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2018保定市中考生物模擬試題

一、單項(xiàng)選擇題（40小題，每小題1分，共40分．請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)位置上）

1． 一粒小小的種子，歷經(jīng)萌發(fā)、吸收作用、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等過(guò)程，能逐漸成長(zhǎng)為一株高大的植物．下列對(duì)如圖大豆種子模式圖的描述不正確的是（　?。?/p>

A．①將發(fā)育成植株的莖

B．④為大豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．②是種子的胚芽

D．該大豆種子中沒(méi)有胚乳

2．種子萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的部分將來(lái)發(fā)育成（　　）

A．胚根????????????? B．根????????????? C．莖和葉????????????? D．葉

3．下列對(duì)種子萌發(fā)所必須外界條件的說(shuō)法正確的是（　?。?/p>

①適量的水分? ②充足的氧氣? ③適宜的溫度? ④土壤? ⑤充足的肥料? ⑥光照．

A．①②③④⑤⑥????????????? B．①②③????????????? C．④⑤⑥????????????? D．①④⑤⑥

4．為了驗(yàn)證水對(duì)種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)選出正確的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組（　?。?/p>

A．①和③????????????? B．①和②????????????? C．②和③????????????? D．②和④

5．生活中我們吃的饅頭和炒菜用的花生油，它們分別來(lái)自（　?。?/p>

A．小麥的胚乳、花生的子葉????????????? B．小麥的子葉、花生的子葉

C．小麥的胚乳、花生的胚芽????????????? D．小麥的子葉、花生的胚芽

6．下列關(guān)于芽的敘述不正確的是（　?。?/p>

A．根據(jù)芽的著生位置可劃分成頂芽和側(cè)芽

B．葉芽中的芽原基可發(fā)育成側(cè)芽

C．葉芽通常比花芽肥大，比較容易區(qū)分

D．芽軸發(fā)育成莖

7．種植以生產(chǎn)木材為主要目的用材林時(shí)，為使主干長(zhǎng)得筆直高大，分枝長(zhǎng)得少，根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)原理應(yīng)該注意（　?。?/p>

A．摘除頂芽、保留側(cè)芽????????????? B．頂芽、側(cè)芽均摘除

C．摘除側(cè)芽、保留頂芽????????????? D．頂芽、側(cè)芽均保留

8．“鹽堿地上的守望者”檉（cheng ）柳，屬深根性樹(shù)種．通常情況下，兩年生檉柳，其主根可長(zhǎng)達(dá)1.5米以上．當(dāng)其它植物受旱時(shí)，檉柳的生長(zhǎng)卻毫無(wú)影晌．如圖所示的根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分的主要部位是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

9．根尖中與根伸長(zhǎng)相關(guān)的部位是（　?。?/p>

A．根冠和分生區(qū)????????????? B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)????????????? D．分生區(qū)和成熟區(qū)

10．鹽拌黃瓜時(shí)，黃瓜細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，其原因是（　?。?/p>

A．b濃度小于a濃度，細(xì)胞吸水????????????? B．b濃度大于a濃度，細(xì)胞吸水

C．a(chǎn)濃度小于b濃度，細(xì)胞失水????????????? D．a(chǎn)濃度大于b濃度，細(xì)胞失水

11．種莊稼，養(yǎng)花種草都需要施肥，肥料主要為植物的生長(zhǎng)提供（　　）

A．水????????????? B．無(wú)機(jī)鹽????????????? C．有機(jī)物????????????? D．能量

12．栽培白菜、菠菜等植物，為了產(chǎn)量更高應(yīng)多施一些（　　）

A．鉀肥????????????? B．鋅肥????????????? C．氮肥????????????? D．磷肥

13．植物在鹽堿地一般長(zhǎng)勢(shì)不好的原因是（　?。?/p>

A．鹽堿地肥料多，但不是植物所需要的

B．鹽堿地肥料少，不利于植物的生長(zhǎng)

C．鹽堿地土壤溶液的濃度高，不利于植物的根吸收水分

D．以上三種說(shuō)法都對(duì)

14．（保定中考生物）公園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來(lái)此晨練，從生物學(xué)的角度分析得知，此時(shí)樹(shù)林里空氣比清新，不宜晨練，導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的（　　）

A．光合作用????????????? B．呼吸作用

C．光合作用和蒸騰作用????????????? D．蒸騰作用

15．有人將90千克土壤盛在木桶里，將重23千克的柳樹(shù)苗種在桶中，只澆灌純凈的水5年后再次稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)土壤重量減少0.057千克，柳樹(shù)重量增加7.45千克．柳樹(shù)增加的重量主要來(lái)自（　　）

A．土壤中的無(wú)機(jī)鹽

B．土壤中的有機(jī)物

C．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

D．空氣中的二氧化碳和土壤中的水

16．植物葉片上氣體交換的門(mén)戶(hù)是（　　）

A．導(dǎo)管????????????? B．篩管????????????? C．葉脈????????????? D．氣孔

17．二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過(guò)如圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　?。?/p>

A．裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B．裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/p>

C．實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D．實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

18．（保定中考生物）下列幾項(xiàng)生命活動(dòng)中，植物活細(xì)胞都具備的是（　?。?/p>

A．光合作用????????????? B．呼吸作用????????????? C．蒸騰作用????????????? D．細(xì)胞分裂

19．下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（　?。?/p>

A．二氧化碳+水→有機(jī)物+氧

B．二氧化碳+有機(jī)物→水+氧+能量

C．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

D．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水

20．為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)獲得良好效果，如右圖所示的實(shí)驗(yàn)示意圖中的塑料袋最好為（　?。?/p>

A．白色????????????? B．黑色????????????? C．紅色????????????? D．無(wú)色

21．某生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)觀察和探究，對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯(cuò)誤一項(xiàng)（　?。?/p>

A．光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣

B．呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳

C．植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

D．植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

22．生物圈的水循環(huán)中，水在植物體內(nèi)往高處運(yùn)輸，這主要是由于（　?。┑慕Y(jié)果．

A．吸收作用????????????? B．光合作用????????????? C．呼吸作用????????????? D．蒸騰作用

23．俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，主要原因是（　?。?/p>

A．大樹(shù)的樹(shù)冠遮擋住了陽(yáng)光

B．大樹(shù)有很強(qiáng)的蒸騰作用，帶走了周?chē)諝獾臒崃?/p>

C．大樹(shù)根系發(fā)達(dá)，使周?chē)寥乐兴衷龆?/p>

D．大樹(shù)能刮風(fēng)，吹走了周?chē)臒崃?/p>

24．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（　?。?/p>

A．給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸

B．白天為大棚作物補(bǔ)充氧氣﹣﹣增強(qiáng)光合作用

C．幼苗移栽時(shí)去掉一些枝葉﹣﹣降低蒸騰作用

D．把作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中﹣﹣利于種子萌發(fā)

25．有一則公益廣告：我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)．專(zhuān)家估計(jì)，一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍．下列對(duì)綠色植物的價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

A．促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、調(diào)節(jié)氣候、保持水土

B．葉片上的灰塵助長(zhǎng)了霧霾的發(fā)生

C．綠色植物在生物圈中占據(jù)最重要的地位

D．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

26．人體的各種運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的，以下敘述中正確的是（　?。?/p>

A．關(guān)節(jié)不是骨連結(jié)的主要形式

B．人體的運(yùn)動(dòng)是由骨和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合完成

C．骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成

D．關(guān)節(jié)軟骨的作用是減小骨的重量

27．下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中，表達(dá)正確的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

28．下列敘述中，與長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)堅(jiān)而不重特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（　　）

A．骨松質(zhì)疏松????????????? B．骨密質(zhì)堅(jiān)硬

C．骨膜含豐富的血管和神經(jīng)????????????? D．中央為骨髓腔，呈管狀

29（保定中考生物）．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這蛙聲一片屬于動(dòng)物的（　?。?/p>

A．報(bào)警行為????????????? B．繁殖行為????????????? C．防御行為????????????? D．攻擊行為

30．下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物行為的是（　　）

A．孔雀開(kāi)屏????????????? B．兩只蟋蟀斗架????????????? C．蜜蜂的舞蹈????????????? D．鯨魚(yú)“噴”水

31．黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”．該行為屬于（　?。?/p>

A．先天性、攻擊行為????????????? B．先天性、防御行為

C．后天性、防御行為????????????? D．后天性、攻擊行為

32．楚漢相爭(zhēng)末期，漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地利用食物“召集”螞蟻，排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，項(xiàng)王因此被攻破心理防線(xiàn)．在這一事件中，漢王謀士主要利用螞蟻的（　?。?/p>

A．防御行為????????????? B．繁殖行為????????????? C．覓食行為????????????? D．節(jié)律行為

33．下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（　?。?/p>

A．蚯蚓走迷宮

B．大山雀偷飲牛奶

C．小鳥(niǎo)在池塘邊喂金魚(yú)

D．成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

34．關(guān)于動(dòng)物行為的敘述正確的是（　　）

A．先天性行為是動(dòng)物由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的

B．學(xué)習(xí)行為是生來(lái)就有的

C．狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級(jí)次序，這是社會(huì)行為的重要特征

D．動(dòng)物的社會(huì)行為不需要信息交流

35．下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的說(shuō)法不正確的是（　　）

A．幫助植物傳粉、傳播種子????????????? B．用于觀賞和陪伴

C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)????????????? D．維持生態(tài)平衡

36．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮的牛奶加人適量的蔗糖煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶?jī)?nèi)，再將適量的酸奶倒人其中．能夠成功制成酸奶的操作是（　?。?/p>

A．煮沸后立即倒入酸奶并封存

B．煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存

C．煮沸后立即倒入酸奶不封存

D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存

37．發(fā)酵技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)．下列食品加工都是利用乳酸菌發(fā)酵的是（　　）

A．泡菜、酸奶????????????? B．面包、米酒????????????? C．泡菜、米酒????????????? D．饅頭、酸奶

38．靈芝、木耳、猴頭菌都屬于（　?。?/p>

A．細(xì)菌????????????? B．霉菌????????????? C．植物????????????? D．真菌

39．（保定中考生物）下列敘述中正確的是（　?。?/p>

A．霉菌都是對(duì)人體不利的，如黃曲霉可能致癌

B．酵母菌只能生活在有氧環(huán)境中

C．春天可以到野外采食真菌，野外的真菌鮮美，可以隨意食用

D．蘑菇和腐生細(xì)菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)

40．我們?nèi)祟?lèi)生活在微生物的海洋中，時(shí)時(shí)刻刻都在與之共舞．我們應(yīng)當(dāng)如何看待人類(lèi)與微生物之間關(guān)系呢？下列表述不正確的是（　　）

A．微生物在人類(lèi)的生產(chǎn)、生活中都發(fā)揮著利弊兩方面的作用

B．人類(lèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)、研究、利用微生物，并讓微生物與人類(lèi)和平共處

C．政府倡導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)，利用秸稈和人畜糞便生產(chǎn)沼氣，離不開(kāi)甲烷菌的貢獻(xiàn)

D．微生物既是人類(lèi)的朋友，更是人類(lèi)的敵人，二者之間的斗爭(zhēng)會(huì)一直持續(xù)下去

二、簡(jiǎn)答題（共60分）

41．如圖分別表示植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：（[]填數(shù)字，橫線(xiàn)填文字）

（1）乙圖中4是　?? 　，發(fā)育成　?? 　，并使6不斷伸長(zhǎng)．

（2）甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[　?? 　]　?? 　發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[　?? 　]發(fā)育來(lái)的；

（3）菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括[12]　?? 　和　?? 　，其中　?? 　是新植物的幼體．

42．如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答問(wèn)題

（1）由（一）到（二）的運(yùn)動(dòng)，必須在　?? 　和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成．完成動(dòng)作（一）時(shí)，　?? ?。ㄌ钭帜福┨幱谑湛s狀態(tài)．

（2 ）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是　?? 　

A．骨 B．骨骼肌 C．關(guān)節(jié) D．韌帶

（3）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)，他們能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層_以及關(guān)節(jié)腔里有_，減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦．　?? 　

A．骨膜、滑液????? B．韌帶、滑液????? C．關(guān)節(jié)軟骨、滑液?????? D．關(guān)節(jié)囊、滑液．

43．選取生長(zhǎng)正常的牽?；?，進(jìn)行光合作用條件探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)如圖所示．

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶解到酒精中．

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將裝置放在黑暗處一晝夜的目的是　?? ?。O(shè)置丙瓶的目的是　?? ?。?/p>

（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物進(jìn)行了　?? 　作用．

（3）比較甲葉片不同部位的顏色變化，可以說(shuō)明光合作用的條件是需要　?? ?。槐容^葉片乙、丙顏色變化，說(shuō)明光合作用必需原料之一是　?? ?。?/p>

（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取　?? 　措施可以提高產(chǎn)量．

（5）綠色植物的光合作用，對(duì)于維持生物圈中的　?? 　起重要作用．

44．（保定中考生物）依據(jù)下列幾類(lèi)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題．（括號(hào)內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線(xiàn)上填名稱(chēng)）

（1）可引發(fā)流行性感冒的生物類(lèi)群是　?? 　，圖中屬于該類(lèi)群生物的是[　?? 　]．它形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由　?? 　外殼和　?? 　組成的核心部分組成．

（2）A個(gè)體十分微小，它們中有些種類(lèi)具有鞭毛、莢膜、芽孢等特殊結(jié)構(gòu)，但A與B相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是A沒(méi)有　?? 　，而B(niǎo)有．

（3）微生物中的大多數(shù)不含葉綠素，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，但有的含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，靠自己生活．請(qǐng)問(wèn)B的營(yíng)養(yǎng)方式屬于　?? 　．

（4）生長(zhǎng)繁殖是生物體的一種重要生理功能．微生物往往以驚人的速度“生兒育女”． 微生物的這一特性在發(fā)酵工業(yè)上具有重要意義，可以提髙生產(chǎn)效率，縮短發(fā)酵周期．在外界條件適宜的情況下，A、B、D、E四種生物的繁殖方式分別是A、　?? 　B　?? 　、D、　?? 　E　?? ?。?/p>

45．閱讀材料，并根據(jù)生物圈中碳循環(huán)的圖解，回答下列問(wèn)題：

現(xiàn)代人的生活離不開(kāi)電．電是哪里來(lái)的呢？目前我國(guó)北方主要是靠燃煤發(fā)電．然而燃燒煤會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，排放到空氣中，加重溫室效應(yīng)的危害．所以我們?cè)谏钪惺褂秒姡偷扔陂g接在燃燒煤，就是在向空氣中排放二氧化碳．不僅如此，我們生活中購(gòu)買(mǎi)使用的食物、衣服、家具、文具和交通工具等等，在其生產(chǎn)過(guò)程中幾乎都耗費(fèi)了電，產(chǎn)了碳排放．比如服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過(guò)程中，要消耗大量的電，同時(shí)產(chǎn)生廢氣、廢 水等污染物．在保證生活需要的前提下，每人每年少買(mǎi)一件不必要的衣服可節(jié)約2.5公斤標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排6.4公斤二氧化碳．

（1）（保定中考生物）由圖可知，生物圈中主要吸收二氧化碳，減少大氣中的二氧化碳含量的生物類(lèi)群是A　?? ?。畧D中B代表的生物種類(lèi)是　?? 　．

（2）圖中a表示　?? 　作用，b表示　?? 　作用，e表示　?? 　作用．

（3）e作用能促使動(dòng)物遺體、糞便及植物的枯枝敗葉等轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸?、水和?? 　，從而促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)．

（4）對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，低碳是一種現(xiàn)代的生活態(tài)度和習(xí)慣．通過(guò)閱讀材料，你了解了低碳生活要　?? 　電能和生活物資．

保定中考生物參考答案與試題解析

一、單項(xiàng)選擇題（40小題，每小題1分，共40分．請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)位置上）

1． 一粒小小的種子，歷經(jīng)萌發(fā)、吸收作用、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等過(guò)程，能逐漸成長(zhǎng)為一株高大的植物．下列對(duì)如圖大豆種子模式圖的描述不正確的是（　?。?/p>

A．①將發(fā)育成植株的莖

B．④為大豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．②是種子的胚芽

D．該大豆種子中沒(méi)有胚乳

【考點(diǎn)】71：種子的結(jié)構(gòu)和成分；72：種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．

【分析】大豆種子包括⑤種皮和⑥胚兩部分，⑥胚由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉組成，子葉中儲(chǔ)存有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；

【解答】解：A、①胚軸發(fā)育成莖和根的連接部分，A錯(cuò)誤；

B、大豆種子萌發(fā)時(shí)，將儲(chǔ)存在④子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，B正確；

C、胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成．在種子萌發(fā)的過(guò)程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚是新植物的幼體，C正確；

D、大豆種子是雙子葉植物結(jié)構(gòu)包括胚和種皮，沒(méi)有胚乳，D正確．

故選：A

2．種子萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的部分將來(lái)發(fā)育成（　　）

A．胚根????????????? B．根????????????? C．莖和葉????????????? D．葉

【考點(diǎn)】72：種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．

【分析】種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

【解答】解：種子萌發(fā)時(shí)胚根最先突出種皮發(fā)育成根，因此種子萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的部分將來(lái)發(fā)育成根．

故選：B

3．下列對(duì)種子萌發(fā)所必須外界條件的說(shuō)法正確的是（　　）

①適量的水分? ②充足的氧氣? ③適宜的溫度? ④土壤? ⑤充足的肥料? ⑥光照．

A．①②③④⑤⑥????????????? B．①②③????????????? C．④⑤⑥????????????? D．①④⑤⑥

【考點(diǎn)】W3：探究種子萌發(fā)的條件．

【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿(mǎn)足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

【解答】解：種子萌發(fā)所必須外界條件：①適量的水分、②充足的氧氣、③適宜的溫度；而④土壤、⑤充足的肥料、⑥光照不是種子萌發(fā)所必須外界條件．

故選：B．

4（保定中考生物）．為了驗(yàn)證水對(duì)種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)選出正確的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組（　?。?/p>

A．①和③????????????? B．①和②????????????? C．②和③????????????? D．②和④

【考點(diǎn)】W3：探究種子萌發(fā)的條件．

【分析】此題為探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．題目中涉及到的溫度、水分、空氣三個(gè)條件．對(duì)比性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性．

【解答】解：通過(guò)圖中內(nèi)容分析可知，

A、1號(hào)和3號(hào)都不具備種子萌發(fā)的條件，有兩個(gè)變量，都不萌發(fā)，因此沒(méi)有對(duì)照組，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．不符合題意

B、1號(hào)與2號(hào)存在唯一的變量﹣﹣水分，其它因素都相同，探究的問(wèn)題是水分對(duì)種子萌發(fā)的影響．根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量的唯一性來(lái)看，本實(shí)驗(yàn)探究的是水分對(duì)種子萌發(fā)的影響．符合題意

C、2號(hào)和3號(hào)存在的變量是空氣，探究的是空氣對(duì)種子萌發(fā)的條件．不符合題意

D、2號(hào)和4號(hào)對(duì)照，探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．不符合題意．

故選：B

5．生活中我們吃的饅頭和炒菜用的花生油，它們分別來(lái)自（　?。?/p>

A．小麥的胚乳、花生的子葉????????????? B．小麥的子葉、花生的子葉

C．小麥的胚乳、花生的胚芽????????????? D．小麥的子葉、花生的胚芽

【考點(diǎn)】73：菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同．

【分析】小麥屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在種子的胚乳中，花生屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在種子的子葉中，據(jù)此答題．

【解答】解：首先我們知道吃的面粉主要成分是淀粉，小麥為單子葉植物，小麥種子由種皮、胚和胚乳組成，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中．花生油是來(lái)自于花生種子的脂肪，花生種子由種皮和胚組成，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，雙子葉植物的種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一般儲(chǔ)存在子葉中．

故選：A

6．（保定中考生物）下列關(guān)于芽的敘述不正確的是（　?。?/p>

A．根據(jù)芽的著生位置可劃分成頂芽和側(cè)芽

B．葉芽中的芽原基可發(fā)育成側(cè)芽

C．葉芽通常比花芽肥大，比較容易區(qū)分

D．芽軸發(fā)育成莖

【考點(diǎn)】77：葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．

【分析】芽的類(lèi)型有多種，按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽，頂芽著生在主干或側(cè)枝的頂端；側(cè)芽著生在主干或側(cè)枝側(cè)面的葉腋處；按照芽將來(lái)發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽，枝芽能發(fā)育成莖和葉，花芽能發(fā)育成花通常較肥大．混合芽能發(fā)育成葉和花．

【解答】解：A、按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽，頂芽著生在主干或側(cè)枝的頂端；側(cè)芽著生在主干或側(cè)枝側(cè)面的葉腋處，A正確；

B、枝芽，又叫葉芽，其結(jié)構(gòu)包括五部分：生長(zhǎng)點(diǎn)、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基．生長(zhǎng)點(diǎn)使芽軸不斷伸長(zhǎng)，芽軸將來(lái)發(fā)育成植物的莖．葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，B正確；

C、按照芽將來(lái)發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽，枝芽能發(fā)育成莖和葉，花芽能發(fā)育成花，通常較肥大．混合芽能發(fā)育成葉和花，C錯(cuò)誤；

D、芽軸將來(lái)發(fā)育成植物的莖，即節(jié)間，D正確．

故選：C．

7．種植以生產(chǎn)木材為主要目的用材林時(shí)，為使主干長(zhǎng)得筆直高大，分枝長(zhǎng)得少，根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)原理應(yīng)該注意（　　）

A．摘除頂芽、保留側(cè)芽????????????? B．頂芽、側(cè)芽均摘除

C．摘除側(cè)芽、保留頂芽????????????? D．頂芽、側(cè)芽均保留

【考點(diǎn)】7K：頂端優(yōu)勢(shì)．

【分析】在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物、果樹(shù)、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹(shù)產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值．所以，有的植物為了多長(zhǎng)側(cè)枝，從而多開(kāi)花結(jié)果，常摘掉枝條的頂芽，及時(shí)去除側(cè)芽和側(cè)枝，可以維護(hù)頂端優(yōu)勢(shì)，使樹(shù)木長(zhǎng)得又高又快．

因此，為了使主干長(zhǎng)得筆直高大，側(cè)枝長(zhǎng)得少，在栽培時(shí)應(yīng)該注意保護(hù)主干的頂芽．

【解答】解：據(jù)分析可知，種植用材林的時(shí)候，為了促進(jìn)主干長(zhǎng)得又高又直，就保留主干上的頂芽，任它自由生長(zhǎng)，并除去側(cè)芽．可見(jiàn)C正確．

故選：C．

8．（保定中考生物）“鹽堿地上的守望者”檉（cheng ）柳，屬深根性樹(shù)種．通常情況下，兩年生檉柳，其主根可長(zhǎng)達(dá)1.5米以上．當(dāng)其它植物受旱時(shí)，檉柳的生長(zhǎng)卻毫無(wú)影晌．如圖所示的根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分的主要部位是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點(diǎn)】83：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

根冠﹣﹣在根的頂端．細(xì)胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

分生區(qū)﹣﹣被根冠包圍著．細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

伸長(zhǎng)區(qū)﹣﹣在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．

成熟區(qū)﹣﹣在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

【解答】解：圖中A內(nèi)部出現(xiàn)了導(dǎo)管，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．因此A是成熟區(qū)，根毛的存在增加了根的吸收面積．因此是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．圖中B細(xì)胞較長(zhǎng)有大液泡，因此屬于伸長(zhǎng)區(qū)；圖中C細(xì)胞較小，細(xì)胞核較大，而且細(xì)胞核有的已經(jīng)開(kāi)始分裂，因此屬于分生區(qū)；圖中D細(xì)胞較大，排列疏松，屬于根冠．

故選：A

9．（保定中考生物）根尖中與根伸長(zhǎng)相關(guān)的部位是（　?。?/p>

A．根冠和分生區(qū)????????????? B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)????????????? D．分生區(qū)和成熟區(qū)

【考點(diǎn)】83：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

【解答】解：根冠具有保護(hù)作用；分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．

故選：B

10．鹽拌黃瓜時(shí)，黃瓜細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，其原因是（　?。?/p>

A．b濃度小于a濃度，細(xì)胞吸水????????????? B．b濃度大于a濃度，細(xì)胞吸水

C．a(chǎn)濃度小于b濃度，細(xì)胞失水????????????? D．a(chǎn)濃度大于b濃度，細(xì)胞失水

【考點(diǎn)】8M：植物細(xì)胞的吸水、失水．

【分析】當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水．細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水．

【解答】解：據(jù)圖可知：a細(xì)胞縮小，說(shuō)明b細(xì)胞外的濃度大，表示植物細(xì)胞失水．

用鹽拌黃瓜做涼菜時(shí)，會(huì)逐漸滲出大量帶咸味的湯汁．此時(shí)的黃瓜細(xì)胞所處狀態(tài)是水流向細(xì)胞外，表明細(xì)胞外的濃度大，植物細(xì)胞失水．因此一段時(shí)間后，盤(pán)中會(huì)出現(xiàn)大量帶咸味的湯汁．

故選：C．

11．種莊稼，養(yǎng)花種草都需要施肥，肥料主要為植物的生長(zhǎng)提供（　?。?/p>

A．水????????????? B．無(wú)機(jī)鹽????????????? C．有機(jī)物????????????? D．能量

【考點(diǎn)】8F：無(wú)機(jī)鹽的類(lèi)型及其對(duì)植物的作用．

【分析】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，而無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自所施的肥料．

【解答】解：植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲(chóng)害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿(mǎn)．施肥的目的就在提供植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽．

故選：B．

12．栽培白菜、菠菜等植物，為了產(chǎn)量更高應(yīng)多施一些（　　）

A．鉀肥????????????? B．鋅肥????????????? C．氮肥????????????? D．磷肥

【考點(diǎn)】8E：氮、磷、鉀對(duì)植物生活的意義．

【分析】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，例如，含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸．

【解答】解：無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，例如，含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸．白菜、菠菜等生產(chǎn)是以葉為主，所以要想提高產(chǎn)量，需要多施氮肥．

故選：C．

13．（保定中考生物）植物在鹽堿地一般長(zhǎng)勢(shì)不好的原因是（　?。?/p>

A．鹽堿地肥料多，但不是植物所需要的

B．鹽堿地肥料少，不利于植物的生長(zhǎng)

C．鹽堿地土壤溶液的濃度高，不利于植物的根吸收水分

D．以上三種說(shuō)法都對(duì)

【考點(diǎn)】8M：植物細(xì)胞的吸水、失水．

【分析】當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水．細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．

【解答】解：鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度，因此植物細(xì)胞就會(huì)失水，導(dǎo)致根不能吸水而影響植物的生長(zhǎng)．故C正確．

故選：C．

14．公園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來(lái)此晨練，從生物學(xué)的角度分析得知，此時(shí)樹(shù)林里空氣比清新，不宜晨練，導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的（　?。?/p>

A．光合作用????????????? B．呼吸作用

C．光合作用和蒸騰作用????????????? D．蒸騰作用

【考點(diǎn)】9D：植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系．

【分析】呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．在夜間無(wú)光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以清晨時(shí)氧氣的濃度較低．

【解答】解：在夜間無(wú)光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以早上時(shí)氧氣的濃度較低，此時(shí)樹(shù)林里空氣不清新，不宜晨煉．

故選：B．

15．有人將90千克土壤盛在木桶里，將重23千克的柳樹(shù)苗種在桶中，只澆灌純凈的水5年后再次稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)土壤重量減少0.057千克，柳樹(shù)重量增加7.45千克．柳樹(shù)增加的重量主要來(lái)自（　?。?/p>

A．土壤中的無(wú)機(jī)鹽

B．土壤中的有機(jī)物

C．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

D．空氣中的二氧化碳和土壤中的水

【考點(diǎn)】94：光合作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化；92：綠葉在光下制造有機(jī)物；93：光合作用的概念．

【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，據(jù)此答題．

【解答】解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；土的重量只減少了0.057千克，說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

16．（保定中考生物）植物葉片上氣體交換的門(mén)戶(hù)是（　　）

A．導(dǎo)管????????????? B．篩管????????????? C．葉脈????????????? D．氣孔

【考點(diǎn)】8B：氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開(kāi)閉原理．

【分析】本題考查氣孔的結(jié)構(gòu)功能．可結(jié)合氣孔的結(jié)構(gòu)圖與保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)進(jìn)行記憶．

【解答】解：氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔，它也是葉片與外界相通的唯一通道．如圖：氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，在生理上具有重要的意義．被稱(chēng)為植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”．

故選：D

17．二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過(guò)如圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　　）

A．裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B．裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/p>

C．實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D．實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

【考點(diǎn)】W7：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．

【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．

【解答】解：A、裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，光合作用釋放的氣體是氧氣；故不符合題意．

B、裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿鄙俟夂献饔玫臈l件﹣﹣光，而不是缺乏二氧化碳；故符合題意．

C、只有葉綠體濾液，仍然能夠進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生氧氣，說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；故不符合題意．

D、遮光后c裝置中不再有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明光是光合作用的條件；故不符合題意．

故選：B

18．（保定中考生物）下列幾項(xiàng)生命活動(dòng)中，植物活細(xì)胞都具備的是（　?。?/p>

A．光合作用????????????? B．呼吸作用????????????? C．蒸騰作用????????????? D．細(xì)胞分裂

【考點(diǎn)】9A：呼吸作用的概念和意義．

【分析】呼吸作用是生物的特征，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用．

綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，光合作用只發(fā)生在具有葉綠體的細(xì)胞中；

細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞逐漸分成兩個(gè)細(xì)胞，只有具有分生能力的細(xì)胞才能進(jìn)行細(xì)胞分裂．

【解答】解：A、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，葉綠體光合作用的場(chǎng)所，光是光合作用的條件．

B、呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程．呼吸作用是生物的特征

C、蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程，氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶(hù)．

D、細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞逐漸分成兩個(gè)細(xì)胞，只有具有分生能力的細(xì)胞才能進(jìn)行細(xì)胞分裂．

綜上植物活細(xì)胞都具備的生理活動(dòng)是呼吸作用．

故選：B

19．下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（　　）

A．二氧化碳+水→有機(jī)物+氧

B．二氧化碳+有機(jī)物→水+氧+能量

C．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

D．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水

【考點(diǎn)】9A：呼吸作用的概念和意義；9B：呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放．

【分析】本題考查呼吸作用的概念用反應(yīng)式表示的方法．

【解答】解答：呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．這一過(guò)程用反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．綜上所述，A、B、D選項(xiàng)不符合題意，只有C選項(xiàng)符合題意．

故選：C

20．為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)獲得良好效果，如右圖所示的實(shí)驗(yàn)示意圖中的塑料袋最好為（　?。?/p>

A．白色????????????? B．黑色????????????? C．紅色????????????? D．無(wú)色

【考點(diǎn)】W7：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．

【分析】此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)的條件．如果綠色植物在光下既進(jìn)行呼吸作用，又進(jìn)行光合作用．這樣呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳就會(huì)被光合作用消耗掉，所以該實(shí)驗(yàn)一定要在遮光條件下進(jìn)行．

【解答】解：通過(guò)分析知道綠色植物在光下既進(jìn)行呼吸作用，又進(jìn)行光合作用．這樣呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳就會(huì)被光合作用消耗掉，圖中塑料袋中二氧化碳的濃度變化不大，通入澄清的石灰水變化就不會(huì)很明顯．要想用二氧化碳來(lái)驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，只有防止它同時(shí)進(jìn)行光合作用，這樣就只能對(duì)其進(jìn)行遮光．所以圖中的塑料袋最好為遮光性能最好的黑色．

故選：B．

21．（保定中考生物）某生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)觀察和探究，對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯(cuò)誤一項(xiàng)（　?。?/p>

A．光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣

B．呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳

C．植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

D．植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

【考點(diǎn)】9C：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧+能量

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水，據(jù)此可以解答本題．

【解答】答：A、光合作用以二氧化碳和水為原料，制造出有機(jī)物，釋放出氧，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．

B、呼吸作用吸收氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．

C、由于植物進(jìn)行光合作用需要有光的條件，而進(jìn)行呼吸作用不需要任何條件，所以植物在黑夜只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．

D、在白天有光，植物既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用，符合題意為正確項(xiàng)．

故答案為：D

22．生物圈的水循環(huán)中，水在植物體內(nèi)往高處運(yùn)輸，這主要是由于（　?。┑慕Y(jié)果．

A．吸收作用????????????? B．光合作用????????????? C．呼吸作用????????????? D．蒸騰作用

【考點(diǎn)】8C：蒸騰作用的意義．

【分析】此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，據(jù)此答題．

【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

23．俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，主要原因是（　　）

A．大樹(shù)的樹(shù)冠遮擋住了陽(yáng)光

B．大樹(shù)有很強(qiáng)的蒸騰作用，帶走了周?chē)諝獾臒崃?/p>

C．大樹(shù)根系發(fā)達(dá)，使周?chē)寥乐兴衷龆?/p>

D．大樹(shù)能刮風(fēng)，吹走了周?chē)臒崃?/p>

【考點(diǎn)】8C：蒸騰作用的意義．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蒸騰作用的意義．解答時(shí)可以從蒸騰作用的概念和意義方面來(lái)切入．

【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹(shù)還能遮擋陽(yáng)光，降低溫度；此外大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．因此樹(shù)蔭下，空氣濕潤(rùn)、涼爽、清新宜人．故“大樹(shù)底下好乘涼”，是大樹(shù)的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響．

故選B．

24．（保定中考生物）農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（　?。?/p>

A．給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸

B．白天為大棚作物補(bǔ)充氧氣﹣﹣增強(qiáng)光合作用

C．幼苗移栽時(shí)去掉一些枝葉﹣﹣降低蒸騰作用

D．把作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中﹣﹣利于種子萌發(fā)

【考點(diǎn)】9D：植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系；72：種子萌發(fā)的條件和過(guò)程；8A：綠色植物的蒸騰作用；96：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．

【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位．

（2）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．

（3）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響．

【解答】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，因此給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸，A正確；

B、二氧化碳是光合作用的原料，因此白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳﹣﹣增強(qiáng)光合作用，B錯(cuò)誤；

C、葉是進(jìn)行蒸騰作用的器官，幼苗移栽時(shí)去掉部分枝葉是為了降低蒸騰作用，C正確；

D、種子萌發(fā)的外界條件之一是水分，把作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中﹣﹣利于種子萌發(fā)，故D正確．

故選：B．

25．有一則公益廣告：我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)．專(zhuān)家估計(jì)，一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍．下列對(duì)綠色植物的價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

A．促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、調(diào)節(jié)氣候、保持水土

B．葉片上的灰塵助長(zhǎng)了霧霾的發(fā)生

C．綠色植物在生物圈中占據(jù)最重要的地位

D．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

【考點(diǎn)】A2：綠色植物為所有生物提供食物和能量；A4：綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用．

【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)．據(jù)此解答．

【解答】解：A、綠色植物還能通過(guò)蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，綠色植物還能涵養(yǎng)水源，保持水土，防風(fēng)固沙等作用．A正確；

B、霧霾天氣的形成主要是人為的環(huán)境污染，再加上氣溫低、風(fēng)小等自然條件導(dǎo)致污染物不易擴(kuò)散．B錯(cuò)誤；

C、綠色植物作為生產(chǎn)者，是生物圈中最基本最重要的成分，C正確；

D、只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，綠色植物制造的有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類(lèi)提供了食物來(lái)源，因此綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，D正確．

故選：B

26．（保定中考生物）人體的各種運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的，以下敘述中正確的是（　?。?/p>

A．關(guān)節(jié)不是骨連結(jié)的主要形式

B．人體的運(yùn)動(dòng)是由骨和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合完成

C．骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成

D．關(guān)節(jié)軟骨的作用是減小骨的重量

【考點(diǎn)】G2：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能．

【分析】如圖關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．

【解答】解：A、骨和骨之間的連接叫骨連結(jié)，骨連結(jié)有三種形式，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，A錯(cuò)誤．

B、人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，B錯(cuò)誤．

C、骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成，C正確．

D、關(guān)節(jié)軟骨覆蓋在關(guān)節(jié)面上，能夠減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如，D錯(cuò)誤．

故選：C

27．下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中，表達(dá)正確的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點(diǎn)】GB：骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生；GA：骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系．

【分析】本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的．

【解答】解：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．因此選項(xiàng)B、C、D均是錯(cuò)誤的．

故選：A．

28．（保定中考生物）下列敘述中，與長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)堅(jiān)而不重特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（　?。?/p>

A．骨松質(zhì)疏松????????????? B．骨密質(zhì)堅(jiān)硬

C．骨膜含豐富的血管和神經(jīng)????????????? D．中央為骨髓腔，呈管狀

【考點(diǎn)】G5：骨的基本結(jié)構(gòu)和功能．

【分析】如圖中所示的結(jié)構(gòu)分別是：1．關(guān)節(jié)軟骨 2．血管 3．骨膜 4．骨髓 5．骨髓腔 6．骨松質(zhì) 7．骨密質(zhì)

【解答】解：

人體內(nèi)的骨髓位于骨髓腔中，骨髓腔成管狀．長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu)就象是人騎的自行車(chē)大梁一樣，輕便而又牢固，其結(jié)構(gòu)與人的運(yùn)動(dòng)功能是相適應(yīng)的．由此可見(jiàn)骨膜里有豐富的血管和神經(jīng)，與骨的堅(jiān)而不重功能無(wú)關(guān)．

故選：C

29．（保定中考生物）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這蛙聲一片屬于動(dòng)物的（　　）

A．報(bào)警行為????????????? B．繁殖行為????????????? C．防御行為????????????? D．攻擊行為

【考點(diǎn)】H1：動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn)．

【分析】繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

【解答】解：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙前來(lái)屬于繁殖行為中的求偶行為，體現(xiàn)了動(dòng)物的繁殖行為．

故選：B

30．下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物行為的是（　?。?/p>

A．孔雀開(kāi)屏????????????? B．兩只蟋蟀斗架????????????? C．蜜蜂的舞蹈????????????? D．鯨魚(yú)“噴”水

【考點(diǎn)】H1：動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn)．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念、特點(diǎn)方面來(lái)切入．

【解答】解：動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．孔雀開(kāi)屏屬于繁殖行為，兩只蟋蟀打架是攻擊行為，蜜蜂舞蹈屬于社群行為，鯨魚(yú)噴水是在呼吸，不屬于行為．

故選：D．

31．黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”．該行為屬于（　?。?/p>

A．先天性、攻擊行為????????????? B．先天性、防御行為

C．后天性、防御行為????????????? D．后天性、攻擊行為

【考點(diǎn)】H2：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的先天性行為、防御行為的特點(diǎn)．解答時(shí)可以從先天性行為和防御行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的先天性行為；防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．利用“臭氣”將敵害“擊退”或“擊暈”有利于保護(hù)自己，防御敵害，因此屬于防御行為．

故選：B．

32．楚漢相爭(zhēng)末期，漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地利用食物“召集”螞蟻，排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，項(xiàng)王因此被攻破心理防線(xiàn)．在這一事件中，漢王謀士主要利用螞蟻的（　?。?/p>

A．防御行為????????????? B．繁殖行為????????????? C．覓食行為????????????? D．節(jié)律行為

【考點(diǎn)】H1：動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn)．

【分析】防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

生殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等，對(duì)種族的延續(xù)有重要意義．

取食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為．

節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．

【解答】解：螞蟻靠氣味傳遞信息．一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后會(huì)在食物和巢穴之間留下標(biāo)記，之后一大群螞蟻排著隊(duì)伍奔向食物所在地，把食物排成所需要的文字形狀，螞蟻就會(huì)停留在食物所在的地方，從而呈現(xiàn)出需要的文字．所以漢王的謀士主要利用了螞蟻的覓食行為．

故選：C．

33（保定中考生物）．下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（　?。?/p>

A．蚯蚓走迷宮

B．大山雀偷飲牛奶

C．小鳥(niǎo)在池塘邊喂金魚(yú)

D．成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

【考點(diǎn)】H2：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．蚯蚓走迷宮、大山雀偷飲牛奶、成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉，是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；小鳥(niǎo)在池塘邊喂金魚(yú)，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

故選：C．

34．關(guān)于動(dòng)物行為的敘述正確的是（　?。?/p>

A．先天性行為是動(dòng)物由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的

B．學(xué)習(xí)行為是生來(lái)就有的

C．狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級(jí)次序，這是社會(huì)行為的重要特征

D．動(dòng)物的社會(huì)行為不需要信息交流

【考點(diǎn)】H2：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．

【分析】動(dòng)物行為根據(jù)其獲得的途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，結(jié)合二者的概念和動(dòng)物社會(huì)行為的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答．

【解答】解：A、先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，為錯(cuò)誤項(xiàng)．

B、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，為錯(cuò)誤項(xiàng)．

C、狒狒是一種具有社會(huì)行為的動(dòng)物，社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，為正確項(xiàng)．

D、營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物之間存在信息交流的動(dòng)物語(yǔ)言，為錯(cuò)誤項(xiàng)．

故選：C．

35．下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的說(shuō)法不正確的是（　?。?/p>

A．幫助植物傳粉、傳播種子????????????? B．用于觀賞和陪伴

C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)????????????? D．維持生態(tài)平衡

【考點(diǎn)】M8：動(dòng)物在自然界中的作用．

【分析】動(dòng)物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子． 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系關(guān)：可供人類(lèi)食用、藥用、觀賞用等，與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系密切．

【解答】解：A、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．不合題意．

B、動(dòng)物在人們生活中可用于觀賞和陪伴，不屬于動(dòng)物在自然界中的作用，符合題意．

C、動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．不合題意．

D、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．不合題意．

故選：B．

36．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮的牛奶加人適量的蔗糖煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶?jī)?nèi)，再將適量的酸奶倒人其中．能夠成功制成酸奶的操作是（　?。?/p>

A．煮沸后立即倒入酸奶并封存

B．煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存

C．煮沸后立即倒入酸奶不封存

D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存

【考點(diǎn)】O2：食品的腐敗原因．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是自制酸奶．解答時(shí)可以從乳酸菌的生活條件方面來(lái)切入．

【解答】解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制．乳酸菌是厭氧型細(xì)菌，有氧環(huán)境下呼吸受抑制，不進(jìn)行有氧呼吸；在無(wú)氧的環(huán)境下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，把有機(jī)物發(fā)酵，產(chǎn)生乳酸．因此自制酸奶要密封．乳酸菌的生活需要適宜的溫度，煮沸后立即倒入酸奶，會(huì)將乳酸菌殺死，因此要在煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封．

故選：B．

37．（保定中考生物）發(fā)酵技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)．下列食品加工都是利用乳酸菌發(fā)酵的是（　?。?/p>

A．泡菜、酸奶????????????? B．面包、米酒????????????? C．泡菜、米酒????????????? D．饅頭、酸奶

【考點(diǎn)】O1：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如泡菜和酸奶的制作都要用到乳酸菌，據(jù)此作答．

【解答】解：由分析可知，微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制醋要用到醋酸桿菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜和奶有一種特殊的酸味，可見(jiàn)A符合題意．

故選：A

38．靈芝、木耳、猴頭菌都屬于（　?。?/p>

A．細(xì)菌????????????? B．霉菌????????????? C．植物????????????? D．真菌

【考點(diǎn)】LI：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)．

【分析】真菌的用途很廣，有的可以食用，有的可以藥用，據(jù)此答題．

【解答】解：靈芝、木耳、猴頭菌都屬于真菌，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來(lái)繁殖新個(gè)體．可以食用的真菌很多，大多是多細(xì)胞的，如蘑菇、木耳、香菇、銀耳、金針菇等．有的真菌有藥用價(jià)值，如靈芝等．

故選：D

39．下列敘述中正確的是（　?。?/p>

A．霉菌都是對(duì)人體不利的，如黃曲霉可能致癌

B．酵母菌只能生活在有氧環(huán)境中

C．春天可以到野外采食真菌，野外的真菌鮮美，可以隨意食用

D．蘑菇和腐生細(xì)菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)

【考點(diǎn)】LJ：真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

【分析】霉菌屬于真菌，有的有益，有的有害；酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用；有的真菌可以食用，有的是有毒的，據(jù)此解答．

【解答】解；A、霉菌有的對(duì)人體是不利的，如黃曲霉還可能致癌；有的是有益的，如曲霉發(fā)酵能制作腐乳．A錯(cuò)誤；

B、酵母菌是單細(xì)胞真菌，體內(nèi)不含葉綠素，無(wú)法進(jìn)行光合作用，靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活，進(jìn)行腐生生活，在有氧和無(wú)氧的條件下都能生活，有氧時(shí)把葡萄糖分解成二氧化碳和水，無(wú)氧時(shí)把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，釋放出能量，供生命活動(dòng)需要，B錯(cuò)誤；

C、真菌含有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是美味的食品，如香菇、側(cè)耳等，但有些如毒蠅鵝膏等，誤食了會(huì)中毒，甚至引起死亡，因此采來(lái)的蘑菇，必須仔細(xì)鑒定，絕不能隨便食用．C錯(cuò)誤；

D、蘑菇是大型的真菌，大多數(shù)腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，腐生的細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，腐生的細(xì)菌和蘑菇對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，D正確．

故選：D．

40．（保定中考生物）我們?nèi)祟?lèi)生活在微生物的海洋中，時(shí)時(shí)刻刻都在與之共舞．我們應(yīng)當(dāng)如何看待人類(lèi)與微生物之間關(guān)系呢？下列表述不正確的是（　?。?/p>

A．微生物在人類(lèi)的生產(chǎn)、生活中都發(fā)揮著利弊兩方面的作用

B．人類(lèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)、研究、利用微生物，并讓微生物與人類(lèi)和平共處

C．政府倡導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)，利用秸稈和人畜糞便生產(chǎn)沼氣，離不開(kāi)甲烷菌的貢獻(xiàn)

D．微生物既是人類(lèi)的朋友，更是人類(lèi)的敵人，二者之間的斗爭(zhēng)會(huì)一直持續(xù)下去

【考點(diǎn)】LH：細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系；LJ：真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

【分析】我們?nèi)祟?lèi)生活在微生物的海洋中，我們應(yīng)當(dāng)正確看待微生物與人類(lèi)的關(guān)系，微生物既是人類(lèi)的敵人，更是人類(lèi)的朋友．人類(lèi)應(yīng)該了解微生物，讓微生物與人類(lèi)和平共處．

【解答】解：A、微生物在人類(lèi)的生產(chǎn)、生活中都發(fā)揮著利弊兩方面的作用，如利用乳酸菌發(fā)酵制酸奶，結(jié)核桿菌使人患病，A正確；

B、人類(lèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)、研究、利用微生物，利用微生物對(duì)人力有益的方面，控制微生物對(duì)人類(lèi)有害的方面，讓微生物與人類(lèi)和平共處，B正確；

C、甲烷菌等細(xì)菌通過(guò)發(fā)酵把生活污水和工業(yè)廢水中的有機(jī)物分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，C正確；

D、微生物既是人類(lèi)的敵人，更是人類(lèi)的朋友．人類(lèi)應(yīng)該了解微生物，讓微生物與人類(lèi)和平共處．D錯(cuò)誤．

故選：D

二、簡(jiǎn)答題（共60分）

41．如圖分別表示植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：（[]填數(shù)字，橫線(xiàn)填文字）

（1）乙圖中4是　生長(zhǎng)點(diǎn)　，發(fā)育成　新的芽結(jié)構(gòu)　，并使6不斷伸長(zhǎng)．

（2）甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[　6　]　芽軸　發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[　9　]發(fā)育來(lái)的；

（3）菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括[12]　種皮　和　胚　，其中　胚　是新植物的幼體．

【考點(diǎn)】77：葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育；72：種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．

【分析】圖甲表示某一植物的一段枝條、圖乙葉芽（縱切）、圖丙種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，圖中各位數(shù)字分別代表的結(jié)構(gòu)是1﹣﹣葉，2﹣﹣莖，3﹣﹣側(cè)芽，4﹣﹣生長(zhǎng)點(diǎn)，5﹣﹣幼葉；6﹣﹣芽軸，7﹣﹣芽原基，8﹣﹣胚軸，9﹣﹣胚芽，10﹣﹣胚根，11﹣﹣?zhàn)尤~，12﹣﹣種皮．

【解答】解：（1）乙圖中4是生長(zhǎng)點(diǎn)，此處細(xì)胞生命活動(dòng)旺盛，屬于分生組織．作用是使芽軸不斷伸長(zhǎng)，發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)．

（2）甲圖中的結(jié)構(gòu)2是莖，由乙圖中的6芽軸發(fā)育而來(lái)，也是由圖丙中的9胚芽發(fā)育而來(lái)．

（3）植物的種子是由12種皮和胚組成的，而胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的，將來(lái)發(fā)育成植物體為種子的主要部分，是新植物的幼體．

故答案為：（1）生長(zhǎng)點(diǎn)；新的芽結(jié)構(gòu)；

（2）6芽軸；9；

（3）種皮；胚；胚．

42．（保定中考生物）如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答問(wèn)題

（1）由（一）到（二）的運(yùn)動(dòng)，必須在　神經(jīng)系統(tǒng)　和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成．完成動(dòng)作（一）時(shí)，　A?。ㄌ钭帜福┨幱谑湛s狀態(tài)．

（2 ）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是　C　

A．骨 B．骨骼肌 C．關(guān)節(jié) D．韌帶

（3）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)，他們能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層_以及關(guān)節(jié)腔里有_，減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦．　C　

A．骨膜、滑液????? B．韌帶、滑液????? C．關(guān)節(jié)軟骨、滑液?????? D．關(guān)節(jié)囊、滑液．

【考點(diǎn)】GA：骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系．

【分析】如圖A表示肱二頭肌，B肱三頭肌，圖（一）是屈肘動(dòng)作，圖（二）是伸肘動(dòng)作．

人體任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．

【解答】解：（1）屈肘時(shí)，A肱二頭肌收縮，B肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，A肱二頭肌舒張，B肱三頭肌收縮．骨骼肌收縮只能牽拉骨，不能推開(kāi)骨；因此，人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．至少需要兩組肌肉相互配合、共同完成．

（2）在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．

（3）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殛P(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液和關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦．

故答案為：（1）神經(jīng)系統(tǒng)；A

（2）C

（3）C

43．選取生長(zhǎng)正常的牽?；?，進(jìn)行光合作用條件探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)如圖所示．

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶解到酒精中．

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將裝置放在黑暗處一晝夜的目的是　使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡?。O(shè)置丙瓶的目的是　起對(duì)照作用?。?/p>

（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物進(jìn)行了　蒸騰　作用．

（3）比較甲葉片不同部位的顏色變化，可以說(shuō)明光合作用的條件是需要　光　；比較葉片乙、丙顏色變化，說(shuō)明光合作用必需原料之一是　二氧化碳　．

（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取　增加光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等　措施可以提高產(chǎn)量．

（5）（保定中考生物）綠色植物的光合作用，對(duì)于維持生物圈中的　碳﹣氧平衡　起重要作用．

【考點(diǎn)】W7：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．

【分析】（1）根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)這個(gè)特性來(lái)檢驗(yàn)葉片中是否制造了淀粉．如果葉片變藍(lán)說(shuō)明葉片中有淀粉，光合作用正常進(jìn)行；如果葉片不變藍(lán)，說(shuō)明葉片中沒(méi)有淀粉，光合作用不能正常進(jìn)行．

（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉和氧氣．光合作用的條件有：光、葉綠體，光用來(lái)提供動(dòng)力，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

（3）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→設(shè)計(jì)對(duì)照、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．

【解答】解：（1）暗處理：將此裝置放入黑暗處一晝夜，目的是為了讓牽?；ㄔ诤诎抵邪讶~片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．圖中乙、丙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中乙是實(shí)驗(yàn)組．丙是對(duì)照組．

（2）蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，將該裝置放置在光下放置數(shù)小時(shí)后兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，說(shuō)明植物蒸騰作用和水分蒸發(fā)散失水分．

（3）葉片的未遮蓋部分與葉片的遮蓋部分對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是光照，說(shuō)明光合作用需要光．葉片乙與丙對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳（二氧化碳能被氫氧化鈉吸收），說(shuō)明光合作用需要二氧化碳．

得出結(jié)論：葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)，葉片的遮蓋部分遇碘沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要光；在含有氫氧化鈉溶液乙瓶中的牽?；ǖ娜~子沒(méi)有變色，而無(wú)氫氧化鈉溶液丙瓶的牽牛花的葉子變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用需要二氧化碳．

（4）由于植物的光合作用的產(chǎn)物是淀粉，所以要想提高產(chǎn)量，可通過(guò)提高植物光合作用的效率的方法．可提高光合作用的原料二氧化碳的濃度，增加光照時(shí)間，以及間作套種、合理密植等．

（5）綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體；可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物；能夠產(chǎn)生抗生素，殺滅空氣中的病原體，所以綠色植物被稱(chēng)為“空氣進(jìn)化器”．植物通過(guò)光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，從而使得生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳﹣氧平衡．

故答案為：（1）使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡；起對(duì)照作用；

（2）蒸騰；

（3）光；二氧化碳；

（4）增加光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等；

（5）碳﹣氧平衡

44．（保定中考生物）依據(jù)下列幾類(lèi)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題．（括號(hào)內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線(xiàn)上填名稱(chēng)）

（1）可引發(fā)流行性感冒的生物類(lèi)群是　病毒　，圖中屬于該類(lèi)群生物的是[　E　]．它形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由　蛋白質(zhì)　外殼和　遺傳物質(zhì)　組成的核心部分組成．

（2）A個(gè)體十分微小，它們中有些種類(lèi)具有鞭毛、莢膜、芽孢等特殊結(jié)構(gòu)，但A與B相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是A沒(méi)有　成形的細(xì)胞核　，而B(niǎo)有．

（3）微生物中的大多數(shù)不含葉綠素，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，但有的含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，靠自己生活．請(qǐng)問(wèn)B的營(yíng)養(yǎng)方式屬于　異養(yǎng)?。?/p>

（4）生長(zhǎng)繁殖是生物體的一種重要生理功能．微生物往往以驚人的速度“生兒育女”． 微生物的這一特性在發(fā)酵工業(yè)上具有重要意義，可以提髙生產(chǎn)效率，縮短發(fā)酵周期．在外界條件適宜的情況下，A、B、D、E四種生物的繁殖方式分別是A、　分裂生殖　B　孢子生殖　、D、　孢子生殖和出芽生殖　E　自我復(fù)制?。?/p>

【考點(diǎn)】LA：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)；LG：細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式；LI：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；LK：細(xì)菌和真菌的區(qū)別．

【分析】圖中的A是細(xì)菌；B是青霉；C是曲霉；D是酵母菌；E是病毒．BCD都屬于真菌．

【解答】解：（1）流感大都是由流感病毒引起的．病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

（2）A是細(xì)菌，細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等構(gòu)成，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核，中間控制生命活動(dòng)的中心是遺傳物質(zhì)；B是真菌，有真正的細(xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳的控制中心．

（3）B是青霉，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用，不能自己利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，它的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

（4）A細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，B青霉的生殖方式是孢子生殖，D酵母菌的生殖方式是孢子生殖和出芽生殖；E是病毒的生殖方式是自我復(fù)制．

故答案為：（1）病毒；E；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；???

（2）成形的細(xì)胞核；

（3）異養(yǎng)；

（4）分裂生殖；孢子生殖；孢子生殖和出芽生殖；自我復(fù)制

45．（保定中考生物）閱讀材料，并根據(jù)生物圈中碳循環(huán)的圖解，回答下列問(wèn)題：

現(xiàn)代人的生活離不開(kāi)電．電是哪里來(lái)的呢？目前我國(guó)北方主要是靠燃煤發(fā)電．然而燃燒煤會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，排放到空氣中，加重溫室效應(yīng)的危害．所以我們?cè)谏钪惺褂秒姡偷扔陂g接在燃燒煤，就是在向空氣中排放二氧化碳．不僅如此，我們生活中購(gòu)買(mǎi)使用的食物、衣服、家具、文具和交通工具等等，在其生產(chǎn)過(guò)程中幾乎都耗費(fèi)了電，產(chǎn)了碳排放．比如服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過(guò)程中，要消耗大量的電，同時(shí)產(chǎn)生廢氣、廢 水等污染物．在保證生活需要的前提下，每人每年少買(mǎi)一件不必要的衣服可節(jié)約2.5公斤標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排6.4公斤二氧化碳．

（1）由圖可知，生物圈中主要吸收二氧化碳，減少大氣中的二氧化碳含量的生物類(lèi)群是A　植物?。畧D中B代表的生物種類(lèi)是　動(dòng)物?。?/p>

（2）圖中a表示　光合　作用，b表示　呼吸　作用，e表示　分解　作用．

（3）e作用能促使動(dòng)物遺體、糞便及植物的枯枝敗葉等轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸肌⑺汀o(wú)機(jī)鹽　，從而促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)．

（4）對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，低碳是一種現(xiàn)代的生活態(tài)度和習(xí)慣．通過(guò)閱讀材料，你了解了低碳生活要　節(jié)約　電能和生活物資．

【考點(diǎn)】55：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)．

【分析】該圖表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用；圖中A是植物、B是動(dòng)物、a是植物的光合作用，b是呼吸作用，c是呼吸作用，d為燃燒過(guò)程，e表示分解作用．

【解答】解：（1）植物能夠在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，因此A是植物，B表示的是動(dòng)物，作為消費(fèi)者直接或間接以植物為食，能夠進(jìn)行呼吸作用．

（2）植物能夠進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，a表示光合作用，圖中b、c能釋放產(chǎn)生（大氣中的）二氧化碳，所以圖中b、c代表的生理過(guò)程是動(dòng)植物的呼吸作用．d過(guò)程能產(chǎn)生二氧化碳代表示燃料的燃燒過(guò)程，e表示分解作用．

（3）動(dòng)物遺體、糞便及植物的枯枝敗葉經(jīng)過(guò)分解者的分解后，能釋放出二氧化碳、水、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．

（4）煤、石油、天然氣等化石燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳，增加了大氣中二氧化碳的含量，使得大氣中二氧化碳的含量迅速增加，造成溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣溫升高．建議盡量低碳生活要節(jié)約電能和生活物資．

故答案為：（1）植物；動(dòng)物；

（2）光合；呼吸；分解；

（3）無(wú)機(jī)鹽；

（4）節(jié)約．