關(guān)于生命的作文:地球上每個角落幾乎都有生命的蹤跡。長期以來,探索生命起源的腳步一直沒有停止。然而,生命的起源至今仍然是個謎,等待著我們的探索。自從生命存在于地球,漫長的歷史年代遺留下了大量的生物化石。除此以外,隨著自然學科的發(fā)展,越來越多的證據(jù)表明,命的演變同時還留下了許多間接的印記。
今天,是我們學校期末考試的日子。同學們都早早地來到學校讀書,但四年級班上有一個座位空著,原來還沒來的是李芳。她是位殘疾兒童,行走不便,因此常常缺課。今天是期末考試,可天氣十分惡劣——雨大路滑,同學們都在想:李芳同學今天一定不會來參加這次考試了。
“叮鈴鈴”考試的預備鈴敲響了,突然教室的大門被一位小女孩推開了。在場的師生都感到意外,因為推開大門的是李芳,她背著紅書包,氣喘吁吁地站在教室門口,裙子很臟,這分明可以看出她在上學的路上摔倒了無數(shù)次,但又堅定地站起來。
她的幾個好朋友看見了,急忙離開座位扶著她來到座位上。緊張的期末考試開始了,考場一片寂靜,連針掉到地上都能聽得見。有的在思考著、有的在畫稿圖、還有的在抓后腦勺。李芳更是認認真真,一絲不茍地做著。
看來這次她是有備而來,而且從她的神情可以看出是非拿第一不可的??荚嚱Y(jié)束了,有的在說:“她這樣做真不容易,她肯定在考試前認真復習了”。還有的說:“這次第一名非她莫屬”。幾個同學默默地夸她:“真行!”。
到了公布成績的日子了,她得了第一名,全場一片掌聲。李芳也流下了珍珠般的淚水。
這雖是一場普通的期末考試,但十分特別,像李芳這樣的殘疾兒童,是什么力量支撐著她?是生命美好的力量,是對未來憧憬的力量,是對人生的向往的力量,是一股積極向上、力求進步的力量。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事:有一位伐木工人,天天都到森林里伐木。一天,他和往常一樣,拿著電鋸,來到森林中工作。
“嗞嗞”,松樹被鋸倒了,但是意想不到的事情卻發(fā)生了。松樹的反彈力把他擊倒在地,樹干則重重的砸在他的右腿上。霎時間,一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身。
他明白只有保持清醒的頭腦,才能有存活的希望。他拿起了斧頭,向樹干砸去?!斑青辍币宦暰揄?,斧柄斷了,斧頭不能用了。他又拿起了電鋸,他發(fā)現(xiàn)假如強行使用電鋸鋸的話,電鋸極有可能損壞,而電鋸一旦損壞,活下來的可能性就更小了。
怎么辦?不能再猶豫了。這時,一個念頭閃過他的腦?!刂?。雖然要冒很大的風險,永遠失去右腿,這總比坐以待斃好吧。他狠了狠心,拿起電鋸,向自己的右腿鋸去,幾秒鐘過去了,他擺脫了死亡的魔爪,向著生命之光邁進。
他努力爬向前方,一寸,一尺,每爬一下,他都要忍受常人難以想象的疼痛。除了爬,他別無他路。隨著他的爬動,身后便留下了一道血印。他竟奇跡般的爬了出來,向死神和惡魔揮手告別。
生命是神秘的,說他脆弱,它就像薄冰那樣,不堪一擊;說它堅強,它就像大山那樣,堅韌不拔。讓我們珍愛生命,讓生命創(chuàng)造出奇跡!
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