由于格式問題此試題可能會(huì)出現(xiàn)亂碼的情況

為了方便您閱讀請(qǐng)點(diǎn)擊右上角的全屏查看

2018成都市中考語文壓軸試題　

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（　　）

A．解剖（pōu）?????????? 摻和（he）?????????? 發(fā)酵（jiào）?????? 丑陋可憎（zēng）

B．椽子（ chuán ）????? 馳騁（ chěnɡ ）??? 教誨（huǐ）??????? 長(zhǎng)吁（xū）短嘆

C．咆哮（xiào）????????? 稽首（ qǐ ）????????? 纖細(xì)（xiān）?????? 一撮（cuō）灰

D．酷肖（ xiào ）??????? 執(zhí)拗（ào）??????????? 號(hào)叫（háo）?????? 頷首低眉（hàn）

2．下列句子沒有錯(cuò)別字的一組是（　?。?/p>

A．在無邊的獷野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂．

B．我生性執(zhí)拗，急燥；我的情人卻堅(jiān)韌而有耐心．

C．找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇．

D．夜闌人靜，萬物都在夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不昧，時(shí)而歌唱，時(shí)而嘆息．

3．（成都市中考語文）下列加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（　　）

A．亞洲區(qū)40強(qiáng)賽最后一輪比賽結(jié)束，中國隊(duì)經(jīng)過抑揚(yáng)頓挫一波三折的賽程，最終以第12名身份躋身亞洲區(qū)12強(qiáng)賽．

B．景區(qū)內(nèi)，五個(gè)依山而下的瀑布形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線，其中尤以第五瀑布最為壯觀，給人以鶴立雞群的感覺．

C．對(duì)班長(zhǎng)提出的半期復(fù)習(xí)期間，下課時(shí)間在教室也要保持安靜的規(guī)定，不少同學(xué)私下頗不以為然．

D．他們倆人在拜把兄弟時(shí)曾經(jīng)海誓山盟，永不背叛，可到了商戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，竟成了仇敵．

4．選出下列語句中沒有語病的一項(xiàng)。（　?。?/p>

A．小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識(shí)．

B．離直升考試的時(shí)間只有一個(gè)多月了，初三的學(xué)長(zhǎng)們現(xiàn)在是否能盡全力拼搏，很大程度上決定了他們?cè)谥鄙荚囍械拿\(yùn)．

C．由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注．

D．畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來我們同窗共讀、互相切磋、快樂成長(zhǎng)、共同進(jìn)步．

二、根據(jù)學(xué)習(xí)的文言課文內(nèi)容，完成下列各題

5．對(duì)下列文言詞語理解正確的是（　　）

A．主人日再食?????????????????? 再：第二次

B．先生不知何許人也．??? 何許：什么，怎樣的

C．無以致書以觀???????????????? 致：借

D．余則缊袍敝衣處其間?????? 缊：舊絮

6．下列加點(diǎn)詞用法不同的一組是（　?。?/p>

A．馬之千里者???????? 雖有千里之能

B．執(zhí)策而臨之??????? 玉城雪嶺際天而來

C．因以為號(hào)焉??????? 以書假余

D．相與步于中庭???? 祇辱于奴隸人之手

7．下列語句誦讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．巴山/楚水/凄涼/地，二十三年/棄/置身

B．折戟/沉沙/鐵/未銷，自將/磨洗/認(rèn)前/朝

C．傷心/秦漢/經(jīng)/行處

D．中歲/頗/好道，晚家/南山/陲

8．下列關(guān)于文章語句和內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．《與朱元思書》是吳均寫給友人的一封信．信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情．

B．《馬說》借伯樂和千里馬的傳說，將人才比為千里馬，將愚妄淺薄、不識(shí)人才的統(tǒng)治者比作“食馬者”．

C．“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的意思是“把求學(xué)中的磨難當(dāng)作足以快樂的事，就不知道吃穿的享受不如別人了”，來勉勵(lì)馬君則不要辜負(fù)良好的學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書，以期有所成就．

D．“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的意思是“不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官”．這兩句話與前面寫到的“不慕榮利”相照應(yīng)，這是五柳先生最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)．

三、古詩文默寫．（共6分）

9．默寫古詩文中的名篇名句。

（1）傷心秦漢經(jīng)行處，　　。

（2）俱懷逸興壯思飛，　　。

（3）山河破碎風(fēng)飄絮，　　。

10．默寫杜牧《赤壁》：　　。

四、（成都市中考語文）閱讀下面的文章，完成下列各題．

11．青蒿素

①2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。那么，什么是青蒿素呢？

②青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物。

③青蒿素主要用于間日瘧、惡性瘧的癥狀控制，以及耐氯喹蟲株的治療，也可用以治療兇險(xiǎn)型惡性瘧，如腦型、黃疸型等。亦可用以治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡與盤狀紅斑狼瘡。

④青蒿素對(duì)鼠瘧原蟲紅內(nèi)期超微結(jié)構(gòu)的影響，主要是瘧原蟲膜系結(jié)構(gòu)的改變，該藥首先作用于食物泡膜、表膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，此外對(duì)核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響。提示青蒿素的作用方式主要是干擾表膜﹣﹣線粒體的功能?？赡苁乔噍锼刈饔糜谑澄锱菽ぃ瑥亩钄嗔藸I養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。

⑤從青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理為基礎(chǔ)。揮發(fā)油成分主要采用水蒸汽蒸餾提取，減壓蒸餾分離，其工藝為：投料﹣加水﹣蒸餾﹣冷卻﹣油水分離﹣精油；非揮發(fā)性成分　　采用有機(jī)溶劑提取，柱層析及重結(jié)晶分離，基本工藝為：干燥﹣破碎﹣浸泡、萃?。ǚ磸?fù)進(jìn)行）﹣濃縮提取液﹣粗品﹣精制。

⑥青蒿素的合成路線有半合成路線和全合成路線：從青蒿酸為原料出發(fā)，經(jīng)過五步反應(yīng)得到青蒿素，總得率約為35～50%。

⑦第一步：青蒿酸在重氮甲烷/碘甲烷/酸催化下與甲醇反應(yīng)，再在氯化鎳存在的條件下，被硼氫化鈉選擇性還原得到二氫青蒿酸甲酯；第二步：二氫青蒿酸甲酯在四氫呋喃或乙醚溶液中用氫化鋁鋰還原成青蒿醇；第三步：青蒿醇在甲醇/二氯甲烷/氯仿/四氯化碳溶液中被臭氧氧化后得到過氧化物，抽干后再在二甲苯中用對(duì)甲苯磺酸處理得到環(huán)狀烯醚；第四步：環(huán)狀烯醚溶解于溶劑中，在光敏劑玫瑰紅/亞甲基藍(lán)/竹紅菌素等存在下進(jìn)行光氧化合生成二氧四環(huán)中間體，再用酸處理得到脫羧青蒿素；第五步：脫羧青蒿素在四氧化釕氧化體系或鉻酸類氧化劑的作用下氧化得到青蒿素。

（1）本文從哪些方面對(duì)青蒿素進(jìn)行了科學(xué)說明？

（2）本文第5段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

（3）說說下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

非揮發(fā)性成分主要采用有機(jī)溶劑提取。

五、寫作

12．生活中總有一些人或物牽動(dòng)著我們的心，讓我們時(shí)常想念。

請(qǐng)補(bǔ)充完成題目《想念》，寫一篇作文。

要求：

（1）要在作文中設(shè)置一條貫穿始終的線索，如果能設(shè)置明暗兩條線索則更佳。

（2）字?jǐn)?shù)不少于700，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，主題明確。

（3）不得出現(xiàn)學(xué)校班級(jí)和老師的姓名。

一、（成都市中考語文）詩歌鑒賞．

13．淮上喜會(huì)梁州故人

韋應(yīng)物

江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。

歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。（1）“浮云一別后，流水十年間”用了什么修辭手法，有什么效果？

（2）詩的標(biāo)題點(diǎn)明“喜會(huì)”，實(shí)際上全詩包含了哪些方面的情感？

二、文言文閱讀．

14．送天臺(tái)陳庭學(xué)序

宋濂?? 西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐、艷滪之虞?？珩R行，則竹間山高者。累旬日下見其巔際。臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測(cè)其所窮，肝膽為之悼柔。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游，非材有文者，縱游無所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。

??? 天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，楊子云、司馬相如、諸葛武候①之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時(shí)世之變。于是其詩益工。

??? 越三年，以例自免歸，會(huì)予于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。

??? 予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加老耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？

??? 然吾聞古之賢士，若顏回、原憲②，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉，茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。

[注]①楊子云，即楊雄，西漢著名文學(xué)家、哲學(xué)家；司馬相如，西漢著名文學(xué)家；諸葛武侯，即諸葛亮。②顏回，即顏淵；原憲，即子思。二人都是孔子的學(xué)生。

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①方予少時(shí)，嘗有志于出游天下。

②欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是　　

A． 川蜀山水險(xiǎn)峻奇特，非有官職、有財(cái)富、有才能、會(huì)寫文章、年富力強(qiáng)的人不能到達(dá)，因而往往令人抱憾而止。

B． 陳庭學(xué)，能做詩，曾任中書左司掾、四川都指揮司照磨等官職。他乘船到成都，游山水名勝，每次游覽都寫詩記述。

C． 作者因?qū)W業(yè)未成、戰(zhàn)亂等原因未能實(shí)現(xiàn)出游天下的愿望，面對(duì)陳庭學(xué)游覽而歸的收獲，感嘆自己因年老已難以做到了。

D． 作者認(rèn)為山水名勝能使人的情、志、學(xué)等方面上一個(gè)臺(tái)階，此外，應(yīng)該還有高于“山水之助”的東西，那就是孔學(xué)儒道。

三、（成都市中考語文）名著閱讀．

15．他離群索居，自我封閉，惟有大自然能給他一些安慰。特雷澤?德?布倫瑞克說，“大自然是他惟一的知己”，是他的庇護(hù)所。一八五一年認(rèn)識(shí)他的卡爾?納特說，從未見過一個(gè)人像他那樣熱愛花草、云霞和大自然，他似乎是靠這些活著。貝多芬自己寫道：“世界上沒有一個(gè)人像我這樣愛田野……我愛一棵甚于愛一個(gè)人……”﹣﹣在維也納時(shí)，他每天都要圍著城墻轉(zhuǎn)一圈。從黎明到黑夜，在田野里，他獨(dú)自散步，帽子也不戴，頂著太陽，或者冒著雨。

（1）選文出自《　　》，作者是　　。

（2）文段中的貝多芬生活痛苦，惟有大自然能給他一些安慰，從整部作品中，我們可以知道，這一時(shí)期，貝多芬的最大痛苦是什么？

四、現(xiàn)代文閱讀．

16．散 步

龍應(yīng)臺(tái)①回屏東看母親之前，家萱過邊境來訪。細(xì)致的她照例帶了禮物。一個(gè)盒子上寫著“極品燕窩”，我打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認(rèn)得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過，家萱當(dāng)然是送給母親吃的，我不需操心。

②她又拿出一個(gè)圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來，然后一張一張攤開，她說：“我印得多了，想想也許你媽可以用?！?/p>

③海報(bào)大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內(nèi)容大同小異：

最親愛的媽媽：

我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。

我們感念您。

我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔(dān)。

請(qǐng)您放心。相信我們對(duì)您的深愛。

您的孩子：家萱? 家齊? 家仁

④我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們?cè)诮粨Q“媽媽筆記”時(shí)，她說到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如何如何地焦慮自己沒錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個(gè)證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣赫赫的印章，每一張都有一時(shí)的“安心”作用。沒想到家萱進(jìn)步神速，已經(jīng)有了獨(dú)家的海報(bào)！

⑤“是啊，”她笑著說，“我用海報(bào)把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來走去，可以一張一張讀，每一張我們姐弟都給簽了名?！薄坝行?？”我問。她點(diǎn)頭，“還真有效，她讀了就安心?！薄澳隳没仄翓|，貼在你媽房里吧?！?/p>

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時(shí)也多了。

⑦我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過了那個(gè)階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也看不懂了?！?/p>

⑧回到屏東，春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天，有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙的黑夜，好像瞪著一個(gè)黑色的可以觸摸的實(shí)體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要遲到了，便當(dāng)已經(jīng)準(zhǔn)備好。她說隔壁的張某某不是個(gè)東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸爸還沒回家，不是說理了發(fā)就馬上回來嗎？

⑨我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，像哄一個(gè)嬰兒，但是她安靜了一會(huì)兒又開始躁動(dòng)。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠(yuǎn)、且真且假的彷徨迷亂世界。

??? ⑩大年初三，二00八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四時(shí)，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧。”幫她穿上最暖的衣服，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。

??? ?冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠(yuǎn)處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個(gè)說不清的痛處。

??? ?路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對(duì)她說：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){?！彼龔膲?mèng)魘中醒來，乖順地點(diǎn)頭，任我牽著她的手，慢慢走?？帐幨幍慕?，只有我，和那生了我的女人。????

（選自龍應(yīng)臺(tái)《目送》，有刪改）

【注】龍應(yīng)臺(tái)：臺(tái)灣著名女作家。文中家萱是她的好友。

（1）“我”和家萱對(duì)因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法？閱讀②～⑦節(jié)，概括回答。

（2）比較下列兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說甲句在表達(dá)上的好處。

【甲】我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。

【乙】我把這些海報(bào)一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。

（3）第?節(jié)作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意？

（4）文章接近結(jié)束才寫到散步的內(nèi)容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的？

（5）參考下面材料，探究本文所蘊(yùn)含的思想感情。

??? 材料一 抒情的文章人們有個(gè)誤解，以為把感覺抒發(fā)出來就是了，而忽視了對(duì)深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。

（龍應(yīng)臺(tái)）

??? 材料二 有人問我：你那個(gè)《散步》，是寫尊老呢，還是愛幼？或者既尊老又愛幼？我認(rèn)真回答：看起來當(dāng)然是既尊老又愛幼，其實(shí)我骨子里是想寫生命。

（莫懷戚）

五、（成都市中考語文）語言運(yùn)用．

18．用一句話概括下列新聞的內(nèi)容。

??? 新華社北京4月12日電 記者12日從中國中醫(yī)科學(xué)院中藥所獲悉，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦負(fù)責(zé)的“雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡”研究已于日前通過國家食品藥品監(jiān)督管理總局審批，獲得藥物臨床試驗(yàn)批件。雙氫青蒿素在治療瘧疾的同時(shí)，將有望為人類治療免疫學(xué)疾病作出新貢獻(xiàn)。中國中醫(yī)科學(xué)院中藥所表示，屠呦呦研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過數(shù)十年的研究，發(fā)現(xiàn)雙氫青蒿素具有免疫調(diào)節(jié)作用，經(jīng)過藥效和臨床預(yù)試驗(yàn)證實(shí)其對(duì)紅斑狼瘡療效顯著。一種新藥在上市前，需經(jīng)過多次臨床前研究及多期臨床試驗(yàn)，以檢測(cè)其是否安全有效。按照《藥品注冊(cè)管理辦法》規(guī)定，屠呦呦研究團(tuán)隊(duì)完成了雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡的臨床前研究及臨床試驗(yàn)申請(qǐng)，經(jīng)國家食品藥品監(jiān)督管理總局和北京市食品藥品監(jiān)督管理局審查，符合藥品注冊(cè)的有關(guān)規(guī)定，同意進(jìn)行雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡的臨床試驗(yàn)。

19．2015年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔(dān)任該項(xiàng)目的組長(zhǎng)。經(jīng)過兩年的研究對(duì)象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，項(xiàng)目組將重點(diǎn)放在了對(duì)青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，項(xiàng)目組終于通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復(fù)試驗(yàn)中得出了青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在沒有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對(duì)失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人帶來福音。

??? 如果你是2016年“感動(dòng)中國”人物的推薦人，請(qǐng)為屠呦呦擬寫一段頒獎(jiǎng)詞。

20．??? （成都市中考語文）前幾天一篇《黃曉明的兩個(gè)億婚禮與屠呦呦的半個(gè)客廳》的文章火遍了朋友圈。說到朋友圈，我們不得不說，當(dāng)下流行的聊天軟件﹣﹣微信。微信是騰訊公司于2011年初推出的一款快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字，支持多人語音對(duì)講的手機(jī)聊天軟件。微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過多種方式交流和溝通：可以將精彩內(nèi)容分享給好友，也可分享到朋友圈。截至2013年1月15日，微信用戶突破3億。

請(qǐng)寫一段介紹微信圖標(biāo)的話。（60字左右）

　成都市中考語文參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（　?。?/p>

A．解剖（pōu）?????????? 摻和（he）?????????? 發(fā)酵（jiào）?????? 丑陋可憎（zēng）

B．椽子（ chuán ）????? 馳騁（ chěnɡ ）??? 教誨（huǐ）??????? 長(zhǎng)吁（xū）短嘆

C．咆哮（xiào）????????? 稽首（ qǐ ）????????? 纖細(xì)（xiān）?????? 一撮（cuō）灰

D．酷肖（ xiào ）??????? 執(zhí)拗（ào）??????????? 號(hào)叫（háo）?????? 頷首低眉（hàn）

【考點(diǎn)】易誤讀常見字．

【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

【解答】A．有誤，“和”是多音字，可讀作“hé，hè，huó，huò，hú”，此處應(yīng)讀作“huò”；

B．有誤，“教誨”應(yīng)讀作“jiào huì”；

C．正確；

D．有誤，“執(zhí)拗”應(yīng)讀作“zhí niù”，“號(hào)”是多音字，可讀作“hào，háo”，此處應(yīng)讀作“háo”．

故選：C．

2．下列句子沒有錯(cuò)別字的一組是（　　）

A．在無邊的獷野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂．

B．我生性執(zhí)拗，急燥；我的情人卻堅(jiān)韌而有耐心．

C．找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇．

D．夜闌人靜，萬物都在夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不昧，時(shí)而歌唱，時(shí)而嘆息．

【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字．

【分析】本題考查字形辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否．對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法．

【解答】A．有誤，“獷野”應(yīng)寫作“曠野”；

B．有誤，“急燥”應(yīng)寫作“急躁”；

C．正確；

D．有誤，“不昧”應(yīng)寫作“不寐”．

故選：C．

3．下列加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．亞洲區(qū)40強(qiáng)賽最后一輪比賽結(jié)束，中國隊(duì)經(jīng)過抑揚(yáng)頓挫一波三折的賽程，最終以第12名身份躋身亞洲區(qū)12強(qiáng)賽．

B．景區(qū)內(nèi)，五個(gè)依山而下的瀑布形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線，其中尤以第五瀑布最為壯觀，給人以鶴立雞群的感覺．

C．對(duì)班長(zhǎng)提出的半期復(fù)習(xí)期間，下課時(shí)間在教室也要保持安靜的規(guī)定，不少同學(xué)私下頗不以為然．

D．他們倆人在拜把兄弟時(shí)曾經(jīng)海誓山盟，永不背叛，可到了商戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，竟成了仇敵．

【考點(diǎn)】成語．

【分析】本題考查對(duì)成語的運(yùn)用能力．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的．

【解答】A．使用有誤，抑揚(yáng)頓挫：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折．指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折．句中的意思是賽程起伏波動(dòng)大，但不指聲音，所以該成語使用有誤．

B．使用有誤，鶴立雞群：象鶴站在雞群中一樣．比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出．句中指的是風(fēng)景，而不是人，所以該成語使用有誤．

C．使用正確，不以為然：然：是，對(duì)．不認(rèn)為是對(duì)的．表示不同意或否定．

D．使用有誤，海誓山盟：指男女相愛時(shí)立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變．句中指的是兄弟之情，不是男女之愛，所以該成語使用有誤．

故選：C．

4．選出下列語句中沒有語病的一項(xiàng)。（　　）

A．小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識(shí)．

B．離直升考試的時(shí)間只有一個(gè)多月了，初三的學(xué)長(zhǎng)們現(xiàn)在是否能盡全力拼搏，很大程度上決定了他們?cè)谥鄙荚囍械拿\(yùn)．

C．由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注．

D．畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來我們同窗共讀、互相切磋、快樂成長(zhǎng)、共同進(jìn)步．

【考點(diǎn)】病句辨析與修改．

【分析】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

【解答】A“有些”這詞用的不恰當(dāng)；

B正確；

C“突然漸漸地”矛盾；

D缺賓語，句末加“的時(shí)光”；

故選B．

二、（成都市中考語文）根據(jù)學(xué)習(xí)的文言課文內(nèi)容，完成下列各題

5．對(duì)下列文言詞語理解正確的是（　　）

A．主人日再食?????????????????? 再：第二次

B．先生不知何許人也．??? 何許：什么，怎樣的

C．無以致書以觀???????????????? 致：借

D．余則缊袍敝衣處其間?????? 缊：舊絮

【考點(diǎn)】文言實(shí)詞．

【分析】本題考查文言實(shí)詞的解釋，只要平時(shí)對(duì)所學(xué)文言文的實(shí)詞掌握好就能做好本題．

【解答】A．有誤，再：兩次．

B．有誤，何許：何處哪里．

C．有誤，致：得到．

D．正確．

故選：D．

6．下列加點(diǎn)詞用法不同的一組是（　?。?/p>

A．馬之千里者???????? 雖有千里之能

B．執(zhí)策而臨之??????? 玉城雪嶺際天而來

C．因以為號(hào)焉??????? 以書假余

D．相與步于中庭???? 祇辱于奴隸人之手

【考點(diǎn)】一詞多義．

【分析】本題考查文言實(shí)詞的積累和識(shí)記．在回答此類題時(shí)要注意古今異義詞，一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋．還要注意聯(lián)系句子意思，具體語句具體分析．

【解答】A．用法不同，前一個(gè)“之”是輔助表示定語后置的結(jié)構(gòu)助詞，無實(shí)義．后一個(gè)“之”是的意思．

B．用法相同，“而”是表示修飾關(guān)系的連詞．

C．用法相同，“以”是用的意思．

D．用法相同，“于”是在的意思．

故選：A．

7．下列語句誦讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（　　）

A．巴山/楚水/凄涼/地，二十三年/棄/置身

B．折戟/沉沙/鐵/未銷，自將/磨洗/認(rèn)前/朝

C．傷心/秦漢/經(jīng)/行處

D．中歲/頗/好道，晚家/南山/陲

【考點(diǎn)】朗讀節(jié)奏劃分．

【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力．

【解答】A句意：巴山楚水一片荒遠(yuǎn)凄涼，二十三年來，我被朝廷拋棄在那里．根據(jù)句意正確為：巴山楚水/凄涼地，二十三年棄置/身

B句意：折斷的鐵戟沉埋黃沙還沒有銷掉，拿起來一番磨洗仍可辨認(rèn)出前朝．根據(jù)句意正確：折戟/沉沙/鐵未銷，自將磨洗/認(rèn)/前朝

C句意：傷心的是一路上經(jīng)過秦漢的歷史遺跡．根據(jù)句意正確：傷心/秦漢經(jīng)行處

D句意：中年以后存有較濃的好道之心，直到晚年才安家于終南山邊陲．根據(jù)句意：中歲/頗/好道，晚家/南山/陲

故選：D

8（成都市中考語文）．下列關(guān)于文章語句和內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．《與朱元思書》是吳均寫給友人的一封信．信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情．

B．《馬說》借伯樂和千里馬的傳說，將人才比為千里馬，將愚妄淺薄、不識(shí)人才的統(tǒng)治者比作“食馬者”．

C．“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的意思是“把求學(xué)中的磨難當(dāng)作足以快樂的事，就不知道吃穿的享受不如別人了”，來勉勵(lì)馬君則不要辜負(fù)良好的學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書，以期有所成就．

D．“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的意思是“不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官”．這兩句話與前面寫到的“不慕榮利”相照應(yīng)，這是五柳先生最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)．

【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)．

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)．

【解答】“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的意思是“把求學(xué)中的磨難當(dāng)作足以快樂的事，就不知道吃穿的享受不如別人了”，以此勉勵(lì)馬生克服艱苦的學(xué)習(xí)條件，注重精神追求，而不是“不要辜負(fù)良好的學(xué)習(xí)條件”，所以C錯(cuò)誤．

答案：C．

三、古詩文默寫．（共6分）

9．默寫古詩文中的名篇名句。

（1）傷心秦漢經(jīng)行處，　宮闕萬間都做了土　。

（2）俱懷逸興壯思飛，　欲上青天攬明月　。

（3）山河破碎風(fēng)飄絮，　身世浮沉雨打萍　。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫．

【分析】本題為連續(xù)性默寫，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．

【解答】（1）宮闕萬間都做了土（重點(diǎn)字：闕）

（2）欲上青天攬明月（重點(diǎn)字：青、攬）

（3）身世浮沉雨打萍（重點(diǎn)字：萍）

10．默寫杜牧《赤壁》：　折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬．　。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫．

【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．

【解答】杜牧《赤壁》

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝（注意“戟”的書寫）．

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（“郎”易寫成別字“朗”）．

四、（成都市中考語文）閱讀下面的文章，完成下列各題．

11．青蒿素

①2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。那么，什么是青蒿素呢？

②青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物。

③青蒿素主要用于間日瘧、惡性瘧的癥狀控制，以及耐氯喹蟲株的治療，也可用以治療兇險(xiǎn)型惡性瘧，如腦型、黃疸型等。亦可用以治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡與盤狀紅斑狼瘡。

④青蒿素對(duì)鼠瘧原蟲紅內(nèi)期超微結(jié)構(gòu)的影響，主要是瘧原蟲膜系結(jié)構(gòu)的改變，該藥首先作用于食物泡膜、表膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，此外對(duì)核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響。提示青蒿素的作用方式主要是干擾表膜﹣﹣線粒體的功能?？赡苁乔噍锼刈饔糜谑澄锱菽ぃ瑥亩钄嗔藸I養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。

⑤從青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理為基礎(chǔ)。揮發(fā)油成分主要采用水蒸汽蒸餾提取，減壓蒸餾分離，其工藝為：投料﹣加水﹣蒸餾﹣冷卻﹣油水分離﹣精油；非揮發(fā)性成分　主要　采用有機(jī)溶劑提取，柱層析及重結(jié)晶分離，基本工藝為：干燥﹣破碎﹣浸泡、萃?。ǚ磸?fù)進(jìn)行）﹣濃縮提取液﹣粗品﹣精制。

⑥青蒿素的合成路線有半合成路線和全合成路線：從青蒿酸為原料出發(fā)，經(jīng)過五步反應(yīng)得到青蒿素，總得率約為35～50%。

⑦第一步：青蒿酸在重氮甲烷/碘甲烷/酸催化下與甲醇反應(yīng)，再在氯化鎳存在的條件下，被硼氫化鈉選擇性還原得到二氫青蒿酸甲酯；第二步：二氫青蒿酸甲酯在四氫呋喃或乙醚溶液中用氫化鋁鋰還原成青蒿醇；第三步：青蒿醇在甲醇/二氯甲烷/氯仿/四氯化碳溶液中被臭氧氧化后得到過氧化物，抽干后再在二甲苯中用對(duì)甲苯磺酸處理得到環(huán)狀烯醚；第四步：環(huán)狀烯醚溶解于溶劑中，在光敏劑玫瑰紅/亞甲基藍(lán)/竹紅菌素等存在下進(jìn)行光氧化合生成二氧四環(huán)中間體，再用酸處理得到脫羧青蒿素；第五步：脫羧青蒿素在四氧化釕氧化體系或鉻酸類氧化劑的作用下氧化得到青蒿素。

（1）本文從哪些方面對(duì)青蒿素進(jìn)行了科學(xué)說明？

（2）本文第5段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

（3）說說下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

非揮發(fā)性成分主要采用有機(jī)溶劑提取。

【考點(diǎn)】說明文閱讀綜合．

【分析】本文采用邏輯順序，①段引出說明對(duì)象青蒿素，②說明的是青蒿素的概念，③④說明了青蒿素的功效及其治病原理，⑤說明了青蒿素的提取，⑥⑦說明了青蒿素合成的五步路線．

【解答】（1）本題考查了學(xué)生分析理解以及總結(jié)概括的能力．

作答此題，學(xué)生首先要認(rèn)真閱讀文段，抓段落的中心句和關(guān)鍵詞，然后簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的作答．如果沒有明確的總結(jié)詞語，需要認(rèn)真總結(jié)概括．

②說明的是青蒿素的概念，③④說明了青蒿素的功效及其治病原理，⑤說明了青蒿素的提取，⑥⑦說明了青蒿素合成的五步路線．

（2）本題考查了學(xué)生說明方法的辨析及其作用．

作答此類題，學(xué)生首先要知道常見的說明方法：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等，然后再結(jié)合文段分析運(yùn)用了哪種說明方法，最后再根據(jù)文段內(nèi)容體現(xiàn)的說明對(duì)象的某特征來分析作用．

⑤段中“…揮發(fā)油成分主要采用…非揮發(fā)性成分…”由此可判定，說明方法屬于分類別．

分類別作用的答題格式：條理清晰的說明了…

（3）考查了學(xué)生說明文語言的準(zhǔn)確性．

作答此題，學(xué)生要清楚分析說明文中的詞語能否刪去的步驟，一般分三步走．首先回答不能刪去．然后結(jié)合語境回答這個(gè)詞在句中的意思、作用，去掉后會(huì)變成的情況．最后加上“這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能刪掉”這句話．

“非揮發(fā)性成分主要采用有機(jī)溶劑提取”，主要說明采用最多的是有機(jī)溶劑提取，但并不排除有其他情況，這些副詞，往往體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．

答案：

（1）什么是青蒿素、青蒿素的功效及其治病原理、青蒿素的提取方法、青蒿素的合成路線等．

（2）分類別，條理清楚的說明了根據(jù)萃取原理從青蒿中提取青蒿素的兩種方法．

（3）“主要”起限制作用，說明青蒿素非揮發(fā)性成分的提取方法有多種，但大量采用的是有機(jī)溶劑提取的方法，這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．

五、（成都市中考語文）寫作

12．生活中總有一些人或物牽動(dòng)著我們的心，讓我們時(shí)常想念。

請(qǐng)補(bǔ)充完成題目《想念》，寫一篇作文。

要求：

（1）要在作文中設(shè)置一條貫穿始終的線索，如果能設(shè)置明暗兩條線索則更佳。

（2）字?jǐn)?shù)不少于700，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，主題明確。

（3）不得出現(xiàn)學(xué)校班級(jí)和老師的姓名。

【考點(diǎn)】半命題作文．

【分析】這是一道半命題作文，與全命題作文相比，顯得更靈活，收放自如，尤其是提示語的運(yùn)用，能夠給考生提供寫作的源泉，將學(xué)生的主體性凸顯出來，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回味生活中的重大的人和事，以達(dá)到“我手寫我心，我心訴我情”的課標(biāo)要求．

【審題立意】補(bǔ)充完整題目，并審清題目的意圖是寫好本次作文的第一步，也是構(gòu)思的前提和基礎(chǔ)．這個(gè)“想念”可以是“兒時(shí)玩伴”“昔日小徑””“書”“山”“老屋”等詞語，這些都提醒學(xué)生可從校園、家鄉(xiāng)、自然山水、書中天地等題材入手進(jìn)行寫作．

【思路點(diǎn)撥】新穎的構(gòu)思，往往能給閱卷老師留下深刻的印象，雖然我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以寫與“朋友”的想念，與“恩師”的想念，但是如果我們借助一個(gè)物來寫自己與朋友與恩師的相見，也許更能受到讀者的青睞．如例文《想念爬山虎》，小作者就由爬山虎這一載體，回憶了自己與師友相伴的美好的過往，流露出對(duì)往昔美好生活的留戀與懷念之情．

【寫作創(chuàng)新】除此之外，構(gòu)思的角度還有很多．如寫想念挫折，可以寫我們還不夠成熟，生活中、學(xué)業(yè)上遇到的挫折總是能輕易將自己打敗，告訴我們?cè)谀膫€(gè)地方跌倒了，就要學(xué)會(huì)從哪個(gè)地方爬起來．想念“書中的人物” ，與“成功”的想念等．“文無定法，貴在得法”，相信大家在寫作文時(shí)都能充分發(fā)揮自己的聰明才智，做到人無我有，人有我新，人新我出彩的原則，寫出一篇篇令閱卷老師耳目一新的文章來．

【解答】（成都市中考語文）【例文】

想念爬山虎

?????? 美麗的終究美麗過，美好的也仍然存在著．

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ﹣﹣題記

??????? 越過斑駁的朱門，再見那蔥郁的爬山虎，它仍未失去夏季里生機(jī)勃勃的風(fēng)采，郁郁蔥蔥，讓我仿佛看到了那穿梭在爬山虎之間匆匆的時(shí)間光影．

?????? 侘傺的風(fēng)在夏季里興起，隨我一同側(cè)身閃進(jìn)校園，隨即而來的便是鑼鼓喧天的鼓號(hào)聲和鋪天蓋地的一簇濃濃的綠色．

?????? 那爬山虎的生命力是那樣旺盛，在夏末噴薄著過人的生命力．第一次踏進(jìn)這座校園，便注意到了那教學(xué)樓一側(cè)的綠色．那時(shí)我從未見過這樣蔥郁的植物，蔓延了大半個(gè)教學(xué)樓，在夏季熾熱的風(fēng)的拂動(dòng)下，像一汪綠色的瀑布在墻上涌動(dòng)．

????? 爬山虎仍在秋夏交替的季節(jié)里肆意地綠著，我深情的望著蔥郁的綠色，追憶起從前，多少次我在它的面前與伙伴歡快地走過．張老師見我站在這里，淡淡的一笑；“來看看？”我這來回過神來，有些怔怔的點(diǎn)了一下頭．“到操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧．”

?????? 一片鮮亮的橙色充斥了我的眼睛．一群略顯稚嫩的小學(xué)生身著鮮艷的隊(duì)服，正在休息，幾個(gè)女生抱著鼓圍坐在一起聊著什么，哈哈直笑，露出雪白的牙齒，幾個(gè)男生手持锃亮的小號(hào)，追著跑了好遠(yuǎn)…像曾經(jīng)的我，也最喜歡鼓號(hào)隊(duì)排演的日子．可以拋開書本，沒有顧忌的跑啊，跳啊…環(huán)顧一遭，那曾見證了我和伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上追逐的沉默的白楊，那籬墻一隅的一叢青竹，那隱匿了我與同伴許多小秘密的花草，見不到了蹤跡．只有那抹爬山虎，還覆蓋在墻上，與這一群孩子鮮亮的橙色服裝相襯．

?????? 驀然間記起老校長(zhǎng)，他的辦公桌上總掛著幾只墨水未干的毛筆，像片片花瓣合攏的墨蓮靜立．“你們畢業(yè)那一年，他也退休了．”我這才注意到，張老師本就不年輕的臉上更添了幾絲蠟黃，說起陳年往事，多不少蒼涼．

?????? 那一片橙色的身影又集合起來，又是一群純真的孩子，活躍在我記憶里的我們的影子里．我要走了，那一片爬山虎頷首靜立，仿佛在與我告別．

?????? 我并不是沉溺于過往，而是想追憶曾經(jīng)美好的回憶；我不是懷念經(jīng)的校園，我只是懷念有師友相伴的往昔．美好存在于過去，但沒有什么悲傷，就像一年綠一年的爬山虎，未來永遠(yuǎn)有人領(lǐng)跑綠色，永遠(yuǎn)領(lǐng)跑明天．

一、詩歌鑒賞．

13．淮上喜會(huì)梁州故人

韋應(yīng)物

江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。

歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。（1）“浮云一別后，流水十年間”用了什么修辭手法，有什么效果？

（2）詩的標(biāo)題點(diǎn)明“喜會(huì)”，實(shí)際上全詩包含了哪些方面的情感？

【考點(diǎn)】即事感懷詩．

【分析】這是一首抒情詩，表達(dá)了作者在淮水邊重逢闊別十年的梁州老朋友的喜悅之情．首聯(lián)概括了以前的友誼；頷聯(lián)書寫了分別十年繁復(fù)的世事人情；頸聯(lián)和尾聯(lián)寫出他們重逢的情景．做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

【解答】（1）本題考查詩歌中修辭手法的運(yùn)用，作答時(shí)要結(jié)合詩句理解．）“浮云一別后，流水十年間”的意思是：離別后如浮云飄流不定，歲月如流水一晃過十年．這里采用比喻的修辭手法，用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻時(shí)光流逝，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)間流逝，人世滄桑的感慨．

（2）認(rèn)真閱讀本詩可知，本詩除了表現(xiàn)了與友人相會(huì)時(shí)的喜悅之外，還有對(duì)昔日生活的回憶，對(duì)漂泊生活的感慨，剛見面又要分別的悲哀，對(duì)年華逝去的感嘆．

答案：

（1）比喻，用“浮云”比喻漂泊不定，用“流水”比喻時(shí)光流逝，生動(dòng)形象．

（或：對(duì)比用“別”的短暫與十年的漫長(zhǎng)相對(duì)，突出了人世的滄桑，言簡(jiǎn)義豐．）

（2）①昔日相逢醉飲的追憶；②別后多年漂泊的感慨；③今朝又得相會(huì)的欣喜；④剛見面又別離的悲哀；⑤歲月流逝、年華易老的喟嘆．（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)即可滿分）

譯文：

在江漢就曾經(jīng)一起作客，每次相逢都是盡醉而還．

離別后如浮云飄流不定，歲月如流水一晃過十年．

今日相見雖歡笑如舊，可惜人已蒼老鬢發(fā)斑斑．

為何我不與故人歸去？因?yàn)榛瓷嫌行忝赖那锷剑?/p>

　（成都市中考語文）

二、文言文閱讀．

14．送天臺(tái)陳庭學(xué)序

宋濂?? 西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐、艷滪之虞?？珩R行，則竹間山高者。累旬日下見其巔際。臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測(cè)其所窮，肝膽為之悼柔。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游，非材有文者，縱游無所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。

??? 天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，楊子云、司馬相如、諸葛武候①之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時(shí)世之變。于是其詩益工。

??? 越三年，以例自免歸，會(huì)予于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。

??? 予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加老耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？

??? 然吾聞古之賢士，若顏回、原憲②，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉，茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。

[注]①楊子云，即楊雄，西漢著名文學(xué)家、哲學(xué)家；司馬相如，西漢著名文學(xué)家；諸葛武侯，即諸葛亮。②顏回，即顏淵；原憲，即子思。二人都是孔子的學(xué)生。

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①方予少時(shí)，嘗有志于出游天下。

②欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是　A　

A． 川蜀山水險(xiǎn)峻奇特，非有官職、有財(cái)富、有才能、會(huì)寫文章、年富力強(qiáng)的人不能到達(dá)，因而往往令人抱憾而止。

B． 陳庭學(xué)，能做詩，曾任中書左司掾、四川都指揮司照磨等官職。他乘船到成都，游山水名勝，每次游覽都寫詩記述。

C． 作者因?qū)W業(yè)未成、戰(zhàn)亂等原因未能實(shí)現(xiàn)出游天下的愿望，面對(duì)陳庭學(xué)游覽而歸的收獲，感嘆自己因年老已難以做到了。

D． 作者認(rèn)為山水名勝能使人的情、志、學(xué)等方面上一個(gè)臺(tái)階，此外，應(yīng)該還有高于“山水之助”的東西，那就是孔學(xué)儒道。

【考點(diǎn)】（成都市中考語文）課外文言文閱讀．

【分析】參考譯文：

????? 我國西南一帶的山水，只四川境內(nèi)最為奇特．但那里與中原一帶相距萬里之遙，陸路上有劍閣、棧道之類的險(xiǎn)阻；水路上有瞿塘峽、滟滪堆之類的憂慮．騎著馬走，沿路層層竹林遮蔽高山，連續(xù)十來天，仰頭看不到山頂；登上高處往下俯瞰，絕險(xiǎn)的山谷有幾萬尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人驚恐萬狀，肝膽顫抖．乘船在水中行，江水悍猛，礁石尖利，波濤險(xiǎn)惡，漩渦詭異，船只一旦稍微失去控馭，偏離航道僅有尺寸大小，就被撞得粉碎像泥土般下沉，船中人便喂飽了江中魚鱉之腹，通往四川的道路艱難到這種地步．因此，不是做官出仕富有財(cái)力的人不能前往游歷；不是天生富有文才的人，即使游覽了也無所得；不是身強(qiáng)體壯人，大多老死在那里．喜歡尋奇探勝的人因而心存憾恨．

????? 天臺(tái)士陳庭學(xué)君，會(huì)寫詩．他由中書左司掾，屢次隨從大將北征，頗有功勞，升任四川都指揮司照磨，從水路到了成都．成都，是四川的要地，揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮等名人住過的地方．入川后，凡是英雄俊杰爭(zhēng)戰(zhàn)攻取、駐扎戍守的遺跡，詩人文土游覽登臨、飲酒射投、賦詩詠詩、歌唱呼嘯的處所，庭學(xué)沒有不去游歷觀覽的．他既經(jīng)游覽，就必定寫詩抒發(fā)感受，來記寫那景物時(shí)世的變遷．于是他的詩歌愈加工妙．

????? 過了三年，庭學(xué)依照慣例辭官歸家，在京城和我會(huì)遇．他的精神更加飽滿，言談?dòng)l(fā)宏壯，志向意趣益加高遠(yuǎn)，這大概是因?yàn)樵诖ㄊ裆剿械玫搅撕芏嗟闹姘桑?/p>

????? 我很慚愧，當(dāng)我年輕的時(shí)候，曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿，但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)未成，沒有空閑的時(shí)間．到了壯年可以出游時(shí)，四面八方戰(zhàn)火紛飛，沒有落腳的地方．及至當(dāng)今，圣明天子興起天下安定，遠(yuǎn)到海邊，合為一家，而我已經(jīng)年齡更加大了．想要再像庭學(xué)君那樣去游歷，還能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？

?????? 不過，我聽說古代的賢士，如孔子的弟子顏回、原憲等，大都坐守鄉(xiāng)間甘居陋室，蓬蒿雜草遮沒了門戶，但他們的志向意趣卻經(jīng)常是很充沛的，好像他們的胸中存在足以包容天地萬物的精神力量．這是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的東西嗎？希望庭學(xué)君歸去之后，嘗試探求一番．如果有什么新的體會(huì)，就請(qǐng)把它告訴給我，我將不僅僅因?yàn)橥W(xué)曾經(jīng)游歷川蜀這一點(diǎn)而慚愧了．

【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．

①他既經(jīng)游覽，就必定寫詩抒發(fā)感受．既：…之后（已經(jīng)）；

②喜歡尋奇探勝的人因而心存憾恨．恨：遺憾

③在京城和我會(huì)遇．予：我．

④但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)未成，沒有空閑的時(shí)間．暇：時(shí)間．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：

①方：正，當(dāng)；嘗：曾經(jīng)．句子翻譯為：當(dāng)我年輕的時(shí)候，曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿．

②如：像；得：能夠．句子翻譯為：想要再像庭學(xué)君那樣去游歷，還能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？

（3）A?????? 原文的表達(dá)是：不是做官出仕富有財(cái)力的人不能前往游歷；不是天生富有文才的人，即使游覽了也無所得；不是身強(qiáng)體壯人，大多老死在那里．喜歡尋奇探勝的人因而心存憾恨．

答案：

（1）①既：…之后（已經(jīng)） ②恨：遺憾 ③予：我④暇：時(shí)間

（2）①當(dāng)我年輕的時(shí)候，曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿．

②想要再像庭學(xué)君那樣去游歷，還能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？

（3）A

三、（成都市中考語文）名著閱讀．

15．他離群索居，自我封閉，惟有大自然能給他一些安慰。特雷澤?德?布倫瑞克說，“大自然是他惟一的知己”，是他的庇護(hù)所。一八五一年認(rèn)識(shí)他的卡爾?納特說，從未見過一個(gè)人像他那樣熱愛花草、云霞和大自然，他似乎是靠這些活著。貝多芬自己寫道：“世界上沒有一個(gè)人像我這樣愛田野……我愛一棵甚于愛一個(gè)人……”﹣﹣在維也納時(shí)，他每天都要圍著城墻轉(zhuǎn)一圈。從黎明到黑夜，在田野里，他獨(dú)自散步，帽子也不戴，頂著太陽，或者冒著雨。

（1）選文出自《　名人傳　》，作者是　羅曼?羅蘭　。

（2）文段中的貝多芬生活痛苦，惟有大自然能給他一些安慰，從整部作品中，我們可以知道，這一時(shí)期，貝多芬的最大痛苦是什么？

【考點(diǎn)】名著綜合．

【分析】本題考查對(duì)名著《名人傳》相關(guān)知識(shí)的了解能力．

【解答】（1）根據(jù)題目材料中提到的人物﹣﹣貝多芬可以推知選文的作者和名稱．

（2）聯(lián)系原著內(nèi)容可知此時(shí)貝多芬已失聰．

答案：

（1）名人傳； 羅曼?羅蘭．

（2）貝多芬此時(shí)已完全失聰．

四、現(xiàn)代文閱讀．

16．散 步

龍應(yīng)臺(tái)①回屏東看母親之前，家萱過邊境來訪。細(xì)致的她照例帶了禮物。一個(gè)盒子上寫著“極品燕窩”，我打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認(rèn)得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過，家萱當(dāng)然是送給母親吃的，我不需操心。

②她又拿出一個(gè)圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來，然后一張一張攤開，她說：“我印得多了，想想也許你媽可以用?！?/p>

③海報(bào)大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內(nèi)容大同小異：

最親愛的媽媽：

我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。

我們感念您。

我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔(dān)。

請(qǐng)您放心。相信我們對(duì)您的深愛。

您的孩子：家萱? 家齊? 家仁

④我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們?cè)诮粨Q“媽媽筆記”時(shí)，她說到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如何如何地焦慮自己沒錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個(gè)證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣赫赫的印章，每一張都有一時(shí)的“安心”作用。沒想到家萱進(jìn)步神速，已經(jīng)有了獨(dú)家的海報(bào)！

⑤“是啊，”她笑著說，“我用海報(bào)把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來走去，可以一張一張讀，每一張我們姐弟都給簽了名?！薄坝行?？”我問。她點(diǎn)頭，“還真有效，她讀了就安心。”“你拿回屏東，貼在你媽房里吧?！?/p>

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時(shí)也多了。

⑦我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過了那個(gè)階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也看不懂了。”

⑧回到屏東，春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天，有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙的黑夜，好像瞪著一個(gè)黑色的可以觸摸的實(shí)體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要遲到了，便當(dāng)已經(jīng)準(zhǔn)備好。她說隔壁的張某某不是個(gè)東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸爸還沒回家，不是說理了發(fā)就馬上回來嗎？

⑨我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，像哄一個(gè)嬰兒，但是她安靜了一會(huì)兒又開始躁動(dòng)。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠(yuǎn)、且真且假的彷徨迷亂世界。

??? ⑩（成都市中考語文）大年初三，二00八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四時(shí)，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧?！睅退┥献钆囊路?，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。

??? ?冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠(yuǎn)處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個(gè)說不清的痛處。

??? ?路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對(duì)她說：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){?！彼龔膲?mèng)魘中醒來，乖順地點(diǎn)頭，任我牽著她的手，慢慢走。空蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人。????

（選自龍應(yīng)臺(tái)《目送》，有刪改）

【注】龍應(yīng)臺(tái)：臺(tái)灣著名女作家。文中家萱是她的好友。

（1）“我”和家萱對(duì)因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法？閱讀②～⑦節(jié)，概括回答。

（2）比較下列兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說甲句在表達(dá)上的好處。

【甲】我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。

【乙】我把這些海報(bào)一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。

（3）第?節(jié)作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意？

（4）文章接近結(jié)束才寫到散步的內(nèi)容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的？

（5）參考下面材料，探究本文所蘊(yùn)含的思想感情。

??? 材料一 抒情的文章人們有個(gè)誤解，以為把感覺抒發(fā)出來就是了，而忽視了對(duì)深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。

（龍應(yīng)臺(tái)）

??? 材料二 有人問我：你那個(gè)《散步》，是寫尊老呢，還是愛幼？或者既尊老又愛幼？我認(rèn)真回答：看起來當(dāng)然是既尊老又愛幼，其實(shí)我骨子里是想寫生命。

（莫懷戚）

【考點(diǎn)】（成都市中考語文）記敘文閱讀綜合．

【分析】本文通過記敘我和朋友的母親都得了老年癡呆癥，我們?yōu)榱俗屇赣H安心，制作各種讓母親“安心”的證明；回到母親身邊，母親又回到四十年前既近又遠(yuǎn)、且真且假的彷徨迷亂世界；我不斷安慰母親，但是無濟(jì)于事；只能牽著她的手在凌晨四點(diǎn)散步，如同以前她帶我散步，不僅表達(dá)了人們感同身受的對(duì)至親的愛，也有作者對(duì)母親的生命逐漸走向衰老引發(fā)的思考．

【解答】（1）本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息．通過提示句“然后一張一張攤開，她說：“我印得多了，想想也許你媽可以用．””可以看出，我和家萱相似的做法是““我”們都制作了讓自己母親“安心”的各種證明．

（2）本題是對(duì)句式表達(dá)的考查，尤其是注意反問句和排比句．解答思路：指出句子表達(dá)方式，結(jié)合文段分析表達(dá)效果，選擇最適合文章的句子．反問句是明知故問，作用是加強(qiáng)語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈．反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明．甲句“一張一張．小心地”這些詞，使描寫更細(xì)膩，更能表達(dá)“我”的小心翼翼、無奈的心理，而沒有“一張一張．小心地”，則顯得我對(duì)這些證明很隨意，表達(dá)不出我的無奈和小心．

（3）本題是對(duì)環(huán)境描寫的考查．環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預(yù)示人物的命運(yùn)；表現(xiàn)人物某性格；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題．需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析．思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情．“冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠(yuǎn)處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個(gè)說不清的痛處”，以冬夜的黑暗、寒冷烘托我內(nèi)心的難過；渲染散步特殊的環(huán)境氣氛；襯托“我”當(dāng)時(shí)面對(duì)母親衰老無可奈何的難以言喻的痛處．

（4）本題是對(duì)題目作用的考查．題目的作用有：1作為文章的線索、2運(yùn)用比喻或雙關(guān)，象征人物的形象或精神；3設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5概括文章內(nèi)容；感情的觸發(fā)點(diǎn)6用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者．“散步”這一細(xì)節(jié)突出的是我對(duì)和自己血脈相連的母親衰老的哀痛；我?guī)退┥献钆囊路?，圍上圍巾，然后牽著她的手在凌晨四點(diǎn)散步則表現(xiàn)了我不管何種情況都愛著母親；因此散步是我愛和痛表現(xiàn)的主題；是文章主題的集中體現(xiàn)，而前面大量的篇幅都是為這一細(xì)節(jié)作鋪墊，所以用“散步”為題，文章構(gòu)思顯得更巧妙．

（5）本題是對(duì)文章主旨的探討．結(jié)合給的材料，尋找材料的共同點(diǎn)，再結(jié)合文章來體會(huì)即可．兩則材料的共同點(diǎn)是“深刻，可以是思想，可以是感情”“我骨子里是想寫生命”；本文的關(guān)鍵句是“空蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人”從中可以看出本文蘊(yùn)含深意，不僅表達(dá)了人們感同身受的對(duì)至親的愛，也有作者對(duì)母親的生命逐漸走向衰老引發(fā)的思考．

答案

（1）“我”和家萱都制作了讓自己母親“安心”的各種證明．

（2）甲句“一張一張．小心地”這些詞，使描寫更細(xì)膩，更能表達(dá)“我”的理解、無奈等復(fù)雜心理．

（3）烘托散步特殊的環(huán)境氣氛以及襯托“我”當(dāng)時(shí)難以言喻的痛處．

（4）“散步”這一細(xì)節(jié)是文章主題的集中體現(xiàn)，前面大量的篇幅都是為這一細(xì)節(jié)作鋪墊，以“散步”為題，文章構(gòu)思顯得更巧妙．

（5）本文看似淺顯，卻蘊(yùn)含深意，不僅表達(dá)了人們感同身受的對(duì)至親的愛，也有作者對(duì)母親的生命逐漸走向衰老引發(fā)的思考．

五、語言運(yùn)用．

18．用一句話概括下列新聞的內(nèi)容。

??? 新華社北京4月12日電 記者12日從中國中醫(yī)科學(xué)院中藥所獲悉，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦負(fù)責(zé)的“雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡”研究已于日前通過國家食品藥品監(jiān)督管理總局審批，獲得藥物臨床試驗(yàn)批件。雙氫青蒿素在治療瘧疾的同時(shí)，將有望為人類治療免疫學(xué)疾病作出新貢獻(xiàn)。中國中醫(yī)科學(xué)院中藥所表示，屠呦呦研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過數(shù)十年的研究，發(fā)現(xiàn)雙氫青蒿素具有免疫調(diào)節(jié)作用，經(jīng)過藥效和臨床預(yù)試驗(yàn)證實(shí)其對(duì)紅斑狼瘡療效顯著。一種新藥在上市前，需經(jīng)過多次臨床前研究及多期臨床試驗(yàn)，以檢測(cè)其是否安全有效。按照《藥品注冊(cè)管理辦法》規(guī)定，屠呦呦研究團(tuán)隊(duì)完成了雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡的臨床前研究及臨床試驗(yàn)申請(qǐng)，經(jīng)國家食品藥品監(jiān)督管理總局和北京市食品藥品監(jiān)督管理局審查，符合藥品注冊(cè)的有關(guān)規(guī)定，同意進(jìn)行雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡的臨床試驗(yàn)。

【考點(diǎn)】提取新聞信息．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是新聞信息的提取，解答此題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)壓縮語段的方法，對(duì)本題的解答要把握住新聞的核心內(nèi)容．

【解答】本題解答的關(guān)鍵是在于如何把握核心信息，再就是簡(jiǎn)潔概括的語言描述．閱讀文段可以從中提煉出報(bào)道對(duì)象：屠呦呦；事件：負(fù)責(zé)的“雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡”研究已于日前通過國家食品藥品監(jiān)督管理總局審批，獲得藥物臨床試驗(yàn)批件．時(shí)間：12日．細(xì)讀材料可知，材料的二、三、四句具體介紹雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡的情況，是材料的次要信息，概括時(shí)需要舍棄．由此可以提煉答案．

答案：青蒿素又挑戰(zhàn)紅斑狼瘡，屠呦呦研究團(tuán)隊(duì)新成果獲批開展臨床試驗(yàn)．

或屠呦呦負(fù)責(zé)的“雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡”研究獲得藥物臨床試驗(yàn)批件．

19．2015年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔(dān)任該項(xiàng)目的組長(zhǎng)。經(jīng)過兩年的研究對(duì)象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，項(xiàng)目組將重點(diǎn)放在了對(duì)青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，項(xiàng)目組終于通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復(fù)試驗(yàn)中得出了青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在沒有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對(duì)失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人帶來福音。

??? 如果你是2016年“感動(dòng)中國”人物的推薦人，請(qǐng)為屠呦呦擬寫一段頒獎(jiǎng)詞。

【考點(diǎn)】綜合讀寫．

【分析】本題目是綜合讀寫題，考查了學(xué)生的篩選分析與概括表達(dá)的整合能力，以及頒獎(jiǎng)詞的寫作．

【解答】本題目考查了學(xué)生的篩選分析與概括表達(dá)的整合能力，以及頒獎(jiǎng)詞的寫作．

作答本題，第一步就是要了解頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn)和寫法﹣﹣

特點(diǎn)：（一）情感性? 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果．（二）深刻性 對(duì)人物事跡的評(píng)價(jià)，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度．（三）簡(jiǎn)潔性 頒獎(jiǎng)詞非常精練簡(jiǎn)潔．為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時(shí)間要求，寥寥數(shù)句，即見人物的神韻與風(fēng)采．（四）系列性? 在頒獎(jiǎng)典禮上，授獎(jiǎng)對(duì)象一般不是單個(gè)的，因此，這類文稿的寫作往往是一個(gè)系列．盡管主題相同，但是具體人物對(duì)象的事跡不同．這就要求寫作時(shí)必須做到因人定論、因事定調(diào)，有針對(duì)性地表達(dá)出每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)．

寫法：（一）大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡；（二）縱深開掘，彰顯人物的精神；（三）綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合；（四）言簡(jiǎn)意豐，自然流暢音韻美．

第二步，學(xué)生再認(rèn)真閱讀所給材料，提取重要信息，然后結(jié)合頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn)和寫作方法，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的概括表達(dá)．

答案：青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)．為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)．萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫．呦呦鹿鳴，食野之蒿．今有嘉賓，德音孔昭．

20．??? 前幾天一篇《黃曉明的兩個(gè)億婚禮與屠呦呦的半個(gè)客廳》的文章火遍了朋友圈。說到朋友圈，我們不得不說，當(dāng)下流行的聊天軟件﹣﹣微信。微信是騰訊公司于2011年初推出的一款快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字，支持多人語音對(duì)講的手機(jī)聊天軟件。微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過多種方式交流和溝通：可以將精彩內(nèi)容分享給好友，也可分享到朋友圈。截至2013年1月15日，微信用戶突破3億。

請(qǐng)寫一段介紹微信圖標(biāo)的話。（60字左右）

【考點(diǎn)】綜合讀寫．

【分析】本題是綜合讀寫題，考查了學(xué)生分析篩選與概括表達(dá)的整合能力，以及圖文轉(zhuǎn)換能力

【解答】考查了學(xué)生分析篩選、概括表達(dá)，以及圖文的轉(zhuǎn)換能力．

作答此題，學(xué)生首先要認(rèn)真閱讀所給材料，抓住關(guān)鍵信息．

另外，也需要看一下資料中所給的圖，所給圖形屬于圖文轉(zhuǎn)換中以徽標(biāo)為命題材料的類型．

以徽標(biāo)為命題材料的圖文轉(zhuǎn)換題作答方法總結(jié)：1、認(rèn)真審題，整體看圖．2、注意部分和細(xì)節(jié)．3、表面描述．4、深層寓意：①數(shù)字、字母、文字的變形．②徽標(biāo)體現(xiàn)舉辦地的地域特色．5、語言表述：①畫面闡釋平實(shí)、簡(jiǎn)潔．②寓意準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔．③平時(shí)做題要?jiǎng)庸P．

材料中所給圖文，正是微信的標(biāo)志，微信的標(biāo)志，正像大小兩張人臉，睜著兩只眼睛看著．

答案：

示例：微信圖標(biāo)由一大一小兩個(gè)相似的抽象圖案部分疊加構(gòu)成，像兩張人臉，睜眼看著你，也看著這個(gè)世界．微信圖標(biāo)告訴我們：每個(gè)人都渴望交流和溝通的，使用微信，你的社交生活從此與眾不同．

第1頁（共33頁）