吸收二氧化碳。綠色植物是指含有葉綠素的非單細(xì)胞植物。一般性地可以理解為顯綠色的植物。綠色植物的葉、莖中葉綠素能進(jìn)行光合作用,其實(shí)質(zhì)是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成糖類時(shí)釋放出氧氣及能量。動(dòng)物要消耗氧氣呼出二氧化碳,必須靠綠色植物進(jìn)行光合作用維持地球大氣中的氧氣與二氧化碳的平衡。
將太陽(yáng)能變?yōu)榛瘜W(xué)能
植物在同化無(wú)機(jī)碳化物的同時(shí),把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在所形成的有機(jī)化合物中。每年光合作用所同化的太陽(yáng)能約為人類所需能量的10倍。有機(jī)物中所存儲(chǔ)的化學(xué)能,除了供植物本身和全部異養(yǎng)生物之用外,更重要的是可供人類營(yíng)養(yǎng)和活動(dòng)的能量來(lái)源。因此可以說(shuō),光合作用提供今天的主要能源。綠色植物是一個(gè)巨型的能量轉(zhuǎn)換站。
把無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物
植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的規(guī)模是非常巨大的。據(jù)估計(jì),植物每年可吸收CO2約合成約的有機(jī)物。地球上的自養(yǎng)植物同化的碳素,40%是由浮游植物同化的,余下60%是由陸生植物同化的。人類所需的糧食、油料、纖維、木材、糖、水果等,無(wú)不來(lái)自光合作用,沒(méi)有光合作用,人類就沒(méi)有食物和各種生活用品。換句話說(shuō),沒(méi)有光合作用就沒(méi)有人類的生存和發(fā)展。
維持大氣的碳-氧平衡
大氣之所以能經(jīng)常保持21%的氧含量,主要依賴于光合作用(光合作用過(guò)程中放氧量約)。光合作用一方面為有氧呼吸提供了條件,另一方面,的積累,逐漸形成了大氣表層的臭氧(O3)層。臭氧層能吸收太陽(yáng)光中對(duì)生物體有害的強(qiáng)烈的紫外輻射。植物的光合作用雖然能清除大氣中大量的CO2,但大氣中CO2的濃度仍然在增加,這主要是由于城市化及工業(yè)化所致。
可以,綠色植物對(duì)局部區(qū)域小氣候的影響主要體現(xiàn)在溫度和濕度的影響上。綠色植物的樹(shù)干和樹(shù)冠可以反射和吸收太陽(yáng)輻射熱能。在炎熱的季節(jié),一部分太陽(yáng)輻...
自養(yǎng)生物都是,如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻(它是原核生物)。在淡水生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者主要是浮游植物——藻類,以及一些生長(zhǎng)在淺水中的有根植物或漂浮植物(淡水...
孔乙己是貧困潦倒的知識(shí)分子。在書中,孔乙己是一個(gè)知識(shí)分子,滿口“之乎者也”,但是他很窮,還竊書,說(shuō)過(guò)“讀書人的事,怎么能叫竊,”被人嘲笑,他...
自然界產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式:光合作用的反應(yīng)式為6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O。包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)過(guò)程。需要具備光...
有的高校沒(méi)有條件,只要學(xué)業(yè)水平成績(jī)都合格就可以,比如中國(guó)科學(xué)院大學(xué)。有的需要平常學(xué)習(xí)考試成績(jī),比如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)要求高三第一學(xué)期期末成績(jī)?cè)谌?..
在四則運(yùn)算中,表示計(jì)算順序,在小括號(hào)之后、大括號(hào)之前;表示兩個(gè)整數(shù)的最小公倍數(shù);表示取未知數(shù)的整數(shù)部分;在函數(shù)中,表示函數(shù)的閉區(qū)間;在線性代...
濟(jì)南開(kāi)設(shè)的最好的職高學(xué)校有:濟(jì)南方信集團(tuán)職業(yè)高中、濟(jì)南公共交通職業(yè)高中。濟(jì)南市公共交通職業(yè)高級(jí)中學(xué)是由濟(jì)南市公共交通總公司承辦,業(yè)務(wù)屬濟(jì)南市...
實(shí)然:是說(shuō)事物實(shí)際上就是這樣的,但不同于現(xiàn)實(shí)性(現(xiàn)實(shí)性指其有合理性和客觀性);應(yīng)然:就是應(yīng)該是怎么樣的意思,比如說(shuō)這件事,就應(yīng)該是那樣的結(jié)果...