一秒此生的幸福……

⑤蘇軾寫(xiě)過(guò)“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿”。無(wú)災(zāi)無(wú)難，便是他對(duì)孩子的愿望。安德烈問(wèn)他的母親龍應(yīng)臺(tái)：如果將來(lái)我成為一個(gè)普通的人，你會(huì)失望嗎？龍應(yīng)臺(tái)告訴她的兒子：對(duì)我最重要的，不是你有無(wú)成就，而是你是否快樂(lè)。朋友在新年短信里說(shuō)，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛(ài)。

⑥忽然想起自己一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿(mǎn)的蠟燭嗎？

26．幸福是個(gè)比較級(jí)，在相對(duì)的平衡中才能感受其真實(shí)的存在，選文中作者是通過(guò)一件什么事頓悟到幸福的？（2分）

27．文中第④段的劃線句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分別是什么？（2分）

28．閱讀強(qiáng)調(diào)情感共鳴。選文第⑤段中畫(huà)波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗(yàn)？（2分）

29．時(shí)下，每個(gè)人都在努力提升幸福指數(shù)，現(xiàn)在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺(jué)。請(qǐng)曬出你的“幸福賬單”。（提示：至少?gòu)娜齻€(gè)角度來(lái)談；50字以上）（2分）

四、2017年綏化市中考語(yǔ)文試題寫(xiě)作表達(dá)（50分）

30．從下面兩個(gè)文題中任選一題寫(xiě)作文。

文題一：

風(fēng)雨中，大樹(shù)依然在堅(jiān)定的站立，玫瑰花被請(qǐng)進(jìn)室內(nèi)，那顆狗尾草在不停的搖晃，可它努力地挺直了腰身。同學(xué)們，面對(duì)生活中的艱難坎坷，面對(duì)歧視，我們應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)。

請(qǐng)以“風(fēng)雨中的狗尾草”為題目寫(xiě)一篇作文。

文題二：

“寬”即打開(kāi)人生格局，“容”乃采擷智慧美德。只有讓“寬容”與成長(zhǎng)攜手，年少的你才能用“寬容”的音符奏響青春最美的和弦！

請(qǐng)將“寬容若在，__________”這個(gè)題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)一篇文章。

要求：

①文章要有真情實(shí)感，主題要鮮明，思路要清晰。

②除詩(shī)歌、戲曲外，文體不限；不得套寫(xiě)、抄襲。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在600字左右。

2017年綏化市中考語(yǔ)文試題

參考答案及評(píng)分說(shuō)明

一、知識(shí)積累與運(yùn)用（本題共6個(gè)小題，共27分）

1．⑴深，是心靈的蘊(yùn)藉。

評(píng)分說(shuō)明：（1分）工整美觀1分，否則酌情扣分。

⑵辶：十四畫(huà)

評(píng)分說(shuō)明：（1分）每空0.5分。

⑶此處應(yīng)填冒號(hào)：

評(píng)分說(shuō)明：（1分）書(shū)寫(xiě)正確得0.5分；格式正確0.5分，應(yīng)寫(xiě)在田字格的左下角。

⑷旎 jīn

評(píng)分說(shuō)明：（2分）每空1分。

⑸我追求靜水流深的人生，或不能至，然心向往之。

評(píng)分說(shuō)明：（1分）把“逐”改成“求”。

2．D? 評(píng)分說(shuō)明：（2分）D項(xiàng)中“嚴(yán)監(jiān)生”應(yīng)該為“潑留希金”。

3．B? 評(píng)分說(shuō)明：（2分）

4．C? 評(píng)分說(shuō)明：（2分）C項(xiàng)是假設(shè)復(fù)句。

5．⑴《傅雷家書(shū)》德藝雙馨

⑵示例一：魯智深倒拔垂楊柳

示例二：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西

示例三：林教頭怒殺陸虞侯

示例四：武二郎斗殺西門(mén)慶

評(píng)分說(shuō)明：（3分）每空1分，對(duì)聯(lián)1分。對(duì)聯(lián)中相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的詞性要相同，才能得分，否則不得分，如“林教頭風(fēng)雪山神廟”等不得分。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

6．⑴①只恐雙溪舴艋舟

②人跡板橋霜

③醉翁之意不在酒

④海日生殘夜，江春入舊年。

⑤示例一：小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

示例二：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

示例三：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

示例四：興盡晚回舟，誤入藕花深處。

評(píng)分說(shuō)明：凡是能夠展現(xiàn)夏日魅力的詩(shī)詞都可以。

⑥示例一：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

示例二：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

示例三：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

示例四：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

評(píng)分說(shuō)明：凡是能夠表現(xiàn)中國(guó)國(guó)民精神的詩(shī)詞都可以。

⑵①北國(guó)雪景，評(píng)說(shuō)歷史（英雄）（1分）

②運(yùn)用比喻的手法，將群山比作舞動(dòng)的銀蛇，高原比作奔跑的蠟像；同時(shí)，“舞、馳”兩個(gè)又化靜為動(dòng)，使所描繪的景物生機(jī)勃勃，生動(dòng)活躍。（2分）

評(píng)分說(shuō)明：（12分）

第（1）題共9分，每空1分。錯(cuò)別字、漏字、添字均不得分。

第（2）題共3分，第①題每空0.5分；第②題修辭方面得1分，化靜為動(dòng)得1分。

二、口語(yǔ)交際及綜合探究（本題共4小題，共8分）

7．①中華文化燦爛輝煌；②國(guó)學(xué)智慧可以指導(dǎo)我們指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)生活。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）表達(dá)通順即可。

8．孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門(mén)立雪、顏回尊師等。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）古今都可，每個(gè)1分。

9．示例：如：“溫故知新、孟母三遷、見(jiàn)賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機(jī)”等。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）有關(guān)孔子、孟子的成語(yǔ)或故事寫(xiě)出兩個(gè)即可，錯(cuò)字不得分。

10．言之有理即可。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）結(jié)合自身實(shí)際得1分，感悟合理得1分。。

三、閱讀理解及分析（第11—29題，共35分）

（一）閱讀文言文《岳陽(yáng)樓記》選段，回答11-14題。（8分）

11．⑴探求????????????? ⑵沒(méi)有

評(píng)分說(shuō)明：（2分）每小題各1分。

12．波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像深入水中的玉璧，漁人的歌聲互相和著，這樣的快樂(lè)哪里有窮盡呢！

評(píng)分說(shuō)明：（2分）古今都可，每個(gè)1分。

13．C? 評(píng)分說(shuō)明：（2分）

14．承載了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，聯(lián)系自身實(shí)際，言志合理即可。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）豁達(dá)胸襟和政治抱負(fù)各0.5分，聯(lián)系自身實(shí)際1分。

（二）閱讀議論文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》節(jié)選，回答15-18題。（8分）

15．我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）

16．運(yùn)用了舉例論述的方法，有力地論證了“有也之必要”，進(jìn)而論證了文章的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）答出論證方法得1分，答出論證方法的作用得1分。

17．本文開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)；接著從有也之 b 必要、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)三個(gè)方面進(jìn)行論證；運(yùn)用舉例論、道理論證等方法分別進(jìn)行論證；最后用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“人類(lèi)合理的生活總該如此”。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）能精要概括本文的結(jié)構(gòu)思路并結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析得2分；如果結(jié)構(gòu)思路分析不完整或沒(méi)有結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析只得1分。

18．在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心無(wú)旁騖。凡職業(yè)都要達(dá)到孔子說(shuō)的知之，好之，樂(lè)之的境界，并不懈努力追求，力爭(zhēng)獲得成功。作為學(xué)生對(duì)待學(xué)業(yè)更入腦、走心。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）也可用原文作答；表意完整準(zhǔn)確即可得2分。

（三）閱讀文言文《趙廣拒畫(huà)》，回答19-22題。（5分）

19．B? 評(píng)分說(shuō)明：（1分）B項(xiàng)中的“幾”的意思是“幾乎，差不多”。

20．遂斷右手拇指 / 遣去

評(píng)分說(shuō)明：（1分）劃分位置不正確或多劃均不得分。

21．李伯時(shí)作畫(huà)時(shí)，總是讓趙廣在身邊伺候，時(shí)間久了，趙廣就擅長(zhǎng)繪畫(huà)了。

評(píng)分說(shuō)明：（1分）譯對(duì)重點(diǎn)字詞“使”、“侍”、“善”得0.5分，譯句語(yǔ)言完整流暢0.5分。

22．趙廣是一位技藝高超、大義凜然、威武不屈的人。（1分）

歷史示例：伯夷不食周粟而餓死；文天祥寧死不屈，慷慨就義；朱自清寧死不吃美國(guó)救濟(jì)糧。（1分）

評(píng)分說(shuō)明：（2分）第一問(wèn)從技藝和品質(zhì)兩個(gè)方面各0.5分，第二問(wèn)答出人物及事跡得1分，否則不得分，除示例以外符合題意均可。

（四）閱讀說(shuō)明文《雞年吉祥》，回答23-25題（6分）

23．邏輯順序。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）

24．運(yùn)用了舉例子或引資料的說(shuō)明方法，說(shuō)明了雄雞打鳴曾是人類(lèi)主要的計(jì)時(shí)工具，增加了文章的文化內(nèi)涵和趣味性。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）答出其中任意一種說(shuō)明方法得1分，說(shuō)明方法的作用答出一點(diǎn)得0.5分。

25．雞有“五德”，我們的祖先稱(chēng)雞為“德禽”；世俗的太陽(yáng)鳥(niǎo)；以雞煞鬼，除穢驅(qū)邪；古代的計(jì)時(shí)工具；還可以入畫(huà)剪紙；吉祥之物。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）答出一點(diǎn)不得分，答出兩點(diǎn)得1分，答出三點(diǎn)及以上得2分。

（五）閱讀美文《低到塵埃的愿》，回答26-29題（8分）

26．作者由民工打牌時(shí)滿(mǎn)足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）概括事件1分，精神狀態(tài)1分。

27．結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下或者過(guò)渡作用。

內(nèi)容上的作用：承接上文簡(jiǎn)單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)答題，各1分。

28．“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；生命是一個(gè)不斷前行向上的過(guò)程，在“行走”的過(guò)程中要更多地收獲快樂(lè)，而不僅僅是疲憊追逐。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）從情感角度和含義理解兩方面來(lái)答題，意思相近言之有理即可。

29．提示：來(lái)自學(xué)校、家庭、自然或社會(huì)的幸福賬單。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）寫(xiě)出一份賬單不得分，寫(xiě)出兩份賬單得1分，寫(xiě)出三份賬單方可得2分。

四、寫(xiě)作表達(dá)（50分）

30． 略。