學(xué)好初中地理的技巧 提高初中地理成績(jī)的技巧

學(xué)好初中地理的技巧：學(xué)會(huì)使用地圖、掌握正確的讀圖方法、提高課堂學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)地理思維能力、學(xué)會(huì)梳理知識(shí)。地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑。

學(xué)好初中地理的技巧

學(xué)會(huì)使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

掌握正確的讀圖方法

讀圖要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀(guān)察圖的具體內(nèi)容。觀(guān)察要仔細(xì)全面，不要漏掉每一個(gè)信息。

提高課堂學(xué)習(xí)效果

提高課堂學(xué)習(xí)效果，這是學(xué)好地理的關(guān)鍵。上課時(shí)注意力要高度集中，努力完成老師發(fā)出的各項(xiàng)指令。因?yàn)槔蠋熒险n之前是經(jīng)過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n的，對(duì)每節(jié)課的過(guò)程都是精心設(shè)計(jì)的，每一步操作都是有目的的要達(dá)到一個(gè)效果的，如果你落了一個(gè)環(huán)節(jié)，可能就會(huì)影響到整個(gè)后續(xù)學(xué)習(xí)。如果疏忽課堂學(xué)習(xí)，帶來(lái)的損失是難以彌補(bǔ)的。

培養(yǎng)地理思維能力

培養(yǎng)地理思維能力，是初中地理課程的重要目標(biāo)，對(duì)中學(xué)生學(xué)好地理非常重要。組成地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系、互為因果的，任何地理事物的發(fā)生發(fā)展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有某一、兩個(gè)要素起著關(guān)鍵性的作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)找出這一關(guān)鍵性的因素，并以此為線(xiàn)索，將其他的各要素聯(lián)系起來(lái)，從而正確理解各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

學(xué)會(huì)梳理知識(shí)

學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，將差異性或相似性較明顯的國(guó)家或地區(qū)，進(jìn)行對(duì)比梳理。不同國(guó)家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性，我們就可以根據(jù)這一點(diǎn)，對(duì)比差異性，找到相似性。如我們?cè)趯W(xué)習(xí)印度和巴西，日本和英國(guó)，我國(guó)的南方和北方，長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲，非洲和南美洲等地區(qū)時(shí)，可采用這種方法。

提高初中地理成績(jī)的技巧

1.抓“概念”重“消化”

在學(xué)習(xí)初中地理時(shí)，要重視概念的學(xué)習(xí)，要對(duì)所有的初中地理概念消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問(wèn)題才能正確無(wú)誤。

2.抓“原理”重“理解”

提高初中地理成績(jī)，要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。掌握了初中地理的原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說(shuō)服力。

3.抓”對(duì)比“找”異同“

在初中地理學(xué)習(xí)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多相似或類(lèi)似的概念、原理、規(guī)律等。理解它們較好的方法就是用圖表進(jìn)行比較，找出異同。

4.抓”讀圖“明”空間

地圖具有形象、直觀(guān)的作用，可以培養(yǎng)觀(guān)察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進(jìn)一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。