初三學(xué)生中考前壓力大厭學(xué)怎么辦

初三學(xué)生厭學(xué)的原因有很多，那么我們應(yīng)該怎么解決初三學(xué)生厭學(xué)的情緒呢?

初三學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重導(dǎo)致厭學(xué)

競爭激烈，父母期望值過高，使得初三學(xué)生的精神壓力越來越大。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重與心理壓力的增加在不同青少年身上的反應(yīng)是不同的。有的初三學(xué)生擔(dān)心被提問，以致成為一種心理壓力，但此種擔(dān)心在同班級中的大部分同學(xué)中卻根本不存在。這說明每個人的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)感受是不一樣的，學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點(diǎn)。

即使如此，初三學(xué)生也還是成績平平，從而感到有思想負(fù)擔(dān)，整天心事重重的樣子。成績好一些的孩子如果稍有放松，處理不好日常學(xué)習(xí)生活中的一些問題，也很容易在激烈的學(xué)習(xí)競爭中掉隊(duì)，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

初三學(xué)生不良習(xí)慣導(dǎo)致厭學(xué)

心理學(xué)家指出人一經(jīng)習(xí)得習(xí)慣，意識就深化到下意識、潛意識層面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分初三學(xué)生生已經(jīng)形成不良習(xí)慣。有的學(xué)生上課說話、看課外書、聽cd、玩電子游戲、做小動作等。這樣降低了聽課效率，加大課外作業(yè)難度，延長學(xué)習(xí)時間，直接影響學(xué)習(xí)成績，導(dǎo)致厭學(xué)。

初三學(xué)生厭學(xué)家長行動很重要

初三學(xué)生復(fù)習(xí)緊張，家長也跟著著急，孩子選什么學(xué)校、報什么志愿都幫孩子想好了，太過強(qiáng)勢的做法會讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，反感學(xué)習(xí)產(chǎn)厭學(xué)。初三網(wǎng)小編認(rèn)為家長在面對孩子的選擇時應(yīng)該先聽聽他們的意思，再加以正確的引導(dǎo)，不要以“他什么都不懂”來壓制孩子。

初三學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在初三階段，總會有那么一部分同學(xué)終日無所事事，成績不佳，狀態(tài)不好，認(rèn)為學(xué)習(xí)是天底下更痛苦的事情。初三學(xué)生會出現(xiàn)這些厭學(xué)現(xiàn)象都是因?yàn)闆]有樹立一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)不了學(xué)習(xí)的興趣，找不到堅(jiān)持的支撐點(diǎn)，從而討厭學(xué)習(xí)。這種時候就應(yīng)該和學(xué)生談?wù)勗挘私馇宄麄儗硐敫墒裁?，有什么夢想，幫助學(xué)生樹立一個目標(biāo)，給學(xué)生找到一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的理由。

家長及時給予初三學(xué)生鼓勵

在初三學(xué)生考試成績不理想時，給予鼓勵和安慰。許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時，孩子的心理壓力很大。而有些父母對于孩子的成績過分的專注，有些對于孩子過多的指責(zé)，使得孩子對于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。對于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵。