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2018廣元市中考化學(xué)壓軸試題　

一、單項選擇題（每小題3分，共45分）

1．我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化變化呈現(xiàn)出來的是（　?。?/p>

A．雨后的彩虹????????????? B．夜晚的霓虹燈????????????? C．節(jié)日的禮花????????????? D．彩色的圖畫

2．下列液態(tài)物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。?/p>

A．糖水????????????? B．冰水混合物????????????? C．碘酒????????????? D．活性炭

3．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　?。?/p>

A．蒸餾水????????????? B．紅磷????????????? C．酒精????????????? D．氨氣

4．從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是（　　）

A．室內(nèi)著火時不急于打開門窗

B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

C．用明火檢驗燃氣是否泄漏

D．發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

5．今年一季度，我市因治霾成效顯著獲得省治霾獎勵．PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一，下列行為不會增加大氣中PM2.5的是（　?。?/p>

A．燃放煙花爆竹????????????? B．為城市主干道灑水保潔

C．露天焚燒落葉????????????? D．燃煤火力發(fā)電

6．兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）

A．反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變

B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C．反應(yīng)前后分子種類保持不變

D．該圖可示意CO與O2的反應(yīng)

7（廣元市中考化學(xué)）．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　?。?/p>

A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷

B．CO2：二氧化碳分子中含有氧分子

C．2H：2個氫元素

D．：氧化鈣的化合價為+2價

8．金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應(yīng)為2M+SM2S．甲、乙兩組學(xué)生在實驗室分別進行該實驗，加入的M和硫的質(zhì)量各不相同．充分反應(yīng)后，實驗數(shù)據(jù)記錄如表，則M的相對原子質(zhì)量是（　　）

A．64????????????? B．56????????????? C．32????????????? D．23

9．一質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒，消耗64gO2，同時生成了44gCO2和36gH2O，則該物質(zhì)中（　?。?/p>

A．只含有碳元素

B．只含有碳、氫兩種元素

C．一定含有碳、氫、氧三種元素

D．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素

10．水在人類生產(chǎn)、生活以及科學(xué)實驗中都有很重要的作用．下列實驗中，水起隔絕氧氣作用的是（　?。?/p>

A．

測空氣中氧氣含量????????????? B．

硫在氧氣中燃燒

C．

燃燒條件的實驗????????????? D．

試管的洗滌

11．（廣元市中考化學(xué)）如圖所示的實驗操作不正確的是（　?。?/p>

A．

鐵絲在氧氣中燃燒????????????? B．

讀取液體的體積

C．

除去CO中的CO2????????????? D．

制取蒸餾水

12．關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　　）

A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C．分子在不斷運動，原子靜止不動

D．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

13．下列圖標中，表示“禁止煙火”的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

14．（廣元市中考化學(xué)）下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

15．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　?。?/p>

A．2Na+Cl22NaCl

B．Ca（HCO3）2CaCO3↓+CO2↑+H2O

C．2Mg+CO22MgO+C

D．AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

二、（廣元市中考化學(xué)）填空題（每空1分，共26分）

16．用符號和數(shù)字表示．

（1）氧化亞鐵　　；

（2）碘　　；

（3）2個氨分子　　

（4）3個硫酸根離子　?。?/p>

17．在①氧氣、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖氣，四種氣體中，能支持燃燒的是　?。ㄌ钚蛱?，下同），參與綠色植物光合作用的是　　，填充于試電筆的燈管中，通電時會發(fā)出紅光的是　　，有刺激性氣味的是　?。?/p>

18．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．

（1）煤、　　和天然氣常稱為化石燃料．煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是　　．

（2）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物質(zhì)能、　?。ㄌ钜环N）等．

（3）“低碳經(jīng)濟”是以較少的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是　　（填序號）．

A．大力發(fā)展火力發(fā)電

B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

C．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

19．水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）.12H2O]，消毒劑有液氯（Cl2）回答下列問題：

（1）操作X 的名稱是　　，試劑A的名稱是　?。?/p>

（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物．氫氧化鋁的化學(xué)式為　?。?/p>

液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì)，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷屬于　　

（填“純凈物”或“混合物”）

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑．它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是　?。?/p>

（4）來水廠的凈水過程　　（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是　?。?/p>

20．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為則該元素為第　　周期，屬于　　族，在形成化合物時，容易　　電子（填“得到”或“失去”）．

21．國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從今年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．

（1）O3中氧元素的化合價是　?。?/p>

（2）NH2Cl由　　（填數(shù)字）種元素組成，其中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是　　．

（3）NH2Cl用消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學(xué)式是　?。?/p>

22．金屬鋰被譽為“21世紀的能源金屬”，當(dāng)前手機中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池．請回答下列問題：

（1）鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示；鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號為　　．

（2）金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰（LiH），氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣．寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

三（廣元市中考化學(xué)）推斷題（共8分）

23．A、B、C、D、E、F、H、G均為常見物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為無色能支持燃燒的氣體．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：

B　?。籈　??；Q　　；F　　；M　?。?/p>

（2）寫出反應(yīng)②、③、⑤對應(yīng)的化學(xué)方程式．

②　??；

③　?。?/p>

⑤　?。?/p>

四、實驗題（共11分）

24．如圖是初中化學(xué)的4個實驗，請按要求填空：

（1）圖1所示實驗可觀察到無色酚酞試液由無色逐漸變?yōu)椤　?，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是　　（填字母）．

????????? A．氨分子是不斷運動的??????????????? B．氨分子有一定質(zhì)量??????????????? C．濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖2實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由　　組成的．

（3）圖3所示實驗甲烷燃燒的化學(xué)方程式為　?。?/p>

（4）圖4所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是　?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）．

25．如圖是實驗室常用的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器甲的名稱　　．

（2）某小組在實驗室選用B裝置來制取二氧化碳氣體，他們最好選擇下列藥品中的　　（填序號）．

??????? A．大理石????????? B．純堿????????? C．稀鹽酸????????? D．稀硫酸

（3）實驗前，將導(dǎo)管的膠皮管夾緊，向長頸漏斗中加水至浸沒長頸漏斗下端管口，這樣做的目的是　?。?/p>

（4）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是　　，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)將會　?。ㄌ睢白兇蟆?、“變小”或“不變”）．反應(yīng)后，將剩余的固體經(jīng)過濾、干燥得到二氧化錳固體，將二氧化錳加入到過氧化氫溶液中制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　?。?/p>

五、（廣元市中考化學(xué)）計算題（共7分）

26．鈣是維持人體正常功能所必需的元素，如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書一部分，取一片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（其他成分與稀鹽酸不反應(yīng)），燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量為11.34g．請你計算：

（1）生成二氧化碳　　g；

（2）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量；

（3）服用這種補鈣劑，每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量．

廣元市中考化學(xué)參考答案與試題解析

一、單項選擇題（每小題3分，共45分）

1．我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化變化呈現(xiàn)出來的是（　?。?/p>

A．雨后的彩虹????????????? B．夜晚的霓虹燈????????????? C．節(jié)日的禮花????????????? D．彩色的圖畫

【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、雨后的彩虹形成過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、夜晚的霓虹燈照明過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C、禮花燃放過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

D、彩色的圖畫繪制過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選C．

2．下列液態(tài)物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。?/p>

A．糖水????????????? B．冰水混合物????????????? C．碘酒????????????? D．活性炭

【考點】純凈物和混合物的判別．

【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

【解答】解：A、糖水是由糖和水組成，屬于混合物，故A錯；

B、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B正確；

C、碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物，故C錯；

D、活性炭中含有碳和其他雜質(zhì)，屬于混合物，故D錯．

故選B．

3．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）

A．蒸餾水????????????? B．紅磷????????????? C．酒精????????????? D．氨氣

【考點】從組成上識別氧化物．

【分析】氧化物的定義是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．因為區(qū)分氧化物要把握三個要點：①組成元素有且只有兩種，②兩種組成元素中有一種是氧元素，③在物質(zhì)的分類上屬于化合物．

【解答】解：A、蒸餾水（H2O）是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．

B、紅磷（P），只含一種元素，屬于單質(zhì)；

C、酒精是乙醇（C2H5OH）的俗名，含有三種元素．

D、氨氣化學(xué)式為：NH3，含有兩種元素但沒氧元素；

故選A

4．從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是（　　）

A．室內(nèi)著火時不急于打開門窗

B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

C．用明火檢驗燃氣是否泄漏

D．發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

【考點】滅火的原理和方法；防范爆炸的措施．

【分析】A、根據(jù)燃燒的條件分析；

B、根據(jù)滅火的原理分析；

C、根據(jù)可燃性氣體混有空氣遇明火會發(fā)生爆炸分析；

D、根據(jù)濕毛巾的作用分析．

【解答】解：A、室內(nèi)著火，打開門窗相當(dāng)于增加了氧氣，燃燒更旺，正確；

B、炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣，起到滅火的作用，正確；

C、燃氣混有空氣，遇明火會發(fā)生爆炸，錯誤；

D、用濕毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體，正確．

故選C．

5．今年一季度，我市因治霾成效顯著獲得省治霾獎勵．PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一，下列行為不會增加大氣中PM2.5的是（　?。?/p>

A．燃放煙花爆竹????????????? B．為城市主干道灑水保潔

C．露天焚燒落葉????????????? D．燃煤火力發(fā)電

【考點】防治空氣污染的措施．

【分析】A、從燃放煙花爆竹過程中火藥爆炸會產(chǎn)生大量的煙塵去分析解答；

B、為城市主干道灑水保潔，可以使空氣中大量的飄浮的粉塵吸水后質(zhì)量變大而降到地面去分析解答；

C、露天焚燒落葉，能產(chǎn)生大量的因沒有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵去分析解答；

D、煤燃燒時，能產(chǎn)生大量的因沒有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵去分析解答．

【解答】解：PM2.5屬于空氣污染物中的粉塵．

A、燃放煙花爆竹過程中火藥爆炸會產(chǎn)生大量的煙塵，故A錯誤；

B、為城市主干道灑水保潔，可以使空氣中大量的飄浮的粉塵吸水后質(zhì)量變大而降到地面，故B正確；

C、露天焚燒落葉，能產(chǎn)生大量的因沒有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵，故C錯誤；

D、煤燃燒時，能產(chǎn)生大量的因沒有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵，故D錯誤．

故答案為：B．

6．兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　?。?/p>

A．反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變

B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C．反應(yīng)前后分子種類保持不變

D．該圖可示意CO與O2的反應(yīng)

【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)；反應(yīng)類型的判定．

【分析】觀察兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型，分析能否可示意CO與O2的反應(yīng)．

【解答】解：A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，故A正確；

B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；

C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故C錯誤；

D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物的一種分子是由3個原子構(gòu)成，生成物的分子是由4個原子構(gòu)成的，該圖不可示意CO與O2的反應(yīng)，故D錯誤．

故選A．

7．（廣元市中考化學(xué)）下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　?。?/p>

A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷

B．CO2：二氧化碳分子中含有氧分子

C．2H：2個氫元素

D．：氧化鈣的化合價為+2價

【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：A、右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，故Mg2+表示一個鎂離子帶2個單位正電荷，A正確；

B、右下角數(shù)字表示分子中所含原子個數(shù)，故CO2表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子，B錯誤；

C、元素符號前面數(shù)字表示原子個數(shù)，故2H表示兩個氫原子，C錯誤；

D、正上方數(shù)字表示元素的化合價，故O表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，故D錯誤；

故選：A．

8．金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應(yīng)為2M+SM2S．甲、乙兩組學(xué)生在實驗室分別進行該實驗，加入的M和硫的質(zhì)量各不相同．充分反應(yīng)后，實驗數(shù)據(jù)記錄如表，則M的相對原子質(zhì)量是（　?。?/p>

A．64????????????? B．56????????????? C．32????????????? D．23

【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．

【分析】根據(jù)甲、乙兩同學(xué)實驗數(shù)據(jù)，結(jié)合題設(shè)中“充分反應(yīng)時，所用M和硫的質(zhì)量各不相同，但總質(zhì)量相等，都是7.5g”，分析反應(yīng)2M+S═M2S，判斷恰好完全反應(yīng)時A、S用量比；利用所判斷的恰好完全反應(yīng)時M、S用量比，求出M的相對原子質(zhì)量．

【解答】解：

對比甲、乙兩同學(xué)所用M和S的質(zhì)量及生成M2S的質(zhì)量：同樣生成7.5gM2S，甲實驗S的用量為2.5g、乙實驗S的用量為1.5g，則可得反應(yīng)生成7.5gM2S時需要消耗S的質(zhì)量為1.5g；利用質(zhì)量守恒定律，則兩物質(zhì)恰好完全反應(yīng)時，可判斷生成7.5gM2S時消耗A的質(zhì)量為6.0g．

設(shè)元素A的相對原子質(zhì)量是x．

2M+S═M2S

2x 32

6.0g 1.5g

解得x=64

故選：A．

9．一質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒，消耗64gO2，同時生成了44gCO2和36gH2O，則該物質(zhì)中（　?。?/p>

A．只含有碳元素

B．只含有碳、氫兩種元素

C．一定含有碳、氫、氧三種元素

D．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素

【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【分析】由題意可以知道，該反應(yīng)中生成了二氧化碳和水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，在該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，至于是不是含有氧元素，可以根據(jù)二氧化碳及水中的氧元素的質(zhì)量來進行判斷．

【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道，在反應(yīng)前后元素的種類及質(zhì)量不變，所以可以判斷在該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，而二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：44g××100%=32g，水中氧元素的質(zhì)量為：36g××100%=32g，所以二氧化碳和水中所含氧元素的總質(zhì)量為：32g+32g=64g，這與消耗的氧氣的質(zhì)量相等，所以結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以得出在該物質(zhì)中不含氧元素．分析題給的四個選項可以得出選項B與我們的判斷相符合．

故選B．

10．水在人類生產(chǎn)、生活以及科學(xué)實驗中都有很重要的作用．下列實驗中，水起隔絕氧氣作用的是（　　）

A．

測空氣中氧氣含量????????????? B．

硫在氧氣中燃燒

C．

燃燒條件的實驗????????????? D．

試管的洗滌

【考點】（廣元市中考化學(xué)）水的性質(zhì)和應(yīng)用；玻璃儀器的洗滌；空氣組成的測定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件．

【分析】A、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過燒杯中水的體積變化可知氧氣的體積；

B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散；

C、探究燃燒的條件：可燃物，溫度達到著火點，與空氣（或氧氣）接觸；

D、水可以用來洗滌．

【解答】解：A、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過燒杯中水的體積變化可知氧氣的體積．水的主要作用是間接測定氧氣的體積．故A不符合題意；

B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散．水的主要作用是吸收二氧化硫，故B不符合題意；

C、燃燒條件的實驗中，能使水中的白磷與空氣隔絕．故C符合題意；

D、試管的洗滌中的水用來洗滌儀器，故D不符合意．

故選C．

11．如圖所示的實驗操作不正確的是（　?。?/p>

A．

鐵絲在氧氣中燃燒????????????? B．

讀取液體的體積

C．

除去CO中的CO2????????????? D．

制取蒸餾水

【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；測量容器﹣量筒；蒸發(fā)與蒸餾操作；氣體的凈化（除雜）．

【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析．

B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

C、根據(jù)除去氣體中雜質(zhì)裝置的特點分析判斷．

D、根據(jù)蒸餾的操作要點分析判斷．

【解答】解：A、鐵在氧氣中燃燒時瓶底要加少量的水，故A操作正確．

B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故B操作正確．

C、除去CO中的CO2時，應(yīng)將氣體從長管通入到氫氧化鈉溶液中，短管排出，故C操作錯誤；

D、制取蒸餾水的實驗操作正確，故D操作正確．

故選C．

12．關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　?。?/p>

A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C．分子在不斷運動，原子靜止不動

D．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．

【分析】A、從分子、原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)去分析；

B、從氧原子可構(gòu)成氧分子和臭氧分子兩種不同的分子去分析；

C、從分子和原子都在不斷的運動去分析；

D、從甲烷在氧氣中燃燒分子個數(shù)就沒有改變?nèi)シ治觯?/p>

【解答】解：A、分子、原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)；故錯誤；

B、同種原子可以構(gòu)成不同的分子，如氧原子可構(gòu)成氧分子和臭氧分子兩種不同的分子；故正確；

C、分子和原子都在不斷的運動；故錯誤；

D、在化學(xué)變化中分子數(shù)目不一定發(fā)生變化；如甲烷在氧氣中燃燒分子個數(shù)就沒有改變；故錯誤；

故選：B．

13．下列圖標中，表示“禁止煙火”的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標．

【分析】解答本題可根據(jù)圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

【解答】解：A、圖中所示標志是爆炸品標志，故選項錯誤．

B、圖中所示標志是禁止放鞭炮標志，故選項錯誤．

C、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤．

D、圖中所示標志是禁止煙火標志，故選項正確．

故選：D．

14．（廣元市中考化學(xué)）下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】實驗操作注意事項的探究．

【分析】A、將滴管垂直伸進試管內(nèi)滴加液體，將會污染藥品，污染膠頭滴管．

B、固體藥品的取用：將試管橫放，用紙槽或藥匙將藥品送到試管底部．

C、取用放在細口瓶的液體時：取下瓶塞倒立放在桌面上；標簽對著手心；細口瓶瓶口緊靠容器口．

D、讀取液體體積時，視線要與液體的凹液面保持水平．

【解答】解：A、膠頭滴管的使用：垂直懸空試管上方，滴加液體．故A操作錯誤．

B、取用固體粉末時，將試管橫放，用紙槽或藥匙將藥品送到試管底部．故B操作正確．

C、取下瓶塞倒立放在桌面上；標簽對著手心；細口瓶瓶口緊靠容器口．故C操作正確．

D、讀取液體體積時，視線要與量筒內(nèi)的液體的凹液面保持水平．故D操作正確．

故選：A．

15．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　　）

A．2Na+Cl22NaCl

B．Ca（HCO3）2CaCO3↓+CO2↑+H2O

C．2Mg+CO22MgO+C

D．AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

【考點】分解反應(yīng)及其應(yīng)用．

【分析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

【解答】解：A、2Na+Cl22NaCl，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

B、Ca（HCO3）2CaCO3↓+CO2↑+H2O，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．

C、2Mg+CO22MgO+C，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤．

D、AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．

故選：B．

二、填空題（每空1分，共26分）

16．用符號和數(shù)字表示．

（1）氧化亞鐵　FeO　；

（2）碘　I2??；

（3）2個氨分子　2NH3　

（4）3個硫酸根離子　3SO42﹣　．

【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：（1）氧化亞鐵是由顯+2價的鐵元素和顯﹣2價的氧元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：FeO；

（2）碘是由雙原子分子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：I2；

（3）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氨分子可表示為：2NH3；

（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個硫酸根離子可表示為：3SO42﹣；

故答案為：（1）FeO?? （2）I2?? （3）2NH3 （4）3SO42﹣

17．在①氧氣、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖氣，四種氣體中，能支持燃燒的是?、佟。ㄌ钚蛱?，下同），參與綠色植物光合作用的是?、凇?，填充于試電筆的燈管中，通電時會發(fā)出紅光的是?、堋?，有刺激性氣味的是?、邸。?/p>

【考點】常見氣體的用途；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途．

【分析】對比氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣等四種氣體的用途，根據(jù)用途判斷物質(zhì)．

【解答】解：（1）可支持燃燒的氣體只有氧氣；

（2）二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，因此綠色植物光合作用吸收的氣體為二氧化碳；

（3）稀有氣體充電后呈現(xiàn)不同顏色，可以做多種電光源，填充于試電筆的燈管中，通電時會發(fā)出紅光的是氖氣；

（4）二氧化硫有刺激性氣味；

故答案為：①；②；④；③．

18．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．

（1）煤、　石油　和天然氣常稱為化石燃料．煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是　二氧化硫（或SO2）?。?/p>

（2）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物質(zhì)能、　太陽能（合理即可）?。ㄌ钜环N）等．

（3）“低碳經(jīng)濟”是以較少的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是　BC?。ㄌ钚蛱枺?/p>

A．大力發(fā)展火力發(fā)電

B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

C．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

【考點】化石燃料及其綜合利用；自然界中的碳循環(huán)；資源綜合利用和新能源開發(fā)．

【分析】熟記常見的化石燃料；造成酸雨的主要原因；利用新能源、低碳的要求來解答．

【解答】解：

（1）煤、石油和天然氣是三大化石燃料；二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，它是造成酸雨的主要物質(zhì)之一．

（2）人類正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、氫能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能等?/p>

（3）A、大力發(fā)展火力發(fā)電，會增加二氧化碳的排放，高能耗，不符合“低碳經(jīng)濟”理念；

B、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)，有利于減少二氧化碳的產(chǎn)生，符合“低碳經(jīng)濟”理念；

C、優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電，有利于節(jié)能減排，符合“低碳經(jīng)濟”理念．

故答案為：

（1）石油；二氧化硫（或SO2）；（2）太陽能（合理即可）；（3）BC．

19．水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）.12H2O]，消毒劑有液氯（Cl2）回答下列問題：

（1）操作X 的名稱是　過濾　，試劑A的名稱是　活性炭?。?/p>

（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物．氫氧化鋁的化學(xué)式為　Al（OH）3?。?/p>

液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì)，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷屬于　純凈物　

（填“純凈物”或“混合物”）

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑．它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是　+6?。?/p>

（4）來水廠的凈水過程　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保⒂菜浕绍浰?，生活中將硬水軟化的方法是　煮沸?。?/p>

【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價的計算．

【分析】（1）常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程；根據(jù)吸附過程解答；

（2）根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的寫法解答；

（3）根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零解答；

（4）根據(jù)硬水中含有較多的鈣、鎂離子，加熱煮沸可以將硬水軟化成軟水．

【解答】解：（1）在自來水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來，常用絮凝劑，經(jīng)常使用的絮凝劑是明礬，為了除去不溶于水的固體雜質(zhì)，必須用過濾的方法；在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì)，通常用吸附劑來吸附，吸附能力較強的是活性炭；

（2）氫氧化鋁的化學(xué)式為：Al（OH）3；一般含有碳元素的化合物是有機物，三氯甲烷（CHCl3）屬于有機物；

（3）化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，設(shè)鐵元素的化合價是x

（+1）×2+x+（﹣2）×4=0

x=+6

（4）自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法煮沸．

答案：

（1）過濾；活性炭；

（2）Al（OH）3；純凈物；

（3）+6；

（4）不能；煮沸．

20．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為則該元素為第　3　周期，屬于　VⅡA　族，在形成化合物時，容易　得到　電子（填“得到”或“失去”）．

【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．

【分析】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析，根據(jù)周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)，根據(jù)最外層的電子數(shù)的特點分析判斷主族序數(shù)、原子的性質(zhì)等．

【解答】解：由粒子結(jié)構(gòu)示意圖為．核外由三個電子層，則該元素為第3周期，最外層電子數(shù)是7，屬于VⅡA族，最外層電子數(shù)大于4，在形成化合物時容易得到電子．

故答為：3，VⅡA，得到．

21．國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從今年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．

（1）O3中氧元素的化合價是　0　．

（2）NH2Cl由　3?。ㄌ顢?shù)字）種元素組成，其中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是　71：4?。?/p>

（3）NH2Cl用消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學(xué)式是　H2O?。?/p>

【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【分析】（1）單質(zhì)中元素的化合價為零價．

（2）元素的質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素種類不變，原子個數(shù)不變．由以上依據(jù)可推出X的化學(xué)式；

【解答】解：

（1）單質(zhì)中元素的化合價為零價，O3為單質(zhì)元素化合價為零；故答案為：0

（2）NH2Cl含有三種元素，其中氯元素與氫元素的質(zhì)量比為：35.5：（1×2）=71：4．故答案為：71：4

（3）根據(jù)所給化學(xué)方程式可以看出：化學(xué)方程式的右邊比左邊多出了2個氫原子和1個氧原子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變和原子個數(shù)不變的特點，可知多出的原子全部來自1個X分子中，即X的化學(xué)式為H2O．

故答案為：H2O

22．（廣元市中考化學(xué)）金屬鋰被譽為“21世紀的能源金屬”，當(dāng)前手機中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池．請回答下列問題：

（1）鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示；鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易　失去　（填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號為　Li+?。?/p>

（2）金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰（LiH），氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣．寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　LiH+H2O═LiOH+H2↑?。?/p>

【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；書寫化學(xué)方程式、．

【分析】（1）最外層電子數(shù)多于4個易的電子，少于4個易失去電子；再根據(jù)離子的寫法和化學(xué)式的寫法考慮．

（2）分析題干反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物，寫出寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

【解答】解：（1）最外層電子數(shù)是1，小于4，在反應(yīng)中易失去一個電子，帶一個單位正電荷，寫在鋰元素的右上角數(shù)字在前，正負號在后，由于數(shù)字是1要省略不寫，所以符號為：Li+；

（2）由題意可知，氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：LiH+H2O═LiOH+H2↑．

故答為：（1）失去，Li+；（2）LiH+H2O═LiOH+H2↑．

三、推斷題（共8分）

23．A、B、C、D、E、F、H、G均為常見物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為無色能支持燃燒的氣體．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：

B　氧氣??；E　過氧化氫　；Q　二氧化硫　；F　水　；M　四氧化三鐵?。?/p>

（2）寫出反應(yīng)②、③、⑤對應(yīng)的化學(xué)方程式．

②　S+O2SO2　；

③　2H2O22H2O+O2↑??；

⑤　4P+5O22P2O5?。?/p>

【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、．

【分析】根據(jù)A為暗紫色固體，所以猜想A是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以B、C、D是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣中的一種，B為無色能支持燃燒的氣體，B和N反應(yīng)會生成有刺激性氣味的氣體Q，所以B是氧氣，Q是二氧化硫，N是硫，E、F常溫下為液體，D和E反應(yīng)會生成D、F和氧氣，所以D是二氧化錳，E是過氧化氫溶液，F(xiàn)是水，I和氧氣產(chǎn)生白煙，I是紅磷，J是五氧化二磷，二氧化錳和G反應(yīng)會生成氧氣和H，所以G是氯酸鉀，H是氯化鉀，氧氣和K反應(yīng)會生成黑色固體M，所以K是鐵，M是四氧化三鐵，然后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可．

【解答】解：A為暗紫色固體，所以猜想A是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以B、C、D是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣中的一種，B為無色能支持燃燒的氣體，B和N反應(yīng)會生成有刺激性氣味的氣體Q，所以B是氧氣，Q是二氧化硫，N是硫，E、F常溫下為液體，D和E反應(yīng)會生成D、F和氧氣，所以D是二氧化錳，E是過氧化氫溶液，F(xiàn)是水，I和氧氣產(chǎn)生白煙，I是紅磷，J是五氧化二磷，二氧化錳和G反應(yīng)會生成氧氣和H，所以G是氯酸鉀，H是氯化鉀，氧氣和K反應(yīng)會生成黑色固體M，所以K是鐵，M是四氧化三鐵，帶入框圖，推斷合理；

（1）B是氧氣　E是過氧化氫　Q是二氧化硫?? F是水　M是四氧化三鐵，故填：氧氣；過氧化氫；二氧化硫；水；四氧化三鐵；

（2）②硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：S+O2SO2；

③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故填：2H2O22H2O+O2↑；

⑤紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5．

四、實驗題（共11分）

24．如圖是初中化學(xué)的4個實驗，請按要求填空：

（1）圖1所示實驗可觀察到無色酚酞試液由無色逐漸變?yōu)椤〖t　，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是　B?。ㄌ钭帜福?/p>

????????? A．氨分子是不斷運動的??????????????? B．氨分子有一定質(zhì)量??????????????? C．濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖2實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由　氫元素和氧元素　組成的．

（3）圖3所示實驗甲烷燃燒的化學(xué)方程式為　CH4+2O2CO2+2H2O?。?/p>

（4）圖4所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是　CO2+H2O═H2CO3?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）．

【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；電解水實驗；甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途；分子的定義與分子的特性；書寫化學(xué)方程式、．

【分析】（1）從①濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣是由氨分子構(gòu)成的；②酚酞試液是一種酸堿指示劑，遇酸不變色，遇堿變紅色；③氨水是堿性的，能夠使酚酞試液變紅；④保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子，保持氨氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氨分子分析解答；

（2）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；

（3）根據(jù)甲烷燃燒生成了水和二氧化碳寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（4）根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

【解答】（廣元市中考化學(xué)）解：（1）①濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣是由氨分子構(gòu)成的；②酚酞試液是一種酸堿指示劑，遇酸不變色，遇堿變紅色；③氨水是堿性的，能夠使酚酞試液變紅；④由于分子是不斷運動的，當(dāng)氨分子運動到浸有無色酚酞試液的棉團時，和酚酞試液觀接觸，由于保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子，保持氨氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氨分子；氨分子能使“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變成紅色．

（2）圖2實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫元素和氧元素組成的．

（3）圖3所示實驗甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．

（4）圖4所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是二氧化碳與水化合生成了碳酸，化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．

故答為：（1）紅，B；（2）氫元素和氧元素；（3）CH4+2O2CO2+2H2O；（4）CO2+H2O═H2CO3．

25．如圖是實驗室常用的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器甲的名稱　錐形瓶?。?/p>

（2）某小組在實驗室選用B裝置來制取二氧化碳氣體，他們最好選擇下列藥品中的　A、C?。ㄌ钚蛱枺?/p>

??????? A．大理石????????? B．純堿????????? C．稀鹽酸????????? D．稀硫酸

（3）實驗前，將導(dǎo)管的膠皮管夾緊，向長頸漏斗中加水至浸沒長頸漏斗下端管口，這樣做的目的是　檢查裝置的氣密性　．

（4）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是　A　，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)將會　變大?。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保磻?yīng)后，將剩余的固體經(jīng)過濾、干燥得到二氧化錳固體，將二氧化錳加入到過氧化氫溶液中制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑　．

【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；催化劑的特點與催化作用；書寫化學(xué)方程式、．

【分析】錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，實驗前，將導(dǎo)管的膠皮管夾緊，向長頸漏斗中加水至浸沒長頸漏斗下端管口，這樣做的目的是：檢查裝置的氣密性；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．

【解答】解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；

（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：A、C；

（3）實驗前，將導(dǎo)管的膠皮管夾緊，向長頸漏斗中加水至浸沒長頸漏斗下端管口，這樣做的目的是：檢查裝置的氣密性；故答案為：檢查裝置的氣密性；

（4）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)將會變大，因為固體總質(zhì)量減少，二氧化錳質(zhì)量不變；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：A；變大；2H2O22H2O+O2↑；

五、計算題（共7分）

26．鈣是維持人體正常功能所必需的元素，如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書一部分，取一片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（其他成分與稀鹽酸不反應(yīng)），燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量為11.34g．請你計算：

（1）生成二氧化碳　0.66　g；

（2）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量；

（3）服用這種補鈣劑，每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量．

【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．

【分析】某種補鈣劑“鈣爾奇”的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，進而計算出每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量．

【解答】解：（1）由質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為2.0g+10g﹣11.34g=0.66g．

（2）設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100?????????????????????????????????? 44

? x???????????????????????????????????? 0.66g

????????? x=1.5g

（3）服用這種補鈣劑，每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量為1.5g×100%=0.6g．

答：（1）0.66；（2）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為1.5g；（3）每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量為0.6g．

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