為什么初一孩子數(shù)學(xué)不穩(wěn)定 怎么學(xué)好初一數(shù)學(xué)

初一數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定可能是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)生常常會(huì)養(yǎng)成做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習(xí)慣。但到了初中就完全不同了，初中不僅知識(shí)量增加，科目也增加了許多，不努力是絕對(duì)學(xué)不好的，這也是初一數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定的原因之一。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定是什么原因

1、孩子的信心不足

有一些孩子本身就內(nèi)向膽怯，他們的氣質(zhì)類型影響了他們的信心發(fā)展；有一些孩子們是因?yàn)楸患议L(zhǎng)打擊壓制的太多，不知道自己能夠做到；還有一些孩子就是因?yàn)樽陨淼母薪y(tǒng)失調(diào)造成的信心不足，我們平常所說的專注力不好，粗心等等，這樣的孩子成績(jī)也會(huì)表現(xiàn)的不穩(wěn)定。

2、沒有掌握解題的技能

有些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上，解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立地看待每一道題，缺乏舉一反三的能力。有些學(xué)生解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問題，解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏。

3、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生常常會(huì)養(yǎng)成做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習(xí)慣。但到了初中就完全不同了，初中不僅知識(shí)量增加，科目也增加了許多，不努力是絕對(duì)學(xué)不好的，這也是初一數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定的原因之一。

初一提高數(shù)學(xué)成績(jī)的辦法

課前預(yù)習(xí)

課堂認(rèn)真記錄自己預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方，課后復(fù)習(xí)和獨(dú)立完成作業(yè)，遇到暫時(shí)不理解的題目，要養(yǎng)成自己先思考一遍的習(xí)慣，卡到哪里要做好記錄，然后再去看答案怎么解決你卡住的地方。

多思、善問、大膽質(zhì)疑

學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法。

建立錯(cuò)題集和難題本

在這些本子上記錄自己的解題思路，心得體會(huì)，總結(jié)和思考。不能為了抄題和記題。家長(zhǎng)也可以起到輔助作用，可以假裝不懂，讓孩子像老師那樣講解給自己聽。