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      初中生如何提高學(xué)習(xí)成績(jī) 有什么方法

      2024-07-02 13:21:34文/陳宇航

      初中生要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)課程表制定計(jì)劃,把每節(jié)自習(xí)課安排好,張貼在課桌上,和同桌互相監(jiān)督比賽?;氐郊液蟀岩瓿傻淖鳂I(yè)告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)監(jiān)督。讓自己的每一天都充實(shí)起來(lái)。

      初中生如何提高學(xué)習(xí)成績(jī) 有什么方法

      初中生怎樣提高成績(jī)

      1、認(rèn)真聽(tīng)老師講課。在課堂上做到專(zhuān)心聽(tīng)講,不吃零食不睡覺(jué),不和同學(xué)交頭接耳,不趕其他學(xué)科的作業(yè),老師講的知識(shí)點(diǎn)很全面,只要認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)消化,做題的時(shí)候就會(huì)游刃有余,就會(huì)快速高效的完成作業(yè)。

      2、按時(shí)完成作業(yè),并且做到提前完成。觀察妹妹的作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)老師布置作業(yè)的方向無(wú)非就是課后習(xí)題、報(bào)紙、課時(shí)練等學(xué)習(xí)資料。只要有時(shí)間就把當(dāng)天或近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容的相關(guān)資料完成,不用等老師布置,這樣就不會(huì)將作業(yè)堆積到熬夜完成。

      3、有不會(huì)的問(wèn)題請(qǐng)教老師。有的同學(xué)不敢向老師提問(wèn),怕老師說(shuō)自己笨,沒(méi)關(guān)系的,我們剛接觸這個(gè)問(wèn)題,不會(huì)很正常,如果大家都會(huì)做還用老師做什么呢。上課認(rèn)真學(xué),下課多做題,問(wèn)出的問(wèn)題還會(huì)很有水平。老師還會(huì)夸你呢。

      4、杜絕電子設(shè)備。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常在家上網(wǎng),孩子回到家也會(huì)忍不住上網(wǎng),這樣就會(huì)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)游戲,學(xué)習(xí)就會(huì)走神。有的學(xué)生遇到不會(huì)的題,不思考就上網(wǎng)查,為了寫(xiě)作業(yè)而寫(xiě)作業(yè)。依賴(lài)計(jì)算器,手算能力差。所以家長(zhǎng)盡量避免讓孩子上網(wǎng)。

      5、勞逸結(jié)合。一味地學(xué)習(xí)對(duì)成績(jī)也不一定有好處,這時(shí)候還要安排娛樂(lè)時(shí)間,讓大腦放松,選擇合理的時(shí)間,最好多和同學(xué)家長(zhǎng)一起玩,增進(jìn)友誼,正處于叛逆期多和家長(zhǎng)交流也不錯(cuò),切記不要沉迷網(wǎng)絡(luò)。祝愿每個(gè)學(xué)生都有個(gè)美好的將來(lái)!

      初中生提高成績(jī)的方法

      抓住課堂四十五分鐘,學(xué)會(huì)聽(tīng)課

      聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要!課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低,某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

      也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想,每個(gè)人都有一雙耳朵,聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然,聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。

      要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課

      要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng),有些同學(xué)聽(tīng)課不善于開(kāi)動(dòng)腦子積極思維,看似目不轉(zhuǎn)睛,但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡,俗話(huà)說(shuō),疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始,帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率,帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

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