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2018保定市中考化學(xué)模擬試題

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。

1．在日常生活中同學(xué)們常常見(jiàn)到下列現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　?。?/p>

A．鐵鍬越使用越小

B．衣柜中放置的衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失

C．鮮菜放置在空氣中逐漸變焉了

D．小米粥變酸了

2．“黑火藥”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，屬于（　?。?/p>

A．純凈物????????????? B．化合物????????????? C．氧化物????????????? D．混合物

3．人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是（　　）

A．氮?dú)????????????? B．氧氣????????????? C．二氧化碳????????????? D．稀有氣體

4．氧氣是自然存在的重要物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

A．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣

B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣

C．魚(yú)類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體

5．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/p>

A．可燃性????????????? B．溶解性????????????? C．顏色????????????? D．揮發(fā)性

6．（保定中考化學(xué)）銀元素和金元素的本質(zhì)區(qū)別在于（　?。?/p>

A．元素符號(hào)不同????????????? B．核外電子數(shù)不同

C．相對(duì)原子質(zhì)量不同????????????? D．核電荷數(shù)不同

7．元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解不正確的是（　?。?/p>

A．質(zhì)子數(shù)為11????????????? B．元素名稱為鈉

C．元素符號(hào)為Na????????????? D．核外電子數(shù)為22.99

8．某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位：mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指（　　）

A．元素????????????? B．離子????????????? C．原子????????????? D．單質(zhì)

9．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

10．下列凈化水的過(guò)程中，凈化程度最高的是（　　）

A．吸附沉淀????????????? B．靜置沉淀????????????? C．過(guò)濾????????????? D．蒸餾

11．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個(gè)碳原子，代表一個(gè)氫原子，代表一個(gè)氧原子．下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/p>

A．乙酸是一種化合物

B．乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60

C．乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1

12．化學(xué)家們正在探索利用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品，如納米TiO2可制成性能優(yōu)越的隱身型涂料，用于導(dǎo)彈等武器裝備上．TiO2中Ti元素的化合價(jià)為（　?。?/p>

A．+2????????????? B．+3????????????? C．+4????????????? D．+6

13．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　?。?/p>

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

14．（保定中考化學(xué)）硫在氧氣中燃燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　　）

A．發(fā)出白光，放出熱量

B．火星四射，有黑色固體生成

C．火焰呈黃色，有大量白煙生成

D．火焰呈明亮的藍(lán)紫色，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

15．試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）．如圖試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（　?。?/p>

A．

加熱高錳酸鉀制氧氣

B．

向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

C．

排空氣法收集氧氣

D．

給液體加熱

16．常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集NH3（氣體），與選擇收集方法無(wú)關(guān)的信息是（　?。?/p>

A．NH3的密度????????????? B．NH3在水中的溶解性

C．空氣的密度????????????? D．NH3的質(zhì)量

17．某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了．造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是下列的（　?。?/p>

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱? ②試管外壁潮濕? ③試管口沒(méi)有略向下傾斜? ④忘了加催化劑? ⑤加熱時(shí)與燈芯接觸? ⑥一收集完氧氣先撤酒精燈．

A．全部????????????? B．除④外????????????? C．除⑤⑥外????????????? D．①②③

18．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)3NO2+H2O→2HNO3+X，推斷X的化學(xué)式為（　?。?/p>

A．NO????????????? B．N2????????????? C．N2O3????????????? D．N2O5

19．1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的．在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”，于是就拿磁鐵來(lái)吸了一下．這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的（　?。?/p>

A．假設(shè)????????????? B．實(shí)驗(yàn)????????????? C．做結(jié)論????????????? D．觀察

20．（保定中考化學(xué)）小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，針對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是（　?。?/p>

A．查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

B．實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足，沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣消耗盡

C．實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少

D．將紅磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)

21．小軍同學(xué)所做下列實(shí)驗(yàn)中，能證明澄清透明的礦泉水是混合物的實(shí)驗(yàn)是（　?。?/p>

A．取1﹣2滴礦泉水在玻璃片上蒸發(fā)

B．仔細(xì)品嘗礦泉水的味道

C．取一滴礦泉水放在顯微鏡下觀察

D．將礦泉水過(guò)濾

22．小明同學(xué)在家中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將蠟燭用刀片切下一塊，把它放入水中．他這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明的是（　?。?/p>

A．蠟燭質(zhì)軟

B．石蠟難溶于水

C．石蠟的密度小于水

D．蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成

23．從圖片中不能獲取的信息是（　　）

A．分子之間有間隔

B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C．受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快

D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

24．如圖反應(yīng)的微觀粒子示意圖．根據(jù)示意圖提供的信息，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．水可以分解生成氫氣和氧氣

B．水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的

C．氫元素和氧元素在一定條件下反應(yīng)可生成水分子

D．每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子

25．（保定中考化學(xué)）在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

下列說(shuō)法正確 的是（　　）

A．該反應(yīng)的反應(yīng)物為A和C

B．容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．反應(yīng)后，生成D的質(zhì)量為84g

D．反應(yīng)后，待測(cè)A的質(zhì)量為26g

二、填空及簡(jiǎn)答

26．用微粒符號(hào)回答下列問(wèn)題：

（1）2個(gè)氫原子　?? ?。唬?）空氣中含量最多的氣體是　?? ?。?/p>

（3）正三價(jià)的鐵元素　?? ??；（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微?！?? 　；

（5）地殼中含量最多的金屬元素　?? ?。?/p>

27．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶應(yīng)預(yù)先　?? 　，目的是　?? ?。?/p>

28．觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：

2CO+O22CO2? 2Mg+O22MgO?? 4P+5O22P2O5

通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn)：（1）　?? ?。?）　?? ?。?/p>

29．某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)

由此可知：蠟燭的成分主要由　?? 　元素組成，可能還含有　?? ?。?/p>

30．淡水危機(jī)日趨嚴(yán)重，為了解決淡水危機(jī)，首先要積極開(kāi)發(fā)淡水資源，保護(hù)現(xiàn)有的淡水資源．

（1）清說(shuō)出你或你的家人在生活中常用的一些節(jié)水方法（最少列舉三點(diǎn)）：

①　?? ??；②　?? ?。虎邸?? ?。?/p>

（2）自然界的水有硬水和軟水之分，用　?? 　可以區(qū)分硬水和軟水，在家庭中降低水的硬度的常用方法是　?? ?。?/p>

31．A、B、C三種元素，A元素的單質(zhì)是最清潔的燃料；B元素的單質(zhì)能在C元素的單質(zhì)中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；B元素的單質(zhì)是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬．

（1）寫(xiě)出A、B、C三種元素的名稱或符號(hào)：A　?? 　、B　?? 　、C　?? 　；

（2）寫(xiě)出B、C二種元素組成的一種化合物的化學(xué)式：　?? ?。?/p>

（3）寫(xiě)出A的單質(zhì)在C的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式：　?? ?。?/p>

三、實(shí)驗(yàn)與探究題

32．（保定中考化學(xué)）我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)．某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

通過(guò)比較A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我們可以得出的規(guī)律是　?? 　，　?? ?。?/p>

33．通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們知道了多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫 E．　?? ?。?/p>

（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　?? 　，寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①　?? ?、凇?? ?。粚?shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是　?? 　，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是　?? 　．

（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　?? ?。ㄟx填“甲”或“乙”）；若用丙裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從　?? 　（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若用排氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從　?? ?。ㄟx填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若要使用丙瓶中已集滿的氧氣，水應(yīng)從　?? ?。ㄟx填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

四、計(jì)算題（共1小題，滿分7分）

34．CO是大氣污染物之一．用氯化鈀（PdCl2）可以測(cè)定微量CO的存在，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為PdCl2+CO+H2O=Pd↓+2HCl+CO2．若反應(yīng)后得到Pd的質(zhì)量為1.06g，則測(cè)得CO的質(zhì)量為多少克？（已知Pd的相對(duì)原子質(zhì)量為106）

保定中考化學(xué)參考答案與試題解析

一、（保定中考化學(xué)）選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。

1．在日常生活中同學(xué)們常常見(jiàn)到下列現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　?。?/p>

A．鐵鍬越使用越小

B．衣柜中放置的衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失

C．鮮菜放置在空氣中逐漸變焉了

D．小米粥變酸了

【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、鐵鍬越使用越小過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、衣柜中放置的衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C、鮮菜放置在空氣中逐漸變焉過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D、小米粥變酸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

故選D．

2．“黑火藥”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，屬于（　　）

A．純凈物????????????? B．化合物????????????? C．氧化物????????????? D．混合物

【考點(diǎn)】A5：純凈物和混合物的判別．

【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

【解答】解：“黑火藥”由硝酸鉀、硫磺、木炭等物質(zhì)組成，屬于混合物．

故選D．

3．人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是（　?。?/p>

A．氮?dú)????????????? B．氧氣????????????? C．二氧化碳????????????? D．稀有氣體

【考點(diǎn)】61：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．

【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．

【解答】解：A、氮?dú)庹?8%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、氧氣占21%，故選項(xiàng)正確；

C、二氧化碳占0.03%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、稀有氣體占0.94%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B

4．氧氣是自然存在的重要物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

A．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣

B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣

C．魚(yú)類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體

【考點(diǎn)】68：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；67：氧氣的物理性質(zhì)；6C：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；6F：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．

【分析】A、根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答；

B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理解答；

C、根據(jù)氧氣的溶解性是不易溶于水解答；

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答．

【解答】解：

A、氧氣支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣，故正確；

B、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣，故正確；

C、魚(yú)能在水中生存說(shuō)明水中肯定有一定量的氧氣，而氧氣的溶解性是不易溶于水．故錯(cuò)誤；

D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，可觀察到火星四射，生成黑色固體．故正確．

故選：C．

5（保定中考化學(xué)）．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A．可燃性????????????? B．溶解性????????????? C．顏色????????????? D．揮發(fā)性

【考點(diǎn)】E4：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、氧化性、助燃性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

【解答】解：A、物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、氧化性、助燃性等，故選項(xiàng)正確；

B、溶解性屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、顏色、狀態(tài)等，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A

6．銀元素和金元素的本質(zhì)區(qū)別在于（　　）

A．元素符號(hào)不同????????????? B．核外電子數(shù)不同

C．相對(duì)原子質(zhì)量不同????????????? D．核電荷數(shù)不同

【考點(diǎn)】C1：元素的概念．

【分析】根據(jù)已有的元素的概念進(jìn)行分析解答即可，元素是具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，據(jù)此解答．

【解答】解：銀元素和金元素是不同的元素，其本質(zhì)區(qū)別在于核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)不同，觀察選項(xiàng)，故選D．

7．元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解不正確的是（　?。?/p>

A．質(zhì)子數(shù)為11????????????? B．元素名稱為鈉

C．元素符號(hào)為Na????????????? D．核外電子數(shù)為22.99

【考點(diǎn)】C5：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為11；由原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素名稱是鈉，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號(hào)是Na，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99；由原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)應(yīng)為11，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選D．

8（保定中考化學(xué)）．某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位：mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指（　　）

A．元素????????????? B．離子????????????? C．原子????????????? D．單質(zhì)

【考點(diǎn)】C1：元素的概念．

【分析】某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指元素，它們以化合物的形式存在．

【解答】解：物質(zhì)中的成分不論以何種狀態(tài)存在，其質(zhì)子數(shù)不變，故題目中的Ca、K、Zn、F是指元素．

故選A．

9．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點(diǎn)】4B：給試管里的液體加熱；43：稱量器﹣托盤(pán)天平；49：液體藥品的取用；4G：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用．

【分析】A、從給試管里的液體加熱時(shí)，不能接觸焰心去分析解答；

B、從用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)去分析解答；

C、從過(guò)慮時(shí)，為防止液體灑落到燒杯外，應(yīng)用玻璃棒引流去分析解答；

D、從氫氧化鈉是有腐蝕性且易潮解的藥品，應(yīng)放在玻璃器皿里稱量去分析解答；

【解答】解：A、給試管里的液體加熱時(shí)，不能接觸焰心，焰心的溫度很低，會(huì)使試管因驟冷而炸裂；故錯(cuò)誤；

B、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)；故正確；

C、過(guò)慮時(shí)，為防止液體灑落到燒杯外，應(yīng)用玻璃棒引流；故錯(cuò)誤；

D、用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)，應(yīng)把稱量物放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)，但氫氧化鈉是有腐蝕性且易潮解的藥品，應(yīng)放在玻璃器皿里稱量，故錯(cuò)誤；

故答案為：B．

10．下列凈化水的過(guò)程中，凈化程度最高的是（　?。?/p>

A．吸附沉淀????????????? B．靜置沉淀????????????? C．過(guò)濾????????????? D．蒸餾

【考點(diǎn)】75：水的凈化．

【分析】根據(jù)吸附、過(guò)濾、自然沉降、蒸餾的凈水原理進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、吸附沉淀可以除去水中的色素和異味，所得的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，不是純水．

B、通過(guò)過(guò)濾可使水中不溶性雜質(zhì)與水分離，所得到的水中可能還會(huì)含有小顆粒的固體及可溶性雜質(zhì)，不是純水．

C、過(guò)濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，所得的水中含有可溶性的雜質(zhì)、鈣鎂化合物等，不是純水．

D、根據(jù)凈水的原理、方法可知，蒸餾得到的水為純水．蒸餾得到的水為純水，所以蒸餾的凈化程度最高．

故選：D．

11．（保定中考化學(xué)）食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個(gè)碳原子，代表一個(gè)氫原子，代表一個(gè)氧原子．下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/p>

A．乙酸是一種化合物

B．乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60

C．乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1

【考點(diǎn)】D1：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；A7：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的判別；D8：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．

【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的分類來(lái)分析；

B．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷；

C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法來(lái)分析；

D．根據(jù)乙酸的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：由分子結(jié)構(gòu)模型可知，1個(gè)乙酸分子是由2個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，即其化學(xué)式為C2H4O2．

A．由化學(xué)式可知，它是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；

B．乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×2+1×4+16×2=60，故正確；

C．乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故錯(cuò)誤；

D.1個(gè)乙酸分子是由2個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，即乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1，故正確．

故選C．

12．化學(xué)家們正在探索利用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品，如納米TiO2可制成性能優(yōu)越的隱身型涂料，用于導(dǎo)彈等武器裝備上．TiO2中Ti元素的化合價(jià)為（　?。?/p>

A．+2????????????? B．+3????????????? C．+4????????????? D．+6

【考點(diǎn)】D6：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．

【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答．

【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得TiO2中Ti元素的化合價(jià)為：x+（﹣2）×2=0，則x=+4；

故選C．

13．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　?。?/p>

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點(diǎn)】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】（保定中考化學(xué)）解：A、稀有氣體可作保護(hù)氣，原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)解釋正確．

B、氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．

C、物質(zhì)熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大?。╇S溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

D、高錳酸鉀受熱分解，是因?yàn)楦咤i酸鉀分子分裂成了鉀原子、錳原子和氧原子，然后重新組合形成新的分子，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．

故選：C．

14．硫在氧氣中燃燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　?。?/p>

A．發(fā)出白光，放出熱量

B．火星四射，有黑色固體生成

C．火焰呈黃色，有大量白煙生成

D．火焰呈明亮的藍(lán)紫色，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

【考點(diǎn)】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．

【分析】硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，據(jù)此分析解答．

【解答】解：硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體；

故選：D．

15．（保定中考化學(xué)）試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）．如圖試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（　?。?/p>

A．

加熱高錳酸鉀制氧氣

B．

向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

C．

排空氣法收集氧氣

D．

給液體加熱

【考點(diǎn)】48：固體藥品的取用；4A：給試管里的固體加熱；4B：給試管里的液體加熱；4P：常用氣體的收集方法．

【分析】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)熟記操作要領(lǐng)．

【解答】解：A、高錳酸鉀制取氧氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生冷凝水所以試管口向下傾斜，故A錯(cuò)誤，

B、向試管中加入粉末狀的固體時(shí)，要先將試管平放，故B正確，

C、氧氣的密度大于空氣的密度，要用向上排空氣法，試管口向上，故C錯(cuò)誤，

D、給液體加熱時(shí)，試管口與水平面成45度夾角，故D錯(cuò)誤，

故選B．

16．常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集NH3（氣體），與選擇收集方法無(wú)關(guān)的信息是（　?。?/p>

A．NH3的密度????????????? B．NH3在水中的溶解性

C．空氣的密度????????????? D．NH3的質(zhì)量

【考點(diǎn)】4P：常用氣體的收集方法．

【分析】根據(jù)氣體收集方法的選擇方法：氣體的溶解性和密度來(lái)回答本題．

【解答】解：收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集．

故選：D．

17．某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了．造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是下列的（　?。?/p>

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱? ②試管外壁潮濕? ③試管口沒(méi)有略向下傾斜? ④忘了加催化劑? ⑤加熱時(shí)與燈芯接觸? ⑥一收集完氧氣先撤酒精燈．

A．全部????????????? B．除④外????????????? C．除⑤⑥外????????????? D．①②③

【考點(diǎn)】6G：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．

【分析】根據(jù)加熱制取氧氣，就是給試管中的固體加熱，造成試管破裂的原因一般有：加熱時(shí)試管外壁有水、用酒精燈的焰心加熱、加熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱、加熱時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜、先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管等進(jìn)行解答．

【解答】解：根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項(xiàng)，造成試管破裂的原因一般有：①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③加熱時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜，致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管致使試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，冷水倒吸，使試管炸裂，而忘了加二氧化錳不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂．

；

答案：B．

18．（保定中考化學(xué)）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)3NO2+H2O→2HNO3+X，推斷X的化學(xué)式為（　　）

A．NO????????????? B．N2????????????? C．N2O3????????????? D．N2O5

【考點(diǎn)】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同．由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式．

【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可得，X的化學(xué)式中應(yīng)含有N的個(gè)數(shù)為：3﹣2=1，應(yīng)含有O的個(gè)數(shù)為：3×2+1﹣2×3=1，應(yīng)含有H的個(gè)數(shù)為：2﹣2=0．故可判斷X的化學(xué)式為：NO．

故選A..

19．1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的．在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”，于是就拿磁鐵來(lái)吸了一下．這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的（　　）

A．假設(shè)????????????? B．實(shí)驗(yàn)????????????? C．做結(jié)論????????????? D．觀察

【考點(diǎn)】14：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

【分析】科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)包括提出問(wèn)題，假設(shè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)與分析，實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，表達(dá)與交流，用磁鐵吸一下是一個(gè)具體的操作過(guò)程．

【解答】解：根據(jù)敘述可知“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”是設(shè)計(jì)操作實(shí)驗(yàn)階段，所以屬于實(shí)驗(yàn)部分．假設(shè)是對(duì)物質(zhì)的成分等提出可能，之后是針對(duì)這些可能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的階段，細(xì)分為提出實(shí)驗(yàn)方案（就是設(shè)計(jì)階段）、實(shí)驗(yàn)操作階段兩部分．

故選B．

20．小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，針對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是（　?。?/p>

A．查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

B．實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足，沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣消耗盡

C．實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少

D．將紅磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)

【考點(diǎn)】62：空氣組成的測(cè)定．

【分析】實(shí)驗(yàn)裝置漏氣，紅磷燃燒即使能耗盡裝置內(nèi)的氧氣，外部空氣也會(huì)進(jìn)入裝置測(cè)不準(zhǔn)空氣中氧氣的含量．將紅磷改為木炭做此試驗(yàn)時(shí)，燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，木炭燃燒即使能消耗裝置內(nèi)氧氣，但又增加另一氣體二氧化碳，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓變化不大，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的．當(dāng)紅磷的量不足，燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的；裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，這樣瓶?jī)?nèi)溫度較高，氣壓還沒(méi)降低到室溫標(biāo)準(zhǔn)，這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的．

【解答】解：

A、裝置漏氣，內(nèi)外的壓強(qiáng)差小，測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，故對(duì)；

B、由于紅磷的量不足，燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的，無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量，故對(duì)；

C、裝置末冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，這樣瓶?jī)?nèi)溫度較高，氣壓還沒(méi)降低到室溫標(biāo)準(zhǔn)，這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的，也無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量，故對(duì)；

D、將紅磷改為木炭做此試驗(yàn)時(shí)，由于木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，木炭燃燒即使能消耗裝置內(nèi)氧氣，但又增加另一氣體二氧化碳，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓變化不大，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的，無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量，故錯(cuò)．

故選D．

21．小軍同學(xué)所做下列實(shí)驗(yàn)中，能證明澄清透明的礦泉水是混合物的實(shí)驗(yàn)是（　?。?/p>

A．取1﹣2滴礦泉水在玻璃片上蒸發(fā)

B．仔細(xì)品嘗礦泉水的味道

C．取一滴礦泉水放在顯微鏡下觀察

D．將礦泉水過(guò)濾

【考點(diǎn)】A5：純凈物和混合物的判別．

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．取1﹣2滴礦泉水在玻璃片上蒸發(fā)，有白色固體析出，說(shuō)明礦泉水中有可溶性物質(zhì)，屬于混合物；礦泉水無(wú)味，品嘗不能證明是混合物；因?yàn)榈V泉水經(jīng)過(guò)消毒處理，取一滴礦泉水放在顯微鏡下觀察，無(wú)變化；將礦泉水過(guò)濾，無(wú)變化，因?yàn)榈V泉水已經(jīng)經(jīng)過(guò)過(guò)濾處理．

【解答】解：A、取1﹣2滴礦泉水在玻璃片上蒸發(fā)，有白色固體析出，說(shuō)明礦泉水中有可溶性物質(zhì)，屬于混合物；故選項(xiàng)正確；

B、礦泉水無(wú)味，品嘗不能證明是混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、因?yàn)榈V泉水經(jīng)過(guò)消毒處理，取一滴礦泉水放在顯微鏡下觀察，無(wú)變化，無(wú)法證明它是混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、將礦泉水過(guò)濾，無(wú)變化，因?yàn)榈V泉水已經(jīng)經(jīng)過(guò)過(guò)濾處理，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A

?。ū６ㄖ锌蓟瘜W(xué)）

22．小明同學(xué)在家中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將蠟燭用刀片切下一塊，把它放入水中．他這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明的是（　?。?/p>

A．蠟燭質(zhì)軟

B．石蠟難溶于水

C．石蠟的密度小于水

D．蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成

【考點(diǎn)】55：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)．

【分析】根據(jù)本題中的實(shí)驗(yàn)操作及蠟燭所處的環(huán)境進(jìn)行結(jié)合題給的選項(xiàng)進(jìn)行分析并完成判斷即可．

【解答】解：取一根蠟燭，用小刀切下一小塊，說(shuō)明其硬度不大，質(zhì)軟；把它放入水中，蠟燭浮在水面，說(shuō)明蠟燭難溶于水，且密度比水小但是不能證明蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成，分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)D符合題意．

答案：D．

23．從圖片中不能獲取的信息是（　?。?/p>

A．分子之間有間隔

B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C．受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快

D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

【考點(diǎn)】B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；B2：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．

【分析】圖片苯分子圖象反映了分子間存在間隔；圖片通過(guò)移走硅原子構(gòu)成的文字表示物質(zhì)由原子構(gòu)成；圖片NaCl晶體模型表示物質(zhì)可由離子構(gòu)成；圖片水受熱蒸發(fā)，可體現(xiàn)出受熱分子運(yùn)動(dòng)速率加快，還表示出分子間存在間隔．

【解答】解：A、苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片，都可以表示出構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在間隔；故A正確；

B、通過(guò)移走硅原子構(gòu)成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的，此圖表示由原子構(gòu)成的物質(zhì)中原子可以進(jìn)行移動(dòng)但卻不能說(shuō)明原子的內(nèi)部構(gòu)成；故B不正確；

C、水受熱蒸發(fā)前后相比，加熱后擴(kuò)散入空氣中的水分子明顯增加，可說(shuō)明受熱能使水分子運(yùn)動(dòng)速率加快；故C正確；

D、食鹽晶體模型圖片表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；而苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片可表示物質(zhì)由分子構(gòu)成；通過(guò)移走硅原子構(gòu)成文字的圖片則可以表示物質(zhì)由原子構(gòu)成；故D正確；

故選B．

24．（保定中考化學(xué)）如圖反應(yīng)的微觀粒子示意圖．根據(jù)示意圖提供的信息，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/p>

A．水可以分解生成氫氣和氧氣

B．水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的

C．氫元素和氧元素在一定條件下反應(yīng)可生成水分子

D．每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子

【考點(diǎn)】B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．

【分析】根據(jù)氫氣和氧氣氣反應(yīng)的微觀示意圖，氫氣由氫分子構(gòu)成、氧氣由氧分子構(gòu)成、水由水分子構(gòu)成；每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成，每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；利用微觀圖所反映出的以上信息，對(duì)比分析反應(yīng)前后分子構(gòu)成、原子的種類的關(guān)系，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

【解答】解：A、該過(guò)程反映的是氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，不是水分解的過(guò)程，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、水是由水分子構(gòu)成，而1個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、整個(gè)過(guò)程反映的是水形成的微觀過(guò)程，可以看出水分子是由氫氧兩種原子構(gòu)成，該選項(xiàng)混淆了宏觀與微觀對(duì)反應(yīng)過(guò)程的描述，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、從圖示可以看出在反應(yīng)時(shí)每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子，故說(shuō)法正確；

故選D

25．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

下列說(shuō)法正確 的是（　?。?/p>

A．該反應(yīng)的反應(yīng)物為A和C

B．容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．反應(yīng)后，生成D的質(zhì)量為84g

D．反應(yīng)后，待測(cè)A的質(zhì)量為26g

【考點(diǎn)】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【分析】根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量，可判斷反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物：物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增大，為反應(yīng)的生成物；物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小為0，為反應(yīng)的反應(yīng)物；該反應(yīng)可表示為：C→A+B+D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計(jì)算反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量=（4g+6g+111g+4g）﹣（15g+84g）=26g．

【解答】解：A、根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增大，為反應(yīng)的生成物；物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小，為反應(yīng)的反應(yīng)物；該反應(yīng)可表示為C→A+B+D，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、化合反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，而該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、D反應(yīng)后的84g物質(zhì)中含有原來(lái)的4個(gè)D；故實(shí)際生成的D的質(zhì)量是80g，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計(jì)算反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量=（4g+6g+111g+4g）﹣（15g+84g）=26g，故此選項(xiàng)正確．

故選D．

二、填空及簡(jiǎn)答

26．用微粒符號(hào)回答下列問(wèn)題：

（1）2個(gè)氫原子　2H　；（2）空氣中含量最多的氣體是　N2?。?/p>

（3）正三價(jià)的鐵元素　?。唬?）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒　O2?。?/p>

（5）地殼中含量最多的金屬元素　Al?。?/p>

【考點(diǎn)】DF：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H；

（2）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，其化學(xué)式為：N2．

（3）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以正三價(jià)的鐵元素，故可表示為：；

（4）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，因此保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧氣分子；故答案為：O2；

（5）地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉酢⒐?、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號(hào)為：Al．

故答案為：（1）2H? （2）N2?? （3）；??? （4）O2?? （5）Al

27．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶應(yīng)預(yù)先　少量水或細(xì)沙　，目的是　防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂　．

【考點(diǎn)】68：氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

【分析】據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)分析解答，鐵絲燃燒時(shí)要在集氣瓶中預(yù)先放少量水或細(xì)沙，目的是為了防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂．

【解答】解：在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先放少量水或細(xì)沙，目的是為了防止反應(yīng)后生成的熱的四氧化三鐵濺落到集氣瓶底，使集氣瓶炸裂；

答案：少量水或細(xì)沙；防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂．

28．觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：

2CO+O22CO2? 2Mg+O22MgO?? 4P+5O22P2O5

通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn)：（1）　反應(yīng)的類型都是化合反應(yīng)?。?）　生成物都是氧化物　．

【考點(diǎn)】G2：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義；FA：反應(yīng)類型的判定．

【分析】通過(guò)物質(zhì)之間反應(yīng)的表達(dá)式可以判斷反應(yīng)的異同點(diǎn)．

【解答】解：在鎂+氧氣氧化鎂、碳+氧氣二氧化碳、磷+氧氣五氧化二磷反應(yīng)中，都是化合反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)，反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，都生成氧化物．

故答案為：（1）反應(yīng)的類型都是化合反應(yīng)；

（2）生成物都是氧化物（合理即可）

29（保定中考化學(xué)）．某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)

由此可知：蠟燭的成分主要由　碳、氫　元素組成，可能還含有　氧元素?。?/p>

【考點(diǎn)】55：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；4Q：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【分析】檢驗(yàn)水的產(chǎn)生一般觀察水霧的產(chǎn)生，二氧化碳一般使用澄清石灰水，根據(jù)產(chǎn)物可判斷反應(yīng)物的元素組成．

【解答】解：燃燒后燒杯內(nèi)壁有小液滴，說(shuō)明產(chǎn)物中有水生成．

要想檢驗(yàn)二氧化碳，一般用澄清石灰水，故將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成，故現(xiàn)象應(yīng)為燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知蠟燭的成分主要由碳、氫元素組成，可能還含有氧元素；

故答案為：水；澄清石灰水；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象；碳、氫；氧元素．

30．淡水危機(jī)日趨嚴(yán)重，為了解決淡水危機(jī)，首先要積極開(kāi)發(fā)淡水資源，保護(hù)現(xiàn)有的淡水資源．

（1）清說(shuō)出你或你的家人在生活中常用的一些節(jié)水方法（最少列舉三點(diǎn)）：

①　利用家庭洗萊水、洗衣水等沖洗馬桶??；②　做到人走水龍頭關(guān)?。虎邸∈褂每诒铀凇。?/p>

（2）自然界的水有硬水和軟水之分，用　肥皂水　可以區(qū)分硬水和軟水，在家庭中降低水的硬度的常用方法是　煮沸?。?/p>

【考點(diǎn)】HB：保護(hù)水資源和節(jié)約用水；77：硬水與軟水．

【分析】（1）節(jié)約用水人人有責(zé)，充分理解節(jié)約用水的重要性．根據(jù)生活中的節(jié)水做法進(jìn)行回答即可．

（2）根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答．

【解答】解：（1）日常生活中節(jié)約用水的方法有：利用家庭洗萊水、洗衣水等沖洗馬桶；做到人走水龍頭關(guān)；使用口杯接水漱口．

（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．

故答案為：

（1）利用家庭洗萊水、洗衣水等沖洗馬桶；做到人走水龍頭關(guān)；使用口杯接水漱口．??????

（2）肥皂水；煮沸．

31（保定中考化學(xué)）．A、B、C三種元素，A元素的單質(zhì)是最清潔的燃料；B元素的單質(zhì)能在C元素的單質(zhì)中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；B元素的單質(zhì)是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬．

（1）寫(xiě)出A、B、C三種元素的名稱或符號(hào)：A　H（氫）　、B　Fe（鐵）　、C　O（氧）??；

（2）寫(xiě)出B、C二種元素組成的一種化合物的化學(xué)式：　FeO?。?/p>

（3）寫(xiě)出A的單質(zhì)在C的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式：　2H2+O22H2O?。?/p>

【考點(diǎn)】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；G5：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、 ．

【分析】根據(jù)最清潔的燃料是氫氣；鐵在氧氣中燃燒時(shí)，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是鐵．

【解答】解：根據(jù)最清潔的燃料是氫氣，A是氫元素；鐵在氧氣中燃燒時(shí)，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是鐵，B是鐵元素，C是氧元素，鐵元素和氧元素可以組成氧化鐵；A的單質(zhì)在C的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O．

故答案為：（1）H（氫）； Fe（鐵）；? O（氧）； （2）FeO（或Fe2O3、Fe3O4）；（3）2H2+O22H2O．

三、實(shí)驗(yàn)與探究題

32．我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)．某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

通過(guò)比較A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我們可以得出的規(guī)律是　氧氣的濃度越大，反應(yīng)得越劇烈　，　鐵絲越細(xì)或鐵絲跟氧氣的接觸面積越大，反應(yīng)得越劇烈?。?/p>

【考點(diǎn)】68：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；G5：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、 ．

【分析】根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)（硫、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象）進(jìn)行分析解答；由反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件，可以寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；通過(guò)對(duì)比A、B兩組實(shí)驗(yàn)，可從與氧氣的濃度、氧氣的接觸面積等方面著手分析解答．

【解答】解：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2SO2；細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+O2 Fe3O4；硫在空氣中發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰，說(shuō)明氧氣的濃度越大反應(yīng)越劇烈；粗鐵絲在氧氣中不能燃燒，而細(xì)鐵絲卻能在氧氣中燃燒，說(shuō)明可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應(yīng)越劇烈．

答案：

氧氣的濃度越大，反應(yīng)得越劇烈?? 鐵絲越細(xì)或鐵絲跟氧氣的接觸面積越大，反應(yīng)得越劇烈

33．通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們知道了多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫 E．　加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物　．

（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①　試管?、凇〖瘹馄俊?；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是　防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂　，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是　試管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花，造成高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽（或?qū)Ч埽。?/p>

（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　甲?。ㄟx填“甲”或“乙”）；若用丙裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從　b?。ㄟx填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若用排氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從　a?。ㄟx填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若要使用丙瓶中已集滿的氧氣，水應(yīng)從　a?。ㄟx填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

【考點(diǎn)】6D：氧氣的制取裝置；6E：氧氣的收集方法；6G：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；G5：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、 ．

【分析】（1）根據(jù)制取氧氣的方法進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)加熱分解高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，以及實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，理由是：防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)分液漏斗、注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率；氧氣不易溶于水，密度比空氣大．用排水法收集氧氣進(jìn)行分析．

【解答】（保定中考化學(xué)）解：（1）另一種制取氧氣的方法為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；

（2）加熱分解高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，①是試管，②是集氣瓶；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，理由是：防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以水槽中的水變成了淺紫紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是：試管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花，造成高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽（或?qū)Ч埽?/p>

（3）分液漏斗、注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，用排水法收集氧氣，所以要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲；若用丙裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入；若用排氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入；若要使用丙瓶中已集滿的氧氣，水應(yīng)從a端導(dǎo)入．

故答案為：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

①試管；②集氣瓶，防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂；

試管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花，造成高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽（或?qū)Ч埽?/p>

（3）甲，b，a，a．

四、計(jì)算題（共1小題，滿分7分）

34．CO是大氣污染物之一．用氯化鈀（PdCl2）可以測(cè)定微量CO的存在，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為PdCl2+CO+H2O=Pd↓+2HCl+CO2．若反應(yīng)后得到Pd的質(zhì)量為1.06g，則測(cè)得CO的質(zhì)量為多少克？（已知Pd的相對(duì)原子質(zhì)量為106）

【考點(diǎn)】G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【分析】把Pd的質(zhì)量1.06g代入化學(xué)方程式即可計(jì)算出一氧化碳的質(zhì)量．

【解答】解：設(shè)測(cè)得CO的質(zhì)量為x．

PdCl2+CO+H2O=Pd↓+2HCl+CO2

????? 28??? 106

????? x???? 1.06g

x=0.28g

答：測(cè)得CO的質(zhì)量為0.28g．