2018成都中考語(yǔ)文模擬真題【絕密檔案Word版】

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A卷(共100分)

第I卷(選擇題 共 24 分)

一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12 分)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

A.教誨( huǐ)??? 禁錮(gù)??? 嫉妒(jí)???? 銳不可當(dāng) (dāng )

B.翹首(qiáo)??? 搖曳(yè)??? 雕鏤(lòu)??? 懨懨欲睡(yǎn)

C.要塞(sài)???? 不遜(xùn)?? 瑣屑( suǒ)?? 潛滋暗長(zhǎng)(qián)

D.瞥見(jiàn)(piě)???? 狼藉(jí)??? 詰責(zé)(jié)??? 摩肩接踵 (zhǒng )

2.下列句子中，書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)千事托辭檢查的無(wú)禮,并且要求他們將檢查

的結(jié)果,發(fā)表出來(lái)。

B.他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。

C.他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次。

D.《清明上河圖》內(nèi)容龐大,卻煩而不亂,長(zhǎng)而不冗,段落清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用不正確的一項(xiàng)是

A.《西游記》這部小說(shuō)的情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。

B.逛了一天的公園,回到家我已經(jīng)筋疲力盡了。

C.很多場(chǎng)所的中央空調(diào)長(zhǎng)期不清潔,管道成為藏污納垢之地,細(xì)菌、灰塵等隨著空調(diào)風(fēng)吹入室內(nèi),容易引發(fā)呼吸道疾病。

D.洛陽(yáng)是著名的牡丹花城,每年一到花季,來(lái)參觀牡丹的游客絡(luò)繹不絕。

4.下列句子中,有語(yǔ)病的一句是

A.改革開放以來(lái),我國(guó)基礎(chǔ)教育取得了巨大成就,基礎(chǔ)教育課程建設(shè)也取得了顯著成績(jī)。

B.這篇小說(shuō)講述了一個(gè)小姑娘和兩個(gè)買蟹人的故事,塑造了三個(gè)形象鮮明的人物形象。

C.我國(guó)的重點(diǎn)大學(xué),必須把素質(zhì)教育與通才教育放在學(xué)生培養(yǎng)的首位。

D.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖,在班級(jí)也名列前茅。

二、文言閱讀(每小題3 分,共12 分)

生于憂患，死于安樂(lè)

舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。

5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.百里奚舉于市(市:集市)????????? B.勞其筋骨(勞:勞動(dòng))

C.征于色,發(fā)于聲(征:征驗(yàn),表現(xiàn))??? D.人則無(wú)法家拂士(拂:同“弼”,輔佐)

6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是

A.必先苦其心志???? B.膠鬲舉于魚鹽之中

其妻獻(xiàn)疑日??????????? 往之女家

C.管夷吾舉于士???? D.困于心,衡于慮,而后作

告之于帝??????????? 而山不加增

7.下列對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間。翻譯:舜從田地之中被任用,傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被舉用。

B.所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。翻譯:(通過(guò)這些)來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué),使他的性格堅(jiān)定起來(lái)，

以不斷增長(zhǎng)( 他的) 才扦。

C.人恒過(guò),然后能改。翻譯:一個(gè)人難免犯錯(cuò)誤,只要能改正( 就行)。

D.然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。翻譯:這樣以后人們才會(huì)明白因憂愁禍患而得以生存,因安逸享樂(lè)而衰亡。

8.下列對(duì)文章的理解和分析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.本文的主要觀點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂(lè)”,但作者在論述的思路上，先談造就人才的問(wèn)題，接著由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家,最后歸結(jié)出全文論點(diǎn)

B.作者認(rèn)為人要成才必須經(jīng)歷一些磨難,這些磨難可以概括為:思想(苦其心志)、生活(勞其筋骨,餓其體膚，空乏其身)和行為(行拂亂其所為)三個(gè)方面。

C.文章先列舉六位歷史人物的事例,再推及與此相似的“是人”，從個(gè)別到一般,闡述了人才是在艱苦環(huán)境中磨煉而成的,為下文的議論莫定了基礎(chǔ)。

D.本文在論述造就人才問(wèn)題時(shí),強(qiáng)調(diào)了客觀環(huán)境的決定性作用。

第II 卷( 非選擇題共76 分)

三、默寫(6分)

9.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。(6 分)

(1)補(bǔ)寫出下列詩(shī)句中的上句或下句。(任選其中兩句默寫)(2 分)

①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，______________________。(白居易《錢塘湖春行》)

②______________________,城春草木深。(杜甫《春望》)

③采菊東籬下，______________________,(陶淵明《飫酒》)

(2)請(qǐng)完整默寫杜牧的《赤壁》一詩(shī)。(4 分)

四、閱讀下列文章,完成10-12 題( 10 分)

手機(jī)屏幕有多臟?

龐健

可你知道嗎？手機(jī)屏幕臟得遠(yuǎn)超ATM機(jī)（自動(dòng)取款機(jī)）和馬桶按鈕。

日前，央視“生活實(shí)驗(yàn)室”欄目做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將出租車司機(jī)的小屏幕手機(jī)、小朋友玩游戲的蘋果手機(jī)等不同的幾部手機(jī)提取樣本，分別與培養(yǎng)皿進(jìn)行涂抹接觸。并將所有樣本放置于恒溫恒濕的孵箱之內(nèi)靜待觀察。72小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)送檢的每一個(gè)培養(yǎng)皿中都長(zhǎng)出了不同顏色以及大小清晰的菌落，最大的有硬幣大小。不僅如此，經(jīng)過(guò)對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，所有手機(jī)細(xì)菌樣本的污染情況都比ATM機(jī)嚴(yán)重。

檢測(cè)專家介紹說(shuō)，電子顯微鏡下圓形病菌多數(shù)為葡萄球菌，條狀病菌多為大腸桿菌、綠膿桿菌等。老人、小孩、體弱者稍不注意，很有可能會(huì)由此感染消化道系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等方面的疾病，有皮膚病史的患者長(zhǎng)期接觸手機(jī)上的病原體，還可能會(huì)引起皮膚潰爛，皮膚上的瘡口也會(huì)有再次被感染的危險(xiǎn)。尤其是現(xiàn)在家長(zhǎng)喜歡把手機(jī)給孩子玩耍，更容易引起類似問(wèn)題。不僅是觸屏手機(jī)，市民常用的筆、鍵盤、鼠標(biāo)、辦公桌等，都有不少這樣的細(xì)菌。

　? 那么，我們?cè)撊绾螌?duì)手機(jī)進(jìn)行日常清理呢？在央視的實(shí)驗(yàn)中，工作人員用一張普通的一次性清潔濕巾對(duì)手機(jī)進(jìn)行了擦拭。再次檢測(cè)后，數(shù)值由原來(lái)的70降到10。專家提醒，正常的消毒清理對(duì)手機(jī)表面的清潔可以起到很好的效果。但要注意的是，手機(jī)的清潔要與手一起進(jìn)行，才能避免細(xì)菌的交叉?zhèn)鬟f。

而近日德國(guó)專家針對(duì)手機(jī)消毒提出建議，不要使用玻璃清潔劑、酒精、洗滌劑或者肥皂水來(lái)清潔手機(jī)屏幕，這些刺激性強(qiáng)、腐蝕性強(qiáng)的清潔產(chǎn)品雖然隨手可得，但長(zhǎng)期使用會(huì)侵蝕手機(jī)屏幕，降低其靈敏性。電子產(chǎn)品不能用液體來(lái)清潔，因?yàn)橐后w會(huì)破壞手機(jī)電路，影響手機(jī)的使用。最好使用專門的手機(jī)衛(wèi)生噴霧來(lái)消毒，避免病毒和細(xì)菌通過(guò)手機(jī)傳染人體。

此外，用于擦拭電腦屏幕和其他電子產(chǎn)品的清潔布也是清潔手機(jī)屏幕的首選，這種清潔布手機(jī)專賣店有售，如果暫時(shí)沒(méi)有，也可用超細(xì)纖維眼鏡布代替。還有，給手機(jī)屏幕貼膜也不失為一種有效的方法。貼專業(yè)的保護(hù)膜不僅不影響手機(jī)外觀，而且可以防止屏幕出現(xiàn)劃痕，并且會(huì)降低病毒在手機(jī)屏幕表面聚集繁殖的可能性。

（摘自 2015年2月6日《成都商報(bào)》，有刪改）

10.本文可以劃分為兩個(gè)部分,請(qǐng)分別概況兩部分的主要內(nèi)容。(4 分)

第一部分說(shuō)明_____________________________________

第二部分說(shuō)明_____________________________________

11.文中介紹的對(duì)手機(jī)進(jìn)行消毒保潔的方法有哪些? (4 分)

答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.下列句子中,加點(diǎn)的“最好”一詞有什么表達(dá)效果? (2 分)

最好使用專門的手機(jī)衛(wèi)生噴霧來(lái)消毒,避免病毒和細(xì)菌通過(guò)手機(jī)傳染人體。

答:____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

五、作文(60 分)

13.花朵從未因風(fēng)雨而停止開放,土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，

但決不能在失敗的悲痛中把時(shí)光消磨,只要生命還有脈搏,我們就要擁抱生活。

請(qǐng) 以“ 擁抱_____________”為題,寫一篇作文。

要求:①先把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②文體不限,詩(shī)歌除外。③不少于600 字。④文中

不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

B卷(共50分)

一、詩(shī)歌鑒賞(4 分)

野望

(宋)翁卷

一天秋色冷晴灣①, 無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間 。

閑上山來(lái)看野水,忽于水底見(jiàn)青山。

|注釋]①灣:水流灣曲的地方。

1.詩(shī)歌第一、二句描繪了怎樣的畫面? (2 分)

答:____________________________________________________________________________

2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情? (2 分)

答:____________________________________________________________________________

二、文言文閱讀( 12 分)

唐太宗問(wèn)草創(chuàng)與守成孰難

貞觀十年，唐太宗謂侍臣曰：“帝王之業(yè)，草創(chuàng)與守成孰難?”尚書左仆射①房玄齡對(duì)曰：“天地草昧②，群雄競(jìng)起，攻破乃降，戰(zhàn)勝乃克。由此言之，草創(chuàng)為難。”魏征對(duì)曰：“帝王之起，必承衰亂，覆彼昏狡③，百姓樂(lè)推，四海歸命，天授人與，乃不為難。然既得之后，志趣驕逸，百姓欲靜而徭役不休，百姓凋殘而侈務(wù)不息，國(guó)之衰蔽，恒由此起。以斯而言，守成則難?！?/p>

太宗曰：“玄齡昔從我定天下，備嘗艱苦，出萬(wàn)死而遇一生，所以見(jiàn)草創(chuàng)之難也。魏征與我安天下，慮生驕逸之端，必踐危亡之地，所以見(jiàn)守成之難也。今草創(chuàng)之難，既已往矣，守成之難者，當(dāng)思與公等慎之?！?/p>

?????????????????????????????????????????????????????? (選自《貞觀政要?君道》)

【注釋】①左仆射(pú yè)：官名，相當(dāng)于宰相。②草昧：蒙昧未開化的狀況，這里譬喻亂世混沌。③昏狡：昏庸害民?；?，昏憒；狡，傷害。

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(? )(2 分)

A.草創(chuàng)與守成孰難( 孰:哪個(gè))??????? B.恒由此起(恒:常常)

C.百姓欲靜而徭役不休(休:休息)???? D.以斯而言(斯;這)

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(6 分)

(1)天地草昧,群雄競(jìng)起,攻破乃降,戰(zhàn)勝乃克。

譯:____________________________________________________________________________

(2)慮生驕逸之端,必踐危亡之地,所以見(jiàn)守成之難也。

譯:____________________________________________________________________________

5.唐太宗在點(diǎn)評(píng)了房、魏二人的觀點(diǎn)后，更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)? 從文中我們可以看出唐太宗是一個(gè)什么樣的君王? (4 分)

答:____________________________________________________________________________

三、名著及現(xiàn)代文閱讀(22 分)

(一)名著閱讀(4 分)

6.閱讀下列名著片段,回答問(wèn)題。(4 分)

在他們面前的那條路程最危險(xiǎn)緊張，因?yàn)樗麄兯x擇的那條路線經(jīng) 過(guò)藏族人部落和川康一帶好戰(zhàn)的游牧的藏族人所居住的荒野地帶。 紅軍一進(jìn)入藏族地帶，就第一次遇到了團(tuán)結(jié)起來(lái)敵視他們的人民， 他們?cè)谶@一段行軍途中所吃到的苦頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前的一切。他們有 錢，但是買不到吃的。他們有槍，但是敵人無(wú)影無(wú)蹤。他們走進(jìn)濃 密的森林和跨過(guò)十幾條大河的源流時(shí)，部族的人就從進(jìn)軍途上后退， 堅(jiān)壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都帶到高原去，整個(gè)地區(qū)沒(méi)有了人煙。

(1)文段中的“那條路程”指__________________________________。(2分)

(2)在經(jīng)過(guò)藏族人部落和川康一帶時(shí)，紅軍遇到了哪些困難? {2 分)

答:___________________________________________________________________________。

(二)現(xiàn)代文閱讀(18分)

閱讀下列散文,回答7-11題。

故鄉(xiāng)遍地冬陽(yáng)

薛濤

①一個(gè)人離故鄉(xiāng)越遠(yuǎn)，他的心離故鄉(xiāng)越近。

②其實(shí)我走得并不遠(yuǎn)，乘上車，幾個(gè)小時(shí)就能回到那里。初冬，我趕到那里講課，夜里我在一個(gè)幽靜恬淡的 鎮(zhèn)子里穿過(guò)，浮躁的內(nèi)心一下子便沉淀下來(lái)。離開的時(shí)候，車子緩緩穿越一片丘陵，不時(shí)有幾簇雜樹閃現(xiàn)出來(lái)。后來(lái)，閃出了一輪夕陽(yáng)。它淡白、清朗，靜靜地掛在 田埂的上頭，看上去更像一輪明月。在其中，有一兩頭牛安靜地嚼著干草。小時(shí)候，這樣的情景常常出現(xiàn)在我的面前。我?guī)е鴥蓚€(gè)弟弟，走在冬陽(yáng)下的鄉(xiāng)間，一路上 餓著肚子，一邊背誦課堂上學(xué)來(lái)的詩(shī)句：離離原上草，一歲一枯榮……冬陽(yáng)的暖意是很容易被風(fēng)抄走的，實(shí)在冷了，我會(huì)帶著弟弟面對(duì)陽(yáng)光，在草垛下面安穩(wěn)一會(huì) 兒，等臉上和胸脯被曬熱了再趕路。有一次我試探著把手撫在牛身上，發(fā)現(xiàn)那上面是很熱的。牛的嘴巴嚼著干草，身子一動(dòng)不動(dòng)，它焐熱了我那雙冰涼的手。

③這是哪年冬天的事情，已經(jīng)記不得了。我只記得，那時(shí)候弟弟們很小，奶奶還活著，媽媽做老師，爸爸經(jīng)營(yíng)著一個(gè)不大的小旅社。我呢，讀著《水滸》，惆悵地看著冬日灰白的天空，預(yù)想著自己的將來(lái)。

④爸爸的小旅社時(shí)好時(shí)壞，媽媽也把精力牽扯進(jìn)來(lái)。一年冬天，媽媽陪爸爸去四平，購(gòu)買什么東西記不得了，大概是與生 意 或翻修圍墻有關(guān)吧。早上出去的，說(shuō)下午回來(lái)。我們?nèi)值芏冗^(guò)了快樂(lè)的上午。冬陽(yáng)一偏西，他們還沒(méi)回來(lái)，我們便不安起來(lái)。我想到幾天前的車禍，心里焦慮起 來(lái)。熬了很長(zhǎng)時(shí)間，我?guī)缀醮_定他們出了意外，不過(guò)還是安慰?jī)蓚€(gè)弟弟，說(shuō)他們?cè)诼飞狭?，一定翻過(guò)東邊公路的陡坡了，再有十分鐘就到家了。最小的弟弟幾次出去 張望，都垂頭喪氣地回來(lái)。兩個(gè)十分鐘過(guò)去以后，我們兄弟三個(gè)同時(shí)跑出屋子，站在院子里，準(zhǔn)備一直等下去了。我返身回去，給兩個(gè)弟弟取來(lái)帽子和手套。冬陽(yáng)慘 淡，再也無(wú)法溫暖我們冰冷的預(yù)感。我 開始設(shè)想著如何帶大兩個(gè)弟弟，把最小的弟弟送給姥姥家寄養(yǎng)更好些……我的計(jì)劃剛剛成形，爸爸媽媽蹬著自行車在公路上露頭了。刷地，我撕爛了那張完美卻悲慘的“圖紙”，冬陽(yáng)也燦爛起來(lái)，烘烤著全家人冰涼的臉。

⑤還有一個(gè)冬天，奶奶大概跟媽媽不愉快了，執(zhí)意要去伯父家過(guò)年。我撲開門追出去，在一片林子外面追上 了奶奶。我站在奶奶面前哭了，不讓她走。奶奶也哭了，讓我過(guò)幾天去伯父家吃豬肉。記不住為什么了，那年我好像沒(méi)有去伯父家吃肉。春天的時(shí)候爸爸媽媽去伯父 家接奶奶，奶奶回來(lái)了，臉紅撲撲的，胖了。我的兩個(gè)弟弟高興得臉上也紅撲撲的。我呢，一個(gè)勁問(wèn)她為什么才回來(lái)。奶 奶說(shuō)想這三個(gè)孫子啦。全家都高興起來(lái)。

⑥后 來(lái)，小旅社經(jīng)營(yíng)慘淡，爸爸關(guān)閉了它。營(yíng)口的兩個(gè)伯父幫我們搬到了遼南，奶奶一直跟我們生活在一起。前天晚上我夢(mèng)見(jiàn)奶奶的耳朵聾了，醒了的時(shí)候我才知道是做 夢(mèng)，心里還是陰郁著：在夢(mèng)里，奶奶耳朵聾了，可畢竟是活著的。奶奶離開我們已經(jīng)六年了，她被埋在故鄉(xiāng)的一片林子外面，在那里，她天天能看見(jiàn)淡白清朗的冬 陽(yáng)。

⑦“天氣預(yù)報(bào)”說(shuō)明天將有一場(chǎng)大風(fēng)雪遍布遼寧。期盼這場(chǎng)大風(fēng)雪把我和故鄉(xiāng)連成一片，期盼大雪能在奶奶身上蓋一床厚厚的大被。她暖和了，我就不冷了。

⑧更期盼，第二天冬陽(yáng)繼續(xù)照耀故鄉(xiāng)。????

(選自《少年文藝》,有改動(dòng))

7.試分析文章第①段在全文中的作用。(3 分)

答:____________________________________________________________________________

8.閱讀第②段,概括“冬陽(yáng)”的特點(diǎn)。(2 分)

答:____________________________________________________________________________

9.賞析下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(6分)

(1)冬陽(yáng)的暖意是很容易被風(fēng)抄走的。

答:____________________________________________________________________________

(2)我撕爛了那張完美卻悲慘的“圖紙”。

答:____________________________________________________________________________

10.根據(jù)文意,理解“冬陽(yáng)”在文中的內(nèi)涵。(3 分)

答:____________________________________________________________________________

11.文章表達(dá)了作者的哪些情感? (4 分)

答:____________________________________________________________________________

四、語(yǔ)言運(yùn)用(12 分)

12.閱讀下面兩則材料，從中提取兩條信息。(4 分)

【材料一】河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩，白露時(shí)節(jié)的蒹葭;菊東籬的悠然,帶月荷鋤的自在;石壕村中的

夜啼、“安得廣廈千萬(wàn)間”的呼聲...時(shí)間的長(zhǎng)河,奔涌不息,五千年的文化,淵源流長(zhǎng)。

【材料二】國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的瑰寶,在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時(shí)空,國(guó)

學(xué)將千年積淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人。國(guó)學(xué)要真正發(fā)揮作用,只有活學(xué)活用,把理論與客

觀實(shí)際緊密聯(lián)系,才能智慧的解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑。

答:____________________________________________________________________________

13.閱讀下列新聞材料,回答問(wèn)題。(8 分)

全國(guó)25 個(gè)省區(qū)市共500冊(cè)省級(jí)版中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材已研發(fā)完畢,年內(nèi)問(wèn)世。該系列教材為國(guó)家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》科研項(xiàng)目之一,即將面世的25 套省級(jí)版實(shí)驗(yàn)教材基本覆蓋華北、華中、華南、華東等地區(qū)。小學(xué)低年級(jí)段以蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》 《千字文》等為主;中年級(jí)段學(xué)習(xí)《聲律啟蒙》 《中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞》等;高年級(jí)段開始學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典,如《論語(yǔ)》 《孟子》 《中庸》等;初中階段則學(xué)習(xí)《孫子兵法》 《古文觀止》等經(jīng)典。課題組專家委員還為每個(gè)省單獨(dú)研發(fā)了地區(qū)歷史、文化、民俗與藝術(shù)并重的地域文化內(nèi)容,并系統(tǒng)地鑲嵌于原有國(guó)學(xué)課程之中。

(1)請(qǐng)給上有這則新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(4 分)

答:____________________________________________________________________________

(2) 在中小學(xué)開設(shè)國(guó)學(xué)教育課,有人肯定,也有人反對(duì)。你持什么觀點(diǎn)? 請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4 分)

答:____________________________________________________________________________