《我的老師》寫于1956年9月。作者在原文中,以兒童的眼光和心理回憶了他小學(xué)的三位老師:兇狠無情的柴老師,溫柔和藹的蔡老師和嚴(yán)厲粗暴的宋老師,抒寫了自己對(duì)蔡老師的摯愛,對(duì)柴老師、宋老師的畏懼。
這是一篇寫人為主的記敘文。文章中出現(xiàn)的人物有:蔡老師,“我”,“我”的母親、父親,孩子群(同學(xué)),老師的女友。其中所表現(xiàn)的主要人物是蔡老師和“我”。本文共記敘“我”和蔡老師之間的七個(gè)生活片斷:(1)蔡老師假裝發(fā)怒。(2)蔡老師叫我們跳舞。(3)蔡老師讓我們觀察蜜蜂。(4)蔡老師教我們讀詩。(5)“我”對(duì)蔡老師的依戀。(6)蔡老師正確處理“我”與同學(xué)的糾紛。(7)“我”夢中尋師。
全文可分為三部分。
第一部分(第1自然段):開篇點(diǎn)題,強(qiáng)調(diào)“我”“最難忘”的老師是蔡蕓芝老師。
第二部分(第2-13自然段):記敘七件事,表現(xiàn)了蔡老師熱愛學(xué)生的美好心靈,抒寫了“我”熱愛、感激、依戀老師的情懷。
第三部分(第14自然段):呼應(yīng)開頭,流露出思念老師之情,使熱愛、思念老師的感情貫穿全文。
賈平凹(w?。?952-),原名賈平娃,中國當(dāng)代著名作家,陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)人。著有小說集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說集》《賈平凹自選集》,長篇小說《商州》《白夜》,自傳體長篇《我是農(nóng)民》等。有多篇作品入選中小學(xué)語文教材。
賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才,被譽(yù)為“鬼才”。賈平凹作品既傳統(tǒng)又現(xiàn)代,既寫實(shí)又高遠(yuǎn),語言樸拙、憨厚,內(nèi)心卻波瀾萬丈。所描寫的場景是他所熟悉的農(nóng)村,主要以獨(dú)特的視角準(zhǔn)確而深刻地表現(xiàn)了二十世紀(jì)末到二十一世紀(jì)初,中國在三十年來的現(xiàn)代化進(jìn)程中痛苦而悲壯的社會(huì)轉(zhuǎn)型,不僅完整地復(fù)原和再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中蕓蕓眾生的生存本相,而且在一種原生態(tài)敘事中,深入當(dāng)代中國人的心靈世界。
賈平凹的文學(xué),他最大的特點(diǎn)就是不斷追求進(jìn)步,這是他柔順中的韌性。為此他有過很多嘗試,有成功也有失敗。下面介紹的是著名作家賈平凹,僅供大家參考...
賈平凹,原名賈平娃,中國當(dāng)代著名作家。1952年出生,陜西省丹鳳縣棣花鎮(zhèn)人,1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系,1974年開始發(fā)表作品。代表作有...
孔乙己是貧困潦倒的知識(shí)分子。在書中,孔乙己是一個(gè)知識(shí)分子,滿口“之乎者也”,但是他很窮,還竊書,說過“讀書人的事,怎么能叫竊,”被人嘲笑,他...
自然界產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式:光合作用的反應(yīng)式為6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O。包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)過程。需要具備光...
有的高校沒有條件,只要學(xué)業(yè)水平成績都合格就可以,比如中國科學(xué)院大學(xué)。有的需要平常學(xué)習(xí)考試成績,比如北京外國語大學(xué)要求高三第一學(xué)期期末成績在全...
在四則運(yùn)算中,表示計(jì)算順序,在小括號(hào)之后、大括號(hào)之前;表示兩個(gè)整數(shù)的最小公倍數(shù);表示取未知數(shù)的整數(shù)部分;在函數(shù)中,表示函數(shù)的閉區(qū)間;在線性代...
濟(jì)南開設(shè)的最好的職高學(xué)校有:濟(jì)南方信集團(tuán)職業(yè)高中、濟(jì)南公共交通職業(yè)高中。濟(jì)南市公共交通職業(yè)高級(jí)中學(xué)是由濟(jì)南市公共交通總公司承辦,業(yè)務(wù)屬濟(jì)南市...
實(shí)然:是說事物實(shí)際上就是這樣的,但不同于現(xiàn)實(shí)性(現(xiàn)實(shí)性指其有合理性和客觀性);應(yīng)然:就是應(yīng)該是怎么樣的意思,比如說這件事,就應(yīng)該是那樣的結(jié)果...