適合初中生讀的名著有哪些

初中生要學(xué)會(huì)對(duì)自己的空閑時(shí)間進(jìn)行運(yùn)用，如利用課余時(shí)間讀一些名著，可以積累一些用于寫作的素材，也可以幫助初中生培養(yǎng)語(yǔ)感，有利于以后的學(xué)習(xí)，那么適合初中生讀的名著有哪些？

文學(xué)名著類：家

《家》，中國(guó)作家巴金的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《激流三部曲》中的第一部，入選20世紀(jì)中文小說(shuō)100強(qiáng)(第8位)。其他兩部為《春》、《秋》，《家》被認(rèn)為是巴金的代表作之一。最早于1931年在《時(shí)報(bào)》開(kāi)始連載，原篇名為《激流》。開(kāi)明書局于1933年5月出版首本《家》單行本。它描寫了20世紀(jì)20年代初期四川成都一個(gè)封建大家庭的罪惡及腐朽，控訴了封建制度對(duì)生命的摧殘，歌頌青年一代的反封建斗爭(zhēng)以及民主主義的覺(jué)醒。

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人生修養(yǎng)類：人類征服的故事

《人類征服的故事》，作者房龍，分為兩部分《萬(wàn)能的人類》和《上古的人》。作者以生動(dòng)幽默地筆調(diào)講述了人類自身進(jìn)化和征服自然的故事以及上古時(shí)代兩河流域燦爛的文明。本書由兩部分組成：第一部分《萬(wàn)能的人類》以生動(dòng)幽默地筆調(diào)講述了人類自身進(jìn)化和征服自然的故事。第二部分《上古的人》，主要敘述了上古時(shí)代兩河流域燦爛的文明也從一個(gè)側(cè)面顯示了人類征服世界的卓越本領(lǐng)。人類的發(fā)明是社會(huì)進(jìn)化中最重要的階梯，也是人成為地球上主宰的原因。美國(guó)作家房龍先生用并切有味的故事將這一進(jìn)程娓娓道來(lái)，讓人讀著津津有味，不忍釋卷。

名人傳記類：名人傳

《名人傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭(1866~1944年)創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》(1903)、《米開(kāi)朗琪羅傳》(或譯作米開(kāi)朗基羅)(1906)、《托爾斯泰傳》(1911)三部傳記。被稱為“三大英雄傳記”，也稱“巨人三傳”。現(xiàn)已被選中為人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著閱讀。這本書也非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

散文類：將飲茶

世態(tài)人情，比明月清風(fēng)更饒有滋味?？勺鲿x，可當(dāng)戲看。書上的描摹，戲里的扮演，即使栩栩如生，究竟只是文藝作品;人情世態(tài)，幫是天真自然的流露，往往超出情理之外，新奇得令人震驚，令人駭怪，給人以更深刻的效益，更奇妙的娛樂(lè)。惟有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相，而不是面對(duì)觀眾的藝術(shù)表演。

勵(lì)志類：把夢(mèng)留住

全國(guó)第一部由一名大學(xué)生支教志愿者獨(dú)立撰寫的長(zhǎng)篇支教紀(jì)實(shí)!本書反映了葉楠同學(xué)在艱苦的環(huán)境中開(kāi)展西部支教實(shí)踐的心路歷程，那就是在服務(wù)中鍛煉提高，用愛(ài)心澆灌求知的土地，用責(zé)任培育待放的花朵，用行動(dòng)表達(dá)奉獻(xiàn)的意愿，用青春實(shí)踐生命的意義，真切地表達(dá)了那種初為人師的興奮、師生之情的純真、面對(duì)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的自豪以及關(guān)愛(ài)西部、珍惜擁有、立志報(bào)國(guó)的感人情懷。

以上是初三網(wǎng)小編給各位同學(xué)介紹的幾大類適合初中生閱讀的名著，初中生在選擇書籍時(shí)一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況相結(jié)合，而且要進(jìn)行適量的閱讀。閱讀的目的是為了幫助初中生提升學(xué)習(xí)興趣，不要讓自己感覺(jué)到壓力。