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2018達(dá)州市中考物理模擬試題　

一、選擇題：（本大題共18小題，每題2分，共計(jì)36分．請(qǐng)仔細(xì)了，每小題所列的答案中只有一個(gè)是正確的，把正確答案前面的字母填在答題卷中，不選或選錯(cuò)的均不得分）

1．下列單位換算中正確的是（　?。?/p>

A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100m????????????? B．5.1Km=5.1Km×1000=5100m

C．5.1Km=5.1×1000=5100m????????????? D．5.1Km=5.1×1000m=5100m

2．用比較厚的刻度尺測(cè)木塊的長度，圖中的四種方法中正確的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

3．根據(jù)圖中的對(duì)話，下列說法正確的是（　?。?/p>

A．以司機(jī)為參照物，乘客是靜止的

B．以司機(jī)為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的

C．以司機(jī)為參照物，路邊的小孩是靜止的

D．以路邊的小孩為參照物，乘客是靜止的

4．（達(dá)州市中考物理）一跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落過程中，看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)，則直升飛機(jī)相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)情況是（　　）

A．一定上升????????????? B．一定下降????????????? C．一定靜止????????????? D．無法判斷

5．下列物體可視為是勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　?。?/p>

A．正在勻速通過拱橋的汽車????????????? B．在水平軌道上進(jìn)站的火車

C．商場中站在自動(dòng)扶梯上的人????????????? D．在做勻速盤旋的飛機(jī)

6．對(duì)于一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，下列說法中正確的是（　?。?/p>

A．由v=可知，v與s成正比，與t成反比

B．由s=vt可知，s與v成正比，也與t成正比

C．由t=可知，t與s成反比，而與v成正比

D．以上說法均不正確

7．某車做勻速直線運(yùn)動(dòng)前進(jìn)了500米，已知前4秒的路程為40米，那么在第8秒時(shí)的速度是（　?。?/p>

A．5m/s????????????? B．10m/s????????????? C．12.5m/s????????????? D．62.5m/s

8．一列隊(duì)伍長50米，行進(jìn)速度為2.5米/秒，經(jīng)過一座全長100米的橋，從隊(duì)伍的第一個(gè)人踏上橋到隊(duì)伍最后一個(gè)人離開橋，總共需用（　　）

A．40s????????????? B．50s????????????? C．60s????????????? D．80s

9．甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（　?。?/p>

A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/s

C．經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距2m

D．經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10m

10．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)．關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（　?。?/p>

A．張明的平均速度比王亮的平均速度大

B．張明的平均速度比王亮的平均速度小

C．二者的平均速度相等

D．不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，無法比較

11．（達(dá)州市中考物理）下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請(qǐng)勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調(diào)的是（　?。?/p>

A．①②????????????? B．②④????????????? C．①③????????????? D．③④

12．5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，地震造成數(shù)萬人員傷亡，地震產(chǎn)生的次聲波往往對(duì)人體健康有害，次聲波的特點(diǎn)是（　?。?/p>

A．頻率高，人耳聽不到????????????? B．頻率高，人耳能聽到

C．頻率低，人耳能聽到????????????? D．頻率低，人耳聽不到

13．如圖所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是（　?。?/p>

A．使音叉振動(dòng)時(shí)間延長

B．使音叉振動(dòng)盡快停下來

C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D．使聲波多次反射形成回聲

14．為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是（　?。?/p>

A．

把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鈴的鈴聲明顯減小

B．

用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聲音變高

C．

用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺

D．

用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況

15．太陽光垂直照射到一很小的正方形小孔上，則在地面上產(chǎn)生光點(diǎn)的形狀是（　?。?/p>

A．圓形的????????????? B．正方形的????????????? C．不規(guī)則的????????????? D．成條形的

16．下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　?。?/p>

A．

發(fā)聲的音叉激起水花

B．

音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)

C．

鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高

D．

抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

17．小華同學(xué)從家中到學(xué)校通常步行10min，則小華家到學(xué)校的距離最接近于（　?。?/p>

A．5000m????????????? B．500m????????????? C．50m????????????? D．5m

18．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，它們的速度之比為3：2，通過的路程之比為2：3，則它們所用的時(shí)間之比為（　?。?/p>

A．2：3????????????? B．4：9????????????? C．1：1????????????? D．9：4

二、填空題：（本大題共12小題，每空1分，共計(jì)26分）

19．某同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一本童話書的長，測(cè)量的三次數(shù)據(jù)分別是l7.24cm，17.26cm，17.27cm．則這把刻度尺的分度值是　　　　　　，該童話書的長度應(yīng)為　　　　　?。?/p>

20．（達(dá)州市中考物理）填上合適的單位：食指的寬度為1.4　　　　　　，成人正常步行速度約5　　　　　?。?/p>

21．電影《閃閃的紅星》中一句歌詞是“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”．歌詞中第一句是以　　　　　　為參照物，第二句是以　　　　　　為參照物．

22．平時(shí)所說“月亮躲進(jìn)云里”是以　　　　　　為參照物，說“烏云遮住了月亮”是以　　　　　　為參照物．

23．車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從　　　　　　途徑減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從　　　　　　處減少噪聲．

24．體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)缦卤硭荆?/p>

根據(jù)表中成績，跑得最快的是丙，這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的是　　　　　　的方法．若某運(yùn)動(dòng)健將用12s跑完比賽，則其平均速度為　　　　　　m/s （保留一位小數(shù)）．

25．課堂上老師講課的聲音是由聲帶的　　　　　　產(chǎn)生的，它通過　　　　　　傳入我們耳中的．我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄儌€(gè)人發(fā)出聲音的　　　　　　不同．

26．吸煙有害健康，吸“二手煙”危害更大，因此公共場所通常有“禁止吸煙”的標(biāo)志，如圖所示．在空氣不流通的房間內(nèi)，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，造成其他人吸“二手煙”．這是由于分子　　　　　　的結(jié)果．

27．杭州灣跨海大橋于2008年5月1日通車，大橋全長36km，是目前世界上最長的跨海大橋（如圖）．爸爸駕車帶小明去感受大橋的風(fēng)采，如果小車以72km/h的速度勻速通過大橋，所需的時(shí)間是　　　　　　h．爸爸問小明：“為什么我看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說：“這是因?yàn)槟氵x擇了　　　　　　為參照物．”

28．如圖為一個(gè)小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球A點(diǎn)到F點(diǎn)做的是　　　　　?。ㄌ睢皠蛩僦本€”或“變速直線”）運(yùn)動(dòng)；小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程是　　　　　　cm，平均速度是　　　　　　m/s．

29．雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為　　　　　??；該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段時(shí)間為　　　　　　h．

30．說明下列物體具有哪種形式的能量．

（1）運(yùn)動(dòng)場上奔跑的運(yùn)動(dòng)員主要具有　　　　　　能；

（2）龍卷風(fēng)主要具有　　　　　　能．

（3）原子彈、氫彈具有　　　　　　能．

三、實(shí)驗(yàn)探究題與作圖：（共15分

31．如圖甲所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長，就分度值而言，　　　　　　尺精密些，就使用方法而言，　　　　　　尺不正確．

32．（達(dá)州市中考物理）在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為　　　　　　、　　　　　　? 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為　　　　　　、　　　　　　? 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為　　　　　?。?/p>

33．如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是　　　　　?。ㄟx填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；

（2）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為　　　　　　m/s；

（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較　　　　　?。ㄟx填“快”或“慢”）．

34．測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是　　　　　?。鐖D是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”．則小車全程中的平均速度是　　　　　　cm/s．

四、解答題（共1小題，滿分3分）

35．完成光路圖，畫出入射光線，并標(biāo)出入射或反射角度數(shù)．

四、分析與計(jì)算題：（共23分）

36．一門反坦克炮瞄準(zhǔn)一輛坦克，開炮后0.6s看到炮彈在坦克上爆炸；爆炸后經(jīng)過1.5s聽到爆炸聲．若當(dāng)時(shí)聲速是340m/s，求：

（1）反坦克炮與坦克之間的距離？

（2）炮彈的飛行速度是多大？

37．一輛汽車勻速駛向一座高山，司機(jī)鳴笛后4s聽到回聲，若汽車行駛速度為10m/s，則司機(jī)聽到回聲時(shí)距離高山有多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中15℃的傳播速度為340m/s）

38．如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分．則：

（1）轎車從A地到B地所用時(shí)間是多少小時(shí)？

（2）轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時(shí)？

（3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長時(shí)間？

達(dá)州市中考物理參考答案與試題解析

一、選擇題：（本大題共18小題，每題2分，共計(jì)36分．請(qǐng)仔細(xì)了，每小題所列的答案中只有一個(gè)是正確的，把正確答案前面的字母填在答題卷中，不選或選錯(cuò)的均不得分）

1．下列單位換算中正確的是（　?。?/p>

A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100m????????????? B．5.1Km=5.1Km×1000=5100m

C．5.1Km=5.1×1000=5100m????????????? D．5.1Km=5.1×1000m=5100m

【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算．

【專題】定性思想．

【分析】物理單位的換算，只是把單位進(jìn)行換算，前面的數(shù)字是倍數(shù)．

【解答】解：5.1km=5.1×1km=5.1×1000m=5100m．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】物理上的數(shù)據(jù)包括數(shù)值和單位，數(shù)值表示倍數(shù)，物理上任何一種單位的換算，前面的倍數(shù)不進(jìn)行單位換算，只是把后面的單位進(jìn)行單位換算．

2．用比較厚的刻度尺測(cè)木塊的長度，圖中的四種方法中正確的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點(diǎn)】刻度尺的使用．

【專題】應(yīng)用題；長度、時(shí)間、速度．

【分析】在使用刻度尺測(cè)量物體的長度時(shí)，要正確放置：刻度尺邊緣對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象，不能“懸空”．

【解答】解：A中刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體，故A錯(cuò)誤；

B中刻度尺未與被測(cè)物體平行放置，故B錯(cuò)誤；

C中刻度尺的零刻度線未與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，刻度尺有刻度一側(cè)沒有緊貼被測(cè)物體，故C錯(cuò)誤；

D中刻度尺的零刻度線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，刻度尺有刻度一側(cè)緊貼被測(cè)物體，故D正確．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題的解題關(guān)鍵是記住刻度尺的正確放置方法，做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真排查．

3．根據(jù)圖中的對(duì)話，下列說法正確的是（　?。?/p>

A．以司機(jī)為參照物，乘客是靜止的

B．以司機(jī)為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的

C．以司機(jī)為參照物，路邊的小孩是靜止的

D．以路邊的小孩為參照物，乘客是靜止的

【考點(diǎn)】參照物及其選擇．

【專題】應(yīng)用題；長度、時(shí)間、速度．

【分析】判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，必須先選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，相對(duì)于參照物的位置發(fā)生變化就是運(yùn)動(dòng)，位置沒有發(fā)生變化則是靜止．

【解答】解：AB、乘客相對(duì)于司機(jī)的位置沒發(fā)生變化，所以以司機(jī)為參照物，乘客是靜止的；故A正確，B錯(cuò)誤．

C、路邊的小孩和司機(jī)之間的位置發(fā)生了變化，以司機(jī)為參照物，路邊的小孩是運(yùn)動(dòng)的；故C錯(cuò)誤．

D、路邊的小孩和乘客之間的位置發(fā)生了變化，所以以路邊的小孩為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的；故D錯(cuò)誤．

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷誰是參照物時(shí)，關(guān)鍵是看物體與參照物之間有沒有位置的變化．

4．一跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落過程中，看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)，則直升飛機(jī)相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)情況是（　　）

A．一定上升????????????? B．一定下降????????????? C．一定靜止????????????? D．無法判斷

【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；參照物及其選擇．

【分析】解答此題的關(guān)鍵在于研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

【解答】解：跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落過程中，看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)，這時(shí)飛機(jī)無論是停在空中還是向上運(yùn)動(dòng)，若跳傘運(yùn)動(dòng)員以自己作為參照物，則飛機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都是向上運(yùn)動(dòng)的．所以，當(dāng)以地面為參照物時(shí)，飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無法判斷，A、B、C三種可能都有．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)參照物的選擇的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

5．下列物體可視為是勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　?。?/p>

A．正在勻速通過拱橋的汽車????????????? B．在水平軌道上進(jìn)站的火車

C．商場中站在自動(dòng)扶梯上的人????????????? D．在做勻速盤旋的飛機(jī)

【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動(dòng)．

【專題】定性思想；長度、時(shí)間、速度．

【分析】快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)；

【解答】解：A、正在勻速通過拱橋的汽車，其運(yùn)動(dòng)的軌跡不是直線，不符合題意；

B、在水平軌道上進(jìn)站的火車，速度減小，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，不符合題意；

C、商場中，站在自動(dòng)扶梯上的人，是勻速直線運(yùn)動(dòng)，符合題意；

D、在空中勻速盤旋的飛機(jī)，其運(yùn)動(dòng)的軌跡不是直線，不符合題意；

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的理解．難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

6．對(duì)于一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，下列說法中正確的是（　?。?/p>

A．由v=可知，v與s成正比，與t成反比

B．由s=vt可知，s與v成正比，也與t成正比

C．由t=可知，t與s成反比，而與v成正比

D．以上說法均不正確

【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動(dòng)．

【專題】定性思想；長度、時(shí)間、速度．

【分析】（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的特點(diǎn)：一是速度大小保持不變，二是運(yùn)動(dòng)方向不變．

（2）正確理解做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的特點(diǎn)后，就能知道做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度大小與物體的運(yùn)動(dòng)路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間無關(guān)．

【解答】解：

由v=可知，勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度等于路程與所用時(shí)間的比值，其速度是一個(gè)定值，與路程或時(shí)間無關(guān)，故ABC錯(cuò)誤；D正確．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念的理解和掌握．要讓學(xué)生明白，不能只站在純數(shù)學(xué)的角度理解物理公式，而應(yīng)考慮它的物理意義．

7．某車做勻速直線運(yùn)動(dòng)前進(jìn)了500米，已知前4秒的路程為40米，那么在第8秒時(shí)的速度是（　?。?/p>

A．5m/s????????????? B．10m/s????????????? C．12.5m/s????????????? D．62.5m/s

【考點(diǎn)】速度的計(jì)算．

【分析】做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在整個(gè)過程中都進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，任何時(shí)間的速度都是相等的．

【解答】解：某車在任何時(shí)間的速度都是相等的，

v===10m/s．

所以在第8秒時(shí)的速度是10m/s．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】物體在第1秒內(nèi)通過的路程是10m，第2秒內(nèi)通過的路程是10m，第3秒內(nèi)通過的路程是10m，物體不一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

物體勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是10m/s，物體在第1秒內(nèi)通過的路程是10m，第2秒內(nèi)通過的路程是10m，第3秒內(nèi)通過的路程是10m．

8．一列隊(duì)伍長50米，行進(jìn)速度為2.5米/秒，經(jīng)過一座全長100米的橋，從隊(duì)伍的第一個(gè)人踏上橋到隊(duì)伍最后一個(gè)人離開橋，總共需用（　?。?/p>

A．40s????????????? B．50s????????????? C．60s????????????? D．80s

【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．

【專題】長度、時(shí)間、速度．

【分析】求出隊(duì)伍過橋的路程，應(yīng)用速度公式可以求出時(shí)間．

【解答】解：隊(duì)伍過橋的路程：s=100m+50m=150m，

由速度公式：v=可知，

過橋時(shí)間：t===60s；

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了求過橋時(shí)間，已知速度，求出路程應(yīng)用速度公式即可正確解題．

9．甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（　?。?/p>

A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/s

C．經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距2m

D．經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10m

【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．

【專題】信息給予題；長度、時(shí)間、速度．

【分析】（1）通過s﹣t圖象知，如果路程和時(shí)間比值一定，物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)；如果時(shí)間變化，但是路程保持不變，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．

（2）從圖上讀出經(jīng)過6s，甲乙的路程，求出甲乙相距多少．

（3）從圖上讀出經(jīng)過5s，甲乙的路程．

【解答】解：A、由s﹣t圖象知，時(shí)間變大，但是甲車路程不變，甲車處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙車路程也隨時(shí)間的變大而變大，并且路程和時(shí)間的比值是相同的，所以乙車進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)．故A錯(cuò)．

B、甲車處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度為0．故B錯(cuò)．

C、由圖象知，經(jīng)過6s，甲在10m處，乙在12m處，甲乙相距12m﹣10m=2m．故C正確．

D、由圖象知，經(jīng)過5s，乙在10m處，甲一直處于靜止?fàn)顟B(tài)．故D錯(cuò)誤．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】能根據(jù)路程和時(shí)間的圖象，能判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，能讀出物體所在的位置，通過的時(shí)間，能根據(jù)速度公式計(jì)算速度大小等．

10．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)．關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（　?。?/p>

A．張明的平均速度比王亮的平均速度大

B．張明的平均速度比王亮的平均速度小

C．二者的平均速度相等

D．不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，無法比較

【考點(diǎn)】速度的計(jì)算；變速運(yùn)動(dòng)與平均速度．

【分析】已知總路程和總時(shí)間，根據(jù)公式可求平均速度的大小．

【解答】解：兩人跑的總路程相同，所用時(shí)間相同，根據(jù)公式可知，兩人平均速度相等．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查平均速度的計(jì)算，關(guān)鍵是比較總路程和總時(shí)間的比值，二者相同，平均速度就相同．

11（達(dá)州市中考物理）．下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請(qǐng)勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調(diào)的是（　?。?/p>

A．①②????????????? B．②④????????????? C．①③????????????? D．③④

【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．

【專題】聲現(xiàn)象．

【分析】解決此題要知道音調(diào)和物體振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低；

聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．

【解答】解：①歌曲調(diào)子太高，是指發(fā)出聲音的頻率高；

②引吭高歌指的是聲音的響度大；

③“高音”是指聲音的音調(diào)高；

④高聲喧嘩是指聲音的響度大．

所以“高”字指音調(diào)的是①③；

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是對(duì)音調(diào)和響度的辨別，要結(jié)合定義和生活常識(shí)進(jìn)行分析判斷．

12．5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，地震造成數(shù)萬人員傷亡，地震產(chǎn)生的次聲波往往對(duì)人體健康有害，次聲波的特點(diǎn)是（　?。?/p>

A．頻率高，人耳聽不到????????????? B．頻率高，人耳能聽到

C．頻率低，人耳能聽到????????????? D．頻率低，人耳聽不到

【考點(diǎn)】超聲波與次聲波．

【分析】解決此題要知道：

聲音的頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波；

人耳能聽到的聲音在20Hz到20000Hz之間，超出這個(gè)范圍的聲音，人耳是聽不到的．

【解答】解：因?yàn)榈卣饡r(shí)發(fā)出聲音的頻率特別低，低于20Hz，不在人耳的聽力范圍，所以聽不到；

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合次聲波的定義和原理應(yīng)用進(jìn)行解答．

13．如圖所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是（　?。?/p>

A．使音叉振動(dòng)時(shí)間延長

B．使音叉振動(dòng)盡快停下來

C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D．使聲波多次反射形成回聲

【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生．

【專題】聲現(xiàn)象．

【分析】這是一種研究方法：放大法．即將細(xì)小的不易觀察的放大到可以觀察．

【解答】解：正在發(fā)聲物體在振動(dòng)但不易觀察，為了觀察到它的振動(dòng)，放一小球，振動(dòng)的音叉將小球彈開．通過小球的振動(dòng)來反映音叉的振動(dòng)．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題需要對(duì)基本的物理研究方法能夠在實(shí)例中識(shí)別，在解決實(shí)際問題時(shí)加以應(yīng)用．

14．為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是（　?。?/p>

A．

把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鈴的鈴聲明顯減小

B．

用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聲音變高

C．

用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺

D．

用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況

【考點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系．

【專題】圖析法．

【分析】（1）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低．響度跟振幅有關(guān)．音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

（2）物體發(fā)聲時(shí)一定振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止．

【解答】解：A、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故A不符合題意．

B、用力吹一根細(xì)管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動(dòng)，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高．研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故B不符合題意．

C、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發(fā)聲時(shí)振動(dòng)，故C不符合題意．

D、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動(dòng)高度不同，鼓面振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關(guān)系，故D符合題意

故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握聲音的三個(gè)特性，三個(gè)特性的影響因素．

（2）掌握聲音的發(fā)生、傳播．

15．太陽光垂直照射到一很小的正方形小孔上，則在地面上產(chǎn)生光點(diǎn)的形狀是（　　）

A．圓形的????????????? B．正方形的????????????? C．不規(guī)則的????????????? D．成條形的

【考點(diǎn)】光直線傳播的應(yīng)用．

【專題】應(yīng)用題．

【分析】依據(jù)光的直線傳播原理，當(dāng)太陽光通過很小的正方形小孔時(shí)，就會(huì)形成太陽的像，即小孔成像，小孔成的像是倒立的實(shí)像，與物體的形狀相同，與小孔的形狀無關(guān)．

【解答】解：因?yàn)樘栯x地面非常遠(yuǎn)，而小孔又非常小，符合小孔成像的條件，當(dāng)太陽光沿直線傳播經(jīng)過小孔時(shí)會(huì)形成太陽的像（圓形的），也就是我們見到的地面上的光斑；所以選項(xiàng)B、C、D不正確，選項(xiàng)A正確；

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】知道光沿直線傳播的現(xiàn)象，注意小孔成像時(shí)，所成的像與物體的形狀一樣．

16．下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　?。?/p>

A．

發(fā)聲的音叉激起水花

B．

音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)

C．

鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高

D．

抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系．

【專題】聲現(xiàn)象．

【分析】A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．

B、響度和振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

C、音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．

D、聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，但真空不能傳聲．

【解答】解：A、發(fā)聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A選項(xiàng)不符合題意．

B、音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)，說明聲音的響度和振動(dòng)的幅度有關(guān)，故B選項(xiàng)不符合題意．

C、鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高，說明音調(diào)與振動(dòng)的快慢有關(guān)，故C選項(xiàng)不符合題意．

D、抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小，進(jìn)一步推論得：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，故D選項(xiàng)符合題意．

故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播及基本性質(zhì)，是一道基礎(chǔ)題．在平時(shí)要注意積累，不光是理論知識(shí)的積累，還要注意對(duì)一些實(shí)驗(yàn)知識(shí)的積累．

17．小華同學(xué)從家中到學(xué)校通常步行10min，則小華家到學(xué)校的距離最接近于（　?。?/p>

A．5000m????????????? B．500m????????????? C．50m????????????? D．5m

【考點(diǎn)】速度的計(jì)算．

【專題】估算題．

【分析】人們步行的速度大約為0.8m/s，根據(jù)速度公式v=就可算出小華家到學(xué)校的距離．

【解答】解：已知：t=10min=600s，

那么根據(jù)速度公式v=得s=vt=0.8m/s×600s=480m，

與題中B、500m最接近，

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考題．

18．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，它們的速度之比為3：2，通過的路程之比為2：3，則它們所用的時(shí)間之比為（　　）

A．2：3????????????? B．4：9????????????? C．1：1????????????? D．9：4

【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．

【專題】計(jì)算題；比例法．

【分析】根據(jù)速度的計(jì)算公式推出時(shí)間的計(jì)算公式求出時(shí)間的比．

【解答】解：根據(jù)速度的計(jì)算公式可以推出時(shí)間的計(jì)算公式；

甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是時(shí)間的有關(guān)計(jì)算，要用比例的知識(shí)來解答．

二、填空題：（本大題共12小題，每空1分，共計(jì)26分）

19．某同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一本童話書的長，測(cè)量的三次數(shù)據(jù)分別是l7.24cm，17.26cm，17.27cm．則這把刻度尺的分度值是　1mm　，該童話書的長度應(yīng)為　17.26cm?。?/p>

【考點(diǎn)】長度的測(cè)量．

【專題】定量思想；推理法；長度、時(shí)間、速度．

【分析】（1）在一般實(shí)驗(yàn)中，減小誤差的有效途徑是多次測(cè)量求平均值，平均值在計(jì)算到比測(cè)量值多一位數(shù)字后再四舍五入，即平均值應(yīng)保留與測(cè)量值相同的位數(shù)．

（2）刻度尺測(cè)量之前，需要首先觀察分度值．刻度尺測(cè)量物體長度時(shí)，需要估讀到分度值的下一位．

【解答】解：（1）由測(cè)量結(jié)果l7.24cm分析，刻度尺測(cè)量物體長度時(shí)，需要估讀到分度值的下一位．倒數(shù)第二位數(shù)字所對(duì)應(yīng)的單位是mm，即它的分度值是1mm．

（2）該童話書的長度==17.26cm．

故答案為：1mm； 17.26cm．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生能夠根據(jù)給出數(shù)據(jù)判斷刻度尺的分度值，和對(duì)誤差的認(rèn)識(shí)，及減小誤差的途徑，減小誤差取平均值算出結(jié)果，注意小數(shù)點(diǎn)后保留與原題中相同的位數(shù)．

20．填上合適的單位：食指的寬度為1.4　cm　，成人正常步行速度約5　km/h　．

【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算．

【專題】應(yīng)用題；參照思想；估算法；長度、時(shí)間、速度．

【分析】此題考查我們對(duì)常見物體長度、運(yùn)動(dòng)速度的估測(cè)，根據(jù)對(duì)常見物體和長度、速度單位的認(rèn)識(shí)，填上合適的單位．

【解答】解：

中學(xué)生大拇指的寬度在2cm左右，食指寬度比大拇指小一些，在1.4cm左右；

成年人正常步行的速度在1.4m/s=1.4×3.6km/h≈5km/h左右．

故答案為：cm；km/h．

【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個(gè)數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識(shí)加上一個(gè)合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．

21．電影《閃閃的紅星》中一句歌詞是“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”．歌詞中第一句是以　青山　為參照物，第二句是以　竹排　為參照物．

【考點(diǎn)】參照物及其選擇．

【專題】長度、時(shí)間、速度．

【分析】如果物體相對(duì)于參照物的位置變了，則物體是運(yùn)動(dòng)的，位置不變則物體是靜止的．

【解答】解：竹排相對(duì)于青山或河岸，其位置不斷發(fā)生著變化，故以青山或河岸為參照物，竹排是運(yùn)動(dòng)的；

青山相對(duì)于竹排，其位置不斷發(fā)生著變化，故以竹排為參照物，青山是運(yùn)動(dòng)的．

故答案為：青山； 竹排．

【點(diǎn)評(píng)】知道物體相對(duì)于參照物位置變了則物體是運(yùn)動(dòng)的，位置不變則物體是靜止的，這是解題的關(guān)鍵．

22．平時(shí)所說“月亮躲進(jìn)云里”是以　云　為參照物，說“烏云遮住了月亮”是以　月亮　為參照物．

【考點(diǎn)】參照物及其選擇．

【專題】運(yùn)動(dòng)和力．

【分析】在研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，要先選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，物體和參照物之間的位置如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

【解答】解：月亮躲進(jìn)云里，被研究的物體是月亮，月亮躲進(jìn)云里，說明月亮是運(yùn)動(dòng)的，云和月亮之間發(fā)生了位置的改變，所以選擇云為參照物；

烏云遮住了月亮，被研究的物體是烏云，烏云遮住了月亮，說明烏云是運(yùn)動(dòng)的，烏云和月亮之間發(fā)生了位置的改變，所以選擇月亮為參照物．

故答案為：云；月亮．

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

23．車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從　阻斷噪聲的傳播　途徑減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從　聲源　處減少噪聲．

【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑．

【專題】應(yīng)用題．

【分析】解決此題要知道減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱．

【解答】解：由于車玻璃阻擋了噪聲的傳播途徑，所以車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音；

市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭屬于在噪聲的聲源處減弱噪聲；

故答案為：阻斷噪聲的傳播，聲源．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答．

24．體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)缦卤硭荆?/p>

根據(jù)表中成績，跑得最快的是丙，這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的是　相同路程比時(shí)間　的方法．若某運(yùn)動(dòng)健將用12s跑完比賽，則其平均速度為　8.3　m/s （保留一位小數(shù)）．

【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)快慢的比較；變速運(yùn)動(dòng)與平均速度．

【專題】計(jì)算題；比較思想；長度、時(shí)間、速度．

【分析】（1）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的基本方法有兩種：

①在時(shí)間相同的情況下比較運(yùn)動(dòng)路程的長短，路程長的運(yùn)動(dòng)的快；

②在路程相同的情況下比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長短，運(yùn)動(dòng)時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)的快．

（2）知道路程和時(shí)間，根據(jù)公式v=求出平均速度．

【解答】解：（1）根據(jù)表中成績，跑得最快的是丙，這里比較三人賽跑快慢采用的方法是：在路程相同的情況下比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長短，運(yùn)動(dòng)時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)的快．

（2）若某運(yùn)動(dòng)健將用12s跑完比賽，則其平均速度為：

v==≈8.3m/s．

故答案為：相同路程比時(shí)間；8.3．

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度快慢得比較和速度計(jì)算公式的靈活運(yùn)用，會(huì)用控制變量法比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢是本題的解題關(guān)鍵．

25．課堂上老師講課的聲音是由聲帶的　振動(dòng)　產(chǎn)生的，它通過　空氣　傳入我們耳中的．我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄儌€(gè)人發(fā)出聲音的　音色　不同．

【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音色．

【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．

【解答】解：老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，它通過空氣傳入我們耳中；

我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄儌€(gè)人發(fā)出聲音的音色不同；

故答案為：振動(dòng)，空氣，音色．

【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播分析解答．

26．（達(dá)州市中考物理）吸煙有害健康，吸“二手煙”危害更大，因此公共場所通常有“禁止吸煙”的標(biāo)志，如圖所示．在空氣不流通的房間內(nèi)，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，造成其他人吸“二手煙”．這是由于分子　不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)　的結(jié)果．

【考點(diǎn)】分子的運(yùn)動(dòng)．

【專題】應(yīng)用題．

【分析】要解答本題需掌握：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

【解答】解：在空氣不流通的房間內(nèi)，只要有一個(gè)人吸煙，由于分子在不停的運(yùn)動(dòng)，所以整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味．

故答案為：不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)分子運(yùn)動(dòng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，是一道基礎(chǔ)題．

27．杭州灣跨海大橋于2008年5月1日通車，大橋全長36km，是目前世界上最長的跨海大橋（如圖）．爸爸駕車帶小明去感受大橋的風(fēng)采，如果小車以72km/h的速度勻速通過大橋，所需的時(shí)間是　0.5　h．爸爸問小明：“為什么我看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說：“這是因?yàn)槟氵x擇了　汽車　為參照物．”

【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；速度公式及其應(yīng)用．

【分析】告訴了路程和速度，求運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，可以利用公式：t=來求解．

運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，關(guān)鍵是由所選取的參照物來決定的．

【解答】解：已知：s=36km，v=72km/h

∴t===0.5h

若以地面為參照物，路燈靜止的．若以汽車為參照物，它的位置不斷發(fā)生變化，所以路燈是運(yùn)動(dòng)的．

故答案為：0.5；汽車

【點(diǎn)評(píng)】正確理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性是明確路燈向后退的關(guān)鍵．

28．如圖為一個(gè)小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球A點(diǎn)到F點(diǎn)做的是　變速直線?。ㄌ睢皠蛩僦本€”或“變速直線”）運(yùn)動(dòng)；小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程是　12　cm，平均速度是　0.15　m/s．

【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度．

【專題】長度、時(shí)間、速度．

【分析】通過觀察相同的時(shí)間間隔內(nèi)，小球通過的路程，判斷小球做何種性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)．

通過讀刻度尺確定小球運(yùn)動(dòng)的路程，數(shù)小球間隔個(gè)數(shù)確定小球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間．

根據(jù)公式v=，求出小球的平均速度．

【解答】解：通過觀察相同的時(shí)間間隔內(nèi)，小球通過的路程越來越大，所以小球做變速直線運(yùn)動(dòng)．

小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)通過的路程為12.00cm，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為0.8s；

小球的平均速度v===0.15m/s．

故答案為：變速直線；12；0.15．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了平均速度的計(jì)算以及長度測(cè)量、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷，屬于最基本的計(jì)算題型，要求學(xué)生熟練掌握課本知識(shí)，認(rèn)真計(jì)算．

29．雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為　80km/h　；該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段時(shí)間為　0.5　h．

【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．

【專題】長度、時(shí)間、速度．

【分析】圖中給出的是速度表，故可直接進(jìn)行讀數(shù)，得到汽車的速度；由兩圖中的里程數(shù)可以求得物體行駛的距離，由速度公式可求得時(shí)間．

【解答】解：

由圖知，汽車的速度為80km/h；

甲圖中汽車行駛里程為：13561km，乙圖中行駛里程為：13601km，

則物體行駛的距離為：s=13601km﹣13561km=40km．

根據(jù)v=可知，

t===0.5h．

故答案為：80km/h；0.5．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)速度表的認(rèn)識(shí)及速度公式的變形．

30．說明下列物體具有哪種形式的能量．

（1）運(yùn)動(dòng)場上奔跑的運(yùn)動(dòng)員主要具有　動(dòng)（或機(jī)械）　能；

（2）龍卷風(fēng)主要具有　機(jī)械（或風(fēng)）　能．

（3）原子彈、氫彈具有　核　能．

【考點(diǎn)】能量及其存在的不同形式．

【專題】應(yīng)用題；功、功率、機(jī)械效率．

【分析】能量以不同的形式在自然界中存在，根據(jù)不同能量的特點(diǎn)可對(duì)題干中的實(shí)例做出判斷．

【解答】解：（1）物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能，運(yùn)動(dòng)場上奔跑的運(yùn)動(dòng)員主要具有動(dòng)能（或機(jī)械能）；

（2）龍卷風(fēng)是空氣的高速運(yùn)動(dòng)形成的，主要具有機(jī)械能（或風(fēng)能）；

（3）原子彈、氫彈在靠核聚變或核裂變釋放能量，具有核能．

故答案為：（1）動(dòng)（或機(jī)械）；（2）機(jī)械（或風(fēng)）；（3）核．

【點(diǎn)評(píng)】了解不同能量的概念，會(huì)根據(jù)實(shí)例判斷其所具有的能量形式，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

三、實(shí)驗(yàn)探究題與作圖：（共15分

31．如圖甲所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長，就分度值而言，　A　尺精密些，就使用方法而言，　B　尺不正確．

【考點(diǎn)】刻度尺的使用．

【專題】應(yīng)用題．

【分析】（1）分度值就是每相鄰兩刻線之間的距離，分度值小的刻度尺精確程度高；

（2）放置刻度尺時(shí)要將刻度尺與被測(cè)長度緊貼．

【解答】解：（1）刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm．刻度尺A的精確程度高；

故答案為：A；

（2）刻度尺B的刻度面沒有和被測(cè)長度緊貼，所以是錯(cuò)誤的．

故答案為：B；

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是刻度尺的使用方法和讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題．正確觀察的關(guān)鍵是視線在終端刻度線的正前方，視線與刻面垂直，看清大格及小格數(shù)．

32．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為?、邸?、　⑤　? 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為?、堋?、?、荨? 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為　20、0.5?。?/p>

【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系．

【專題】實(shí)驗(yàn)探究題；控制變量法．

【分析】琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，物理學(xué)中對(duì)于多因素的問題，常常采用控制變量的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題，每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．

【解答】解：（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的長度和橫截面積相同，改變材料，即選擇③⑤；

（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長度關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同，改變長度，即選擇④⑤；

（3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的材料和長度相同，改變橫截面積，即缺少的數(shù)據(jù)中長度應(yīng)該是20cm，橫截面積應(yīng)該是0.5mm2；

故答案為：（1）③⑤；（2）④⑤；（3）20、0.5．

【點(diǎn)評(píng)】此題由探究影響音調(diào)與各因素的關(guān)系，考查對(duì)控制變量法的理解與應(yīng)用，是中考的熱點(diǎn)考題．

33．如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是　運(yùn)動(dòng)?。ㄟx填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；

（2）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為　0.08　m/s；

（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較　慢?。ㄟx填“快”或“慢”）．

【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；速度的計(jì)算；變速運(yùn)動(dòng)與平均速度．

【專題】計(jì)算題；實(shí)驗(yàn)題．

【分析】（1）利用塞子與氣泡之間的位置關(guān)系是否變化，結(jié)合機(jī)械運(yùn)動(dòng)中有關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的定義，即可確定答案．

（2）根據(jù)題目中告訴的路程與時(shí)間結(jié)合速度的計(jì)算公式，即可求得氣泡的平均速度．

（3）結(jié)合日常生活中的常識(shí)，即可知道哪種情況更便于測(cè)量氣泡的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和距離．

【解答】解：（1）塞子相對(duì)于氣泡的位置在不斷的變化，所以，塞子是運(yùn)動(dòng)的．

（2）由題意知，路程S為56cm=0.56m，時(shí)間t為7s．利用速度計(jì)算公式可以求得氣泡的速度：v===0.08m/s．

（3）要測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體通過的路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間．由于物體是動(dòng)態(tài)的，由日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知，物體運(yùn)動(dòng)的越慢，越易于測(cè)量．故應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢．

故答案為：（1）運(yùn)動(dòng)；（2）0.08；（3）慢．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查到了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性．由于氣泡的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致了塞子與氣泡間的位置的變化，氣泡被選作參照物后，氣泡就靜止不動(dòng)，所以位置的變化是由塞子引起的，故塞子是運(yùn)動(dòng)的．此外還考查了速度的計(jì)算，計(jì)算時(shí)要注意統(tǒng)一使用國際單位制單位．

34．測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是　v=?。鐖D是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”．則小車全程中的平均速度是　0.75　cm/s．

【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度．

【專題】實(shí)驗(yàn)題；長度、時(shí)間、速度．

【分析】根據(jù)表的示數(shù)讀出起點(diǎn)與終點(diǎn)的時(shí)刻．然后通過讀刻度尺得出起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離．再根據(jù)v=求得平均速度．

【解答】解：測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中，需要利用刻度尺測(cè)量出小車通過的路程，用停表測(cè)小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間，利用v=計(jì)算平均速度；

起點(diǎn)時(shí)刻為10：5：4，終點(diǎn)時(shí)刻為10：5：10，所用的時(shí)間t為6s，起點(diǎn)刻度為4.00cm，終點(diǎn)刻度為8.50cm，所經(jīng)過的路程s=8.50cm﹣4.00cm=4.50cm．

平均速度v===0.75cm/s．

故答案為：v=；0.75．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了變速運(yùn)動(dòng)的平均速度的求法．應(yīng)熟記公式，注意單位．

四、解答題（共1小題，滿分3分）

35．完成光路圖，畫出入射光線，并標(biāo)出入射或反射角度數(shù)．

【考點(diǎn)】作光的反射光路圖．

【專題】作圖題；光的傳播和反射、平面鏡成像．

【分析】要作出入射或反射光線，應(yīng)知道反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，根據(jù)上述內(nèi)容作出入射光線；要求反射角的大小，必須先求出入射角的大?。?/p>

【解答】解：過反射點(diǎn)作出垂直于鏡面的法線，由圖可知，反射光線與鏡面的夾角為30°，則反射角等于90°﹣30°=60°，所以入射角也為60°，據(jù)此作出入射光線即可，如圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】在光的反射中，入射是因，反射是果，反射光線隨入射光線的變化而變化，在內(nèi)容上不能將反射放在前面．

四、分析與計(jì)算題：（共23分）

36．一門反坦克炮瞄準(zhǔn)一輛坦克，開炮后0.6s看到炮彈在坦克上爆炸；爆炸后經(jīng)過1.5s聽到爆炸聲．若當(dāng)時(shí)聲速是340m/s，求：

（1）反坦克炮與坦克之間的距離？

（2）炮彈的飛行速度是多大？

【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．

【專題】計(jì)算題；長度、時(shí)間、速度．

【分析】（1）知道聲速和爆炸后經(jīng)1.5s聽到爆炸聲，求出坦克距離反坦克炮之間的距離．

（2）知道坦克和反坦克炮之間的距離，又知道炮彈飛行的時(shí)間，求出炮彈飛行的速度．

【解答】解：（1）∵v=，

∴坦克和反坦克炮之間的距離：

s=v't'=340m/s×1.5s=510m，

（2）炮彈飛行的速度：

v===850m/s．

答：（1）反坦克炮與坦克之間的距離是510m．（2）炮彈的飛行速度是850m/s．

【點(diǎn)評(píng)】本題抓住炮彈飛行的距離和爆炸聲傳播的路程相等，本題是比較簡單的速度計(jì)算題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)很重要．

37．一輛汽車勻速駛向一座高山，司機(jī)鳴笛后4s聽到回聲，若汽車行駛速度為10m/s，則司機(jī)聽到回聲時(shí)距離高山有多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中15℃的傳播速度為340m/s）

【考點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用．

【專題】計(jì)算題；聲現(xiàn)象．

【分析】（1）司機(jī)鳴笛后，聲音傳到高山返回汽車時(shí)，汽車以10m/s的速度已經(jīng)前行了4s，根據(jù)速度公式可求汽車行駛的距離；在這段時(shí)間內(nèi)，聲音和汽車行駛的路程之和是司機(jī)鳴笛時(shí)汽車與高山距離的2倍，根據(jù)速度公式求司機(jī)鳴笛時(shí)汽車與高山距離；

（2）司機(jī)聽到回聲汽車距高山的距離等于司機(jī)鳴笛時(shí)汽車到高山距離減去汽車行駛的距離．

【解答】解：（1）∵v=

∴在t=4s的時(shí)間內(nèi)，汽車行駛的距離：

s1=v1t=10m/s×4s=40m，

聲音傳播的距離：

s2=v2t=340m/s×4s=1360m，

設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)汽車到高山的距離為s，

則：2s=s1+s2，

∴s===700m；

（2）司機(jī)聽到回聲汽車距高山的距離：

s′=s﹣s1=700m﹣40m=660m．

答：聽到回聲時(shí)，汽車距高山660m．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式及回聲測(cè)距離的應(yīng)用，關(guān)鍵是弄清聲音和汽車行駛的路程之和是按喇叭時(shí)汽車與高山距離的2倍．

38．如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分．則：

（1）轎車從A地到B地所用時(shí)間是多少小時(shí)？

（2）轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時(shí)？

（3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長時(shí)間？

【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．

【專題】計(jì)算題；長度、時(shí)間、速度．

【分析】（1）從車內(nèi)的鐘表顯示可得此轎車從A地到B地所用時(shí)間，

（2）由圖可得轎車從A地到B地的路程，再利用v=，求轎車從A地到B地的速度．

（3）利用t=求從B地到達(dá)南寧需要的時(shí)間．

【解答】解：（1）轎車從A地到B地所用時(shí)間：

t=10：45﹣10：15=30min=0.5h；

（2）轎車從A地到B地的路程：

s=120km﹣70km=50km，

轎車從A地到B地的速度：

v===100km/h．

（3）據(jù)圖可知從B到達(dá)南寧的距離s′=70km，

轎車從B地到南寧所用時(shí)間t′===0.7h=42min

答：（1）轎車從A地到B地用時(shí)30min；

（2）轎車從A地到B地的速度為100km/h．

（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要42min．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用，能通過圖象得出需要信息是本題的關(guān)鍵．